Avaliação Final (Objetiva) - Individual Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Peso da Avaliação 3,00
Prova 65660961
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 7/5
Nota 7,00
Essa década foi caracterizada pela importância da Investigação Científica. A qual década o exposto se 
refere?
A 1970.
B 1980.
C 1960.
D 1990.
O Brasil é um país que apresenta carência de professores qualificados na área de ciências e isso é 
uma situação grave, pois a formação docente é primordial para o desenvolvimento intelectual de seu 
povo. Assinale a alternativa CORRETA que mostra onde está a maior deficiência na formação de 
professores de ciências no Brasil:
A Metodologia e critérios de avaliação.
B Escolha das atividades e critérios de avaliação.
C Metodologia e escolha das atividades.
D Metodologia, escolha das atividades e critérios de avaliação.
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As Diretrizes Curriculares Nacionais possuem como objetivo auxiliar no desenvolvimento pleno das 
crianças, adolescentes e jovens. Sobre tais objetivos para a educação básica, analise as sentenças a 
seguir:
I- Sistematizar os princípios gerais da educação básica, contidos na Constituição Federal de 1988.
II- Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação 
do PPP da escola de educação básica.
III- Orientar os cursos de formação inicial e continuada de profissionais docentes, técnicos, 
funcionários da educação básica.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Na década de 1970, muitos foram os avanços realizados em busca de soluções para minimizar 
os problemas ambientais. Diversas conferências foram realizadas no intuito de enfatizar essas 
questões, sendo vista a Educação Ambiental como uma necessidade urgente de solucionar os 
problemas causados no meio ambiente. O termo Educação Ambiental veio a emergir na Conferência 
de Estocolmo, no ano de 1972. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) A Educação Ambiental passou a ser considerada como um campo de ação pedagógica.
( ) A Educação Ambiental foi abandonada no decorrer das demais conferências.
( ) A Educação Ambiental ganhou espaço nas agendas internacionais.
( ) A Educação Ambiental vem auxiliar na conscientização dos problemas originados por todos os 
países.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B F - V - V - F.
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C V - F - V - V.
D V - V - F - V.
A Escola Nova foi um movimento que contribuiu com a reformulação do ensino. O 
escolanovismo desenvolveu-se no Brasil com o objetivo de promover importantes transformações 
econômicas, políticas e sociais. Com relação ao que o escolanovismo acreditava sobre a educação, 
analise as sentenças a seguir:
I- Esse movimento teve como objetivo a construção de uma sociedade mais justa, que respeitasse as 
diversidades, inserindo o indivíduo na sociedade.
II- Para o movimento da Escola Nova, a educação deveria estar adequada às estruturas que se 
construíam naquele período do país.
III- Este movimento não se perpetuou, pois a educação pública não deveria ser responsabilidade do 
Estado.
IV- Para os pioneiros, este movimento deveria renovar a escola tradicional, impulsionando-a para 
uma evolução no atendimento escolar.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Somente a sentença IV está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.
Alguns professores de Ciências apresentam resistência em superar as metodologias pedagógicas 
e acompanhar as descobertas científicas para adotar em sala de aula. Muitos ainda utilizam com 
bastante frequência o livro didático como único recurso. É necessário diversificar as estratégias de 
ensino, desenvolvendo atividades que considerem o aluno como centro da aprendizagem. Diante 
disso, analise as sentenças a seguir:
I- O professor precisa ter conhecimento teórico e metodológico para conseguir melhorar sua prática e 
se manter atualizado para desempenhar sua profissão com qualidade.
II- Um dos grandes problemas do ensino de ciências enfrentado pelos professores pode estar 
relacionado com as deficiências em suas licenciaturas.
III- Os problemas da educação, como a superlotação nas salas de aula e a desvalorização do 
professor, impedem que o docente consiga atender à proposta elaborada pelos parâmetros 
curriculares.
IV- O perfil dos alunos que frequentam, principalmente a escola pública, não apresentam dificuldades 
em compreender os conceitos científicos nas aulas de ciências.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
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C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Em cada fase da vida de um ser humano existe a necessidade da manutenção de sua saúde, para que 
se tenha qualidade de vida. A saúde possui um tripé, evidenciado desde o momento de sua concepção 
até o último momento de vida.
Soobre os itens do tripé da saúde, assinale a alternativa INCORRETA:
A Psicológico.
B Social.
C Biológico.
D Cultural.
Foram muitas as propostas elaboradas ao longo dos anos para realizar mudanças na prática 
pedagógica, principalmente em desenvolver metodologias eficazes que permitam ao aluno adquirir 
conhecimento científico. Sobre as propostas de renovação para o currículo de ciências, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O ensino tradicional foi extinto da sala da aula. Atualmente, os professores só utilizam didáticas 
pedagógicas inovadoras.
( ) A forma de ensinar ciências deve ter um caráter experimental. O aluno deve seguir uma 
sequência estabelecida para ter a comprovação do que já foi ensinado na sala de aula.
( ) O ensino expositivo é a melhor prática pedagógica a ser utilizada pelo professor. Nela, o 
professor não precisa relacionar os conteúdos ensinados com o conhecimento que o aluno possui.
( ) Não há uma fórmula mágica para ensinar ciências. O professor deve mediar a aprendizagem e 
permitir que o aluno participe de forma ativa na construção do próprio saber.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - F - F - V.
C F - V - V - F.
D V - F - V - V.
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À palavra "currículo" associam-se distintas concepções, que derivam dos diversos modos de como a 
educação é concebida historicamente, bem como das influências teóricas que a afetam e se fazem 
hegemônicas.
Dessa forma, sobre como o currículo pode ser entendido perante os mais diversos fatores, assinale a 
alternativa INCORRETA:
A Os conteúdos a serem ensinados e aprendidos.
B Os processos de avaliação que terminam a memorização de conteúdos e os procedimentos
selecionados no livro didático.
C Os objetivos a serem alcançados por meio do processo de ensino.
D Os planos pedagógicos elaborados por professores, escolas e sistemas educacionais.
As Diretrizes Curriculares Nacionais possuem como objetivo auxiliar no desenvolvimento pleno da 
criança, adolescente e jovem, para que recebam uma formação que corresponde a sua idade e nível de 
aprendizagem com qualidade. Sobre os objetivos das DCN, analise as sentenças a seguir:
I- Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição Federal 
de 1988 e na LBD.
II- Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação 
do PPP.
III-Orientar os cursos de formação inicial e continuada de profissionais docentes, técnicos e 
funcionários.
IV- Os DCN possuem em sua estrutura preocupações voltadas a diversas modalidades do ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
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B As sentenças III e IV estão corretas.
C
Somente a sentença II está correta.
 
D Somente a sentença I está correta.
(ENADE, 2008) O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e 
assinado por 26 educadores brasileiros, entre eles Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço 
Filho. Nos trechos a seguir, aparecem algumas de suas principais ideias, mas, do direito de cada 
indivíduo à sua educação integral, decorre logicamente para o Estado que o reconhece e o proclama, 
o dever de considerar a educação, na variedade de seus graus e manifestações, como uma função 
social e eminentemente pública, que ele é chamado a realizar, com a cooperação de todas as 
instituições sociais. A consciência desses princípios fundamentais da laicidade, gratuidade e 
obrigatoriedade, consagrados na legislação universal, já penetrou profundamente os espíritos, como 
condições essenciais à organização de um regime escolar, lançado, em harmonia com os direitos do 
indivíduo, sobre as bases da unificação do ensino, com todas as suas consequências. Com base nesses 
trechos, conclui-se que, em seu contexto histórico, o Manifesto era:
A Autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar.
B Elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino.
C Libertário, pois pregava o fim do Estado.
D Inovador, pois compreendia a educação como um direito social.
(ENADE, 2011) O fazer docente pressupõe a realização de um conjunto de operações didáticas 
coordenadas entre si. São o planejamento, a direção do ensino e da aprendizagem e a avaliação, cada 
uma delas desdobradas em tarefas ou funções didáticas, mas que convergem para a realização do 
ensino propriamente dito. 
FONTE: LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2004.
Considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente ao ato de planejar, executar e 
avaliar, o professor precisa dominar certos conhecimentos didáticos, avalie quais afirmações abaixo 
se referem a conhecimentos e domínios esperados do professor:
I- Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de abordá-los de 
modo contextualizado. 
II- Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se configurarem instrumentos 
quantitativos precisos e fidedignos. 
III- Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de escolhê-los conforme 
a natureza dos temas a serem tratados e as características dos estudantes. 
IV- Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os conteúdos a serem 
trabalhados durante o ano letivo.
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É correto apenas o que se afirma em:
A I e II.
B III e IV.
C II e IV.
D I e III.
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