trabalho psicologia experimental

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	UNIVERSIDADE UNIVERSUS UNIVERITAS GRURULHOS
CAMPUS ITAQUAQUECETUBA
	
KELLY TAMARES DA SILVA
RA:28254375
PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
Itaquaquecetuba
2022
KELLY TAMARES DA SILVA
RA:28254375
PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
Trabalho apresentado como parte das exigências para a Composição da nota da disciplina de Psicologia Experimental do curso de Psicologia na 
Universidade UNG.
Orientador: Professor Marcus Duque. 
Itaquaquecetuba
2022
SUMÁRIO
1	INTRODUÇÃO	4
2 MÉTODO.....................................................................................................5
2.1 SUJEITO......................................................................................................5
2.2 CONDIÇÕES EXPERIMENTAIS ................................................................5
2.3 PROCEDIMENTOS.....................................................................................6
3 RESULTADO...............................................................................................8
4 CONCLUSÃO............................................................................................12
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...............................................................13
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1. INTRODUÇÃO
Neste trabalho venho apresentar o que aprendi nas aulas de Psicologia Experimental, estudamos no laboratório da universidade como condicionar o sujeito experimental (o rato virtual no programa de computador SNIFFY PRO), e na sala de aula a análise do comportamento, o behaviorismo radial, análise aplicada- ABA, behaviorista.
`` Qualquer comportamento só tem valor se ocorrer nos momentos certos e em situações adequadas`` Skinner.
Análise Experimental do Comportamento, o campo de estudos no qual se testam e se comprovam hipóteses sobre condições nas quais o comportamento ocorre, utilizando-se de circunstâncias experimentais controladas, em que se manipulam variáveis independentes (mudanças nos ambientes) e observam- se os efeitos sobre as variáveis dependentes da (mudanças nos comportamentos). (O que é análise do comportamento- Giovanni Gaeta)
Usamos o programa de computador SNIFFY PRO e assim evitamos o uso de animais vivo por conta preservação e direitos dos animais.
Segundo Watson 1915 ´´o comportamento é um produto do ambiente e determinado pelo ambiente``
Para o estudo da psicologia experimental são necessários alguns procedimentos experimentais, esses experimentos consistem na apresentação desses estímulos e observação dos mesmo e assim obter determinadas resposta como consequências.
2. MÉTODO
O método utilizado para a realização é o Experimental, através da observação direta, pois baseia-se no método científico comum a maioria das ciências. É defendido pelo Behaviorismo e utilizado por outras correntes de psicologia. O seu objetivo é permitir conhecimentos sobre os comportamentos comuns a um sujeito. Tendo como fases do método a hipótese prévia, onde o estabelecimento de uma relação causa efeito explicativo de uma situação. Pretende relacionar a presença de um fato (situação) com a modificação de outro (comportamento).
2.1 SUJEITO
SNIFFY PRO, o rato virtual, é um programa de computador que seve como material didático para estudantes durante a introdução de Análise Experimental dos comportamentos.
2.2 CONDIÇÕES EXPERIMENTAIS
Usamos o programa de computador SNIFFY PRO, que um sujeito experimental está na caixa de SKINNEN: é um equipamento experimental e seu funcionamento é baseado em estímulos visuais, auditivos e olfativos, que envolve um comportamento operante, fundamentado em três procedimentos: reforço, punição e extinção.
2.3 PROCEDIMENTOS 
Prática 01. Nível Operante 
Observar e registar 
Tem acesso a água, mas não tem comida, o sujeito experimental está andando mexendo no focinho, muito agitado, farejando o tempo todo, sobre na tela, bebeu água e foi até o bebedouro.
Andou/ explorou
Bebeu água
Limpou-se 
Farejou
Levantou-se 
Pressionou a barra
Encostou na barra
Apoiou-se 
Esticou-se
Prática 02. Treino de comedouro
Modelagem é um tipo de ensino
Respostas iniciais → andar em direção ao comedouro
Resposta intermediária → farejar dentro do comedouro, levantar-se e encostar na barra.
Resposta final → pressão a barra
Prática 03. Modelagem 
Características, classe e função 
Característica – Tudo que é positivo para uma resposta 
Função –Para que isso serve?
Generalização- Na generalização de estímulos, um estímulo adquire controle sobre uma resposta devido ao reforço na presença de um estímulo similar, porém diferente. Frequentemente, a generalização depende de elementos comuns a dois ou mais estímulos.
Descriminação – discriminação de estímulos é quando há diferentes consequências para o mesmo estímulo dependendo da situação.
Prática04. Esquema de reforçamento e controle de estímulos 
Controle de ordem
Sobre o controle ou emitir um grupo de comportamento 
 Conjunto de ondem /estímulo discriminativo 
Reforço contínuo - CRF
Reforço emitente →razão 
 Intermitente 
3.RESULTADO
Procedimento 1
Procedimento 2
Procedimento 3
Procedimento 4
4.CONCLUSÃO
O objetivo desse relatório foi certificar e analisar todo que aprendemos durante esse semestre, como estímulos geram uma resposta, através da observação direta, seu objetivo é permitir conhecimentos sobre a psicologia experimental
Aulas no laboratório com o programa SNIFFY PRO como condicionar o sujeito experimental por meios de estímulos, assim obtemos as repostas.
No procedimento 1 o nível operante analisamos como é o sujeito experimental, observasse o comportamento na caixa do mesmo, no procedimento 2 observamos como ele se movia na caixa, assim obtiver respostas iniciais, respostas intermediárias e as resposta final, no procedimento 3 chegamos na modelagem que consiste em reforçar as aproximações sucessivas tendo por fim um comportamento desejado, que no nosso caso é a pressão a barra, até que chegamos no procedimento 4 o esquema de reforçamento e controle de estímulos assim chegamos na extinção, que é o desaparecimento de uma resposta ocorre quando um estímulos condicionando parar de se eliciar diante de uma determinada resposta.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Borges, M. M., & Medeiros, C. A. (2019). Principios Básicos de análise
do comportamento. São Paulo: Artmed.
ALENCAR, Eduardo. Generalização de estímulos.RedePsi-Psicologia, 2008z. 
Disponível em:< Generalização de estímulos – RedePsi – Psicologia >. 
Acesso em: 05 de Junho de 2022.
Carvalho Neto, M. B. (2002). Análise do comportamento: behaviorismo 
radical, análise experimental do comportamento e análise aplicada do comportamento. Interação em Psicologia, 6(1), p. 13-18.
Histórico da Análise Experimental do Comportamento: De Skinner aos dias atuais. Análise do Comportamento, 2013. < Análise do Comportamento (analisedocomportamento.com.br)> Acesso em: 05 de junho de 2022.
Skinner, B.F. (1978). Ciência e comportamento humano. (4 ed.), São Paulo: Martins 
Tomanari, Gerson Yukio e Eckerman, David AlanO rato Sniffy vai à escola. Psicologia: Teoria e Pesquisa [online]. 2003, v. 19, n. 2 [Acessado 5 junho 2022], pp. 159-164. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/S0102-37722003000200008>. Epub 03 Out 2003. ISSN 1806-3446. https://doi.org/10.1590/S0102-37722003000200008.
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P.B
3132463575547810
Limpou
211000001000000
Farejou
010000000000122
Bebeu água
000020301120000
Levantou
012211300000121
123456789101112131415
0
5
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P.B
001000024121191213
Limpou
21001022132423
Farejou
32001233310000
Bebeu água
00000101010000
Levantou
00000220100000
12356789101112131415
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10
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P.B
1011101312871179610111212
Limpo-se
00040012310031
Farejou
122221001011010
Bebeu água
000000100000000
Levantou-se
000040010021120
123456789101112131415
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Limpar
231023464561210
Farejar
5110568355120200
Levantar
102242230000123
beber agua 
000000000000001
123456789101112131415