Aula 1 Atividade-4 nome - Euzenete

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Literatura e Alfabetização 
 
Aula 1 
Nome: Euzenete Alves da Silva 
 
A verdadeira história dos três porquinhos. 
 
A verdadeira história dos três porquinhos, é um texto que realmente traz 
um contexto muito importante para ser trabalhado em sala de aula, visto que o 
mesmo obtém o conceito de Letramento literário, é o processo de apropriação 
da literatura enquanto linguagem. 
Para entendermos melhor essa definição sintética, é preciso que 
tenhamos bem claros os seus termos. Primeiro, o processo, que é a ideia de ato 
contínuo, de algo que está em movimento constante entre os personagens. 
O texto também aponta o letramento literário como forma de garantir o 
domínio e uso de textos literários na escola a fim de formar maior número de 
leitores. Sendo assim, o letramento literário tem a função de difusão da literatura 
como direito, a importância para a formação escolar. 
É necessário que sejam sistematizadas em todo que permita ao professor 
e ao aluno fazer da leitura literária uma prática significativa; uma prática que 
tenha como sustentação a própria força da literatura. Uma prática que tenha 
como princípio e fim o letramento literário. 
Vale ressaltar que os três modos que guiam o letramento literário, são; a 
antecipação refere-se às várias operações que o leitor executa antes de penetrar 
no texto propriamente dito. Decifração, a entrada no texto através das letras e 
das palavras. Interpretação, criação do sentido do texto em um diálogo que 
envolve leitor, autor, comunidade e convenções, etc. 
Já o letramento é capacitar o aluno para que utilize essa tecnologia, a 
alfabetização, em sua realidade. Seja produzindo, lendo ou compreendendo 
textos. Afinal, não basta saber decodificar sons em letras. Para além disso, a 
língua escrita tem a função de inserir a criança social e culturalmente. 
Conclusão 
Foi lendo e analisando o texto que me apropriei desse conceito a partir da 
experiência com a leitura do livro A verdadeira história dos três porquinhos. 
Também foi muito importante ler a história: “As mentiras de Paulinho” 
Não basta apenas ler uma vez devemos ler e reler a história para que a 
criança entende o significado da história, outro ponto importante é deixar o aluno 
a expressar o que senti e dar liberdade para que o mesmo possam tirar suas 
próprias conclusões e o professor estar atendo e reflexivo para ajudar o aluno a 
entender o verdadeiro significado da história no decorrer da aula, tirar dúvida e 
deixar que a criança conta e reconta a história lida. Também é se suma 
importância apresentação do livro, autor, o ilustrador a editora, fazer a leitura em 
voz alta, para que a criança que tenha dificuldade na leitura possa entender e 
compreender o texto. 
Após a leitura fazer várias perguntas, para refletir sobre a importância da 
valorização dos pontos de vistas dos estudantes como parte fundamental para a 
construção de sentidos dos textos que são apresentados em sala de 
aula. (BRASIL, 1998, p. 20 apud BRASIL, 2017, p. 67).