AV2 - CADERNO DE QUESTOES - HCS - 2020-2

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CADERNO DE QUESTÕES - AVALIAÇÃO VIRTUAL - [AV2] 
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINORTE 
 
QUESTÃO 1 (2,5 pontos) 
Na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) foi implantado, no exame vestibular, o sistema de 
cotas raciais, que desencadeou uma série de discussões sobre a validade de tal medida, bem como sobre 
a existência ou não do racismo no Brasil, tema que permanece como uma das grandes questões das 
Ciências Sociais no país. Roger Bastide e Florestan Fernandes, escrevendo sobre a escravidão, revelam 
traços essenciais do racismo à brasileira, observando que: “Negro equivalia a indivíduo privado de 
autonomia e liberdade; escravo correspondia (em particular do século XVIII em diante) a indivíduo de cor. 
Daí a dupla proibição, que pesava sobre o negro e o mulato: o acesso a papéis sociais que pressupunham 
regalias e direitos lhes era simultaneamente vedados pela ‘condição social’ e pela ‘cor’.” (BASTIDE, R.; 
FERNANDES, F. Brancos e negros em São Paulo. 2.ed. São Paulo: Nacional, 1959. p. 113-114.) (1,5 
PONTOS) 
Analise a citação acima e construa um texto incluindo: 
• A importância das matrizes indígena, europeia e africana na formação histórica e cultural do 
Brasil (1,25 pontos) 
• A discussão sobre o racismo no Brasil e no mundo. (1,25 pontos) 
 
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QUESTÃO 2 (2,5 pontos) 
O avanço das tecnologias permite ultrapassar fronteiras de modo mais rápido e em maior frequência. Se 
você for de São Paulo a Porto Alegre de ônibus, o percurso levará por volta de 24 horas, mas se você for 
de avião, a duração da viagem é menor do que duas horas, o que facilita e oportuniza o deslocamento. 
Ainda que diferentes lugares do mundo estejam mais acessíveis, em grandes metrópoles, você pode 
escolher conhecer culturas que estão mais próximas, e isso não significa que elas sejam tão semelhantes 
às suas. Esse contato pode evidenciar elementos culturais que você considere estranhos, causando certo 
estranhamento sobre o modo de vida do outro. Às vezes, pode até mesmo achar engraçado o modo como 
as pessoas de outras sociedades falam, se vestem ou mesmo dançam. Estranhar, em um primeiro momento, 
é como não entender direito o porquê a pessoa age de determinada forma, fala diferente ou mesmo come 
algum tipo de prato típico da região. Isso acontece por que somos etnocêntricos, ou seja, entendemos que 
o nosso modo de vida é o certo, correto, adequado, já que, para nós, é a nossa cultura e o que faz sentido 
nela é o que está no centro do nosso entendimento. Assim, a referência do que é certo e errado é dada pela 
cultura na qual nascemos. Então, podemos dizer que nascemos etnocêntricos e, com o passar do tempo, 
podemos aprender a relativizar o que temos como referência. Nesse sentido, o comportamento etnocêntrico 
pode até ser depreciativo em relação aos padrões culturais diferentes dos seus, julgando-os como imorais, 
aberrações ou equívocos. Deste modo, temos de cuidar para que não apreendamos atitudes discriminatórias 
de diferentes ordens com a cultura do outro. Entendemos que, em um mundo que possibilita cada vez mais 
 
PROVA 
AV2 
VALOR DA PROVA: 7,00 PONTOS 
CURSO: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO TURMA: 21620172N 
DISCIPLINA: HOMEM, CULTURA E SOCIEDADE TURNO 
PROFESSOR: ARIOVALDO M. JUNIOR MAT ( ) VESP( ) NOT(X) 
ENVIO ATÉ ÁS 19:30 HORAS DO DIA 25 DE NOVEMBRO DE 2020 Prova (X ) Trab. ( ) 
encontros, temos de saber conviver, relativizar e entender os diferentes modos de vida. Nem todos vão ter 
o mesmo certo e o mesmo errado, e, então, para que sejamos respeitados nos nossos pensamentos é 
preciso que respeitemos o certo e o errado do outro. Com o tempo e com o convívio cultural, o que era 
diferente pode se tornar compreensível quando analisado a partir de outros modos de vida. O meu certo e 
meu errado podem ser diferentes do certo e do errado do outro. Por isso, o nosso contato pode permitir uma 
negociação de sentidos, entendimentos e leituras sobre a sociedade que nos possibilite ampliar a formas de 
ver o mundo. 
Temos algumas correntes de pensamento que elucidam possibilidades de encontrar acordos universais, e 
outras que entendem que esses acordos devem considerar as diferenças culturais. Vamos tentar entender 
o que propaga cada uma delas e como podemos nos apropriar de suas discussões, para pensarmos a 
relação entre as culturas. RUAS, C. 800 - Conceitos. [2012]. Disponível em: <http://www.umsabadoqualquer. 
com/800-conceitos/>. Acesso em: 22 ago. 2017. (2 PONTOS) 
Nesse contexto, faça o que se pede nos itens a seguir: 
 
• Quais são essas correntes de pensamento (1,25 pontos) 
• Explique o que propaga cada uma delas. (1,25 pontos) 
 
 
 
QUESTÃO 3 (2,0 pontos) 
 
O conceito de sociedade pressupõe convivência e atividade conjunta do homem, ordenada ou organizada 
de forma consciente. Os membros de uma sociedade podem ser de diferentes grupos étnicos ou pertencer 
a diferentes níveis ou classes sociais. Uma sociedade é caracterizada pelos interesses em comum entre os 
membros e as suas preocupações em relação ao mesmo objetivo. O conceito de sociedade é conflitante 
com o de comunidade — organização do homem em coletividade. Esse conflito gerou diferentes 
interpretações de pensadores a respeito do que caracteriza uma sociedade. Neste capítulo, você vai ler 
sobre o conceito de sociedade, as suas origens, evolução histórica e os pontos importantes da discussão 
acerca do assunto. Legislação civil aplicada I / Patrícia Esteves de Mendonça... [et al.] ; [revisão técnica: 
Gustavo da Silva Santanna, Miguel do Nascimento Costa]. – Porto Alegre: SAGAH, 2018. 382 p. 
 
 
• Cite e explique as características da sociedade. (1,0 PONTO) 
• Cite e explique os Conceitos de sociedade na filosofia e nas ciências sociais. (1,0 PONTO) 
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