FAI inverno 2015

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27.06.2015
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 Esta prova contém 80 questões objetivas e uma proposta de redação, que deverá ser redigida com caneta 
de tinta azul ou preta na Folha de Redação, no espaço destinado ao texto definitivo.
 Para cada questão, o candidato deverá assinalar apenas uma alternativa na Folha de Respostas, utilizando 
caneta de tinta azul ou preta.
 Encontra-se neste caderno a Classificação Periódica, a qual, a critério do candidato, poderá ser útil para 
a resolução de questões.
 Esta prova terá duração total de 5h e o candidato somente poderá sair do prédio depois de transcorridas 
3h45, contadas a partir do início da prova.
 Ao final da prova, antes de sair da sala, entregue ao fiscal a Folha de Respostas, a Folha de Redação e o 
Caderno de Questões.
Nome do candidato
Prédio Sala Carteira Inscrição
Processo Seletivo Medicina 
001. PROVA de COnheCiMentOS GeRAiS e RedAçãO
2o Semestre de 2015
FAIS1401 | 001-ConhecGerais 2
FAIS1401 | 001-ConhecGerais3
QUESTÃO 01 
A função σ(n) retorna a soma dos divisores positivos do 
número n, por exemplo:
σ(6) = 1 + 2 + 3 + 6 = 12
σ(10) = 1 + 2 + 5 + 10 = 18
Dois números x e y são considerados quase amigos se 
σ(x) = σ(y) = x + y + 1. O número que é quase amigo do 
número 75 é o
(A) 50.
(B) 54.
(C) 48.
(D) 46.
(E) 52.
QUESTÃO 02 
As idades de 5 irmãos, todos nascidos em 14 de março, 
formam uma PA de razão 3. Na comemoração de aniversá-
rio de 1980, a soma das idades desses irmãos era 45 anos. 
Considerando que o caçula estará vivo em 14 de março de 
2020, sua idade será
(A) 44.
(B) 43.
(C) 45.
(D) 46.
(E) 47.
QUESTÃO 03 
Uma empresa que fabrica sensores enviará uma equipe 
constituída de 2 químicos, 1 engenheiro elétrico e 1 físico 
para um congresso. Essa empresa tem 20 profissionais for-
mados em cada uma dessas três áreas, sendo que 7 dos 
profissionais com formação em física também são enge-
nheiros elétricos e 8 desses profissionais têm formação em 
física e química. Nenhum deles tem formação nas três áreas 
e apenas 1 tem formação em engenharia elétrica e química. 
Se a equipe deve ser formada por profissionais que tenham 
apenas uma formação, o número de diferentes maneiras 
que essa equipe pode ser escolhida é igual a
(A) 2 700.
(B) 3 300.
(C) 3 100.
(D) 2 900.
(E) 3 500.
QUESTÃO 04 
Sabendo-se que o resto da divisão do polinômio 
p(x) = 2x3 – 3x2 + ax – b por (x + 1) é igual a –18, a soma 
das constantes reais a e b vale
(A) 13.
(B) 9.
(C) 17.
(D) 5.
(E) 1.
QUESTÃO 05 
Um quadrado está completamente situado no primeiro qua-
drante de um plano cartesiano e tem dois vértices adjacentes 
que estão sobre os pontos A(1,2) e B(1,5). A reta que passa 
pelo vértice B e pelo vértice do quadrado oposto ao ponto B 
forma com os eixos um triângulo de área
(A) 15.
(B) 9.
(C) 12.
(D) 18.
(E) 6.
QUESTÃO 06 
Uma matriz quadrada A de ordem 3 tem seus elementos 
definidos por
A soma de todos os elementos da matriz A vale
(A) 8.
(B) 9.
(C) 10.
(D) 7.
(E) 11.
FAIS1401 | 001-ConhecGerais 4
R A S C U N H OQUESTÃO 07 
As pontas de um triângulo equilátero de lado 6 cm foram do-
bradas de modo a formar um hexágono regular, conforme 
mostra a figura.
A área desse hexágono vale, em cm2,
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
QUESTÃO 08 
Os gráficos das funções f e g intersectam-se no ponto de 
abscissa .
Sendo f uma função afim, o valor de f(g(–1)) é igual a
(A) 2.
(B) 4.
(C) 3.
(D) 1.
(E) 0.
FAIS1401 | 001-ConhecGerais5
R A S C U N H OQUESTÃO 09 
Os amigos Lucas e Renato partiram do ponto O de uma pista 
circular e seguiram em linha reta até os pontos A e B, respec-
tivamente, conforme mostra a figura. A partir desses pontos, 
seguiram sobre a pista, em sentidos opostos, até se encon-
trarem pela primeira vez no ponto D.
Conhecendo-se as distâncias inicialmente caminhadas, 
OA = 8 m e OB = 11 m, o ângulo AOC = 120o e utilizando 
π ≈ 3, a distância total percorrida pelos dois amigos, em me-
tros, desde o ponto O até se encontrarem pela primeira vez 
no ponto D é igual a
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
QUESTÃO 10 
Em uma partida de basquete, um time de cinco jogadores 
marcou um total de 60 pontos. Desses cinco jogadores, três 
marcaram 10 pontos cada. Sabendo-se que a média dos 
pontos dos três jogadores que mais pontuaram é igual a 15, 
a diferença entre o jogador que fez mais pontos e o jogador 
que fez menos pontos vale
(A) 19.
(B) 20.
(C) 22.
(D) 18.
(E) 21.
FAIS1401 | 001-ConhecGerais 6
QUESTÃO 13 
Analise a figura.
(www.sobiologia.com.br. Adaptado.)
As estruturas 1 e 2 indicam as duas etapas reprodutivas de 
um determinado grupo vegetal que não apresenta vasos 
condutores.
No grupo vegetal ilustrado, a estrutura
(A) 2 é produtora de esporos.
(B) 1 é gerada a partir da fecundação.
(C) 1 é produtora de grãos de pólen.
(D) 2 é gerada a partir da germinação da semente.
(E) 1 é produtora de óvulos e sementes.
QUESTÃO 14 
Cladogramas são representações gráficas cujo critério utili-
zado para construção é o parentesco evolutivo entre os seres 
vivos.
(www.ib.usp.br. Adaptado.)
De acordo com o cladograma ilustrado, é correto afirmar que
(A) as baleias e os camelos são, evolutivamente, mais próxi-
mos das aves e dos crocodilos que dos seres humanos 
e dos chimpanzés.
(B) os seres humanos evoluíram a partir dos chimpanzés.
(C) os répteis evoluíram a partir das aves.
(D) os crocodilos são, evolutivamente, mais próximos dos la-
gartos que das aves.
(E) as aves são, evolutivamente, mais próximas dos répteis 
que dos mamíferos.
QUESTÃO 11 
Analise a figura que ilustra um processo frequente no núcleo 
celular.
(www.phschool.com. Adaptado.)
É correto afirmar que
(A) o RNA polimerase é uma proteína constituinte dos ribos-
somos.
(B) um filamento de RNAm está sendo traduzido.
(C) a molécula de RNAm contém uma informação genética 
codificada.
(D) os ribonucleotídeos formam o DNA, que por sua vez for-
ma os cromossomos.
(E) os dois filamentos do DNA ilustrado apresentam a mes-
ma informação genética.
QUESTÃO 12 
A interligação dos sistemas cardiovascular e respiratório 
nos mamíferos é verificada intensamente durante a hema-
tose, na qual
(A) o sangue rico em gás carbônico é bombeado pelo ventrí-
culo esquerdo para as veias pulmonares em direção aos 
alvéolos.
(B) o sangue rico em gás carbônico é bombeado pelo ven-
trículo direito para as veias pulmonares em direção aos 
alvéolos.
(C) o sangue rico em gás oxigênio é bombeado pelo ventrí-
culo direito para a artéria aorta em direção aos demais 
sistemas.
(D) moléculas de gás oxigênio inspirado se associam às mo-
léculas de hemoglobina, em nível alveolar.
(E) moléculas de gás oxigênio, transportadas pelas molé-
culas de hemoglobina, são produzidas pelo metabolis-
mo celular.
FAIS1401 | 001-ConhecGerais7
QUESTÃO 17 
A calcitonina e o paratormônio são hormônios com efeitos an-
tagônicos com relação ao cálcio no organismo humano. En-
quanto a calcitonina promove o depósito de cálcio nos ossos 
e inibe sua absorção pelo intestino, o paratormônio promove 
a retirada desse mineral dos ossos e estimula sua absorção 
pelo intestino.
Tal mecanismo de regulação hormonal, denominado retro-
alimentação, é responsável diretamente
(A) pela absorção constante de cálcio dos alimentos pelo 
intestino, caso haja excesso desse elemento no sangue.
(B) pela concentração inconstante de cálcio no sangue e nos 
ossos.
(C) pela homeostase com relação à concentração de cálcio 
no sangue e nos ossos.
(D) pelo depósito contínuo de cálcio nos ossos, caso haja 
falta desse elemento no sangue.
(E) pelo armazenamento do excesso de cálcio nos ossos e 
no sangue, ao mesmo tempo.
QUESTÃO 18 
A leishmaniose (úlcera de Bauru) e a tripanossomíase (doen-
ça de chagas) são parasitoses cujosvetores são, respectiva-
mente, o mosquito-palha e o barbeiro.
mosquito-palha barbeiro
(http://en.wikipedia.org) (www.ufmg.br)
A leishmaniose e a tripanossomíase são doenças
(A) transmitidas diretamente pela picada de mosquitos.
(B) causadas por protistas flagelados.
(C) classificadas como verminose e zoonose, respectiva-
mente.
(D) prevenidas por meio de campanhas de vacinação de ani-
mais domésticos.
(E) prevenidas por meio de saneamento básico.
QUESTÃO 15 
O estudo de um ecossistema envolve tanto a compreensão 
das interações ecológicas entre seus fatores bióticos como 
a análise dos fatores abióticos característicos do ambiente 
pesquisado.
Assinale a alternativa que exemplifica duas interações 
ecológicas e dois fatores abióticos dos ecossistemas, 
respectivamente.
(A) Hábitat e nicho ecológico – sociedade e comunidade
(B) Ecótono e biodiversidade – hidrografia e relevo
(C) Cadeia alimentar e nível trófico – ciclagem de nutrien-
tes e decomposição
(D) Mutualismo e endemismo – umidade relativa e biodi-
versidade
(E) Herbivoria e cooperação – pluviosidade e pressão 
atmosférica
QUESTÃO 16 
O heredograma a seguir ilustra a transmissão de uma ca-
racterística genética humana ligada ao sexo. Os indivíduos 
afetados por tal característica estão representados pelos 
símbolos preenchidos.
 I
II
A probabilidade de os indivíduos II.2 e II.3 gerarem uma me-
nina afetada por tal característica é
(A) 1/4.
(B) 1/2.
(C) 1/3.
(D) 1/8.
(E) nula.
FAIS1401 | 001-ConhecGerais 8
QUESTÃO 21 
Analise a tabela.
período
taxa média geométrica de 
crescimento da população brasileira (%)
1950 2,39
1960 2,99
1970 2,89
1980 2,48
1990 1,93
2000 1,64
2010 1,17
(http://serieestatistica.ibge.gov.br. Adaptado.)
Considerando os conhecimentos sobre crescimento vegeta-
tivo da população brasileira, é correto afirmar que
(A) o menor índice registrado em 2010 é resultado da dimi-
nuição da taxa de natalidade.
(B) a alteração do crescimento vegetativo revela a constân-
cia da taxa de fecundidade.
(C) o maior índice registrado em 1960 não guarda relação 
com a taxa de natalidade.
(D) o incremento da taxa de mortalidade explica a redução 
do crescimento vegetativo nos últimos anos.
(E) a variação do crescimento vegetativo revela a tendência 
de cessar a taxa de natalidade.
QUESTÃO 22 
A vegetação nativa do domínio morfoclimático denominado 
Mares de Morros é:
(A) Mata Atlântica.
(B) Campos.
(C) Caatinga.
(D) Mata dos Pinhais.
(E) Cerrado.
QUESTÃO 23 
São reconhecidos como os principais responsáveis pela de-
vastação da Amazônia:
(A) a exploração de madeira, o avanço das fronteiras agríco-
las e a exploração mineral.
(B) a piscicultura, a expansão dos assentamentos indígenas 
e a agropecuária.
(C) a exploração de madeira, a silvicultura e o desvio dos 
cursos d’água.
(D) a exploração de madeira, a agropecuária e a expansão 
de assentamentos indígenas.
(E) a urbanização, a exploração de carvão e a piscicultura.
QUESTÃO 19 
A contração muscular consome moléculas de ATP (adenosi-
na trifosfato) como fonte de energia. Para a produção de ATP, 
o metabolismo celular, aeróbio ou anaeróbio, necessita de 
moléculas de glicose.
No início de uma atividade física, as células musculares de 
um atleta produzem grandes quantidades de ATP, além de 
gás carbônico e água. Nos momentos finais da atividade, no-
tam-se uma considerável redução na produção de ATP e um 
acúmulo de ácido lático em seus tecidos musculares.
Verificam-se tais alterações metabólicas celulares, pois
(A) no início da atividade física, a produção de ATP é princi-
palmente anaeróbica, enquanto, no final da atividade, tal 
produção é principalmente aeróbica.
(B) no início da atividade física, a produção de ATP dispõe de 
elevada concentração de glicose, enquanto, no final da 
atividade, a disponibilidade de glicose é reduzida.
(C) no início da atividade física, a produção de ATP ocorre a 
partir da fermentação, enquanto, no final da atividade, tal 
produção ocorre a partir da respiração celular.
(D) no início da atividade física, a produção de ATP dispõe 
de elevada concentração de gás oxigênio, enquanto, no 
final da atividade, a disponibilidade desse gás é reduzida.
(E) no início da atividade física, a produção de ATP ocorre 
principalmente no hialoplasma, enquanto, no final da ati-
vidade, tal produção ocorre principalmente nas mitocôn-
drias.
QUESTÃO 20 
Em uma população em equilíbrio gênico de Hardy-Weinberg, 
um par de alelos autossômicos com dominância simples 
apresenta taxa de 36% de indivíduos recessivos.
A porcentagem de indivíduos homozigotos nessa população 
é de
(A) 72%.
(B) 16%.
(C) 64%.
(D) 48%.
(E) 52%.
FAIS1401 | 001-ConhecGerais9
QUESTÃO 27 
Sabendo que cada tipo de lixo deve ter um destino específi-
co, é correto afirmar que a correta associação entre o lixo e 
seu destino adequado é
(A) lixo orgânico – reciclagem.
(B) lixo tóxico – compostagem.
(C) lixo eletrônico – aterro controlado.
(D) lixo hospitalar – incineração.
(E) lixo nuclear – lixão.
QUESTÃO 28 
Art.184. Compete à União desapropriar por interesse 
social, para fins de reforma agrária, o imóvel rural que não 
esteja cumprindo sua função social.
(www.planalto. gov.br. Adaptado.)
Uma propriedade rural é passível de ser desapropriada para 
fins de reforma agrária se for
(A) pequena e produtiva.
(B) média e improdutiva.
(C) grande e improdutiva.
(D) pequena e improdutiva.
(E) grande e produtiva.
QUESTÃO 29 
Sabendo que cada tipo de carga necessita de um tipo de 
transporte, é correto afirmar que os modais mais adequados 
para o transporte de grandes cargas são
(A) ferroviário e hidroviário.
(B) hidroviário e rodoviário.
(C) dutoviário e aeroviário.
(D) rodoviário e ferroviário.
(E) aeroviário e ferroviário.
QUESTÃO 30 
Fenômeno de importância global, amplamente discutido 
pelo Painel Intergovernamental de Mudanças Climáticas da 
Organização das Nações Unidas (ONU), que aponta para a 
acentuada elevação da temperatura global provocada pela 
emissão de gases estufa. Esse fenômeno é conhecido como
(A) zona de convergência climática.
(B) aquecimento global.
(C) La Niña.
(D) El Niño.
(E) buraco na camada de ozônio.
QUESTÃO 24 
Aquíferos podem ser corretamente caracterizados como
(A) reservatórios de águas superficiais formados por trans-
gressão marinha.
(B) águas subterrâneas que se concentram em estruturas 
rochosas permeáveis.
(C) lagos originados pela elevada concentração pluviométrica.
(D) lagos formados em crateras vulcânicas preenchidas 
pelas precipitações.
(E) lençóis freáticos presentes em rochas de baixa poro-
sidade.
QUESTÃO 25 
A agência Nacional de Energia Elétrica (ANEEL) está 
promovendo mudanças nas bandeiras tarifárias. Suas 
cores: verde (condições favoráveis de geração de energia 
sem acréscimo na tarifa), amarela (condições de geração 
menos favoráveis e acréscimo de R$ 2,50 na tarifa para 
cada 100 KWh consumidos) e vermelha (condições mais 
custosas de geração e acréscimo de R$ 5,50 na tarifa para 
cada 100 KWh consumidos) indicam se a energia custará 
mais ou menos em função das condições de geração de 
eletricidade.
(www.aneel.gov.br. Adaptado.)
A partir dos conhecimentos sobre a matriz elétrica brasileira 
e sua relação com o novo sistema de bandeiras tarifárias, é 
correto afirmar que, atualmente, uma condição desfavorável 
para a geração de eletricidade no país é
(A) a baixa produção de carvão mineral.
(B) a escassez de chuvas.
(C) a estagnação dos ventos.
(D) o custo de produção de biomassa.
(E) o aumento no preço do urânio.
QUESTÃO 26 
O desemprego promovido pelo desenvolvimento de novas 
tecnologias, reduzindo a necessidade de mão de obra, é de-
nominado
(A) industrial.
(B) sazonal.
(C) cíclico.
(D) conjuntural.
(E) estrutural.
FAIS1401 | 001-ConhecGerais 10
QUESTÃO 33 
Dois objetos idênticos, A e B, são lançados com a mesma 
velocidade inicial v0. O objeto A é lançado verticalmente para 
cima, a partir do solo horizontal, e B,horizontalmente, a partir 
de uma altura que coincide com a altura máxima alcançada 
por A, como mostra a figura.
Não havendo resistência do ar, os módulos das velocidades 
de A e B quando atingem o solo são, respectivamente,
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
QUESTÃO 34 
Dois corpos, A e B, de massas idênticas e iguais a m, estão 
isolados de forças externas. Inicialmente, o corpo A apre-
senta velocidade constante v, enquanto B está em repouso, 
como mostra a figura.
Após haver colisão unidimensional, A e B ficam grudados 
um no outro, de modo a apresentar uma velocidade comum, 
igual a 0,5v. Nessas condições, é correto afirmar que, devido 
à colisão, a variação da quantidade de movimento e a varia-
ção da energia cinética do sistema formado por A e B são, em 
módulo, respectivamente,
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
QUESTÃO 31 
Considerando as unidades de comprimento, massa e tempo 
como L, M e T, respectivamente, a grandeza física potência, 
obtida pelo produto entre a força e a velocidade, possui uni-
dade
(A) MLT –2.
(B) MLT.
(C) ML2 T.
(D) ML2 T –1.
(E) ML2 T –3.
QUESTÃO 32 
O gráfico representa a variação da velocidade de um móvel 
em função do tempo.
Com base no gráfico, é correto afirmar que o móvel
(A) se deslocou 75 m e parou em 10 s.
(B) se deslocou 75 m e parou em 15 s.
(C) se deslocou 25 m e parou em 15 s.
(D) se deslocou 25 m e parou em 10 s.
(E) se deslocou 25 m e não parou.
FAIS1401 | 001-ConhecGerais11
R A S C U N H OQUESTÃO 35 
Um corpo é abandonado, a partir do repouso, de uma altura 
de 100 m, contada a partir do solo, de modo a descrever uma 
queda livre. Antes de atingir o nível do solo, o corpo mergulha 
em 5 kg de água contida num recipiente, até atingir seu fun-
do, como mostra a figura.
fora de escala
Sabe-se que a aceleração da gravidade e o calor específico 
da água são, respectivamente, 10 m/s2 e 4 000 J/(kg · K). 
Considerando que a troca de calor ocorra somente entre o 
corpo e a água, é correto afirmar que a elevação de tempera-
tura sofrida pela massa de água, em oC, é igual a
(A) 0,50.
(B) 0,75.
(C) 0,25.
(D) 0,10.
(E) 1,00.
QUESTÃO 36 
A figura mostra um tanque sendo lentamente abastecido com 
água, cuja densidade é 103 kg/m3. Na parte inferior desse 
tanque há um gargalo de área transversal 4 cm2, tampado 
com uma rolha.
Sabe-se que a aceleração da gravidade é 10 m/s2 e que a 
força necessária para destampar o gargalo é 10 N. Nessas 
condições, a altura mínima da coluna de água, contada a par-
tir do nível em que se encontra o gargalo, necessária para 
forçar a saída da rolha é
(A) 2,5 m.
(B) 2,0 m.
(C) 3,0 m.
(D) 3,5 m.
(E) 4,0 m.
FAIS1401 | 001-ConhecGerais 12
R A S C U N H OQUESTÃO 37 
Um raio de luz monocromático incide num espelho plano, 
formando um ângulo de 30º com o espelho. Após reflexão 
regular, o raio refletido incide na superfície de um líquido 
cujo índice de refração é . As superfícies do espelho e 
do líquido são paralelas, como mostra a figura.
Considere os dados:
Sabendo que o ar, cujo índice de refração é 1, é o meio entre 
o espelho e o líquido, o ângulo α do raio refratado na super-
fície do líquido é
(A) 45º.
(B) 0º.
(C) 30º.
(D) 60º.
(E) 90º.
QUESTÃO 38 
O raio X é uma radiação eletromagnética amplamente utili-
zada em radiografias. Sua frequência de vibração varia entre 
1018 e 1020 hertz e sua velocidade no vácuo é 3 × 108 m/s. 
Sabendo que um nanômetro é igual a 10–9 m, o intervalo de 
comprimento de onda, em nanômetros, do raio X no vácuo 
varia de
(A) 0,003 a 0,0003.
(B) 3 a 0,3.
(C) 0,0003 a 0,00003.
(D) 30 a 3.
(E) 0,3 a 0,003.
FAIS1401 | 001-ConhecGerais13
QUESTÃO 41 
O médico grego Hipócrates (460-377 a.C.) foi o primeiro 
a olhar para um homem tendo um ataque epiléptico – doença 
que faz com que as pessoas caiam ao solo, comportando-se 
como se já não mais tivessem o controle de seu corpo – e 
dizer: “Não há nenhum deus aí dentro; é um fenômeno do 
corpo desse indivíduo”.
(Flávio de Campos e Renan Garcia Miranda. 
 Oficina de História, 2000. Adaptado.)
A partir do olhar de Hipócrates, pode-se considerar que, na 
Grécia Antiga,
(A) expandiu-se o juízo de que os homens eram reféns das 
forças morais.
(B) instituiu-se uma crença na superioridade da realidade es-
piritual sobre a material.
(C) alargou-se a concepção de que o poder dos deuses im-
pede a ação humana.
(D) desenvolveu-se o racionalismo, negando a explicação 
fundamentada na religião.
(E) ampliou-se o respeito dos gregos à igualdade social entre 
todos os homens.
QUESTÃO 42 
Democrática e igualitária, a peste atingia indiferente-
mente a todos. Ao contrário do que os historiadores sem 
conhecimento médico sempre afirmaram, a má nutrição não 
era condição agravante. Ricos e pobres, organismos bem 
e mal alimentados, eram igualmente suscetíveis à peste. 
A diferença residia no fato de se estar mais ou menos ex-
posto ao contágio. Grupos como coveiros, médicos e padres 
eram mais atingidos por razões profissionais. As zonas ru-
rais, de população mais esparsa, eram mais poupadas que 
as cidades. A única possibilidade de salvação estava em 
manter-se afastado dos locais tocados pela peste.
(Hilário Franco Júnior. A Idade Média: nascimento do ocidente, 2006.)
Sobre os efeitos da peste negra na Europa ocidental, é 
correto mencionar
(A) a enorme regressão nos conhecimentos da medicina, 
graças ao desprestígio dos cirurgiões-barbeiros.
(B) o surgimento de seitas pagãs, a partir do século XIII, 
que defendiam a condição pecaminosa dos prazeres 
humanos.
(C) a eclosão das revoluções religiosas do século XIV, espe-
cialmente a formação das igrejas calvinistas.
(D) a consolidação das relações servis de produção, com a 
ampliação do Feudalismo pela Península Ibérica.
(E) a morte de cerca de um terço da população no período 
mais crítico da doença, entre 1348-1350.
QUESTÃO 39 
Três objetos, A, B e C, feitos de materiais eletricamente con-
dutores, estão inicialmente afastados um do outro. O objeto A 
está eletrizado positivamente, enquanto B e C estão neutros. 
Se A e B são colocados em contato e, em seguida, B é apro-
ximado de C, de modo que ocorra eletrização por indução 
eletrostática entre ambos, é correto afirmar que as cargas ad-
quiridas por A, B e C, após os dois processos de eletrização, 
são, respectivamente,
(A) positiva, neutra e negativa.
(B) neutra, neutra e negativa.
(C) positiva, positiva e negativa.
(D) negativa, positiva e negativa.
(E) neutra, positiva e negativa.
QUESTÃO 40 
Em um quadrado de lado L, cada vértice possui uma carga 
puntiforme fixa, cujo módulo é Q, como mostra a figura.
Sabendo que o conjunto está em um meio de constante 
eletrostática k, o vetor campo elétrico resultante no centro 
do quadrado, originado pelas quatro cargas, possui módulo 
igual a
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
FAIS1401 | 001-ConhecGerais 14
QUESTÃO 45 
Em 1895, os cubanos, liderados por José Martí, lança-
ram-se na guerra para tornarem-se independentes da Espa-
nha. Foram três anos de devastação social e econômica. [...] 
A explosão do barco de guerra americano, Maine, ancorado 
no porto de Havana, em fevereiro de 1898, serviu de pre-
texto para a declaração de guerra à Espanha. O presidente 
McKinley justificava a intervenção “pelos graves prejuízos ao 
comércio, indústria e negócios dos nossos cidadãos”.
A Espanha foi derrotada em três meses pelo gigante im-
perialista. Cuba foi declarada independente, mas ficou sob o 
domínio militar americano até 1902.
(Héctor H. Bruit. O imperialismo, 1988.)
A partir do excerto, é correto reconhecer
(A) a importância da independência cubana para o estabe-
lecimento de relações diplomáticas na América pautadas 
pelo respeito às soberanias nacionais e à criação de or-
ganismo de cooperação econômica.
(B) o esforço dos Estados Unidos para evitar abrupto rompi-
mento dos laços históricos e culturais que ligavam Cuba 
à Espanha, porque interessava aos estadunidenses na-
ções fortes e autônomas em toda a América.
(C) a interferência norte-americanano processo de eman-
cipação política de Cuba como condição para que essa 
nação alcançasse a liberdade econômica, assim como 
um acelerado desenvolvimento industrial.
(D) a necessidade da nação cubana, recém libertada do do-
mínio colonial, em se utilizar dos preceitos constitucio-
nais dos Estados Unidos, principalmente no tocante à 
organização política federalista.
(E) a decisiva participação dos Estados Unidos no processo 
de rompimento dos laços coloniais entre Cuba e Espa-
nha, devido aos fortes interesses econômicos estaduni-
denses na ilha caribenha.
QUESTÃO 46 
A lavoura canavieira, como opção para a ocupação do 
Brasil, inaugurava nova forma de colonização. A ocupação 
dos territórios conquistados limitara-se, até então, à comer-
cialização de produtos encontrados nas terras descobertas. 
Portugal transformava a empresa colonial em sistema produ-
tivo, onde técnicas e recursos metropolitanos criavam fluxos 
constantes de produtos destinados ao comércio europeu.
A escolha do açúcar era amplamente justificável no mo-
mento em que se buscava a solução para a efetiva ocupação 
do Brasil.
(Vera Lúcia Amaral Ferlini. A civilização do açúcar, 1984.)
A escolha portuguesa pela agroindústria açucareira teve 
relação com
(A) a abundância de mão de obra livre e qualificada no Brasil.
(B) os recursos financeiros obtidos graças à mineração do 
ouro em Minas Gerais.
(C) a possibilidade de obter financiamento de banqueiros 
flamengos.
(D) a existência majoritária, no Brasil, de pequenas proprie-
dades rurais.
(E) o domínio de Portugal sobre o mercado inglês.
QUESTÃO 43 
A única maneira de fazer com que muito ouro seja trazido 
de outros reinos para o tesouro real é conseguir que grande 
quantidade de nossos produtos seja levada anualmente além 
dos mares, e menor quantidade de seus produtos seja para 
cá transportada.
(“Política para tornar o reino de Inglaterra próspero, rico e poderoso”, 1549. 
Apud Adhemar Marques et al. História Moderna através de textos, 1989.)
O excerto apresenta um dos princípios da prática mercantilista. 
Trata-se da busca de uma
(A) balança comercial favorável, efetivada por meio das 
exportações em maior valor do que as importações.
(B) ordem econômica que privilegie a presença da proprieda-
de coletiva, com o intuito do aumento da produtividade.
(C) ação empresarial de pequenos produtores de manufatu-
ras, objetivando a venda para o mercado interno.
(D) estrutura econômica que incentive a produção de merca-
dorias de luxo para os grupos mais elitizados.
(E) liberdade econômica absoluta, por meio da qual não exis-
te qualquer forma de inferência do Estado nos negócios.
QUESTÃO 44 
A Primeira Guerra Mundial foi, sem dúvida, produto da 
combinação de competição econômica, chauvinismos nacio-
nais, rivalidades imperialistas e sonhos expansionistas das 
nações mais poderosas.
(Luiz Cesar B. Rodrigues. A Primeira Guerra Mundial, 1985.)
Dentre as diversas causas da Primeira Guerra Mundial, é 
correto citar
(A) a competição industrial e comercial entre Alemanha e 
Grã-Bretanha e o revanchismo francês centrado na recu-
peração da Alsácia-Lorena.
(B) a concorrência econômica entre os Estados Unidos e as 
nações da América do Sul e as vitórias dos partidos de 
extrema direita na Itália e na Alemanha.
(C) o incentivo da Liga das Nações para o armamento das 
nações do Leste Europeu e a formação dos Impérios 
Russo e Alemão.
(D) a independência das neocolônias afro-asiáticas, espe-
cialmente da Argélia, e a decadência econômica dos 
Estados Unidos e do Japão.
(E) a expansão de revoluções socialistas pelo leste europeu, 
notadamente na Polônia, e a grave crise bancária mun-
dial dos anos 1910.
FAIS1401 | 001-ConhecGerais15
QUESTÃO 49 
Analise o excerto.
Ataulfo Alves e Felisberto Martins definiram, num samba 
de 1941, o Estado Novo:
“Veja só!
A minha vida como está mudada
Não sou mais aquele
Que entrava em casa em alta madrugada
Faça o que eu fiz
Porque a vida é do trabalhador
Tenho um doce lar
E sou feliz com meu amor”
[...]
“O Estado Novo
veio para nos orientar
No Brasil não falta nada
Mas precisa trabalhar
Tem café, petróleo e ouro
Ninguém pode duvidar
E quem for pai de quatro filhos
o presidente manda premiar
É negócio casar!”
(Elias Thomé Saliba. “A dimensão cômica da vida privada na República”. 
In: História da vida privada no Brasil, vol 3, 1998.)
O samba citado
(A) censura a participação da mulher na vida social e denun-
cia o conservadorismo da estrutura familiar.
(B) enaltece o ócio das camadas populares e reconhece a 
importância da ação estatal para a regulação econômica.
(C) recrimina o nacionalismo econômico proposto pelo regi-
me autoritário, mas defende o papel cívico exercido pela 
família.
(D) desaprova as relações familiares baseadas no poder do 
homem e valoriza a educação formal controlada pelo 
Estado.
(E) condena a chamada malandragem e exalta o trabalho, 
capaz de trazer benefícios para o trabalhador e para o 
país.
QUESTÃO 47 
PROCLAMAÇÃO em nome da Assembleia Geral aos 
povos do Brasil, dando conta dos acontecimentos do dia 7 
de abril de 1831, e da nomeação da Regência Provisória, e 
recomendando o sossego e tranquilidade pública.
BRASILEIROS! Um acontecimento extraordinário veio 
surpreender todos os cálculos da humana prudência; uma re-
volução gloriosa foi operada pelos esforços, e patriótica união 
do povo, e tropa do Rio de Janeiro, sem que fosse derramada 
uma só gota de sangue: sucesso ainda não visto até hoje, e 
que deve honrar a vossa moderação, energia, e o estado de 
civilização a que haveis chegado.
(Apud Luiz Koshiba e Denise Manzi Frayze Pereira. 
História do Brasil no contexto da história ocidental, 2003.)
O documento faz referência
(A) ao Golpe da Maioridade, que colocou no poder Dom 
Pedro II, em virtude do apoio dos liberais-radicais.
(B) à pacificação da Bahia e de Pernambuco, províncias que 
não aceitavam as ordens vindas do Rio de Janeiro.
(C) à eclosão da Cabanagem, rebelião popular ocorrida nas 
províncias nordestinas, que defendia a república.
(D) à abdicação de Dom Pedro I ao trono do Brasil em 
nome do seu filho Dom Pedro de Alcântara, futuro Dom 
Pedro II.
(E) à dissolução da Assembleia Constituinte e à consequente 
outorga da primeira constituição brasileira.
QUESTÃO 48 
Analise a tabela.
Preços médios dos escravos no Brasil (em mil-réis)
Ano Homens Mulheres Média
1835 375 359 367
1845 384 371 378
1855 1 075 857 966
1865 972 1 145 1 059
1875 1 256 1 106 1 181
(Ana Luiza Martins. A grande lavoura no Brasil: 
1850 a 1890, 1990.)
A partir dos dados apresentados e de conhecimentos sobre a 
ordem escravista brasileira, é correto afirmar que
(A) o aumento do preço dos escravos não afetou a economia 
porque o uso da mão de obra livre preponderou desde 
1840.
(B) a maciça entrada de escravos até a década de 1870 ga-
rantiu a estabilidade no custo da mão de obra cativa.
(C) o custo com a mão de obra escrava afetou apenas as re-
giões produtoras de mercadorias para o mercado interno, 
caso do algodão.
(D) uma importante consequência do fim do tráfico de escra-
vos para o Brasil, a partir de 1850, foi o aumento do preço 
médio dos escravos.
(E) o preço da escrava sempre foi mais baixo do que o do 
escravo porque a expectativa de vida das mulheres era 
menor.
FAIS1401 | 001-ConhecGerais 16
QUESTÃO 52 
Um dos poluidores que contamina a água de córregos e rios 
é o sulfato de amônio, (NH4)2SO4, um sal solúvel em água, 
presente nos fertilizantes químicos que são arrastados pelas 
águas de chuva.
Substâncias Força
ácido sulfúrico forte
hidróxido de amônio fraco
Partindo dos dados fornecidos, é correto afirmar que o sulfato 
de amônio modifica o pH da água, pois
(A) causa diminuição na concentração de íons H+.
(B) o íon sulfato hidrolisa-se, produzindo um ácido fraco.
(C) ambos os íons do composto hidrolisam-se, neutralizando 
o pH.
(D) haverá formação de base forte e elevação no pH.
(E) o íon amônio sofre hidrólise, reduzindo o pH.
QUESTÃO 53 
A gasolina,cujo principal componente é o octano (C8H18), 
é um fluido vital e de alta importância para a movimentação 
de toda economia. Esse combustível é usado em automóveis 
pela facilidade de se misturar com o ar, de sofrer combustão 
(produzindo gás carbônico e água) e de liberar grande quan-
tidade de calor, permitindo assim o movimento do veículo.
(www.mundoeducacao.com. Adaptado.)
Considerando que, a cada quilômetro rodado, um automóvel, 
numa combustão completa, libera para a atmosfera aproxi-
madamente 160 g de gás carbônico, é correto afirmar que a 
massa de octano, em gramas, necessária para a produção 
dessa mesma quantidade de gás será de
(A) 36,4.
(B) 103,8.
(C) 51,9.
(D) 251,2.
(E) 414,5.
QUESTÃO 50 
(Fortuna. Correio da Manhã, 17.04.1966. Apud Maria Helena Simões Paes. 
Em nome da segurança nacional: do golpe de 64 ao início da abertura, 1995.)
Na charge, o autor
(A) denuncia a artificialidade dos partidos políticos brasilei-
ros, incapazes de representar os vários grupos sociais.
(B) acusa os eleitores mais escolarizados de preconceito 
contra os eleitores oriundos das classes populares.
(C) mostra-se ambíguo, porque defende a democracia, ao 
mesmo tempo em que apoia uma medida autoritária.
(D) ironiza uma medida do governo autoritário brasileiro, que 
estabelecia as eleições indiretas para alguns cargos do 
poder Executivo.
(E) apoia a restrição ao voto popular porque considera que 
muitos dos eleitores não apresentam capacidade para o 
exercício político.
QUESTÃO 51 
Pacientes com dengue não podem fazer uso de antitér-
micos que contenham ácido acetilsalicílico, nem anti-inflama-
tórios que interfiram no processo de coagulação do sangue.
(www.drauziovarella.com.br. Adaptado.)
A fórmula estrutural do ácido acetilsalicílico é mostrada na 
figura.
ácido acetilsalicílico
O teor, em massa, do elemento químico pertencente ao 
grupo 14 presente na estrututra desse ácido é, aproxima-
damente,
(A) 21%.
(B) 60%.
(C) 72%.
(D) 9%.
(E) 12%.
FAIS1401 | 001-ConhecGerais17
QUESTÃO 57 
Para dispersar pessoas em tumultos em ambientes públi-
cos, a polícia costuma utilizar bombas de efeito moral. Uma 
dessas bombas é a de gás lacrimogêneo na forma de spray 
que, ao ser acionada, libera uma mistura química que irrita as 
mucosas do nariz, da boca, dos olhos e dos pulmões, devido 
à presença do composto 2-clorobenzilideno malononitrilo.
(www.mundodastribos.com. Adaptado.)
2-clorobenzilideno malononitrilo
A respeito dessa estrutura, é correto afirmar que
(A) possui heteroátomos no ciclo.
(B) possui um anel aromático.
(C) possui carbonos saturados na cadeia aberta.
(D) possui três carbonos terciários.
(E) os átomos de nitrogênio estão ligados ao anel benzênico.
QUESTÃO 58 
O chá verde é rico em compostos com propriedades an-
tioxidante e antienvelhecimento, como a epicatequina.
(www.saudedica.com.br. Adaptado.)
epicatequina
As classes funcionais presentes na estrutura da epicatequina 
são
(A) álcool, éster e cetona.
(B) cetona, álcool e éter.
(C) fenol, cetona e álcool.
(D) álcool, fenol e éter.
(E) éster, éter e álcool.
QUESTÃO 54 
O aciclovir é o principal remédio para evitar o apareci-
mento das lesões causadas pelo vírus de herpes. O medi-
camento não mata o vírus, apenas impede sua reprodução.
(www.g1.globo.com. Adaptado.)
aciclovir
As moléculas de aciclovir mantêm-se fortemente unidas por 
meio de interações do tipo
(A) ligação de hidrogênio.
(B) van der Waals.
(C) dipolo-dipolo.
(D) dispersão de London.
(E) iônica.
QUESTÃO 55 
O monóxido de carbono (CO) é um gás tóxico, inodoro, insípi-
do e incolor. Uma amostra de 112,0 g desse gás exerce uma 
pressão de 2,46 atm a 27 ºC. Em níveis elevados de con-
centração, esse gás pode causar dores de cabeça, tonturas, 
náuseas, convulsões, perda de consciência e, em situações 
mais graves, morte.
Considerando o valor da constante universal dos gases igual 
a 8,2 × 10–2 atm · L · mol–1 · K–1, o volume ocupado, em cm3, 
por essa amostra de gás é igual a
(A) 3,6 × 103.
(B) 9,8 × 104.
(C) 2,5 × 104.
(D) 1,1 × 103.
(E) 4,0 × 104.
QUESTÃO 56 
O butano é um hidrocarboneto cujos quatro átomos de 
carbono se encontram dispostos em cadeia linear, unidos por 
ligações saturadas.
(www.quimica.colband.net.br. Adaptado.)
Entre o butano e o metilpropano, o tipo de isomeria que 
ocorre é a
(A) de compensação.
(B) de função.
(C) de cadeia.
(D) óptica.
(E) de posição.
FAIS1401 | 001-ConhecGerais 18
QUESTÃO 61 
Leia a charge de Júnior Lima.
(http://blogs.d24am.com. Adaptado.)
No contexto da charge, a frase “Pior!” estabelece relação de
(A) alternância.
(B) causa.
(C) comparação.
(D) consequência.
(E) concessão.
Leia o texto de Drauzio Varella para responder às questões 
62 e 63.
Reflexões sobre a saúde
Saúde não é apenas a vida sem doença. E o conceito de 
doença não é simples como parece. Qualquer tentativa de 
definir doença precisa levar em conta a complexidade.
Doenças afetam determinados grupos, estão associadas 
a fatores de risco e provocam sinais e sintomas caracterís-
ticos. Elas geram interesses que envolvem pacientes, pro-
fissionais de saúde e as instituições em que trabalham e as 
fontes pagadoras. Mais do que um problema pessoal, doença 
é um processo social.
Enfermidades novas estão associadas a causas novas 
(acidentes de moto, poluição), novos comportamentos (fumo, 
abuso de drogas) e mesmo à alteração da história natural 
por meio do tratamento (diabetes, Aids, infarto). Mudanças 
sociais e ambientais aumentaram a prevalência de enfer-
midades raras no passado: infarto do miocárdio, câncer de 
pulmão, obesidade grave. Novos critérios e métodos de 
diagnóstico permitiram evidenciar outras, que não eram iden-
tificadas: depressão, síndrome metabólica.
Doenças são processos dinâmicos que coevoluem com 
a medicina.
(www.folha.uol.com.br. Adaptado.)
QUESTÃO 59 
O metano é formado a partir da fermentação de resíduos 
orgânicos pela ação de bactérias, como ocorre na decom-
posição do lixo orgânico nos aterros sanitários.
A reação de combustão completa do metano está represen-
tada a seguir.
CH4 (g) + 2O2 (g) → CO2 (g) + 2H2O (g)
Considerando essa reação, é correto afirmar que
(A) o número de oxidação do oxigênio nos reagentes é –2.
(B) o número de oxidação do carbono no metano é +4.
(C) o hidrogênio presente na água sofreu oxidação.
(D) o agente oxidante é o comburente.
(E) o carbono presente no metano sofre redução.
QUESTÃO 60 
O acetileno é um hidrocarboneto essencial na indústria 
química, utilizado como matéria-prima na fabricação de sol-
ventes industriais, de plásticos, de borracha sintética e de 
explosivos. É fabricado a partir de produtos naturais baratos, 
conforme a sequência de reações apresentada.
CaCO3 (s) CaO (s) + X (g)
CaO (s) + 3C (s) → CaC2 (s) + CO (g)
CaC2 (s) + 2H2O (ℓ) → Y (aq) + C2H2 (g)
(www.brasilescola.com. Adaptado.)
Em relação aos compostos representados pelas letras X e Y, 
é correto afirmar que
(A) X possui ligações covalentes polares.
(B) Y é um composto molecular.
(C) Y é um sal e X é uma base.
(D) Y possui um íon de metal alcalino.
(E) X é um óxido básico.
FAIS1401 | 001-ConhecGerais19
QUESTÃO 64 
Leia a tira de Angeli.
(www.folha.uol.com.br)
Assinale a alternativa em que a situação do último quadrinho 
está reportada em um texto em conformidade com a norma-
-padrão da língua.
(A) A enfermeira acessou o Google para ver se existia dados 
referente à identidade do grande Kraus Vogel.
(B) A enfermeira entrou no Google por que queria obter infor-
mações há cerca do grande Kraus Vogel.
(C) Embora queria descobrir quem era o grande Kraus Vogel, 
a enfermeira se pos a pesquisar no Google.
(D) Visando saber de quem se tratava o grande Kraus Vogel, 
então a enfermeira resolveu dar um Google.
(E) Com o intuito de descobrir quem era o grande Kraus 
Vogel, a enfermeira decidiu acessar o Google.
QUESTÃO 62 
O autor defende que
(A) comportamentos típicos da sociedade atual geraram 
doenças inexistentes há poucasdécadas, como diabe-
tes, câncer e depressão.
(B) a definição de doença deve levar em conta fatores relati-
vos à coletividade, não apenas individuais.
(C) a prevenção de doenças como diabetes, Aids e infarto é 
inviável, pois suas causas são naturais e não comporta-
mentais.
(D) doenças como infarto do miocárdio e câncer de pulmão, 
graças aos avanços da medicina, têm se tornado mais 
raras.
(E) as doenças se agravam com o tempo, porque a medicina 
carece de mecanismos para tratá-las e preveni-las.
QUESTÃO 63 
O termo “coevoluem”, empregado na última frase do texto, 
é formado pela adição do prefixo de origem latina “co-”, 
indicando companhia, à base “evoluir”, resultando em “evoluir 
junto ou em paralelo”.
É formado com o mesmo prefixo o termo destacado em:
(A) Saímos de casa muito atrasados e corremos para não 
perder o horário do voo.
(B) Enquanto o professor falava, alguns alunos cochilavam 
no fundo da sala de aula.
(C) Ofélia se diz sortuda, pois seu marido, além de ser um 
ótimo pai, cozinha muito bem.
(D) Os médicos não cobraram a consulta das famílias que 
haviam sido vítimas da enchente.
(E) Aquele é um prédio singular, onde coabitam empresá-
rios, políticos e operários.
FAIS1401 | 001-ConhecGerais 20
QUESTÃO 66 
A metáfora é a figura pela qual se explicita uma relação de 
semelhança. Verifica-se sua presença na seguinte passagem 
do texto:
(A) “Mas Verita refugava tudo”.
(B) “Não queria isso, não queria aquilo”.
(C) “o médico da família vinha auscultá-la”.
(D) “Tinha um apetite de passarinho”.
(E) “Receitava injeções fortificantes”.
Leia o trecho do capítulo CXLIV de Memórias póstumas de 
Brás Cubas, romance de Machado de Assis, para responder 
às questões 67 e 68.
Depois do almoço fui à casa de D. Plácida; achei um 
molho de ossos, envolto em molambos, estendido sobre um 
catre velho e nauseabundo; dei-lhe algum dinheiro. No dia 
seguinte fi-la transportar para a Misericórdia, onde ela mor-
reu uma semana depois. Minto: amanheceu morta; saiu da 
vida às escondidas, tal qual entrara. Outra vez perguntei, a 
mim mesmo, como no capítulo LXXV, se era para isto que 
o sacristão da Sé e a doceira trouxeram D. Plácida à luz, 
num momento de simpatia específica. Mas adverti logo que, 
se não fosse D. Plácida, talvez os meus amores com Virgília 
tivessem sido interrompidos, ou imediatamente quebrados, 
em plena efervescência; tal foi, portanto, a utilidade da vida 
de D. Plácida. Utilidade relativa, convenho; mas que diacho 
há absoluto nesse mundo?
(Memórias póstumas de Brás Cubas, 1998.)
QUESTÃO 67 
Ao se referir à utilidade da vida de D. Plácida, o personagem 
Brás Cubas revela
(A) um sentimento de gratidão, porque reconhece que, gra-
ças a ela, enriqueceu a ponto de viver tranquilamente 
com sua amada.
(B) uma postura egoísta, porque avalia a importância da 
existência da senhora de acordo com os interesses par-
ticulares dele.
(C) um pensamento maldoso, porque sugere que a senhora 
mereceu morrer na pobreza, por não ter cuidado da for-
tuna dos pais dela.
(D) uma visão idealista, porque afirma que, ao cultivar o amor, 
ela contribuiu para melhorar a sociedade como um todo.
(E) um comportamento ingênuo, porque defende que cada 
ser humano pode mudar o mundo, ainda que seja por 
meio de pequenos gestos.
Leia o trecho do conto “Paixão”, de Nelson Rodrigues, para 
responder às questões 65 e 66.
Tinha um apetite de passarinho. E a mãe, as tias, viviam 
reclamando:
— Verita não come: belisca.
Era um sacrifício na hora das refeições. Não queria isso, 
não queria aquilo, enjoadíssima para comer. Tinha um fas-
tio nato, que a ralava, que a consumia. A mãe, que adora-
va aquela filha, vivia criando quitutes especiais e fabulosos, 
inventando mingaus, doces. Mas Verita refugava tudo, ma-
nhosa como uma convalescente. Se insistiam, acabava se 
contorcendo em ânsias, em náuseas. A mãe, atribuladíssima, 
gemia:
— Que mal fiz eu a Deus?
De vez em quando, o médico da família vinha auscultá-la. 
Comandava:
— Diga trinta e três.
E ela, com a toalha nas costas:
— Trinta e três.
— Agora tussa.
Tossia. O doutor, que era uma simpatia, mas de uma ine-
ficácia comovente, avisava:
— No pulmão não tem nada.
Receitava injeções fortificantes, que a menina, em pâ-
nico, repelia, no pavor da agulhada. E, na rua, entre os vizi-
nhos, murmurava-se que Verita sofria do coração, que tinha 
um “sopro no coração”.
(A vida como ela é, 2011.)
QUESTÃO 65 
Ao se referir ao médico, o narrador afirma que ele era “de 
uma ineficácia comovente”, o que se confirma pelo fato de o 
personagem
(A) ignorar a tosse da garota durante a sua avaliação, o 
que seria um indício de que seu pulmão apresentava 
algum tipo de problema que explicaria sua dificuldade 
para comer.
(B) preocupar-se apenas com o pulmão da paciente, sem 
ater-se aos relatos de seus familiares, para quem os 
sofrimentos da garota derivavam de uma deficiência 
cardíaca congênita.
(C) receitar injeções, quando Verita não estava doente, já 
que a rejeição de certos alimentos era uma artimanha 
para obrigar a mãe a lhe servir quitutes especiais, que a 
garota comia com voracidade.
(D) demonstrar pouca perícia para aplicar as injeções fortifi-
cantes que receitava, provocando grande pavor nos pa-
cientes, que se contorciam em ânsias após as agulhadas.
(E) limitar a análise clínica à ausculta do pulmão, cogitando 
que o problema alimentar estivesse relacionado a esse 
órgão, sem averiguar outras causas para a dificuldade da 
paciente em se alimentar.
FAIS1401 | 001-ConhecGerais21
QUESTÃO 70 
Leia o poema de Hilda Hilst para estabelecer uma compara-
ção com o de Florbela Espanca.
Leva-me a um lugar onde a paisagem
Se pareça àquela das visões da mente.
Que seja verde o rio, claro o poente
Que seja longa e leve a minha viagem.
Leva-me sem ódio e sem amor
Despojada de tudo que não seja
Eu mesma. Morna estrutura sem cor
A minha vida. E sem velada beleza.
Leva-me e deixa-me só. Na singeleza
De apenas existir, sem vida extrema.
E que no escuro claustro do poema
Eu encontre afinal minha certeza.
(Poesia: 1959-1979, 1980.)
É correto afirmar que os sujeitos de ambos os poemas
(A) têm consciência de que logo morrerão, por isso explici-
tam o ideal de viver intensamente as emoções de amor 
e ódio.
(B) expressam um descontentamento, que se desdobra no 
desejo de fuga para um estado distante do momento 
presente.
(C) se referem à infância com ternura, pois é nesse período 
que se vivem as emoções mais sinceras e intensas.
(D) se encontram em uma situação tranquila, perceptível na 
descrição do convívio harmônico com os outros em meio 
à natureza.
(E) estão satisfeitos com o estado em que se encontram, 
contemplando a natureza à sua volta com acentuada 
gratidão.
QUESTÃO 68 
No trecho apresentado, é possível perceber uma caracterís-
tica do estilo de Machado de Assis, recorrente em Memórias 
póstumas de Brás Cubas, que é
(A) a oposição entre o espiritual e o carnal, expressando um 
conflito de ordem religiosa.
(B) o discurso fantasioso, que se articula com a representa-
ção de aspectos do inconsciente.
(C) a reflexão de cunho filosófico, refletindo uma compreen-
são de mundo realista.
(D) o uso de uma variante linguística regional e popular, o 
que explicita a valorização da literatura oral.
(E) a idealização da morte, evidenciando a filiação do autor à 
estética romântica.
Leia o soneto de Florbela Espanca para responder às ques-
tões 69 e 70.
Não ser
Quem me dera voltar à inocência
Das coisas brutas, sãs, inanimadas,
Despir o vão orgulho, a incoerência:
— Mantos rotos de estátuas mutiladas!
Ah! Arrancar às carnes laceradas
Seu mísero segredo de consciência!
Ah! Poder ser apenas florescência
De astros em puras noites deslumbradas!
Ser nostálgico choupo1 ao entardecer,
De ramos graves, plácidos, absortos
Na mágica tarefa de viver!
Ser haste, seiva, ramaria inquieta,
Erguer ao sol o coração dos mortos
Na urna de ouro duma flor aberta!...
(A mensageira das violetas, 1997.)
1 choupo: espécie de árvore.
QUESTÃO69 
A respeito da construção de sentido no poema, é correto 
afirmar que
(A) a recorrência de exclamações sinaliza um sujeito tomado 
por intensa emotividade.
(B) a expressão “Quem me dera” evidencia um sujeito auto-
ritário, que fala com indignação.
(C) os adjetivos usados na terceira estrofe descrevem um ce-
nário alegre, jovial e festivo.
(D) a referência a elementos da natureza (“astros”, “choupo”, 
“flor”) serve para exaltar a pátria.
(E) a repetição do verbo “ser” atribui ao discurso um tom nar-
rativo, ligado à memória.
FAIS1401 | 001-ConhecGerais 22
Leia o texto para responder às questões de 71 a 80.
Instilling empathy among doctors pays off for patient care
Sandra G. Boodman
The patient was dying and she knew it. In her mid-50s, 
she had been battling breast cancer for years, but it had 
spread to her bones, causing unrelenting pain that required 
hospitalization. Jeremy Force, a first-year oncology fellow 
at Duke University Medical Center who had never met the 
woman, was assigned to stop by her room last November to 
discuss her decision to enter hospice.
Employing the skills he had just learned in a day-long 
course, Force sat at the end of her bed and listened intently. 
The woman wept, telling him she was exhausted and worried 
about the impact her death would have on her two daughters. 
“I acknowledged how hard what she was going through was,” 
Force said of their 15-minute conversation, “and told her I had 
two children, too” and that hospice was designed to provide 
her additional support. A few days later, he ran into the woman 
in the hall. “You’re the best physician I’ve ever worked with,” 
Force remembers her telling him. “I was blown away,” he 
says. “It was such an honor.”
Force credits “Oncotalk,” a course required of Duke’s 
oncology fellows, for the unexpected accolade. Developed 
by medical faculty at Duke, the University of Pittsburgh 
and several other medical schools, “Oncotalk” is part of 
a burgeoning effort to teach doctors an essential but often 
overlooked skill: clinical empathy. Unlike sympathy, which is 
defined as feeling sorry for another person, clinical empathy 
is the ability to stand in a patient’s shoes and to convey an 
understanding of the patient’s situation as well as the desire 
to help.
Clinical empathy was once dismissively known as “good 
bedside manner” and traditionally regarded as far less 
important than technical acumen. But a spate of studies in 
the past decade has found that it is no mere frill. Increasingly, 
empathy is considered essential to establishing trust, the 
foundation of a good doctor-patient relationship. Studies 
have linked empathy to greater patient satisfaction, better 
outcomes, decreased physician burnout and a lower risk of 
malpractice suits and errors.
While some people are naturally better at being empathic, 
said Mohammadreza Hojat, a research professor of psychiatry 
at Jefferson Medical College in Philadelphia, empathy can be 
taught. “Empathy is a cognitive attribute, not a personality trait,” 
said Hojat, who developed the Jefferson Scale of Empathy, 
a tool used by researchers to measure it. Empathy courses 
are rarely required in medical training; however, interest in 
them is growing, experts say, and programs are underway at 
Jefferson Medical College and at Columbia University School 
of Medicine. Columbia has pioneered a program in narrative 
medicine, which emphasizes the importance of understanding 
patients’ life stories in providing compassionate care.
• One doctor’s experience
Andy Lipman has taken the Duke course twice: first 
as an oncology fellow in 2004 and last year as a practicing 
oncologist in Naples, Fla., when he felt in need of a “booster 
shot.” Oncology, he said, “is a full-contact” specialty with a 
high burnout rate. Among the most important lessons Lipman 
said he learned during both sessions was to let go of “my 
own medical agenda, the desire to fix something or make 
something happen in that visit.” He learned to pace himself, 
monitor his reactions and talk less. One technique Lipman 
routinely employs is taking 15 seconds before entering an 
exam room to ask himself, “What is needed here?”
On the day he was interviewed, Lipman said, he used 
what he has learned with a patient with end-stage cancer. She 
was scheduled for a brief appointment but began weeping 
loudly as she told Lipman how alone she felt. “I engaged, I 
expected the emotional response and I hung in there,” he said 
of the meeting, which lasted 45 minutes. “It felt good to me,” 
Lipman said, and he hoped it gave his patient some comfort.
(http://us.cnn.com. Adaptado.)
QUESTÃO 71 
De acordo com o texto, o médico Jeremy Force
(A) fez pesquisas a respeito da diferença entre simpatia e 
empatia na prática diária dos oncologistas.
(B) declarou também estar exausto, devido ao trabalho no 
Duke University Medical Center.
(C) solicitou que a paciente fosse transferida para um hospí-
cio, pois percebeu que ela estava perdendo a razão.
(D) ficou emocionado com o elogio que a paciente lhe fez 
ao se encontrarem no corredor do hospital alguns dias 
depois da consulta.
(E) acompanhava a paciente em seu tratamento oncológico 
há um ano, no Duke University Medical Center.
QUESTÃO 72 
O curso denominado “Oncotalk”
(A) mostrou que o bom relacionamento entre médico e 
paciente não pode substituir a segurança técnica do 
profissional.
(B) foi criado na Faculdade de Medicina da Duke University, 
exclusivamente para seus residentes.
(C) prioriza o ensino de boas maneiras aos médicos, para 
que a ponham em prática nas consultas e visitas hospi-
talares.
(D) enfatiza que os médicos devem sempre se mostrar sim-
páticos aos pacientes, quer compreendam sua posição 
ou não.
(E) ensina os médicos a se colocarem no lugar do paciente e 
a demonstrarem desejo de ajudá-los.
FAIS1401 | 001-ConhecGerais23
QUESTÃO 73 
The word “unlike” as used in the fragment “Unlike sympathy, 
which is defined as feeling sorry for another person” in the 
third paragraph introduces into the sentence the idea of
(A) contrast.
(B) probability.
(C) doubt.
(D) addition.
(E) taste.
QUESTÃO 74 
De acordo com o texto, a empatia clínica
(A) pode levar ao esgotamento emocional do médico, quan-
do mal administrada.
(B) não pretende substituir as boas maneiras que o médico 
sempre deve apresentar.
(C) teve sua importância corroborada por uma grande quan-
tidade de pesquisas.
(D) pode aumentar o número de processos pela proximidade 
entre médico e paciente.
(E) é considerada um luxo adicional na formação dos médi-
cos oncologistas.
QUESTÃO 75 
A primeira palavra do fragmento do quinto parágrafo “While 
some people are naturally better at being empathic” poderia 
ser substituída, sem alterar o sentido da frase, por
(A) Also.
(B) Whenever.
(C) Until.
(D) Although.
(E) Moreover.
QUESTÃO 76 
According to the fifth paragraph, empathy
(A) can be learned by people and can also be measured.
(B) must be learned by student-doctors specializing in 
psychiatry.
(C) is part of medical training in most medical schools these 
days.
(D) should be improved and restricted to naturally-empathic 
professionals.
(E) has been introduced in medical training by Dr. 
Mohammadreza Hojat, in Philadelphia.
QUESTÃO 77 
No trecho final do quinto parágrafo “which emphasizes the 
importance of understanding patients’ life stories in providing 
compassionate care”, a palavra “which” refere-se a
(A) importance.
(B) program.
(C) medicine.
(D) Columbia.
(E) stories.
QUESTÃO 78 
De acordo com o Dr. Andy Lipman,
(A) é preciso que o oncologista se atenha a seu plano de 
diagnóstico com firmeza.
(B) há tratamentos oncológicos que funcionam como uma 
dose de reforço.
(C) a oncologia é uma especialidade que demanda muito do 
médico em termos emocionais.
(D) o oncologista deve se monitorar durante a consulta para 
não ultrapassar o tempo.
(E) o curso de Duke deve ser feito duas vezes, pois os con-
ceitos são muito complexos.
QUESTÃO79 
A expressão “let go of (something)”, conforme utilizada no 
sexto parágrafo, equivale em português a
(A) renunciar a.
(B) deixar entrar.
(C) divulgar.
(D) fazer saber.
(E) introduzir como.
QUESTÃO 80 
No episódio relatado no último parágrafo, o Dr. Lipman
(A) agendou uma consulta prolongada com sua paciente.
(B) acabou perdendo o controle e chorando, devido ao esta-
do da paciente.
(C) sentiu-se muito pouco à vontade com a situação em que 
se viu colocado.
(D) espera ter podido consolar sua paciente terminal.
(E) abraçou a paciente, demonstrando estar condoído com 
seu estado.
FAIS1401 | 001-ConhecGerais 24
REdAçÃO
TExTO 1
A expressão “complexo de vira-lata” foi cunhada pelo escritor Nelson Rodrigues nos anos 1950, após o Brasil perder para 
o Uruguai na final da Copa do Mundo no Maracanã. Dizia o escritor que tal sentimento de ser o vira-lata do mundo não se dava 
apenas no esporte, mas em várias outras áreas. “O brasileiro é um narciso às avessas, que cospe na própria imagem. Eis a 
verdade: não encontramos pretextos pessoais ou históricos para a autoestima”, afirmava Nelson Rodrigues.
(Franthiesco Ballerini. “Brasil, filho de pais inferiores, um tipo imprestável”. 
http://franthiescoballerini.com, 05.09.2011. Adaptado.)
TExTO 2
Já visitei os Estados Unidos diversas vezes e, sem deixar de notar as falhas, sempre voltei admirado, lamentando o fato 
de que o Brasil vive preso nas armadilhas do populismo de esquerda, culturalmente asfixiado pelo jeitinho e a malandragem 
de quem se julga muito esperto. Volto de viagem invariavelmente deprimido com a clara noção do que poderíamos ser, mas 
não somos, por excesso de “esperteza”, por ignorância, por miopia e cegueira ideológica.
Nós, brasileiros, esquecemos os direitos mais básicos e elementares, como desfrutar da segurança no ir e vir, sair de 
carro sem a paranoia em cada sinal de trânsito, sem medo de uma bala perdida ou um assaltante. Somos os recordistas em 
homicídios no mundo, com quase 60 mil assassinatos por ano. No trânsito caótico, nas estradas esburacadas, na falta de 
respeito e cidadania do motorista, outros quase 50 mil perdem a vida todo ano. Mas repetimos que somos um povo pacífico!
Por isso, caro leitor, trago-lhe uma novidade: vou passar uma longa temporada longe do Brasil, pois minha mulher resolveu 
estudar fora e vou acompanhá-la. Nós vamos para a Flórida, como tantos brasileiros decentes têm feito, cansados desse clima 
de subversão de valores em nossa sociedade, dessa sensação de insegurança constante, apesar de uma das maiores cargas 
tributárias do mundo que somos “convidados” a pagar como “contribuintes”.
Nada muda na essência de meu dia a dia. Continuarei escrevendo no blog. Mas farei isso tudo de lá por um tempo, 
respirando ares “ligeiramente” mais civilizados e tranquilos, distante do epicentro do furacão que começa a causar maiores 
estragos no país.
(Rodrigo Constantino. “Direita Miami: rumo aos Estados Unidos por longa temporada”. 
http://veja.abril.com.br, 25.02.2015. Adaptado.)
TExTO 3
O Brasil é um dos 12 países mais cobiçados para se morar, segundo uma série de pesquisas feitas em 65 nações pelo 
WIN — coletivo dos principais institutos de pesquisa do mundo — e tabulada pelo Estadão Dados. O crescimento econômico 
na última década, aliado à boa imagem cultural do país no exterior, fizeram com que o Brasil fosse citado como destino dos 
sonhos por moradores de dois em cada três países onde foi feito o estudo. As pesquisas foram feitas no fim do ano passado 
e ouviram mais de 66 mil pessoas ao redor do globo. Elas foram questionadas se gostariam de morar no exterior se, hipoteti-
camente, não tivessem problemas como mudanças ou vistos e qual local elas escolheriam.
Os portugueses, por exemplo, acham o Brasil mais atrativo do que a Alemanha, os italianos o preferem à França, os aus-
tralianos o consideram o segundo país mais desejável, os libaneses o colocam em posição tão alta quanto a Suíça e até no 
longínquo Azerbaijão o Brasil aparece entre os quatro destinos mais sonhados, na frente até dos Estados Unidos.
A diplomata Liliam Chagas de Moura estuda o chamado “soft power” brasileiro — a capacidade de um país de exercer 
influência por meio de sua cultura e hábitos políticos. “Temos uma cultura diversa e riquíssima, somos uma democracia e so-
mos reconhecidos em nossa política externa por ser um país pacífico”, diz, acrescentando que essas características definem 
a “marca Brasil” no exterior. “Já morei em diversos países e, ao nos apresentarmos como brasileiros, recebemos uma empatia 
imediata.”
Foi essa empatia que atraiu a portuguesa Sara Mendonça, de 26 anos. Ela é gerente de marcas e se identificou com o 
país ao fazer intercâmbio no Rio. Há seis meses, ela se mudou definitivamente para Campinas. “No momento, aqui tem muito 
mais oportunidades do que a Europa. Ganha-se melhor”, diz Sara, que antes morava na Espanha.
(Lucas de Abreu Maia et al. “Morar no Brasil é ‘sonho’ internacional.” 
http://sao paulo.estadao.com.br, 11.01.2014. Adaptado.)
Com base em seus conhecimentos e nos textos apresentados, redija uma dissertação, na norma-padrão da língua portu-
guesa, sobre o tema:
O brasileirO tem razões para sOfrer dO cOmplexO de vira-lata?
FAIS1401 | 001-ConhecGerais25
RAS
CUN
HO
Os rascunhos não serão considerados na correção.
NÃO ASSINE ESTA FOLHA
ClASSifiCAçÃO PERiódiCA
90
232
Th
96
(247)
Cm
91
231
Pa
97
(247)
Bk
92
238
U
98
(251)
Cf
101
(258)
Md
93
(237)
Np
99
(252)
Es
102
(259)
No
94
(244)
Pu
100
(257)
Fm
103
(262)
Lr
89
(227)
Ac
95
(243)
Am
1
2
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
13 14 1615 17
18
Número Atômico
Massa Atômica
( ) = n. de massa do
isótopo mais estável
Símbolo
o
1
1,01
H
3
6,94
Li
53
127
I
50
119
Sn
51
122
Sb
52
128
Te
87
(223)
Fr
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(226)
Ra
77
192
Ir
54
131
Xe
81
204
Tl
55
133
Cs
82
207
Pb
56
137
Ba
57-71
Série dos
Lantanídios
89-103
Série dos
Actinídios
72
178
Hf
84
(209)
Po
73
181
Ta
85
(210)
At
74
184
W
86
(222)
Rn
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186
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Bi
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195
Pt
Série dos Lantanídios
58
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Ce
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157
Gd
59
141
Pr
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159
Tb
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Nd
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Tm
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(145)
Pm
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173
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150
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175
Lu
57
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La
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152
Eu
Série dos Actinídios
105
(262)
Db
107
(264)
Bh
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(277)
Hs
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Nome do candidato
Prédio Sala Carteira Inscrição
AUSENTE
USO EXClUSiVO dO fiSCAl
Assinatura do candidato
27.06.2015
folha de redação
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 Assine apenas no local indicado. Qualquer identificação no verso desta folha acarretará a atribuição de 
nota zero à Redação.
 O texto definitivo deverá ser redigido com caneta de tinta azul ou preta, no espaço reservado para tal.
 Destaque esta folha com cuidado, ela deverá ser entregue ao fiscal, ao término de sua prova, juntamente 
com a Folha de Respostas e o Caderno de Questões.
 Os rascunhos não serão considerados na correção de sua redação.
Processo Seletivo Medicina 2o Semestre de 2015
FAIS1401 | FolhaRedação NÃO ASSINE ESTA PÁGINA
rEdAçÃO
Texto definitivo