PLANO DE ENSINO EAD -Desenvolvimento Curricular e Interdisciplinaridade na Educa

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 De Souza 
 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFATECIE 
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PLANO DE ENSINO 
GRADUAÇÃO EAD 
DISCIPLINA: Desenvolvimento Curricular e 
Interdisciplinaridade na Educação Física Escolar 
C/H: 100 
PROFESSOR: 
COORDENADOR: 
 
1) EMENTA DA DISCIPLINA: 
Desenvolvimento curricular em Educação Física. Planejamento. Planos de Aula. 
Interdisciplinaridade na escola com foco na Educação Física Escolar. Projetos interdisciplinares. 
Papel do Professor. Desafios. 
 
 
2) PROGRAMA E CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO DA DISCIPLINA: 
Unidade I TÍTULO DA UNIDADE:I CURRICULO E A EDUCAÇÃO FÍSICA 
Tópico 1: Organização do Ensino Básico 
Tópico 2: Currículo: definições e direcionamentos 
Tópico 3: Projeto Político Pedagógico 
Tópico 4: Base Nacional Comum Curricular e a Educação Física 
 
Unidade II TÍTULO DA UNIDADE: II PLANEJAMENTO: FOCO NA EDUCAÇÃO FÍSICA 
ESCOLAR 
Tópico 1: Planejamento: características e organização 
 Papel do planejamento na Educação Física Escolar 
 Como planejar? Conhecendo o planejamento participativo 
 Quais os conteúdos da Educação Física são essenciais para a 
formação do aluno? 
Tópico 2: Planos de Aula: o que são, sua importância e como organiza-los 
 
Unidade III TÍTULO DA UNIDADE: III INTERDISCIPLINARIDADE: A EDUCAÇÃO FÍSICA 
PARA ALÉM DA QUADRA 
Tópico 1: Entendendo a interdisciplinaridade 
Tópico 2: Aspectos legais relacionados a interdisciplinaridade 
Tópico 3: A Educação Física e possibilidades: foco na interdisciplinaridade 
 
Unidade IV TÍTULO DA UNIDADE: IV PROFESSOR E OS PROJETOS 
INTERDISCIPLINARES NA ESCOLA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES 
Tópico 1: Papel do Professor de Educação Física 
Tópico 2: Criando e executando projetos interdisciplinares na escola 
Tópico 3: Avaliação no contexto da interdisciplinaridade 
Tópico 4: Desafios: alunos e comunidade escolar 
 
 
3) METODOLOGIA DE TRABALHO DO PROFESSOR NA DISCIPLINA: 
As metodologias, compreendidas como procedimentos de ensino, referem-se às estratégias que os 
docentes podem empregar para transmitir os conhecimentos referentes ao conteúdo das diversas 
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disciplinas. De modo geral, as disciplinas são ministradas 100% a distância e se prevê no Projeto 
Pedagógico do Curso aulas expositivas e discursivas que possibilitem as discussões e construção 
do conhecimento. Os alunos escolhem horários de estudo das atividades disponibilizadas via 
sistema. 
 
1. Videoaulas (aulas expositivas): ênfase na abordagem interdisciplinar e na visão crítico-
reflexiva dos conteúdos. Os alunos podem optar por baixar documentos e acessar materiais e 
ou vídeos extras disponibilizados pelos professores. 
 
2. Apostila: Leitura da apostila, artigos e de outros materiais relacionados com os objetivos da 
disciplina, permitindo aos alunos o estabelecer de relações entre os estudos teóricos/metodológicos 
e os problemas atuais, potencializando, assim, os conhecimentos possibilitados pela ementa e 
programa da disciplina, além de propiciar ao aluno a capacidade de construir uma síntese própria 
acerca do conhecimento. 
 
3. Ambiente Virtual de Aprendizagem - MOODLE - envolve uma plataforma com vários recursos 
didáticos que podem ser acessados de acordo com a agenda e disponibilidade dos alunos, conforme 
cronograma pedagógico previamente estipulado. 
4. Tutoria online 
5. Tutoria presencial nos polos de apoio presencial 
6. Interatividade no AVA como: Chat, Fórum e ou videoconferências 
7. Avaliação (provas) no polo de apoio presencial 
8. Avaliações e atividades online 
 
 
4) AVALIAÇÃO E CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA: 
AVALIAÇÕES DESCRIÇÃO PESO 
Atividade de Estudo 1 10 questões objetivas 0,5 
Atividade de Estudo 2 10 questões objetivas 0,5 
Fórum 01 Atividade Discursiva 0,5 
Estudo de Caso 01 Atividade Discursiva 1,0 
APA (Atividade Prática de Aprendizagem) 01 Atividade Discursiva 1,5 
Prova 10 questões objetivas 6,0 
TOTAL 10,0 
MÉDIA DE APROVAÇÃO: 6,0 
Prova Substitutiva 10 questões objetivas 6,0 
 
5) BIBLIOGRAFIA BÁSICA DA DISCIPLINA: 
DARIDO, Suraya C.; SOUZA JUNIOR, Osmar Moreira de. Para ensinar educação física: 
Possibilidades de intervenção na escola. Campinas: Papirus, 2010. Disponível em: 
https://plataforma.bvirtual.com.br. Acesso em: 08 mar. 2022. 
 
SILVA, Marcos Ruiz da. Metodologia do ensino de educação física: teoria e prática. Curitiba: 
InterSaberes, 2016. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br. Acesso em: 08 mar. 2022. 
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FICNK, Silvia C. M.(Org.) Educação física escolar: saberes, práticas pedagógicas e formação. 
Curitiba: InterSaberes, 2016. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br. Acesso em: 08 
mar. 2022. 
 
 
6) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DA DISCIPLINA: 
 
Curitiba: PUCPR, 2015. Disponível em: 
https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/19648_9037.pdf. Acesso em: 08 mar. 2022. 
 
SOUZA, Rosana Sandri Eleutério de; ROJAS, Jucimara. Educação física e interdisciplinaridade 
na educação de infância. Motrivivência, Ano XX, n. 31, p. 207-223 Dez./2008. Disponível 
em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/viewFile/14104/13002. Acesso em: 
08 mar. 2022. 
 
CORREIA, Walter Roberto. Educação Física Escolar: o currículo como oportunidade histórica. 
Rev Bras Educ Fís Esporte, São Paulo, v. 30, n. 3, p. 831-836, Jul/Set, 2016. Disponível em: 
https://www.scielo.br/pdf/rbefe/v30n3/1807-5509-rbefe-30-03-0831.pdf. Acesso em: 08 mar. 
2022. 
 
TEIXEIRA, Erick Dias. Educação Física: planejamento e propostas de aulas para o Ensino 
Fundamental baseadas nos temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais. 
Educação Pública, v. 20, n. 8, março 2020. Disponível em: 
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/8/educacao-fisica-planejamento-e-propostas-
de-aulas-para-o-ensino-fundamental-baseadas-nos-temas-transversais-dos-parametros-
curriculares-nacionais. Acesso em: 08 mar. 2022. 
 
MOREIRA, Antonio Flávio Barbosa (Org.). Currículo: questões atuais. 17 ed. Campinas: Papirus, 
2010. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br. Acesso em: 08 mar. 2022. 
 
 
7) PERIÓDICOS E DEMAIS FONTES DE ESTUDO E CONSULTA: 
Links de artigos, revistas, periódicos, etc. 
 
8) MATERIAL DE APOIO VIRTUAL: 
Link de sites, blogs, vídeos, podcasts, etc. 
 
 
 
 
Aprovado em Reunião do Colegiado de Curso em: 
 
Paranavaí-PR, 03/03/2022 
 
 
 
Carimbo e Assinatura do Coordenador 
 
 
 
https://plataforma.bvirtual.com.br/
https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/19648_9037.pdf
https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/viewFile/14104/13002
https://www.scielo.br/pdf/rbefe/v30n3/1807-5509-rbefe-30-03-0831.pdf
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/8/educacao-fisica-planejamento-e-propostas-de-aulas-para-o-ensino-fundamental-baseadas-nos-temas-transversais-dos-parametros-curriculares-nacionais
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