AVC3 - atividade objetiva

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CURSO DE PSICOLOGIA – CAMPUS ADOLFO PINHEIRO 
 
DISCIPLINA:_______________________________________ TURMA:_____________ 
 
PROFESSOR(A)____________________________________________________________ 
 
DISCENTE:_________________________________________ RA:______________ 
 
DATA:____________ AVC AVI AVG 
 
NOTA: 
 
ORIENTAÇÕES: Cada questão possui somente uma alternativa correta. A 
alternativa que julgar correta deve ser inserida no quadro abaixo à caneta. Boa 
prova! 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
 
 
 
1. O processo pelo qual os nossos receptores sensoriais e o sistema nervoso 
recebem e representam estímulos do ambiente e o processo de organização e 
interpretação destas tais informações, são denominados respectivamente de: 
 
a) Percepção e sensação 
b) Sensação e percepção 
c) Sensação e memória 
d) Percepção e linguagem 
e) Sensação e atenção 
 
2. Diversos comportamentos humanos podem ser observados a partir de 
diferentes perspectivas, entre elas citamos a base fisiológica, a base 
comportamental e a psicológico. Com relação à discussão da influência de 
fatores genéticos e culturais, podemos entender que: 
 
 
 
I. A psicologia evolucionista busca entender como cada comportamento foi 
selecionado naturalmente e adaptado ao longo da história. 
II. Na discussão sobre sexualidade, os fatores culturais podem ser 
compreendidos a partir da perspectiva cultural da aprendizagem de roteiros 
sociais. 
III. As pesquisas nessa área costumam utilizar como sujeitos somente 
gêmeos idênticos, entendendo que gêmeos não idênticos e irmãos fraternos não 
ajudariam a atingir os objetivos, por terem DNA diferente. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
a) Somente nas afirmações I e III. 
b) Somente nas afirmações II e III. 
c) Somente nas afirmações I e II. 
d) Todas são incorretas. 
e) Todas são corretas. 
 
 
3. Nas operações sensoriais, o processo de captar determinados tipos de 
energia do meio ambiente, convertê-la em um outro tipo de energia, codificar as 
informações por impulsos nervosos e processá-las no cérebro, são nomeadas 
respectivamente por: 
 
a) Transdução, transmissão, processamento de informações e detecção. 
b) Transmissão, processamento de informações, detecção e transdução. 
c) Processamento de informações, detecção, transdução e transmissão. 
d) Detecção, transdução, transmissão e processamento de informações. 
e) Detecção, transdução, percepção e processamento de informações. 
 
4. Podemos definir “Consciência” como a percepção de nós mesmos e do 
nosso ambiente. Desta forma, diferentes estados de consciência parecem 
provocar alterações na percepção. Sobre os estados de consciência, é possível 
afirmar que: 
 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
a) A privação do sono altera a consciência. 
b) Consciência não pode ser objeto de estudo da psicologia, pois é impossível 
medir a percepção que o indivíduo tem de si próprio. 
c) A privação do sono provoca vários distúrbios, mas não altera a consciência. 
d) O álcool só altera o estado de consciência quando ingerido em conjunto com 
outras drogas. 
e) Entre as drogas, somente as drogas alucinógenas alteram a consciência. 
 
 
5. Na busca por solucionar problemas do dia-a-dia podem ser utilizadas 
diferentes estratégias, como os algoritmos, a heurística e o insight. 
 
Com relação ao insight é possível afirmar que: 
 
a) ocorre de forma súbita 
b) é uma forma de condicionamento clássico 
c) é uma forma de condicionamento operante 
d) parece que se dá apenas em seres humanos 
e) ocorre através de ensaio e erro 
 
 
6. Memória é um termo que se refere a uma capacidade mental, cuja função 
é codificar, armazenar e recuperar informações. Ou seja, permite-nos guardar, 
no nosso interior, experiências tais como sentimentos, acontecimentos, imagens, 
ideias, dentre outras informações. Trata-se de uma função do cérebro essencial 
para a nossa aprendizagem e, portanto, para a nossa sobrevivência. Graças a 
ela podemos nos adaptar melhor às nossas necessidades e às do nosso entorno. 
Com relação às informações armazenadas na memória de longo prazo, 
podemos afirmar que: 
a) tendem a desaparecer 
b) estão constantemente em nossa consciência 
c) podem ser evocadas de acordo com a vontade do sujeito 
d) desaparecem com a passagem do tempo 
e) dificilmente podem ser evocadas 
 
 
7. A sensação é uma ação imediata, fundamental e direta sem significado, 
enquanto a percepção é um conjunto de processos pelos quais selecionamos, 
 
 
organizamos, interpretamos e atribuímos sentido as sensações provenientes dos 
estímulos ambientais. A partir dessas informações, avalie as asserções a seguir 
e a relação proposta entre elas. 
I. Não podemos afirmar que a realidade é exatamente como a 
percebemos 
 
PORQUE 
II. Cada pessoa a percebe da sua maneira, uma vez que a percepção 
é um fenômeno complexo que depende tanto das informações sensoriais 
do meio ambiente quanto das habilidades construtivas, da fisiologia e das 
experiências da pessoa que percebe. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
 
a) As asserções I e II são proposições falsas. 
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa 
correta da I. 
c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma 
justificativa correta da I. 
d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
e) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
 
8. Gardner (1947 -), é um psicólogo cognitivo e educacional estadunidense. 
Ele compreende a inteligência como habilidades múltiplas, encontrando as 
evidências para a sua tese em estudos sobre pessoas com habilidades 
diminuídas ou com deficiências. 
 
Ele considera que existem oito tipos de inteligências, são elas: 
 
a) Linguística, Lógico-matemática, Musical, Espacial, Corporal-cinestésica, 
Interpessoal, intrapessoal e Naturalística. 
b) Linguística, Lógico-Matemática, Perceptiva, Sensorial, Interpessoal, Musical, 
intrapessoal e Naturalística 
c) Social, Pessoal, Sensorial, Interpessoal, Interpessoal, Gramatical, Espacial e 
Naturalística 
d) Matemática, Biológica, Interpessoal, Intrapessoal, Sensorial, Perceptiva, 
 
 
Musical e Linguística 
e) Musical, Intrapessoal, Interpessoal, Biológica, Social, Cognitiva, Matemática 
Naturalística 
 
9. Aprendizagem é um processo cognitivo que entendemos como o 
processo pelo qual mudanças permanentes de comportamento em decorrência 
de treino ou experiência anterior. A respeito das teorias da aprendizagem: 
 
I. As teorias do condicionamento entendem aprendizagem como aquisição 
de novas respostas somente a partir do condicionamento operante. 
II. A teoria do ensino de Bruner entende a aprendizagem como a captação 
da relação entre fatos e considera que a estrutura das disciplinas deva seguir 
uma organização do mais abrangente para o menos abrangente. 
III. Jean Piaget utilizou, na sua compreensão do funcionamento da 
aprendizagem os conceitos de: esquemas, adaptação, assimilação e 
acomodação. 
IV. Vygotsky pontuou que a aprendizagem sempre se dá a partir de relações 
interpessoais considerando-se a cultura e utilizou os conceitos de nível de 
desenvolvimento real, nível de desenvolvimento potencial e zona de 
desenvolvimento proximal. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
a) Somente II e IV. 
b) Somente I, II e III. 
c) Somente I, III e IV. 
d) Somente II, III e IV. 
e) Todas estão incorretas. 
 
 
10. Tudo o que fazemos, como comportamento nosso, é motivado por alguma 
coisa, seja pela cultura (tais como os roteiros sociais), condicionamento, 
hormônios etc. A respeito do conceito de motivação, podemos afirmar que é: 
 
a) um comportamento complexo e padronizado da espécie e não aprendido. 
b) estado psicológico que, por meio da criação de alerta fisiológico, motiva um 
organismo a atender uma necessidade. 
c) necessidade ou desejoque controla o comportamento. 
d) processo pelo qual as pessoas mudam seu comportamento para alcançar 
objetivos pessoais. 
e) necessidade ou desejo que energiza e direciona um comportamento.