Unidade II

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Unidade II 
Nome: Ieda Tavares 
RGM: 31660614 
 
Pinheiro (2019) destaca que a educação tem o intuito de formar cidadãos em vários 
aspectos, tais como, sociais, morais, culturais, étnicos, intelectuais. Relata ainda que, deve haver 
uma contextualização da vida do aluno para que a educação seja realizada de forma respeitosa 
em relação à individualidade de cada um, agregando valor aos diferentes aspectos culturais e 
regionais. 
A violência mostra-se como um dos problemas atuais da educação moderna. Isso, afeta 
diretamente as relações entre alunos, professores e demais profissionais da educação, o que 
reflete negativamente no processo de ensino-aprendizagem, tal como, nas interações sociais 
das pessoas ali envolvidas (SOUZA.; SIMÃO.; CAETANO, 2014). 
O caso proposto evidencia um contexto marcado por vários conflitos na Escola 
Construindo o Saber. Antes de se tomar quaisquer medidas, é necessária a consciência de que 
não existe uma solução pronta para o fim da violência e os demais problemas sociais 
enfrentados na região de Imaginópolis e de outros tantos lugares que passam por desordens 
proporcionais à estas. Uma saída se dá por meio da reflexão sobre o fenômeno social e os 
problemas que o mesmo pode causar. Segundo, Perfeito (2012), apenas com a ampliação da 
informação e da reflexão sobre a origem, desenvolvimento e as consequências de tais 
problemas é que se pode evitar ou minimizar a sua disseminação. 
Em face de tais questionamentos, é dever da escola atuar de forma a incitar essas 
temáticas sociais em disciplinas, tais como, ciências, geografia, história. Com isso, o professor 
Pedro, pode agir positivamente para mudar a imagem da cidade pois, com a sua formação 
acadêmica em Ciências Biológicas, ele pode trabalhar em suas aulas de Ciências, alguns dos 
Temas Transversais propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Concomitante, 
a escola em parceria com o professor Pedro poderá promover ciclos de palestras educativas 
para a comunidade a fim de conscientizar sobre as problemáticas enfrentadas: brigas entre 
famílias, problemas ambientais, epidemias, preconceitos em geral, uso de drogas, bullying, 
trabalho infantil, dentre outros. A escola pode, juntamente com órgãos competentes, formar 
parcerias para que se intensifiquem ações de combate à violência e a entrada de drogas na 
região. Quanto à funcionários públicos agindo com má conduta, o ideal seria encaminhar ao 
setor competente da Unidade de Ensino onde este abre um processo administrativo para que 
estes arquem com as consequências de seus atos. 
Conclui-se que, apesar de não haver uma solução imediata para tais problemas, o 
diálogo, seja ele direto (entre duas ou mais pessoas) ou através de redes de comunicação 
(palestras, teatros, seminários...) é essencial para conscientizar a população sobre o que a região 
está passando, e mostrar o que cada indivíduo pode colaborar para que os conflitos diminuam. 
Assim, espera-se que os alunos e a comunidade possam desenvolver uma consciência crítica 
perante as ações da sociedade em que estão inseridos. Sendo atuantes, e posteriormente, 
percursores de mudanças. 
 
BIBLIOGRAFIA 
 
PERFEITO, Rodrigo Silva. Ambientes Escolares e Sociais Moldados Pelo Cyberbullying e 
suas Consequências Perante Crianças e Adolescentes. Adolescência & Saúde, Rio de Janeiro, v.9, 
n.1, p.59-63, jan./mar. 2012. Disponível em: 
<http://www.adolescenciaesaude.com/detalhe_artigo.asp?id=308> Acesso em: 15 jun.2023. 
 
PINHEIRO, João Paulo Silva. Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino 
Fundamental. Um Olhar Sobre as Ciências Naturais no Ensino Fundamental. Unidade II. Cruzeiro 
do Sul Virtual. 2023. 
 
SOUZA, Sidclay Bezerra.; SIMÃO, Ana Margarida Veiga.; CAETANO, Ana Paula. 
Cyberbullying: Percepções Acerca do Fenômeno e das Estratégias de Enfrentamento. Psicologia: 
Reflexão e Crítica. n.3, v.27, p.582-590, 2014. Disponivel em: 
<https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722014000300582> . 
Acesso em: 10 jun. 2023. 
 
 
 
 
http://www.adolescenciaesaude.com/detalhe_artigo.asp?id=308