Modulo 3 - DEFICIENCIA FISICA

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Módulo 3 - Deficiência Física
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	quinta, 16 jun 2022, 20:14
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	quinta, 16 jun 2022, 20:25
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Levando em consideração as possíveis causas da deficiência física:
I. Transtornos congênitos e perinatais.
II. Doenças transmissíveis, como rubeóla, toxicoplasmose, sífilis, HIV, hepatite, meningite etc.
III. Apenas hereditária.
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas o item III está correto.
b.
Apenas os itens I e II estão corretos.
c.
Apenas o item I está correto.
d.
Apenas os itens I e III estão corretos.
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As deficiências físicas podem ser natas ou congênitas; podem ser adquiridas ao longo da vida por acidentes ou envelhecimento; podem ser temporárias, permanentes, progressivas, regressivas ou estáveis, intermitentes e contínuas. Elas expressam uma condição de saúde, não necessariamente doença. Caso você ainda tenha dúvidas, retome a leitura da Unidade 1.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
De acordo com a Convenção da ONU, assinale a alternativa incorreta sobre o direito das pessoas com deficiência:
a.
A deficiência é conceituada como a repercussão imediata da doença sobre o corpo, impondo uma alteração estrutural ou funcional em nível tecidual ou orgânico.
b.
Pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
c.
A pessoa com deficiência é um(a) cidadão(ã) com os direitos diferentes de autodeterminação e usufruto das oportunidades disponíveis na sociedade.
d.
A deficiência deve ser vista a partir das incapacidades e desvantagens, de acordo com a CIF.
Feedback
A pessoa com deficiência é um(a) cidadão(ã) com os mesmos direitos de autodeterminação e usufruto das oportunidades disponíveis na sociedade, devendo ter seus direitos respeitados e embasados nas leis que os resguardam. Caso você ainda tenha dúvidas, retome a leitura das Unidades 1 e 2.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A comunicação alternativa deve ser utilizada:
a.
A fim de possibilitar às pessoas com deficiência viver de forma independente e ter acesso ao ensino superior.
b.
A fim de possibilitar às pessoas com deficiência viver de forma independente e atender à legislação vigente no país.
c.
A fim de possibilitar às pessoas com deficiência viver de forma independente e participar plenamente de todos os aspectos da vida, gerando autonomia.
d.
A fim de possibilitar às pessoas com deficiência viver de forma independente e ter acesso ao mercado de trabalho.
Feedback
A comunicação alternativa não tem como finalidade o acesso ao ensino superior ou ao mercado de trabalho. Sua finalidade é criar condições para que a pessoa com deficiência tenha respeitado o seu direito de participar da vida em sociedade.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Desde 2007, a Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF, 2001) foi adotada na legislação brasileira para a implementação do Benefício de Prestação Continuada (BPC), um benefício assistencial de transferência de renda a pessoas com deficiência e idosos pobres, e vem ajudando na avaliação e no diagnóstico, especialmente, dos deficientes físicos.
Sobre a CIF, analise as informações abaixo e assinale quais são verdadeiras:
I. A CIF traz alterações significativas no olhar sobre a pessoa com deficiência, para além do olhar predominantemente médico, propondo uma visão mais humanizada e holística.
II. A CIF traz alterações significativas no olhar sobre a pessoa com deficiência, para o olhar predominantemente médico.
III. A CIF permite a avaliação das suas condições de vida e fornece subsídios para a formulação de políticas públicas de inclusão social.
IV. A CIF reconhece os aspectos multidimensionais que engendram a subjetividade da pessoa com deficiência e que medem o estado funcional dos indivíduos.
Está correto apenas o que se afirma em:
a.
I, III e IV.
b.
III e IV.
c.
I e II.
d.
I e III.
Feedback
A CIF é uma classificação de saúde projetada para documentar e organizar uma ampla gama de informações relacionadas ao impacto das condições de saúde no estado funcional de um indivíduo e sua capacidade de interagir consigo mesmo, com o ambiente, o trabalho, a família e a vida social da comunidade. Caso você ainda tenha dúvidas, retome a leitura da Unidade 1.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com a acessibilidade, assinale a alternativa correta:
a.
A acessibilidade se refere a seis dimensões: i) barreiras arquitetônicas (físicas); ii) barreiras comunicacionais (acesso à informação); iii) barreiras metodológicas (adequação de métodos e técnicas para o acesso de pessoas com deficiência à educação, cultura e lazer); iv) barreiras instrumentais (adequação de ferramentas e utensílios); v) barreiras programáticas (políticas públicas, legislações e normas); e vi) barreiras atitudinais.
b.
A acessibilidade se refere a cinco dimensões: i) barreiras arquitetônicas (físicas); ii) barreiras comunicacionais (acesso à informação); iii) barreiras metodológicas (adequação de métodos e técnicas para o acesso de pessoas com deficiência à educação, cultura e lazer); iv) barreiras instrumentais (adequação de ferramentas e utensílios); e v) barreiras programáticas (políticas públicas, legislações e normas).
c.
A acessibilidade se refere a sete dimensões: i) barreiras arquitetônicas (físicas); ii) barreiras comunicacionais (acesso à informação); iii) barreiras metodológicas (adequação de métodos e técnicas para o acesso de pessoas com deficiência à educação, cultura e lazer); iv) barreiras instrumentais (adequação de ferramentas e utensílios); v) barreiras programáticas (políticas públicas, legislações e normas); vi) barreiras atitudinais; e vii) barreiras psicológicas.
d.
A acessibilidade se refere a três dimensões: i) barreiras arquitetônicas (físicas); ii) barreiras comunicacionais (acesso à informação); e iii) barreiras metodológicas (adequação de métodos e técnicas para o acesso de pessoas com deficiência à educação, cultura e lazer).
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A Lei Brasileira de Inclusão (Lei no 13.146) foi sancionada em 2015 e considera que são seis barreiras de acordo com a acessibilidade. A inclusão, o respeito, a acessibilidade, a saúde e a participação social, entre outros direitos, devem ser garantidos às pessoas com deficiência. A garantia de dispositivos que garantam a exclusão de barreiras a pessoas com deficiência é um dos passos que toda sociedade que visa à equidade entre os indivíduos deve buscar. Temos que, à medida que se reconhece a existência dos direitos sociais, está presente também uma concepção de sujeito que acompanha as mudanças do sistema produtivo e da sociedade. Caso você ainda tenha dúvidas, retome a leitura da Unidade 2. 
Referência completa: BRASIL. Lei no 13.146, de 6 de julho de 2015.
Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm. Acesso em: 7 abr. 2022. 
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Segundo o Decreto no 3.298/99 (Brasil, 1999), assinale a alternativa correta em relação a definições da deficiência física:
a.
Refere-se à alteração completa de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física, apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, amputação ou ausência de membro, paralisia cerebral, membros com deformidade congênita ou adquirida, excetoas deformidades estéticas e as que não produzam dificuldades para o desempenho de funções.
b.
Refere-se à alteração parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física.
c.
Refere-se à alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o não comprometimento da função física, apresentando-se sob a forma de paraplegia.
d.
Refere-se à alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física, apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, amputação ou ausência de membro, paralisia cerebral, membros com deformidade congênita ou adquirida, exceto as deformidades estéticas e as que não produzam dificuldades para o desempenho de funções.
Feedback
Deficiências físicas são alterações completas ou parciais de um ou mais segmentos do corpo humano, que acarretam o comprometimento da mobilidade e da coordenação geral, podendo também afetar a fala, em diferentes graus. Caso você ainda tenha dúvidas, retome a leitura da Unidade 1.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
O capacitismo se refere a:
I. Todas as formas de discriminação, estigmas e estereótipos em relação a pessoas com deficiência, como o equívoco de considerá-las(os) super-heroínas/super-heróis, exemplos de superação ou, na outra ponta, coitadinhas(os), dignas(os) de pena, vítimas da “triste condição” de ser uma pessoa com deficiência.
II. Prática materializada por meio de atitudes preconceituosas que hierarquizam sujeitos em função da adequação de seus corpos a um ideal de beleza e capacidade funcional.
III. Todas as formas de não discriminação que uma pessoa com deficiência pode enfrentar.
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas o item III está correto.
b.
Apenas o item I está correto.
c.
Apenas os itens I e III estão corretos.
d.
Apenas os itens I e II estão corretos.
Feedback
Muitas vezes, o capacitismo está presente em situações sutis e subliminares, acionado pela repetição de um senso comum que imediatamente liga a imagem da pessoa com deficiência a alguma das variações dos estigmas construídos socialmente, aos quais se está habituado e que, por isso, tendem a não serem percebidos e questionados. Porém, quando o capacitismo é óbvio e visível, ele declara uma outra coisa: ele mostra o quanto esse preconceito ainda é naturalizado como se fosse aceitável ou inevitável. A recorrência dessas experiências é frequente, em variados graus, na vida de diferentes pessoas com deficiência. Caso você ainda tenha dúvidas, retome a leitura da Unidade 2.1. 
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A educação inclusiva desenvolveu-se nas últimas décadas do século XX e no decorrer do século XXI a partir da divulgação de documentos internacionais referentes à inclusão social e educacional.
Sobre a educação inclusiva, analise as informações abaixo:
I. A escola deve defender os direitos de todos os estudantes de desenvolverem competências e habilidades que proporcionem o exercício de sua cidadania e de receberem uma educação de qualidade, levando em conta suas necessidades, interesses e características.
II. O professor deve analisar se a atividade é mais fácil e adequada para o estudante com deficiência e se é diferente das atividades dos demais estudantes.
III. Um estudante com deficiência intelectual, assim como os(as) demais colegas, poderá dizer quais atividades gosta de realizar.
IV. O professor vai analisar se a atividade da preferência dos estudantes é adequada para alcançar os objetivos para a aprendizagem de todos os estudantes.
Está correto apenas o que se afirma em:
a.
III e IV.
b.
I e II.
c.
I, III e IV.
d.
I e III.
Feedback
Um aluno com deficiência física, assim como os demais colegas, poderá dizer de quais atividades gosta, e o professor, por sua vez, vai analisar se a atividade da preferência do estudante é adequada para os objetivos de aprendizagem desse e dos outros alunos. Não se trata, portanto, de considerar se a atividade é a mais fácil para esse aluno, ou de indicar uma atividade diferente da proposta para os alunos sem deficiências. Caso você ainda tenha dúvidas, retome a leitura das Unidades 3, 3.1 e 3.2.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Considere os itens a seguir:
I. Socialmente, a inclusão representa um ato de igualdade entre os diferentes indivíduos que habitam determinada sociedade.
II. A inclusão permite que apenas algumas pessoas tenham o direito de integrar e participar das várias dimensões de seu ambiente, sem sofrer qualquer tipo de discriminação e preconceito.
III. A inclusão se define como o ato de incluir e acrescentar, ou seja, adicionar coisas ou pessoas em grupos e núcleos de que antes não faziam parte.
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas os itens I e III estão corretos.
b.
Apenas o item I está correto.
c.
Apenas os itens I e II estão corretos.
d.
Apenas o item III está correto.
Feedback
A inclusão permite que todas as pessoas tenham o direito de integrar e participar das várias dimensões de seu ambiente, sem sofrer qualquer tipo de discriminação e preconceito. Com o intuito de colaborar com a inserção da pessoa com deficiência na sociedade, e com a melhora na sua qualidade de vida, algumas medidas são colocadas em pauta. Entre elas, aparecem a educação inclusiva de crianças e jovens, e cotas para deficientes em empresas, como medida para auxiliar na empregabilidade. Caso você ainda tenha dúvidas, retome a leitura das Unidades 2 e 3.    
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
No Brasil, segundo o Decreto Nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999 (Brasil, 1999), a deficiência pode ser definida como:
I. Toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que gere incapacidade para o desempenho de atividade dentro do padrão considerado normal para o ser humano.
II. Toda anormalidade psicológica que gere incapacidade para o desempenho de atividade dentro do padrão considerado normal para o ser humano.
III. Toda anormalidade fisiológica que gere incapacidade para o desempenho de atividade dentro do padrão considerado normal para o ser humano.
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas o item III está correto.
b.
 Apenas os itens I e III estão corretos.
c.
Apenas os itens I e II estão corretos.
d.
 Apenas o item I está correto.
Feedback
No Brasil, segundo o Decreto Nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, a deficiência pode ser definida como toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que gere incapacidade para o desempenho de atividade dentro do padrão considerado normal para o ser humano. Desta forma, compreende-se que o novo conceito da definição considera que a deficiência não está na pessoa, mas na relação entre a pessoa (que tem impedimentos em alguma área) e o meio (barreiras), que impede sua participação plena na sociedade. Caso você ainda tenha dúvidas, retome a leitura da Unidade 1.1.