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AVA expressao corporal

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17/05/2023, 19:53 AVA
https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiNjc4MDY1IiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBkYSBEaXNjaXBsaW5hIiwicGFyYW1ldGVyIjpudWxsL… 1/6
GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:678065)
Peso da Avaliação
10,00
Prova
64715189
Qtd. de Questões
20
Nota
8,50
Na unidade, algumas das principais personalidades da música latina foram apresentadas. Entretanto uma foi destacada. Nascida em Havana, 
em 1925, este cantor(a) ficou famosos(a) nos Estados Unidos. Veio a falecer em 2003 em decorrência de um câncer, mas eternizou pelo 
grito “Azúcar” em suas músicas e por ser chamado(a) de Rei ou Rainha deste estilo. Possuía timbre forte marcante e suas músicas se 
eternizaram, são utilizadas até hoje nos bailes latinos e nas aulas de danças latinas.
 Estamos falando de que cantor(a) e de qual estilo de música? 
A  Salsa, Tito Puente. 
B  Samba, Héctor Lavoe. 
C  Merengue, Elvis Crespo. 
D  Salsa, Célia Cruz.
De acordo com Cone e Cone (2015), a dança é uma excelente forma de desenvolver a comunicação e expressão corporal. É fundamental 
desenvolver a expressão corporal, visto que através desta outra habilidade muito importante é desenvolvida: a consciência corporal. Além de 
ser uma prática lúdica, a dança relaciona-se de maneira interdisciplinar, sendo excelente para integrar os conteúdos escolares. Algumas 
habilidades podem ser desenvolvidas com as aulas de dança, entre elas a coordenação, a força e o equilíbrio.
 
FONTE: CONE, T. P.; CONE; S. L. Ensinando dança para crianças. Trad. Lúcia Helena de Seixas Britas e Soraya Iomon de Oliveira. 3. ed. Barueri, 
SP: Manole, 2015.
 Quais outras habilidades podem ser desenvolvidas? I. Socialização.II. Flexibilidade.III. Ritmo.IV. Competitividade.V. Resiliência. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A  I, III e IV.
B  II, III e IV. 
C  I, II e III
D  I, II e V. 
Rudolf Von Laban era um grande pesquisador e corógrafo de dança. Durante sua trajetória na área, criou diversos centros de pesquisa. Além 
disso, foi autor de coreografias famosas e trabalhou com grupos profissionais, resultando nos mais importantes nomes da dança expressiva 
europeia. Em seus estudos, Laban desenvolveu uma notação de movimento que ficou muito conhecida.
 
FONTE: MELINA, S. Laban plural: arte do movimento, pesquisa e genealogia da práxis de Rudolf Laban no Brasil. São Paulo: Summus Editorial, 
2017.
 Sendo assim, com base nas pesquisas de Laban, a notação desenvolvida pelo estudioso é conhecida como: 
A Notação da dança.
B Domínio do movimento. 
C Registro de movimento. 
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Laíze de Almeida Cunha
Psicomotricidade (5307559) 
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17/05/2023, 19:53 AVA
https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiNjc4MDY1IiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBkYSBEaXNjaXBsaW5hIiwicGFyYW1ldGVyIjpudWxsL… 2/6
D  Labanotação.
Um outro conceito importante é o acento ou compasso que está diretamente relacionado à pulsação, por isso é entendido após a ideia de 
pulso. O acento determina a visão de compasso e, consequentemente, a sua forma.
Definimos como ritmo binário quando possuímos o acento de 2 em 2 pulsos, ritmo ternário quando o acento ocorre de 3 em 3 pulsos, ritmo 
quaternário quando o acento ocorre de 4 em 4 pulsos e para algumas músicas não é possível perceber esses acentos, por isso chamamos 
elas de: 
A  Complexas.
B Misturadas. 
C  Desconexas. 
D  Lentas. 
De origem cubana, esta música recebeu influências dos ritmos africanos e do jazz. Criada na década de 1930 por influências das danças 
trazidas pelos espanhóis e pelas danças africanas trazidas pelos escravos.
 Estamos falando da: 
A  Bolero. 
B  Rumba.
C Cha cha. 
D Paso Doble.
É um estilo de música latina. Os ritmos latinos são mambo, rumba, cha cha e merengue. O seu nome foi dado para designar os estilos de 
música da América. Este nome vem da tradução da palavra molho, que significa união de temperos. É, portanto, uma denominação para vários 
estilos de música que seriam então os “temperos” dentro deste “molho” que engloba todos.
 Estamos falando do (a): 
A Gafieira.
B  Cúmbia. 
C Salsa.
D  Bachata. 
De acordo com Cone e Cone (2015), ao planejar uma aula de dança, é preciso levar em consideração o objetivo a ser alcançado com ela e a 
faixa etária a ser atendida. Além disso, é preciso observar os tipos de aulas de dança e qual mais se encaixa com a que está sendo planejada. 
Entre os mais comuns, temos a dança pessoal ou em grupo.
 
FONTE: CONE, T. P.; CONE; S. L. Ensinando dança para crianças. 3. ed. São Paulo: Manole, 2015. A respeito desse tipo de dança, podemos 
afirmar que, nessa prática, pensa-se na: 
A Criatividade.
B  Proatividade. 
C Repetição. 
D Dinamicidade.
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Laíze de Almeida Cunha
Psicomotricidade (5307559) 
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Tem por origem a República Dominicana na década de 1960. Era considerada o bolero da dança latina, dançada em ritmo mais lento que a 
rumba, nos mesmos bailes de encontros de latinos. Tem como grande nome na música o canto Juan Luiz Guerra. Atualmente, os mais famosos 
é o cantor Prince Royce.
 Estamos falando da dança:
A  Bachata. 
B Rumba.
C  Cha cha. 
D  Salsa.
Com a expressão corporal e aulas direcionadas para desenvolvê-la, é possível aprender a se expressar. Tal forma de expressão colabora com a 
comunicação entre as pessoas. Por meio da consciência corporal, conhecemos no nosso próprio corpo, como ele se comunica, como se 
relaciona, quais seus limites e suas potencialidades.
 Sendo assim, podemos dizer que a consciência corporal diz respeito à: 
A  Aprender sobre como nosso corpo funciona na primeira infância. 
B Aprender sobre como nosso corpo age em desequilíbrio.
C  Aprender sobre como nosso corpo se expressa. 
D Aprender sobre como nosso corpo funciona em suas capacidades e potencialidades. 
O autoconhecimento corporal pode ser entendido como a consciência corporal. Com o desenvolvimento dela, aprendemos a respeito dos 
limites e das potencialidades do nosso corpo, ou seja, até onde podemos ir ao realizarmos um esforço físico. Por isso, é tão importante 
desenvolver tal habilidade.
 Assim sendo, conhecer nosso corpo envolve entender: 
A Nossa relação com a música e o ritmo. 
B Nossos movimentos e nossa relação com o ambiente e a música.
C Nossas inquietudes e necessidades. 
D Nossa relação com o ambiente, a música e os outros. 
Os Temas do Movimento, de Rudolf Laban, constituem a parte mais consistente da pesquisa do coreógrafo. Nesta parte de sua pesquisa, ele 
discorre sobre as ações dos Temas do Movimento. Estas ações são relacionadas a atividades cotidianas e muitas vezes apresentadas por nós. 
Em Temas do Movimento, Laban descreve estas ações, denominando-as e relacionando-as em cada um dos temas. Mais à frente nesta 
pesquisa, Laban relacionará os temas do Movimento em suas ações definindo atitudes para estas combinações.
 Sobre as ações dos temas do movimento, podemos citar: 
A  Pontuar, pressionar, girar, balançar, agitar, agachar, chicotear e flutuar. 
B Envolver, pontuar, pressionar, agitar, torcer, sacudir, flutuar e deslizar.
C  Socar, pontuar, pressionar, chicotear, flutuar, torcer, sacudir e deslizar. 
D  Pressionar, chicotear, flutuar, mover, torcer, sacudir, socar e deslizar.
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Alguns cantores famosos foram apresentados na Unidade entre eles: Elba Ramalho, Gabriel Diniz e Wesley Safadão. No entanto, um em 
especialfoi citado por se tratar de um dos mais famosos cantores e compositores deste estilo. Nascido em Camina Grande tem como 
principais músicas: Severina Xique-Xique, De Quem é Esse Jegue e Radinho de Pilha. Durante sua carreira gravou 70 discos e participou de 
diversos programas de TV e inclusive de filmes brasileiros.
 De que dança nos referimos e de qual cantor estamos falando? 
A  Forró, Genival Lacerda.
B  Forró, Frank Aguiar.
C  Samba, Alceu Valença. 
D  Samba, Jackson do Pandeiro. 
Desde a barriga da mãe, o bebê já reage ao som, bem como durante os movimentos da mãe o bebê reage ao movimento. Durante a flutuação 
na barriga da mãe, através dos constantes movimentos corporais desta, o bebê obedece a um: 
A  Pulso.
B  Ritmo. 
C  Movimento. 
D  Compasso. 
Os temas do movimento, desenvolvido por meio das pesquisas de Rudolf Laban, constituem o ponto alto dos conceitos deixados pelo 
coreógrafo para a dança. Nesta pesquisa, o autor apresenta: “O caráter das pessoas em atividade é melhor expresso em termos de 
movimento, ou seja, através dos elementos [...], na medida em que se revelam nas ações corporais. Estes elementos comportam a chave da 
compreensão daquilo que se poderia chamar o alfabeto da linguagem do movimento; e é possível observar e analisar o movimento em termos 
desta linguagem [...]” (LABAN, 1978, p. 167).
 
FONTE: LABAN, R. Domínio do movimento. São Paulo: Summus Editorial, 1978. Dessa forma, a respeito dos fatores do movimento, sobre os 
elementos que o autor se refere, analise as opções a seguir:
 I. Fluência.II. Espaço.III. Peso.IV. Tempo.V. Esforço. Está correto o que se afirma em:
A  I, II, III e IV, apenas.
B  II, IV e V, apenas. 
C  I, II e V, apenas.
D  II, III, IV e V, apenas.
O pesquisador e coreógrafo Rudolf Laban, em seus estudos, interpretava o movimento, defendendo que, nele, há o uso de uma forma de 
passível de interpretação e registro. Ao pesquisar a respeito da análise de movimento, Melina (2017) nos explica que Laban traz a ideia de 
que corpo, esforço, forma e espaço são elementos que se inter-relacionam.
 
FONTE: MELINA, S. Laban plural: arte do movimento, pesquisa e genealogia da práxis de Rudolf Laban no Brasil. São Paulo: Summus Editorial, 
2017.
 Sendo assim, como Laban define o corpo na análise do movimento? 
A Elemento que descreve estrutural e fisicamente as características do corpo humano em movimento.
B  Elemento que descreve de forma química e física as características do corpo humano em movimento.
C Elemento que descreve as possibilidades plásticas do corpo quando em repouso. 
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D  Elemento que retrata de forma estrutural as características do corpo humano quando em repouso. 
Dançar é muito especial, porém para dançarmos precisamos entender aquilo que estamos expressando, conhecer a nossa dança e nos 
aprofundarmos nela apropriando-nos das possibilidades dentro dela. O professor de dança precisa desenvolver métodos e adquirir 
conhecimentos que permitam transmitir ao aluno os elementos que são a base da dança.
 Sendo assim, a respeito do que estudamos sobre os elementos estruturantes da dança, estes são:
A As ações corporais, as dimensões e os níveis de dança. 
B  As ações corporais, a intenção e os posicionamentos de dança.
C  As ações corporais, os tempos rítmicos e os espaços determinados. 
D As dimensões, os níveis e os espaços determinados. 
Em seu trabalho, Ried (2003) retrata que dentre as danças do Brasil possuímos uma que em sua raiz possui a dança de origem africana 
trazida pelos escravos africanos durante a colonização. Dentro da estrutura da dança, temos características do tango e destas danças 
africanas que se desenvolveram depois no Brasil e evoluíram para o Maxixe. Apesar de ser de origem latina, seu nome descende da palavra 
africana semba. Sendo um dos estilos musicais mais antigos do Brasil, tem sua origem em uma cidade que até hoje é famosa como a capital 
deste ritmo.
 FONTE: RIED, B. Fundamentos da dança de salão. São Paulo: Midiograf, 2003. 
Estamos falando de que estilo e qual a cidade considerada sua capital? 
A Samba de Gafieira, Brasília. 
B Samba de Gafieira, Rio de Janeiro.
C Samba Pagode, São Paulo. 
D  Zouk, Porto Seguro. 
Os povos da Pré-história criavam e executavam música para as mais diversas situações. Portanto, o homem nunca parou de fazer música, ela 
faz parte da vida de praticamente todos os povos e em todas as épocas.
 Segundo Tavares (2013), um estilo musical que podemos citar como início das músicas seria: 
FONTE: TAVARES, Isis Moura. Linguagem da música. Curitiba: InterSaberes, 2013.
A  Música clássica. 
B  Música ritualística. 
C  Música étnica.
D  Música para dançar. 
Os ritmos latinos se entrecruzam com os regionais, pois muitas das danças latinas são características de sua região. No entanto, há algumas 
diferenças existentes entre estas duas denominações. De acordo com Ried (2003), as danças latinas são em maioria as de origem na América 
Central e as danças regionais acabaram ficando dentro do aspecto dança popular, separado das danças de salão. Ainda sobre este tema, 
Zamoner (2013) cita algumas danças como sendo as danças latinas dentro do aspecto dança de salão.
 
FONTE: RIED, B. Fundamentos da dança de salão. São Paulo: Midiograf, 2003. ZAMONER, M. Dança de Salão: conceitos e definições 
fundamentais. Curitiba: Protexto, 2013.
 Entre elas, podemos citar: 
A  A rumba, a bachata, o cha cha, o merengue e a cúmbia. 
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B  A bachata, o cha cha, o forró, a cúmbia e o tango.
C  A bachata, o cha cha, o merengue e o samba. 
D  A rumba, o samba, o forró, o cha cha e a cúmbia. 
Segundo Melina (2017), a labanotação é o método de notação da dança criado por Rudolf Laban para analisar o movimento. Contudo, em 
meio ao desenvolvimento do método, o pesquisador perde o interesse por ele, pois descobre que a labanotação aponta o corpo em sua 
posição, porém seu interesse estava nos pontos de transição que o corpo percorria ao se movimentar.
 
FONTE MELINA, S. Laban plural: arte do movimento, pesquisa e genealogia da práxis de Rudolf Laban no Brasil. São Paulo: Summus Editorial, 
2017.
 Com isso, pouco tempo depois, os pupilos de Laban criam uma nova forma de notação na dança, conhecida como: 
A  Notação de Motif.
B  Domínio do movimento. 
C Observação do movimento. 
D  Notação de octaedro. 
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