AVALIAÇÃO DEFICIÊNCIA AUDITIVA E SURDEZ

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AVALIAÇÃO – DEFICIÊNCIA AUDITIVA E SURDEZ 
• Analise as afirmativas abaixo.nn1 – A surdez pode ser adquirida. As principais 
causas da surdez adquiridas são: viroses maternas, doenças tóxicas da gestante, 
ingestão de medicamentos ototóxicos durante a gravidez.nn2 – É congênita, 
também, quando existe uma predisposição genética, quando ocorre meningite, 
exposição a sons impactantes e viroses.nn3 – O único procedimento capaz de 
identificar precocemente alterações auditivas é através da Triagem Auditiva 
Neonatal de rotina.nn4 – Os “profundamente surdos” ou “totalmente surdos”, 
que não escutam absolutamente nada e não há possibilidade de passarem a 
escutar, independentemente de avanços tecnológicos que possam surgir. Para 
conversar estas pessoas precisam ler os lábios, usar a língua de sinais ou 
ambos.nn 
Resposta Marcada : 
Somente a alternativa 1 e 2 são falsas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Marque a única alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
A própria comunidade surda, como os surdos denominam, tem diferenciações quanto 
ao uso dos serviços e também à apropriação da língua, em virtude das diferentes 
perdas auditivas, que podem promover ou não o uso da oralidade (fala), bem como a 
escrita do português como segunda língua. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A surdez pode ser congênita ou adquirida. As principais causas da surdez 
congênita são hereditariedade, viroses maternas, doenças tóxicas da gestante, 
ingestão de medicamentos ototóxicos durante a gravidez. É adquirida, também, 
quando existe uma predisposição genética, quando ocorre meningite, exposição 
a sons impactantes e viroses. Julgue os itens colocando V para verdadeiro e F 
para falso.nn nn( ) A detecção precoce da deficiência auditiva é imprescindível 
por possibilitar a otimização dos processos terapêuticos e aumentar a 
probabilidade de se aproveitar ao máximo o potencial de linguagem expressiva 
e receptiva, de alfabetização, do desempenho acadêmico e do desenvolvimento 
social e emocional das crianças.nn( ) O diagnóstico da surdez deve ocorrer até 
os três primeiros meses de vida da criança para assim, se iniciarem intervenções 
até os seis meses de idade.nn( ) “Quanto menos frequente e mais cedo estiver 
presente esta sensorialidade surda, mais a realização de seu anseio comunicante 
dependerá, especialmente, das experiências sensorias e motoras”.nn( ) Uma 
pessoa é considerada surda, sobre uma perspectiva audiológica, quando possui 
algum problema estrutural ou sensorial em seu sistema auditivo. Com esta 
dificuldade a pessoa surda tem alterada a sua capacidade de receber, associar, 
discriminar e compreender sons, e, como consequência disso, quando esta 
pessoa começa a aprender a escutar, sua comunicação acústica ou o seu 
desenvolvimento neste aspecto é limitado, mesmo com o uso de dispositivos 
especiais ou aparelhos auditivos.nn nnA sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
V, V, F, V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) Na década de 1970, ganhou força o modelo cultural de surdez, também 
conhecido em nosso meio como modelo sócio antropológico. 
( ) A virada cultural não atingiu seus objetivos referentes às transformações, 
como a pedagogia de surdos, o ensino de língua de sinais, a existência do 
professor de língua de sinais e do professor surdo, as pesquisas de surdos, os 
pesquisadores surdos, o modo de vida das famílias surdas, o estilo de vida surda, 
o aumento de mulheres surdas que residem sozinhas. 
( ) Ser Surdo (com “S” maiúsculo) é reconhecer-se por meio de uma identidade 
compartilhada por pessoas que utilizam língua de sinais e não veem a si mesmas 
como sendo marcadas por uma perda, mas como membros de uma minoria 
linguística e cultural com normas, atitudes e valores distintos e uma constituição 
física distinta. 
( ) que os diferentes quadros de doença mental ocorrem com frequência 
aproximadamente igual nas populações surda e ouvinte. Para esse autor, o 
acesso restrito a serviços de saúde, o despreparo dos profissionais e as 
dificuldades ocasionadas pelas diferenças culturais introduzem vieses nos 
processos de avaliação e levam à ocorrência de diagnósticos errados. 
Resposta Marcada : 
V. F. V. V. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Marque a alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Todas as alternativas abaixo estão corretas, exceto: 
 
Resposta Marcada : 
A ideia de educação bilíngue vem como método fechado, com um percurso ou material 
formativo que permite alterações de acordo com o nível de formação do professor. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Analise os textos abaixo. 
Texto 1 
O professor precisa ensinar a língua portuguesa para os surdos com o propósito 
de formar leitores e escritores competentes. Mas, deve-se ressaltar que um 
aluno surdo dificilmente aprenderá a língua portuguesa do mesmo modo que 
um aluno ouvinte, pois está é sua segunda língua e sendo assim, sugere-se que o 
professor utilize estratégias didáticas pedagógicas voltadas ao campo visual, 
para ensinar a leitura de textos. 
Texto 2 
A forma como o ensino-aprendizagem da linguagem escrita é compreendido 
implica numa inversão dos processos tradicionalmente desenvolvidos na 
escola, antes de se pensar na produção escrita de uma segunda língua, devemos 
possibilitar o conhecimento da leitura, que garantirá aos sujeitos o 
conhecimento do texto em sua dimensão genérica. 
 
Resposta Marcada : 
Os textos 1 e 2 são verdadeiros. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Marque a alternativa incorreta. 
Resposta Marcada : 
Considera-se que a avaliação não deve contemplar uma concepção tão ampla, 
envolvendo uma formação de juízos e apreciação de aspectos quantitativos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A Libras sempre deverá estar presente, não como meio de comunicação secular 
restrito a crianças em horário de intervalo, mas como língua de instrução, 
aprendizagem, pois é possível perceber que a Libras é entendida como a 
primeira língua e o português como segunda. Pode-se dizer que esta afirmativa 
é: 
 
 
Resposta Marcada : 
Verdadeira. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A língua escrita representa uma via privilegiada de acesso à ciência e à cultura. 
Para as pessoas surdas, é um meio que impossibilita eliminar barreiras de 
comunicação em determinados contextos públicos (televisão, teatro, cinema, 
conferências etc.). Pode-se dizer que esta alternativa é: 
 
Resposta Marcada : 
Falsa. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1