3 tentativa APOL 1 Dificuldades e distúrbios de aprendizagem TENTATIVA 3

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APOL 1 Dificuldades e distúrbios de aprendizagem TENTATIVA 3 NOTA 100 
 
Questão 1/10 - Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem 
Leia o extrato de texto: 
“Apesar de a interação com o grupo social auxiliar no processo de aquisição da 
linguagem, a intervenção pedagógica por meio de atividades direcionadas 
auxiliarão no desenvolvimento e aperfeiçoamento da leitura e da escrita”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRACINO, Eliza Ribas. Rota de Aprendizagem 
da Aula 3. Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 7. 
De acordo com o extrato de texto e os demais conteúdos da Rota de Aprendizagem 
da Aula 3, Tema 3 de Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem, relacione 
corretamente os tipos de distúrbios à sua classificação: 
 
1. Distúrbio de leitura e escrita 
2. Distúrbio fonológico 
( ) Dislexia. 
( ) Disgrafia. 
( ) Dislalia. 
 
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
A 1 – 1 – 2 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 1 – 2. Segundo rota de aprendizagem 
“[1] Distúrbios fonológicos: dislalia - Apesar de a fala infantil se 
manifestar nas primeiras semanas de vida, e de a criança ser capaz de 
expressar-se verbalmente aos cinco anos de idade, muitas vezes, as 
dificuldades na fala só são percebidas com base na escolarização da 
criança [...]. [2] Distúrbios de leitura e escrita: dislexia, disgrafia e 
disortografia - Os distúrbios de leitura tanto podem ser de origem 
visual quanto auditiva. A dificuldade mais recorrente quanto à leitura é 
a dislexia. Há também distúrbios relacionados às habilidades de 
escrita, conhecidos por disgrafia e disortografia” (texto-base Rota de 
Aprendizagem da Aula 3, p. 7). 
B 2 – 2 – 1 
C 1 – 2 – 2 
D 2 – 1 – 2 
E 1 – 2 – 1 
 
Questão 2/10 - Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem 
Leia a passagem de texto: 
“Muitas vezes consideradas como desatentas e preguiçosas, as crianças disléxicas 
tendem a sofrer de problemas emocionais por causa do desenvolvimento deficitário 
da autoestima e das injustiças e comparações que encontram no meio escolar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS; Elizabeth Regina Streisky de; 
GRACINO, Eliza Ribas. Dificuldades e distúrbios de aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 74. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Dificuldades e 
distúrbios de aprendizagem, assinale a alternativa que indica corretamente a 
descrição de dislexia: 
Nota: 10.0 
A Transtorno específico de linguagem que impede a aquisição da fala. 
B Dificuldade de aprendizagem em que a família é a principal causa ao 
pronunciar palavras incorretamente. 
C Transtorno de aprendizagem em que a criança apresenta dificuldade na 
realização de cálculos matemáticos. 
D Distúrbio do neurodesenvolvimento em que a criança comete excessivos 
erros de ortografia quando escreve. 
E Transtorno específico de linguagem que interfere na aquisição da 
leitura e dificulta sua compreensão e interpretação. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “De acordo 
com o DSM-5 [...], a dislexia é um transtorno específico da linguagem e 
sua manifestação acontece na habilidade de leitura, abrangendo seus 
aspectos de fluência, velocidade e compreensão. Com isso, todas as 
habilidades acadêmicas ficam comprometidas, considerando-se que a 
leitura é essencial para as demais aprendizagens” (livro-base, p. 74). 
 
Questão 3/10 - Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem 
Leia a passagem de texto: 
“A experiência pessoal do indivíduo lhe confere conceitos espontâneos que, a partir 
da intervenção pedagógica, evoluem para conceitos científicos, ampliando seu 
desenvolvimento mental”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRACINO, Eliza Ribas. Rota de Aprendizagem 
da Aula 3. Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 9. 
Conforme a passagem de texto e os demais conteúdos da Rota de Aprendizagem 
da Aula 2, Tema 5 de Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem, assinale a 
alternativa que indica corretamente qual o papel do professor na teoria de Vygotsky: 
Nota: 10.0 
A Transmissor do conhecimento. 
B Orientador de atividades mecânicas. 
C Mediador da aprendizagem. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O professor é o mediador da 
aprendizagem, seu papel é o de organizar o ambiente para que a 
aprendizagem ocorra. Sua inferência intencional no processo de 
ensino-aprendizagem, atuando nas zonas de desenvolvimento 
proximal, permite que este seja o elo entre o aluno e o conhecimento”. 
(texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 10). 
D Sujeito controlador e fiscalizador de atividades. 
E Instrumentador de signos. 
 
Questão 4/10 - Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem 
Leia o extrato de texto: 
“As dificuldades na aprendizagem matemática nem sempre são reconhecidas, pois 
a Matemática é identificada por muitos como uma disciplina difícil”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS; Elizabeth Regina Streisky de; 
GRACINO, Eliza Ribas. Dificuldades e distúrbios de aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 78. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Dificuldades e 
distúrbios de aprendizagem, assinale a alternativa que descreve corretamente o 
processo diagnóstico de discalculia: 
Nota: 10.0 
A Observação de quando a criança demonstra falta de vontade para escrever 
e os textos têm pontuação inadequada. 
B Observação e análise das dificuldades das crianças com números e 
cálculo. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A discalculia 
é diagnosticada de modo especial em crianças, mediante a observação 
e a análise de erros consecutivos na compreensão de números, na 
habilidade de contagem e na solução de problemas [...] é a partir do 
diagnóstico que a intervenção deve ter início, exigindo 
acompanhamento de pais, professores, psicopedagogos e outros 
profissionais” (livro-base, p. 78). 
C Análise da evolução da aquisição da linguagem oral e escrita pela criança. 
D Percepção de quando a criança se recusa a fazer as atividades escolares 
por não ter compreendido a tarefa. 
E Observação das dificuldades da criança em selecionar as palavras 
adequadas para comunicar. 
 
Questão 5/10 - Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem 
Considere o fragmento de texto: 
“Quando as transformações sociais legaram novas funções e organização à escola, 
‘o colégio tornou-se então um instrumento para a educação da infância e da 
juventude em geral’ [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS; Elizabeth Regina Streisky de; 
GRACINO, Eliza Ribas. Dificuldades e distúrbios de aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 53. 
Tendo em vista o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Dificuldades e 
distúrbios de aprendizagem, assinale a alternativa que identifica corretamente a 
concepção de escola para Vygotsky: 
Nota: 10.0 
A A escola tem a função de priorizar a aprendizagem mecânica. 
B A escola é um ambiente de compartilhamento de cultura e 
disseminação de conteúdos escolares. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Para 
Vygotsky, a escola é um importante meio de compartilhamento da 
cultura sócio-historicamente adquirida. A instituição tem 
responsabilidade não só pela aprendizagem mecânica, mas também 
pelo redimensionamento do indivíduo no social, pela difusão de 
conteúdos escolares, pelo desenvolvimento da sensibilidade e da 
consciência e pelo auxílio na complementação das predisposições 
genéticas dos indivíduos” (livro-base, p.53-54). 
C Como função primordial, a escola deverá garantir os bons modos e a 
disciplina. 
D Cabe à escola a difusão dos saberes do cotidiano e do dia a dia dos 
indivíduos. 
E O papel da escola é ensinar psicologia para desenvolver funções 
psicológicas superiores. 
 
Questão 6/10 - Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem 
Atente para a citação: 
“Quando se aproximam do período de entrada na escola, muitas crianças 
apresentam distúrbios de articulação da fala. Esses distúrbios se subdividem em 
dislalia e disartria”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS; Elizabeth Regina Streisky de; 
GRACINO, Eliza Ribas. Dificuldades e distúrbios de aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 71. 
Segundo a citação e os demais conteúdos do livro-base Dificuldades e Distúrbios 
de Aprendizagem, relacione corretamente os distúrbios conforme suas 
características: 
1. Dislalia 
2. Disartria 
( ) Pronúncia correta, porém lenta e vagarosa. 
( ) Pronúncia em que a criança omite ou acrescenta fonemas. 
( ) Lesões no aparelho fonador ou no sistema nervoso podem estar entre as causas 
desse distúrbio. 
Nota: 10.0 
A 1 – 1 – 2 
B 2 – 2 – 1 
C 1 – 2 – 2 
D 2 – 1 – 2 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 2 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: “O DSM-5 
[...] categoriza a [1] dislalia como um transtorno do 
neurodesenvolvimento, situado no quadro de transtornos da 
comunicação. Tem como característica principal a dificuldade em 
articular palavras: pode ser uma pronúncia ruim, omitindo-se ou 
acrescentando-se fonemas. [...] Quanto à [2] disartria, caracteriza-se 
pela perda da capacidade de articular as palavras de forma normal, o 
que torna a fala mais lenta e arrastada. O problema surge em 
decorrência de uma alteração no sistema responsável pela fala, 
envolvendo língua, laringe e cordas vocais. As causas podem estar 
ligadas a lesões no aparelho fonador ou no sistema nervoso, como 
resultado, por exemplo, de um acidente vascular cerebral, de paralisia 
cerebral ou da doença de Parkinson” (livro-base, p. 72). 
E 1 – 2 – 1 
 
Questão 7/10 - Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem 
Leia a passagem de texto: 
“Para o materialismo, o homem está profundamente ligado à natureza; portanto, 
uma vez que a sociedade é composta por homens, ela também se interliga”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRACINO, Eliza Ribas. Rota de Aprendizagem 
da Aula 1. Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 9, 10. 
Em concordância com a passagem de texto e os demais conteúdos da Rota de 
Aprendizagem da Aula 1, Tema 5 de Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem, 
assinale a alternativa que indica corretamente quem foi o autor que cunhou sua 
teoria sobre a aprendizagem com base nos conceitos materialistas apregoados por 
Karl Marx: 
Nota: 10.0 
A Piaget. 
B Wallon. 
C Skinner. 
D Vygotsky. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Vygotsky cunhou sua teoria sobre 
a aprendizagem com base nos conceitos materialistas, apregoados por 
Karl Marx, o que se comprova pela citação feita por Vygotsky a Karl 
Marx em conferência realizada em Moscou” (texto-base Rota de 
Aprendizagem da Aula 1, p. 10). 
E José Saramago. 
 
Questão 8/10 - Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem 
Leia a passagem de texto: 
“Acredita-se que a articulação de fatores internos e externos ao indivíduo contribui 
para que a aprendizagem ocorra”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS; Elizabeth Regina Streisky de; 
GRACINO, Eliza Ribas. Dificuldades e distúrbios de aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 63. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Dificuldades e 
distúrbios de aprendizagem, associe corretamente cada um dos fatores que 
influenciam na aprendizagem às suas respectivas características: 
1. Fatores internos 
2. Fatores externos 
( ) Contexto cultural. 
( ) Estruturas biológicas. 
( ) Contexto social. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
A 1 – 1 – 2 
B 2 – 2 – 1 
C 1 – 2 – 2 
D 2 – 1 – 2 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 2 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: “Entre os 
[2] fatores externos, destacam-se os contextos social, econômico, 
cultural e, mais localmente, escolar, com suas práticas e sua 
organização didático-pedagógica. Já os [1] fatores internos estão 
ligados às estruturas biológicas e ao estado neurológico do sujeito” 
(livro-base, p. 63-64). 
E 1 – 2 – 1 
 
Questão 9/10 - Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem 
Leia a passagem de texto: 
“Antes de abordarmos os conceitos de normalidade e anormalidade, precisamos 
discutir o que é aprendizagem. Pesquisando em referências que dizem respeito às 
dificuldades de aprendizagem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS; Elizabeth Regina Streisky de; 
GRACINO, Eliza Ribas. Dificuldades e distúrbios de aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 22. 
Considerando a passagem de texto e os demais conteúdos do livro-base 
Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem sobre a definição mais coerente 
de aprendizagem, assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
A A definição de aprendizagem está condicionada a anormalidade do 
indivíduo. 
B O processo de aprendizagem desconsidera os fatores internos do sujeito. 
C A aprendizagem é responsável por manter o comportamento do sujeito 
inalterado. 
D A aprendizagem é um processo pelo qual o indivíduo assimila e 
adquire conhecimentos novos com base em suas experiências de vida. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Entre as diversas definições 
identificadas, acreditamos ser a mais coerente a que considera a 
aprendizagem como um processo pelo qual o sujeito adquire e assimila 
novos conhecimentos a partir de suas experiências de vida, as quais 
sofrem interferência tanto dos fatores internos quanto dos externos ao 
indivíduo, alterando seu comportamento e suas condições físicas, 
mentais, sensoriais e sociais” (livro-base, p. 22). 
E Por definição, a aprendizagem é um processo que ocorre quando o indivíduo 
assimila conhecimentos desatualizados. 
 
Questão 10/10 - Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem 
Leia o fragmento de texto: 
“A escola, como muitas vezes não se sente responsável por condições que são 
alheias a ela, permite-se transferir a responsabilidade da não aprendizagem para 
causas externas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS; Elizabeth Regina Streisky de; 
GRACINO, Eliza Ribas. Dificuldades e distúrbios de aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 82. 
Considerando o fragmento de texto e os demais conteúdos do livro-base 
Dificuldades e distúrbios de aprendizagem, assinale a alternativa que indica 
corretamente uma das atribuições de uma escola inclusiva: 
Nota: 10.0 
A Separa as turmas conforme as dificuldades de aprendizagem e aplica testes 
diferenciados. 
B Compreende os indivíduos como sendo todos iguais em suas capacidades 
de aprender. 
C Acolhe alunos considerados normais e encaminha para escolas especiais 
indivíduos que apesentam anormalidades. 
D Respeita a diversidade dos indivíduos e preocupa-se com a qualidade 
da educação. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A escola 
inclusiva se propõe a promover uma educação de qualidade para 
todos, reconhecendo a diversidade presente na sociedade e buscando 
respeitar as singularidades dos alunos. Portanto, essa escola dispõe 
de condições para dar o suporte necessário aos alunos que 
apresentam dificuldades e distúrbios de aprendizagem” (livro-base, p. 
82). 
E Transfere a responsabilidade daeducação de alunos com distúrbios de 
aprendizagem para a família.