PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA (NOTA 9,0)

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Disciplina: PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICAPRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA  AVAV
Aluno: OLAMILEKAN SAHEED ADEYEMIOLAMILEKAN SAHEED ADEYEMI 202101002903202101002903
Professor: MARIANGELA MARTINEZMARIANGELA MARTINEZ
  
Turma: 90019001
DGT0745_AV_202101002903 (AG)   20/03/2023 12:22:50 (F) 
Avaliação: 9,009,00 pts Nota SIA: 10,0010,00 pts
 
EM2119998 - TÉCNICAS E METODOLOGIAS DO ENSINOEM2119998 - TÉCNICAS E METODOLOGIAS DO ENSINO  
 
 1.1. Ref.: 5428209 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Uma mesma compreensão da prática educativa e uma mesma metodologia de trabalho não operam necessariamente
de forma idêntica em contextos diferentes.
Dessa maneira, as experiências:
 Não devem ser improvisadas, mas planejadas e readaptadas.
Indicam o processo de construção do conhecimento a ser seguido.
Não podem ser transplantadas, mas reinventadas.
Determinam os assuntos que devem ser ensinados pelo educador.
Precisam considerar a capacidade de atuação de cada usuário.
 
EM2120055 - FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DA APRENDIZAGEMEM2120055 - FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DA APRENDIZAGEM  
 
 2.2. Ref.: 5419866 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Competências fazem parte de um conjunto denominado CHA, composto por conhecimentos, habilidades e atitudes.
Assinale a alternativa em que está expresso um exemplo de atitude.
Domínio das operações matemáticas.
Fluência em vários idiomas.
Capacidade de dirigir veículos.
 Ética na vida pessoal e profissional.
Agilidade no uso de dispositivos eletrônicos.
 3.3. Ref.: 5419864 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
As principais formas de percepção são:
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Visual, perceptiva, olfativa, gustativa e tátil.
Sincrética, auditiva, olfativa, gustativa e tátil.
Neuronal, auditiva, diferencial, gustativa e tátil.
 Visual, auditiva, olfativa, gustativa e tátil.
Visual, auditiva, olfativa, cerebral e analítica.
 
EM2120098 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃOEM2120098 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO  
 
 4.4. Ref.: 5425117 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Existem regras previstas em lei para o estágio, como, por exemplo:
 A carga horária não pode superar 30 horas por semana.
O estagiário deve fazer qualquer função na empresa para que seu estágio seja validado, sendo as horas
fundamentais.
Todo estágio deve ser remunerado.
As férias do estagiário não devem ter nenhum tipo de remuneração.
O estágio é um campo profissional e por isso segue as regras da CLT.
 5.5. Ref.: 5425118 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
O estágio supervisionado em Educação envolve os seguintes agentes:
I - A instituição de educação em que o aluno é matriculado.
II - Um docente para ofertar suporte por parte da instituição de origem.
III - Um orientador de estágio no campo de trabalho.
Estão corretas as afirmativas:
Apenas a I
Apenas a III
Apenas a II
 Estão corretas I, II e III
Apenas I e II
 
02964 - ANÁLISE DE MATERIAL DIDÁTICO E FATORES AUXILIARES02964 - ANÁLISE DE MATERIAL DIDÁTICO E FATORES AUXILIARES  
 
 6.6. Ref.: 6046573 Pontos: 0,000,00  / 1,001,00
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Cena 1: Augusto possui 11 anos. Está ansioso por seu primeiro dia de aula. Assim que recebeu seu material didático,
não esperou a hora para folheá-lo e visualizar o que vem pela frente nesse ano. Ficou curioso com as imagens do livro
de Geografia e quis saber mais.
Cena 2: Sara é professora de Matemática e este é seu primeiro ano na docência. Ela sabe que sua formação foi muito
boa, mesmo assim está um pouco insegura sobre o que ensinar. Ela abre o livro didático que irá utilizar em sala de
aula para fazer seus planejamentos e descobre uma nova abordagem que não conhecia.
O que as cenas descritas podem demonstrar?
 Ainda há um descompasso entre a Educação Básica e o Ensino Superior, sendo necessário o uso do livro didático
para traduzir o conhecimento acadêmico.
O livro didático possui maior relevância para o professor, visto que o primeiro contato do estudante com o
material gera um interesse temporário.
 O livro didático possui diversas funções, dependendo do seu tempo e das pessoas com ele envolvidas, sendo
apropriado de diferentes formas pelo professor e pelo estudante.
O livro didático está presente em vários momentos de nossa vida, mas sua função mais importante é fomentar a
curiosidade dos estudantes.
O livro didático é um objeto amplamente consumido, porém sem a problematização devida tanto de estudantes
quanto de professores, sendo alvo de manipulação.
 
03084 - A OBSERVAÇÃO DO COTIDIANO ESCOLAR03084 - A OBSERVAÇÃO DO COTIDIANO ESCOLAR  
 
 7.7. Ref.: 6060978 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Em um planejamento de aula, a avaliação pode ser definida como:
 Estratégia que o professor utilizará para avaliar se os seus alunos conseguiram desenvolver as habilidades
previstas.
Estratégia que o professor utilizará para avaliar se os seus alunos conseguiram valorizar o conteúdo.
Estratégia que o professor utilizará para avaliar se os seus alunos conseguiram entender as explicações.
Estratégia que o professor utilizará para avaliar se os seus alunos conseguiram prestar atenção.
Estratégia que o professor utilizará para avaliar se os seus alunos conseguiram se conservar imóveis.
 8.8. Ref.: 6057662 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
O planejamento de aula é de fundamental importância para o êxito da atividade escolar e é composto por diversos
elementos. É possível afirmar que o seguinte conjunto de elementos não pode estar ausente:
Tema, nomenclatura, desenvolvimento, descanso e recursos
Tema, conteúdo, objetivos, recreação e descanso
Tema, conteúdo, objetivos, desenvolvimento e recreação
Tema, objetivos, desenvolvimento, recreação e recursos
 Tema, conteúdo, objetivos, desenvolvimento e recursos
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03085 - COTIDIANO E ACOMPANHAMENTO  DE  ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO BÁSICA03085 - COTIDIANO E ACOMPANHAMENTO  DE  ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO BÁSICA  
 
 9.9. Ref.: 6074990 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Quanto à prática profissional, a Resolução CNE/CP nº 2, de 20 de dezembro de 2019  estabelece as habilidades
fundamentais a serem desenvolvidas pelos licenciandos. Avalie as habilidades abaixo:
I. planejar as ações de ensino que resultem em efetivas aprendizagens;
II. criar e saber gerir os ambientes de aprendizagem;
III. avaliar o desenvolvimento do educando, a aprendizagem e o ensino;
IV. planejar a reestruturação da administração escolar;
V. conduzir as práticas pedagógicas dos objetos do conhecimento, as competências e as habilidades.
É correto o que se afirma em:
II, III, IV e V.
 I, II, III e V.
I, II e III.
III e V.
I e III.
 10.10. Ref.: 6074993 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Os modelos de Carta de Apresentação do Estagiário podem variar, mas algumas informações devem estar presentes.
Assinale a alternativa que não corresponda a nenhuma das informações necessárias a esse documento:
dados da universidade em que o licenciado está matriculado.
período que está sendo cursado.
 notas obtidas nas disciplinas cursadas.
nome completo do licenciando.
número da matrícula do licenciando.
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