literatura 4

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PERGUNTA 1 ANE TEM okkkkkk
1. Mauricio de Sousa, mesmo sendo um autor consagrado nos quadrinhos infantis, busca sempre uma renovação. Observe a citação que explica um dos projetos do autor na última década, a Turma da Mônica Jovem: 
  
“A proposta é fisgar o leitor fidelizado pela “turminha”, tornando-se uma alternativa aos cultuados quadrinhos japoneses. A Turma da Mônica Jovem uniu o apelo “exótico” do mangá ao conhecimento adquirido das características dos personagens. Boa parte do atrativo das histórias vem justamente do jogo de correspondências entre as peculiaridades infantis de cada um (força da Mônica, gula da Magali, sujeira do Cascão) e suas ‘novas identidades’”. 
  
D'OLIVEIRA, Gêisa Fernandes. Humor e identidade: 
brasilidade em Laerte e Mauricio de Sousa. Revista USP, n. 88, p. 60-72, 2011. 
  
Após a leitura da citação, analise as seguintes assertivas: 
  
I – Um dos atrativos da Turma da Mônica Jovem é ver como os personagens consagrados comportam-se sendo adolescentes e vivendo conflitos típicos desse período da vida v
  
PORQUE 
  
II- Durante décadas leitores acostumaram-se com os personagens da Turma da Mônica e com suas características, e por isso sabem exatamente o que os caracteriza: vê-los com outra idade é um aspecto muito chamativo. 
  
A partir da relação entre as duas asserções é correto afirmar que:
	
	
	As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	As duas são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si: a segunda não é uma justificativa da primeira.
	
	
	A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
	
	
	As duas assertivas apresentam inadequações e estão incorretas.
	
	
	A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
 
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PERGUNTA 2 okkkkk
1. Vamos ler o início do conto infantil, O reizinho Mandão de Ruth Rocha: 
  
“O reizinho mandão 
  
Eu vou contar pra vocês uma história que o meu avô sempre contava. Ele dizia que essa história aconteceu há muitos e muitos anos, num lugar muito longe daqui. 
Nesse lugar tinha um rei, daqueles que têm nas histórias. Da barba branca batendo no peito, da capa vermelha batendo no pé. 
Como esse rei era rei de história, era um rei muito bonzinho, muito justo... E tudo o que ele fazia era para o bem do povo.  Vai que esse rei morreu, porque era muito velhinho, e o príncipe, filho do rei, virou rei daquele lugar. 
O príncipe era um sujeitinho muito mal-educado, mimado, destes que as mães deles fazem todas as vontades, e eles ficam pensando que são os donos do mundo. Eu tenho uma porção de amigos assim. Querem mandar nas brincadeiras... Querem que a gente faça tudo o que eles gostam... Quando a gente quer brincar de outra coisa, ficam logo zangados. Vão logo dizendo: "Não brinco mais!" E quando as mães deles vêm ver o que aconteceu se atiram no chão e ficam roxinhos, esperneiam e tudo.  Então as mães deles ficam achando que a gente está maltratando o filhinho delas. 
Então, como eu estava contando, o tal do príncipe ficou sendo o rei daquele país. Precisa ver que reizinho chato que ele ficou! Mandão, teimoso, implicante, xereta! 
Ele era tão xereta, tão mandão, que queria mandar em tudo o que acontecia no reino. 
Quando eu digo tudo, era tudo mesmo! 
A diversão do reizinho era fazer leis e mais leis. E as leis que ele fazia eram as mais absurdas do mundo.  Olhem só esta lei: 
"Fica terminantemente proibido cortar a unha do dedão do pé direito em noite de lua cheia!" 
Agora, por que é que o reizinho queria mandar no dedão das pessoas, isso ninguém jamais vai saber.  Outra lei que ele fez: "É proibido dormir de gorro na primeira quarta-feira do mês". 
Agora, por que é que ele inventou essas tolices, isso ninguém sabia.  Eu tenho a impressão de que era mesmo mania de mandar em tudo.[...]”. 
  
Ruth Rocha. O reizinho mandão. São Paulo, Quinteto Editorial, 1997, p. 7-10. 
  
A partir da leitura, analise as seguintes assertivas: 
  
I - A narrativa é contada em primeira pessoa e o narrador emula a linguagem infantil; v
II - A narrativa cria um diálogo intertextual com os contos de fadas; 
III - Há uma aproximação dos acontecimentos do conto com o cotidiano de uma criança, criando uma identificação com esses leitores.v 
IV - A narrativa é contada pelo Reizinho Mandão que dialoga com os leitores.f 
  
Assinale a alternativa que apresenta todas as alternativas verdadeiras:
	
	
	São verdadeiras as assertivas I, II e III.
	
	
	São verdadeiras as assertivas I e III.
	
	
	São verdadeiras as assertivas III e IV.
	
	
	São verdadeiras as assertivas I e II.
	
	
	São verdadeiras as assertivas I e IV
 
 
 
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PERGUNTA 3 okkkkk
1. No trecho a seguir, há uma reflexão sobre a importância da literatura para o profissional de letras. 
  
“A literatura é uma das possibilidades de exploração e utilização da língua, das palavras, para uma diversidade de fins, de propósitos os quais as teorias literárias e as teorias linguísticas, bem como ou traz vertentes dos estudos das línguas e das literaturas, têm contribuído decisivamente para caracterizar, pontuando as mudanças de acordo com os diferentes momentos históricos, com os diferentes povos, com as diferentes línguas, mas sempre, apesar de todas as diferenças de gêneros e conteúdos, apontando para essa marca da natureza humana que é o fazer literário, o fazer poético, fazer em que a Língua, em sua modalidade escrita ou oral, é utilizada para expressar e justificar a existência humana”. 
  
BRAIT, Beth. Língua e literatura: uma falsa dicotomia. Revista da ANPOLL, v. 1, n. 8, 2000.Rev. ANPOLL, n. 8, p. 187-206, jan./jun. 2000. 
  
A citação aponta a importância da literatura. Dito isso, analise as assertivas a seguir: 
  
I - Língua e literatura estão intrinsecamente ligadas.v 
II - A leitura de literatura permite uma visão mais ampla e crítica da realidade. v
III - O ensino de língua precisa sempre considerar a importância da literatura. 
IV - A literatura traz uma representação histórica e social de diferentes períodos. v
  
Assinale a alternativa que apresenta todas as alternativas verdadeiras:
	
	
	São verdadeiras todas as assertivas.
	
	
	São verdadeiras as assertivas I e III.
	
	
	São verdadeiras as assertivas III e IV.
	
	
	São verdadeiras as assertivas I e II.
	
	
	São verdadeiras as assertivas I e IV
 
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PERGUNTA 4
1. A citação a seguir aponta o crescimento da publicação dos quadrinhos para crianças. 
  
“Um grande número de recontos e adaptações de textos já consagrados pela crítica ganhou o mercado nos últimos anos. Da narrativa oral africana para a escrita, de obras da literatura universal para produções com texto mais enxuto, voltadas para o leitor menos experiente, de romances mais atuais para histórias em quadrinhos, sem falar em filmes que saíram das telas e ganharam as páginas do livro, são inúmeras as adaptações. Se verificarmos esse percentual nos últimos anos, esse dado fica ainda mais claro ao observador que se depara com o crescimento de textos que ganharam a roupagem dos quadrinhos. Aproximadamente, 1300 títulos de literatura infantil e juvenil produzidos em 2011, foram inscritos pelas editoras para concorrer ao Prêmio Anual da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil, sem contar os outros livros publicados”. 
  
RICHE, Rosa Cuba. Literatura e quadrinhos: linguagens em diálogo. XVI CNLF. Rio de Janeiro: CiFEFiL, p. 2226-2239, 2012. 
  
A partir dos nossos estudos, responda: como deve ser visto esse crescimento dos quadrinhos para crianças? Assinale a alternativa que traz a resposta mais completa para esse questionamento:
	
	
	Deve ser visto com otimismo, pois representam mais obras sendo oferecidas para crianças.
	
	
	Devem ser vistos com pessimismo, pois elas representam uma afastamento de textos literários verdadeiros.
	
	
	Deve ser visto com preocupação, pois muitos quadrinhos sem qualidade podem ter sido publicados
	
	
	Não deve ser visto, pois é um dado que não é importante e pertinente para os estudos de literatura infantil.
	
	
	São números pequenosque não representam nenhum avanço para as publicações do segmento.
 
 
 
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PERGUNTA 5 okkkkkk
1. Termos isolados como “maluco” podem ter um sentido pejorativo. Mas não é o que acontece na Obra “Menino Maluquinho” de Ziraldo. Observe o trecho a seguir: 
  
“A linguagem usada por Ziraldo para motivar a naturalidade infantil, propicia que o processo de adjetivação passe por uma transição de significante para significado: o termo maluco, assim considerado, torna-se um eufemismo, e perde seu significado literal ao ser acrescido do sufixo diminutivo, passando a atuar em sentido eufórico, ou seja, em sentido positivo”. 
  
Fonte: NASCIMENTO, Maria Teresinha Martins. A Saudável Maluquice de um Menino Feliz. Revista Guará-Revista de Linguagem e Literatura, v. 2, n. 1, p. 124-132, 2012, p. 127. 
  
A partir da citação analise as seguintes asserções: 
  
I- Ziraldo ressignifica o vocábulo “maluco”, ao usar o diminutivo o termo torna-se positivo v
II- A personagem representa a maluquice saudável que existe em todas as crianças v
III- É o poder da literatura transformar palavras com sentido pejorativo e assim criar novas significações 
IV- Apesar do sentido positivo, o termo maluco é inadequado ao caracterizar uma criança. 
  
Assinale a alternativa que aponta as sentenças verdadeiras:
	
	
	São verdadeiras apenas a I, II e III.
	
	
	São verdadeiras apenas a II e III.
	
	
	São verdadeiras apenas a I e IV.
	
	
	São verdadeiras apenas a I, II e IV.
	
	
	São verdadeiras apenas a I e III.
 
 
 
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PERGUNTA 6 ANE TEM!!!!! okkkkk
1. Há muitas controvérsias em relação ao uso de quadrinhos como gêneros literários, como gênero que possibilita a formação de leitores. Sobre esse assunto, analise as seguintes assertivas: 
  
I – Quadrinhos são leituras prejudiciais às crianças pois as afastam de obras verdadeiramente literárias. FALSO
  
PORQUE 
  
II - Quadrinhos são multimodais: apresentam uma interessante diálogo sequencial entre texto e imagem e sua leitura incentiva que as crianças dominem a leitura e vários letramentos. 
  
A partir da relação entre as duas asserções é correto afirmar que:
	
	
	A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
	
	
	As duas são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si: a segunda não é uma justificativa da primeira.
	
	
	As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	As duas assertivas apresentam inadequações e estão incorretas.
	
	
	A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
 
 
 
 
 
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PERGUNTA 7 okkkkkk
1. Histórias em Quadrinhos (HQs) são textos que contam histórias seguindo um diálogo entre palavras e imagens e são um meio de comunicação em massa e têm grande circulação popular no mundo inteiro. Histórias em quadrinhos são formadas por alguns elementos constitutivos. Observe as duas colunas a seguir: 
  
(1) Requadra 
(2) Calha 
(3) Balão 
(4) Recordatório 
(5) Onomatopeia 
  
  
( 1 ) conjunto de linhas que delimitam o espaço de cada cena (moldura) e formam o quadrinho. 
( 2 ) trata-se do vão entre um quadrinho e outro, podendo delimitar o tempo. 
( 3 ) representam o ato da fala dos personagens e dão suporte ao texto da conversa. 
( 4 ) trata-se de um painel sem rabicho, utilizado pelo narrador para abordar algo não visível no quadrinho e/ou para apresentar o pensamento das personagens. 
( 5 ) podem referir-se à representação do som ambiente. 
  
Assinale alternativa que representa a correta ordem de preenchimento da segunda coluna:
	
	
	1 2 3 4 5
	
	
	2 3 4 5 1
	
	
	1 3 4 2 5
	
	
	2 3 4 1 5
	
	
	5 3 2 4 1
 
 
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PERGUNTA 8
1. A pesquisa precisa fazer parte das ações de um professor. O mesmo se aplica para a Literatura Infantil. Um dos pontos fundamentais para uma pesquisa é o método. Em relação a isso, analise as afirmações a seguir: 
  
I-          Método, em pesquisas, seja qual for o tipo, é a escolha de procedimentos sistemáticos para descrição e explicação de um estudo. No desenrolar da pesquisa, podem aparecer várias formas de métodos 
  
PORQUE 
  
II-         É o método que direciona uma pesquisa, primeiro é preciso definir os métodos e em seguida define-se o tema, a pergunta de pesquisa e sua delimitação. 
  
A partir da relação entre as duas asserções é correto afirmar que:
	
	
	A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
	
	
	As duas são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si: a segunda não é uma justificativa da primeira.
	
	
	As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	As duas assertivas apresentam inadequações e estão incorretas.
	
	
	A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
 
 
 
 
 
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PERGUNTA 9 okkkkk
1. Observe a seguinte citação: 
  
“Conhecida também como arte sequencial, os quadrinhos constituem um gênero textual literário, uma vez que criam uma realidade ficcional; constroem narrativas dialogadas (ou não), cujo objetivo é relatar uma história em que os personagens e cenários descritos (desenhados) fazem referência a um contexto também ficcional, além de brincar com a linguagem, o que vai acontecer com mais ou menos objetividade, dependendo do público leitor - a exemplo temos os quadrinhos de Maurício de Sousa que, por serem endereçados a crianças, utilizam-se de uma linguagem mais acessível a esse tipo de público”. 
  
Fonte: BARBOSA, Rosemary Evaristo. Da memória social à memória discursiva: marcas identitárias na revista A Turma da Mônica. 2009. 171 f. Tese (Doutorado em 
Linguística) - Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2009. Disponível em: 
<http://www.cchla.ufpb.br/posletras/images/teses2008/Rosemary.pdf>. Acesso em: 
15 mai. 2019, p. 32. 
  
A partir da citação, aponte a alternativa que melhor relaciona os quadrinhos com a literatura:
	
	
	Os quadrinhos aproximam-se da literatura pois representam histórias ficcionais, possibilitam a interpretação dos leitores, incentivam a capacidade de simbolizar e criar novos sentidos a partir da imagem e da palavra.
	
	
	Os quadrinhos aproximam-se da literatura apenas em seu aspecto linguístico e se o texto for trabalhado de forma primorosa, sem neologismos, sem gírias, respeitando uma linguagem culta.
	
	
	Os quadrinhos aproximam-se da literatura apenas no aspecto visual, já que criam histórias pela imagem. Nesse sentido, a parte escrita, a parte linguística pode ser desconsiderada.
	
	
	Os quadrinhos não se aproximam da literatura, são textos menores, que não oportunizam em nada a formação de leitores críticos e participativos com o mundo que os rodeia.
	
	
	Os quadrinhos não se aproximam da literatura pois são textos visuais e a literatura é a arte da palavra. As imagens e sequências dos quadrinhos fazem com que esse gênero tenha aproximações com outras artes.
 
 
 
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PERGUNTA 10 okkkkkk
1. Vamos ler o poema infantil de Cecília Meireles. 
  
“Ou Isto ou Aquilo 
  
Ou se tem chuva e não se tem sol 
ou se tem sol e não se tem chuva! 
  
Ou se calça a luva e não se põe o anel, 
ou se põe o anel e não se calça a luva! 
  
Quem sobe nos ares não fica no chão, 
quem fica no chão não sobe nos ares. 
  
É uma grande pena que não se possa 
estar ao mesmo tempo em dois lugares! 
  
Ou guardo o dinheiro e não compro o doce, 
ou compro o doce e gasto o dinheiro. 
  
Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo . . . 
e vivo escolhendo o dia inteiro! 
  
Não sei se brinco, não sei se estudo, 
se saio correndo ou fico tranquilo. 
  
Mas não consegui entender ainda 
qual é melhor: se é isto ou aquilo”. 
  
MEIRELES, Cecília. Isto ou Aquilo. São Paulo: Melhoramentos, 1990, p. 13. 
  
A partir da leitura do poema, analise as seguintes assertivas: 
  
I Pela forma breve sabemos que é um poema, um forma que é manifestação do gênero literário lírico, o que chamamos de poesia. O poema é considerado um poema para crianças pois há rimas, musicalidade e imagens que fazem parte do universo de brincadeiras da criança. f
  
II Em um poema temos o mínimo de palavras ea construção de uma narrativa. No poema que lemos percebemos o diálogo de várias crianças que estão divididas em várias dúvidas: elas precisam decidir se fazem isso ou aquilo. 
  
III No poema, o leitor precisa relacionar o seu conhecimento de mundo com as informações que o texto apresenta. Assim, ao ver a palavra dinheiro vai mobilizar o significado que dinheiro apresenta na nossa cultura: e assim entenderá o impasse do verso: comprar um doce ou guardar dinheiro. 
  
IV É um poema sobre escolhas. Ele brinca com o fato de que todo ser humano sempre irá se deparar com escolhas, escolhas nem sempre fáceis ou óbvias. Escolhas que nos acompanham em todas as fases da vida, até mesmo quando crianças. v
  
Assinale a alternativa que apresenta todas as alternativas verdadeiras:
	
	
	São verdadeiras as assertivas I, III e IV.
	
	
	São verdadeiras as assertivas I e III.
	
	
	São verdadeiras as assertivas II, III e IV.
	
	
	São verdadeiras as assertivas I e II.
	
	
	São verdadeiras as assertivas I, II e IV
0,25 pontos