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Fundamentos Metodológicos do Trabalho Pedagógico com pessoas com Deficiência Mental docx M2

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Questões resolvidas

Deficiência pode ser definida como:
a. A perda ou limitação dos movimentos dos membros superiores ou inferiores.
b. A perda das funções cerebrais ou motoras.
c. A paraplegia e a tetraplegia.
d. Uma limitação significativa física, sensorial ou mental. É a perda ou anormalidade de estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica.

Podemos definir incapacidade como:
a. O mesmo que deficiência.
b. A perda ou anormalidade de estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica.
c. A falta de habilidade para desempenhar determinadas atividades.
d. A incapacidade para fazer alguma coisa (andar, subir escadas, ver, ouvir) é uma consequência da deficiência e deve ser vista como localizada, pois não implica na incapacidade do indivíduo para outras atividades específicas.

Nem sempre a deficiência está associada à incapacidade para realizar determinadas tarefas. Assinale a alternativa com a relação correta:
a. Uma pessoa com deficiência mental severa tem capacidade para desempenhar atividades intelectuais.
b. Uma pessoa com deficiência visual tem capacidade para subir ou descer escadas sem maiores dificuldades.
c. Uma pessoa com deficiência física, cadeirante, é capaz de desempenhar atividades intelectuais.
d. Uma criança com deficiência auditiva não é capaz de se alfabetizar.

Considerando as ações que podem ser tomadas pelos gestores e educadores para que a escola inclusiva compreenda e respeite as deficiências e as incapacidades, assinale a alternativa correta:
a. Não se preocupar com a discriminação.
b. Desenvolver e apoiar medidas e programas que combatam os preconceitos.
c. A remoção ou a eliminação de barreiras arquitetônicas, pedagógicas e nas comunicações não é essencial.
d. Não dar o devido incentivo ao acesso de pessoas com deficiência no mercado de trabalho.

Assinale a alternativa correta:
a. As pessoas com deficiência têm o direito de viver e estudar em ambiente comum, juntamente com as demais pessoas da comunidade, sempre que isso for possível.
b. As deficiências podem ser evitadas por meio da prevenção de acidentes, medidas de segurança, vacinação, exames precoces, etc., podendo-se impedir a existência de todas as deficiências.
c. Os direitos das pessoas com deficiência são os mesmos de todas as pessoas. No entanto, muitas vezes, para exercer esses direitos, as pessoas com deficiência precisam que certas medidas especiais sejam adotadas.
d. Para a educação dos alunos com deficiência mental, é necessário a tecnologia assistiva, caso contrário, ela não é possível.

Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) possuem papel fundamental na formação de rede e assistência à saúde mental. Com a finalidade de diminuir as internações e promover a inclusão dos pacientes que possuem transtornos mentais, o CAPS desenvolve atividades como:
a. Prestar cuidados clínicos e de reabilitação psicossocial a portadores de transtornos severos e persistentes.
b. Universalidade, equidade, integralidade e descentralização da assistência.
c. Desenvolver ações de lazer, exercício de cidadania e enfrentamento de problemas e divulgar a lista de pacientes usuários de medição.
d. Receber pessoas com transtornos mentais durante a noite, para que possam dormir em um local apropriado, longe do frio e dos riscos das ruas.

Um usuário chegou no CAPS informando que havia se mudado para a região há pouco tempo e gostaria de saber como poderia ser atendido para frequentar o serviço, pois na cidade onde ele morava já estava frequentando o CAPS e gostava muito, por ajudar a parar de pensar em usar drogas durante o dia. Como você orientaria sobre o atendimento do serviço?
a. Diria ao paciente que fica muito feliz por ele buscar o serviço e por ver os benefícios que traz à vida dele. Pediria para que fosse a uma sala em que pudessem conversar. Faria o acolhimento compreendendo melhor a necessidade deste usuário e promovendo o vínculo dele com o serviço. Informaria a ele que levaria à equipe as informações trazidas por ele e a necessidade que o trouxe para que possam pensar na melhor estratégia para ajudá-lo a manter-se afastado das substâncias de que é dependente.
b. Pediria a ele que agendasse um horário para que fosse feito um primeiro atendimento para definidir o que ele precisa de estratégias para manter-se afastado das substâncias de que é dependente.
c. Diria a ele que primeiro deveria ir até a ESF da sua região e caso o médico o encaminhasse ao CAPS ele deveria voltar ao serviço com o encaminhamento.
d. Informaria ao usuário que é importante que ele frequente o CAPS e sempre que ele quiser pode ir ao serviço e participar das ações que estão acontecendo.

As redes de atenção psicossocial atuam em conjunto para que o paciente com transtornos mentais possa ser atendido de forma que seja garantida sua assistência integral. Um usuário de crack, por exemplo, pode ser referenciado para um acompanhamento terapêutico transitório, no qual ficará morando na instituição por um período determinado. Estes serviços devem contar com o apoio do CAPS e da ESF para auxiliar na reinserção social deste indivíduo quando terminar o período de acompanhamento terapêutico transitório. Neste caso, quais dos serviços da rede de atenção psicossocial prestam esse serviço?
a. Consultório na Rua e centro de convivência.
b. Unidade Básica de Saúde e SAMU.
c. Unidade de Acolhimento (UA) e comunidade terapêutica.
d. Emergência hospitalar e UPA.

O Núcleo de Apoio à Saúde da Família, a Estratégia da Saúde da Família e a Unidade Básica de Saúde possuem funções muito importantes na Rede de Atenção Psicossocial. Identifique nas respostas abaixo qual delas está relacionada a estas funções.
a. Realizar ações de promoção da saúde mental e prevenção de uso de álcool e drogas e prevenção de danos, prestar cuidados ao paciente e atuar em estratégias de redução de danos.
b. Realizar atividades terapêuticas, como oficinas e acompanhamento terapêutico transitório.
c. Realizar atendimento a emergências psiquiátricas, mantendo os pacientes internados caso seja necessário.
d. Realizar acolhimento dos usuários em fase aguda, medicando e orientando os familiares a promover os cuidados necessários e classificando os pacientes conforme risco para prioridade de atendimento.

A Reforma Psiquiátrica ocorreu a partir da busca dos direitos dos pacientes com transtornos mentais para que fossem protegidos dos abusos que ocorriam durante as internações. Muitos pacientes eram esquecidos ou depositados pelas famílias nos manicômios, perdendo completamente o vínculo e o contato com a sociedade. A partir da Reforma, algumas estratégias de desinstitucionalização e manutenção das ações de acordo com o previsto na reforma foram criadas para que estes pacientes sejam reinseridos na sociedade e para que sejam tratados com dignidade durante a internação. Marque a resposta que se refere a essas ações.
a. Programa de Volta para Casa e Programa Nacional de Avaliação dos Serviços Hospitalares.
b. Prevenção de doenças mentais e uso de álcool e drogas.
c. Programa Melhor em Casa e Projeto Olhar Brasil.
d. Consultório na Rua e Brasil Sorridente.

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Questões resolvidas

Deficiência pode ser definida como:
a. A perda ou limitação dos movimentos dos membros superiores ou inferiores.
b. A perda das funções cerebrais ou motoras.
c. A paraplegia e a tetraplegia.
d. Uma limitação significativa física, sensorial ou mental. É a perda ou anormalidade de estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica.

Podemos definir incapacidade como:
a. O mesmo que deficiência.
b. A perda ou anormalidade de estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica.
c. A falta de habilidade para desempenhar determinadas atividades.
d. A incapacidade para fazer alguma coisa (andar, subir escadas, ver, ouvir) é uma consequência da deficiência e deve ser vista como localizada, pois não implica na incapacidade do indivíduo para outras atividades específicas.

Nem sempre a deficiência está associada à incapacidade para realizar determinadas tarefas. Assinale a alternativa com a relação correta:
a. Uma pessoa com deficiência mental severa tem capacidade para desempenhar atividades intelectuais.
b. Uma pessoa com deficiência visual tem capacidade para subir ou descer escadas sem maiores dificuldades.
c. Uma pessoa com deficiência física, cadeirante, é capaz de desempenhar atividades intelectuais.
d. Uma criança com deficiência auditiva não é capaz de se alfabetizar.

Considerando as ações que podem ser tomadas pelos gestores e educadores para que a escola inclusiva compreenda e respeite as deficiências e as incapacidades, assinale a alternativa correta:
a. Não se preocupar com a discriminação.
b. Desenvolver e apoiar medidas e programas que combatam os preconceitos.
c. A remoção ou a eliminação de barreiras arquitetônicas, pedagógicas e nas comunicações não é essencial.
d. Não dar o devido incentivo ao acesso de pessoas com deficiência no mercado de trabalho.

Assinale a alternativa correta:
a. As pessoas com deficiência têm o direito de viver e estudar em ambiente comum, juntamente com as demais pessoas da comunidade, sempre que isso for possível.
b. As deficiências podem ser evitadas por meio da prevenção de acidentes, medidas de segurança, vacinação, exames precoces, etc., podendo-se impedir a existência de todas as deficiências.
c. Os direitos das pessoas com deficiência são os mesmos de todas as pessoas. No entanto, muitas vezes, para exercer esses direitos, as pessoas com deficiência precisam que certas medidas especiais sejam adotadas.
d. Para a educação dos alunos com deficiência mental, é necessário a tecnologia assistiva, caso contrário, ela não é possível.

Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) possuem papel fundamental na formação de rede e assistência à saúde mental. Com a finalidade de diminuir as internações e promover a inclusão dos pacientes que possuem transtornos mentais, o CAPS desenvolve atividades como:
a. Prestar cuidados clínicos e de reabilitação psicossocial a portadores de transtornos severos e persistentes.
b. Universalidade, equidade, integralidade e descentralização da assistência.
c. Desenvolver ações de lazer, exercício de cidadania e enfrentamento de problemas e divulgar a lista de pacientes usuários de medição.
d. Receber pessoas com transtornos mentais durante a noite, para que possam dormir em um local apropriado, longe do frio e dos riscos das ruas.

Um usuário chegou no CAPS informando que havia se mudado para a região há pouco tempo e gostaria de saber como poderia ser atendido para frequentar o serviço, pois na cidade onde ele morava já estava frequentando o CAPS e gostava muito, por ajudar a parar de pensar em usar drogas durante o dia. Como você orientaria sobre o atendimento do serviço?
a. Diria ao paciente que fica muito feliz por ele buscar o serviço e por ver os benefícios que traz à vida dele. Pediria para que fosse a uma sala em que pudessem conversar. Faria o acolhimento compreendendo melhor a necessidade deste usuário e promovendo o vínculo dele com o serviço. Informaria a ele que levaria à equipe as informações trazidas por ele e a necessidade que o trouxe para que possam pensar na melhor estratégia para ajudá-lo a manter-se afastado das substâncias de que é dependente.
b. Pediria a ele que agendasse um horário para que fosse feito um primeiro atendimento para definidir o que ele precisa de estratégias para manter-se afastado das substâncias de que é dependente.
c. Diria a ele que primeiro deveria ir até a ESF da sua região e caso o médico o encaminhasse ao CAPS ele deveria voltar ao serviço com o encaminhamento.
d. Informaria ao usuário que é importante que ele frequente o CAPS e sempre que ele quiser pode ir ao serviço e participar das ações que estão acontecendo.

As redes de atenção psicossocial atuam em conjunto para que o paciente com transtornos mentais possa ser atendido de forma que seja garantida sua assistência integral. Um usuário de crack, por exemplo, pode ser referenciado para um acompanhamento terapêutico transitório, no qual ficará morando na instituição por um período determinado. Estes serviços devem contar com o apoio do CAPS e da ESF para auxiliar na reinserção social deste indivíduo quando terminar o período de acompanhamento terapêutico transitório. Neste caso, quais dos serviços da rede de atenção psicossocial prestam esse serviço?
a. Consultório na Rua e centro de convivência.
b. Unidade Básica de Saúde e SAMU.
c. Unidade de Acolhimento (UA) e comunidade terapêutica.
d. Emergência hospitalar e UPA.

O Núcleo de Apoio à Saúde da Família, a Estratégia da Saúde da Família e a Unidade Básica de Saúde possuem funções muito importantes na Rede de Atenção Psicossocial. Identifique nas respostas abaixo qual delas está relacionada a estas funções.
a. Realizar ações de promoção da saúde mental e prevenção de uso de álcool e drogas e prevenção de danos, prestar cuidados ao paciente e atuar em estratégias de redução de danos.
b. Realizar atividades terapêuticas, como oficinas e acompanhamento terapêutico transitório.
c. Realizar atendimento a emergências psiquiátricas, mantendo os pacientes internados caso seja necessário.
d. Realizar acolhimento dos usuários em fase aguda, medicando e orientando os familiares a promover os cuidados necessários e classificando os pacientes conforme risco para prioridade de atendimento.

A Reforma Psiquiátrica ocorreu a partir da busca dos direitos dos pacientes com transtornos mentais para que fossem protegidos dos abusos que ocorriam durante as internações. Muitos pacientes eram esquecidos ou depositados pelas famílias nos manicômios, perdendo completamente o vínculo e o contato com a sociedade. A partir da Reforma, algumas estratégias de desinstitucionalização e manutenção das ações de acordo com o previsto na reforma foram criadas para que estes pacientes sejam reinseridos na sociedade e para que sejam tratados com dignidade durante a internação. Marque a resposta que se refere a essas ações.
a. Programa de Volta para Casa e Programa Nacional de Avaliação dos Serviços Hospitalares.
b. Prevenção de doenças mentais e uso de álcool e drogas.
c. Programa Melhor em Casa e Projeto Olhar Brasil.
d. Consultório na Rua e Brasil Sorridente.

Prévia do material em texto

Fundamentos Metodológicos do Trabalho Pedagógico com pessoas com Deficiência Mental
1. Painel
2. Meus cursos
3. Graduação
4. Educação Especial
5. T16-07/2019
6. 4ª Fase
7. Fundamentos Metodológicos do Trabalho Pedagógico com pessoas com Deficiência Mental
8. Prova Online - M2
9. Prova Online - M2
	Iniciado em
	domingo, 25 Abr 2021, 13:28
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 25 Abr 2021, 14:15
	Tempo empregado
	47 minutos 21 segundos
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Questão 1
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Podemos definir incapacidade como:
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Questão 3
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Uma pessoa com deficiência física, cadeirante, é capaz de desempenhar atividades intelectuais.
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Uma pessoa com deficiência física, cadeirante, é capaz de desempenhar atividades intelectuais.
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Considerando as ações que podem ser tomadas pelos gestores e educadores para que a escola inclusiva compreenda e respeite as deficiências e as incapacidades, assinale a alternativa correta:
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a.
Não se preocupar com a discriminação.
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Desenvolver e apoiar medidas e programas que combatam os preconceitos.
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As pessoas com deficiência têm o direito de viver e estudar em ambiente comum, juntamente com as demais pessoas da comunidade, sempre que isso for possível.
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As deficiências podem ser evitadas por meio da prevenção de acidentes, medidas de segurança, vacinação, exames precoces, etc., podendo-se impedir a existência de todas as deficiências.
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Os direitos das pessoas com deficiência são os mesmos de todas as pessoas. No entanto, muitas vezes, para exercer esses direitos, as pessoas com deficiência precisam que certas medidas especiais sejam adotadas.
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Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) possuem papel fundamental na formação de rede e assistência à saúde mental. Com a finalidade de diminuir as internações e promover a inclusão dos pacientes que possuem transtornos mentais, o CAPS desenvolve atividades como:
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a.
Prestar cuidados clínicos e de reabilitação psicossocial a portadores de transtornos severos e persistentes.
b.
 Universalidade, equidade, integralidade e descentralização da assistência.
c.
 Desenvolver ações de lazer, exercício de cidadania e enfrentamento de problemas e divulgar a lista de pacientes usuários de medição.
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Receber pessoas com transtornos mentais durante a noite, para que possam dormir em um local apropriado, longe do frio e dos riscos das ruas.
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Questão 7
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 Um usuário chegou no CAPS informando que havia se mudado para a região há pouco tempo e gostaria de saber como poderia ser atendido para frequentar o serviço, pois na cidade onde ele morava já estava frequentando o CAPS e gostava muito, por ajudar a parar de pensar em usar drogas durante o dia. Como você orientaria sobre o atendimento do serviço?
Escolha uma opção:
a.
 Diria ao paciente que fica muito feliz por ele buscar o serviço e por ver os benefícios que traz à vida dele. Pediria para que fosse a uma sala em que pudessem conversar. Faria o acolhimento compreendendo melhor a necessidade deste usuário e promovendo o vínculo dele com o serviço. Informaria a ele que levaria à equipe as informações trazidas por ele e a necessidade que o trouxe para que possam pensar na melhor estratégia para ajudá-lo a manter-se afastado das substâncias de que é dependente.
b.
Pediria a ele que agendasse um horário para que fosse feito um primeiro atendimento para definidir o que ele precisa de estratégias para manter-se afastado das substâncias de que é dependente.
c.
Diria a ele que primeiro deveria ir até a ESF da sua região e caso o médico o encaminhasse ao CAPS ele deveria voltar ao serviço com o encaminhamento.
d.
 Informaria ao usuário que é importante que ele frequente o CAPS e sempre que ele quiser pode ir ao serviço e participar das ações que estão acontecendo.
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Questão 8
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 As redes de atenção psicossocial atuam em conjunto para que o paciente com transtornos mentais possa ser atendido de forma que seja garantida sua assistência integral. Um usuário de crack, por exemplo, pode ser referenciado para um acompanhamento terapêutico transitório, no qual ficará morando na instituição por um período determinado.Estes serviços devem contar com o apoio do CAPS e da ESF para auxiliar na reinserção social deste indivíduo quando terminar o período de acompanhamento terapêutico transitório. Neste caso, quais dos serviços da rede de atenção psicossocial prestam esse serviço?
Escolha uma opção:
a.
 Consultório na Rua e centro de convivência.
b.
 Unidade Básica de Saúde e SAMU.
c.
Unidade de Acolhimento (UA) e comunidade terapêutica.
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 Emergência hospitalar e UPA.
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Questão 9
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 O Núcleo de Apoio à Saúde da Família, a Estratégia da Saúde da Família e a Unidade Básica de Saúde possuem funções muito importantes na Rede de Atenção Psicossocial. Identifique nas respostas abaixo qual delas está relacionada a estas funções.
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a.
Realizar ações de promoção da saúde mental e prevenção de uso de álcool e drogas e prevenção de danos, prestar cuidados ao paciente e atuar em estratégias de redução de danos.
b.
Realizar atividades terapêuticas, como oficinas e acompanhamento terapêutico transitório.
c.
Realizar atendimento a emergências psiquiátricas, mantendo os pacientes internados caso seja necessário.
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