Conservação e Uso do Solo: Gabarito das Autoatividades

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CONSERVAÇÃO E USO DO SOLO
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GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE
CONSERVAÇÃO E USO DO SOLO
UNIDADE 1
TÓPICO 1
1 Que critérios são adotados para se definir ou conceituar os solos? 
Como você define solo? 
R.: Devem-se levar em consideração as concepções da pedologia e 
edafologia, além de levar em consideração as descobertas práticas e 
científicas do passado. O solo pode ser considerado um recurso natural 
formado por diferentes agregados, sendo que entre esses agregados 
encontram-se poros destinados ao armazenamento e fluxo de água e ar, 
bem como uma diversidade de organismos vivos. Solo é o resultado de 
algumas transformações que ocorrem nas rochas; corpos naturais constituídos 
por partes sólidas, líquidas e gasosas, formados por materiais minerais e 
orgânicos e que contêm matéria viva.
2 Quais as principais interações existentes entre a pedosfera (solo), 
biosfera (plantas e animais), litosfera (rochas), hidrosfera (água) e 
atmosfera (ar)?
R.:
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3 O solo é considerado um recurso natural. Fale sobre essa afirmativa. 
R.: Os solos são considerados recursos naturais uma vez que são usados, 
transformados e fornecem suporte e alimento para as mais variadas formas 
de vida. Esse recurso natural fornece o substrato para as raízes, retém água 
o tempo suficiente para ser utilizada pelas plantas e fixar nutrientes essenciais 
para a vida. Num contexto ambiental, o solo é a base para os processos 
ecológicos, ou seja, para a biocenose (inter-relação entre os seres vivos). No 
contexto socioeconômico, o solo é base da produção alimentar, destacando 
o cenário agropecuário no Brasil.
4 Na prática, de que forma se dá a aplicação da edafologia e da 
pedologia? Pesquise e explique por meio de exemplos concretos.
R.: O pedólogo desenvolve pesquisas de como o solo se forma, sua origem, 
classificação e descrição, e o edafologista estuda o solo em suas propriedades 
químicas, físicas e biológicas do ponto de vista florestal, para a recuperação 
do solo ou para melhorar o plantio, a produtividade etc.
TÓPICO 2
1 Complete a frase a seguir com relação aos cinco fatores de formação 
do solo: 
R.: O clima e os organismos são os fatores ativos porque durante determinado 
tempo e condições de relevo, agem diretamente sobre as rochas. Já as rochas, 
o relevo e o tempo são os fatores passivos. 
2 Descreva que características possuem solos formados em clima árido 
e em clima tropical. 
R.: Clima árido e/ou muito frio: os solos são normalmente pouco espessos, 
contêm menos argila e mais minerais primários, que pouco ou nada foram 
afetados pelo intemperismo. Clima quente e úmido (solos tropicais): a grande 
quantidade de chuva faz com que maiores volumes de água se infiltrem, 
solubilizando e arrastando para o nível freático e cursos d'água muitos 
nutrientes da solução do solo, onde as cargas elétricas são neutralizadas 
conferindo ao solo propriedades ácidas. Há exuberantes florestas com árvores 
constantemente verdes, que produzem grandes quantidades de resíduos 
orgânicos, que se decompõem rapidamente.
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3 Quais funções são desempenhadas pelos microrganismos no solo?
R.: Transformação da matéria orgânica; intemperismo das rochas; reguladores 
de nutrientes; ciclagem dos elementos que são fontes de nutrientes para o 
crescimento das plantas.
4 Com relação à atuação dos microrganismos no solo, se sabe que 
eles estão envolvidos em vários processos de grande interesse 
agronômico, particularmente no que se refere à agricultura orgânica 
e à rotação de culturas. Que ações são desempenhadas por esses 
microrganismos? 
Coloque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
R.: (V) Decomposição e ressíntese da matéria orgânica.
(V) Ciclagem de nutrientes. 
(V) Transformações bioquímicas específicas.
(F) Fixação química do nitrogênio. 
(V) Produção de substâncias promotoras ou inibidoras de crescimento.
5 Existe uma grande variedade de rochas, porém, as mais comuns 
podem ser agrupadas em quatro categorias. Quais são? Dê exemplos.
R.: a) materiais derivados de rochas claras (ou ácidas), como granitos, 
gnaisses, xistos e quartzitos; b) materiais derivados de rochas ígneas escuras 
(ou básicas), como basalto, diabásios, gabros e anfibolitos; c) materiais 
derivados de sedimentos consolidados, como arenitos, ardósias e rochas 
calcárias; d) sedimentos inconsolidados, como aluviões recentes, dunas de 
areia, cinzas vulcânicas e depósitos orgânicos. 
6 Diferencie os solos aluviais, eluviais e coluviais.
R.: Solos aluviais: são solos que foram transportados pela água corrente e 
depositados nas laterais dos rios, formando as planícies aluviais ou diques 
marginais. Solos coluviais: são solos resultantes de fragmentos minerais 
de rochas alteradas, advindas de camadas mais profundas misturadas a 
partículas de solo advindas dos locais de maior elevação. Solos eluviais: 
são solos derivados somente do material de origem, ou seja, não sofrem 
influência pelo transporte de material mineral particulado de regiões próximas.
7 Que produtos são formados pelo intemperismo?
R.: Rocha alterada e solo.
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8 O que é intemperismo físico? 
R.: Os processos intempéricos que atuam como mecanismos modificadores 
das propriedades físicas dos minerais e rochas são denominados de 
intemperismo físico. Causa a degradação das rochas, separando os grãos 
minerais antes coesos e sua fragmentação, transformando a rocha inalterada 
em material descontínuo e friável.
9 Quais são as principais reações do intemperismo químico?
R.: Hidratação, dissolução, hidrólise e oxidação. 
TÓPICO 3
1 Com relação à composição do solo, quais são os três estados físicos 
da matéria de que é composto e qual a proporção volumétrica média no 
solo superficial, quando em boas condições para o desenvolvimento 
de uma planta? 
R.: Água (25%); ar (25%); minerais (46%) e matéria orgânica (4%).
2 Complete o quadro a seguir com as características do tamanho da 
fração e diga se a composição é dominante de minerais primários ou 
secundários.
R.:
NOME COMUM TAMANHO DA FRAÇÃO COMPOSIÇÃO DOMINANTE
Pedra Muito grosso (200 a 20 mm) Fragmentos de rocha
Cascalho Muito grosso (20 a 2 mm) Fragmentos de rocha
Areias Grosso (2 a 0,05 mm) Minerais primários
Silte Fino (0,05 a 0,002 mm) Minerais primários e secundários
Argila Muito fino (<0,002 mm) Minerais secundários
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3 Com relação à matéria orgânica do solo, complete as lacunas da frase 
a seguir:
R.: A matéria orgânica é um conjunto de resíduos de animais e plantas 
parcialmente decompostos e sintetizados e/ou que está em contínua 
decomposição resultante dos microrganismos no solo.
4 A matéria orgânica é muito importante para o solo, do ponto de 
vista da formação de agregados. Que características físicas são 
melhoradas no solo com a presença da matéria orgânica?
Assinale a alternativa CORRETA:
a) (x) Permeabilidade e porosidade. 
b) ( ) Permeabilidade e acidez.
c) ( ) Acidez e retenção de água.
d) ( ) Permeabilidade e alcalinidade.
5 Quais são as principais características observadas utilizadas para a 
descrição morfológica de um solo? 
R.: As principais características observadas na descrição morfológica são: 
estruturas, textura, consistência, porosidade e cor.
6 Quais são os seis tipos de estrutura que os solos podem apresentar e 
qual sua influência com relação ao fluxo de água dentro dos mesmos?
R.: Granular e grau simples (fluxo rápido), prismático e bloco (fluxo moderado), 
maciço e lâmina (fluxo lento). 
7 O perfil de um solo completo e bemdesenvolvido possui, basicamente, 
cinco tipos de horizontes ou camadas (O, A, A1 ou E, B, C e R). 
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R.:
TÓPICO 4
1 Com relação à importância do Sistema Brasileiro de Classificação dos 
Solos, classifique as afirmativas a seguir com V para as verdadeiras 
e F para as falsas:
(V) A classificação é útil para referenciar, precisamente, pontos de amostragem 
de solos, rochas, plantas e materiais genéticos.
(V) Tem importância para a definição do uso, manejo, conservação e fertilidade 
de solos.
(V) É uma ferramenta poderosa para o conhecimento de segmentos da 
paisagem ou do território como um todo.
(F) É importante apenas para pesquisadores que buscam compreender a 
diversidade biológica do solo.
(F) É uma ferramenta informativa, mas não serve para planejamento ambiental.
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2 De acordo com o Sistema Brasileiro de Classificação dos Solos, 
os solos são classificados em seis níveis categóricos: como são 
denominados? E quantas classes cada um possui?
R.: 1o nível: Ordens - Nº de classes: 13 classes.
2 o nível: Subordens - Nº de classes: 44 classes.
3 o nível: Grandes Grupos - Nº de classes: 150 classes.
4 o nível: Subgrupos - Nº de classes: 580 classes.
5 o nível: Famílias - Nº de classes: indeterminado. 
6 o nível: Séries - Nº de classes: indeterminado.
3 Que propriedades ou características foram fundamentais no 
levantamento dos solos para a classificação do 1º nível categórico?
R.: As propriedades para determiná-los foram: diferenciá-Ios entre solos 
minerais e orgânicos; indicar seu potencial de modificação quando drenados 
e/ou cultivados; prever ou identificar a qualidade do substrato mineral e 
selecionar características diferenciais que mudem pouco ou muito lentamente 
com o uso e manejo.
4 Cite a nomenclatura adotada para as treze (13) classes de solos 
que compreendem o primeiro nível categórico e seus respectivos 
significados.
R.: ARGISSOLOS, CAMBISSOLOS, CHERNOSSOLOS, ESPODOSSOLOS, 
GLEISSOLOS, LATOSSOLOS, LUVISSOLOS, NEOSSOLOS, NITOSSOLOS, 
ORGANOSSOLOS, PLANOSSOLOS, PLINTOSSOLOS, VERTISSOLOS.
5 Que regras são aplicadas na nomenclatura de um tipo de solo com 
até quatro níveis categóricos? Dê um exemplo.
R.: As classes de 1° e 2° níveis categóricos devem ser escritas com todas 
as letras maiúsculas e as classes de 3° nível categórico (grandes grupos), 
apenas com a primeira letra maiúscula, e no 4° nível categórico (subgrupos) 
os nomes devem ser escritos em letras minúsculas. Ex.: NEOSSOLOS 
FLÚVICOS, Ta Eutróficos, vertissólicos.
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UNIDADE 2
TÓPICO 1
1 Discorra a respeito dos caminhos que a água pode percorrer no solo.
R.: A água, uma vez que atinge o solo, pode percorrer dois caminhos. 
O primeiro é a chamada infiltração, que depende principalmente das 
características do material de cobertura da superfície, ou seja, se o solo se 
encontra coberto por vegetação ou desnudo. A água de infiltração, guiada 
pela força gravitacional, tende a preencher os vazios no subsolo, seguindo 
em profundidade, onde irá abastecer e formar os aquíferos freáticos ou as 
chamadas águas de subsolo ou subterrâneas. A segunda possibilidade 
ocorre quando a capacidade de absorção de água pela superfície é superada 
e o excesso de água inicia o escoamento superficial, impulsionado pela 
gravidade para as partes mais baixas do relevo. O escoamento superficial 
inicia-se por meio de pequenos filetes de água que se formam na superfície 
do solo e convergem para os córregos e rios, contribuindo com a rede de 
drenagem.
2 Elenque todos os fatores que estão relacionados com o processo de 
infiltração da água no solo e fale de seu papel/função nesse processo.
R.: O volume e a velocidade de infiltração dependem de vários fatores, tais 
como: cobertura florestal, topografia, precipitação, tipo de rocha e ocupação 
do solo.
Presença da vegetação: na superfície, auxilia no aumento da capacidade de 
infiltração da água no solo e reduz o escoamento superficial, favorecendo o 
abastecimento do aquífero freático.
Forma do relevo: em áreas que apresentam declives acentuados ou íngremes, 
ocorre o escoamento superficial direto, diminuindo a infiltração. Superfícies 
suavemente onduladas permitem o escoamento superficial menos veloz, 
aumentando a possibilidade de infiltração.
Precipitação: chuvas regularmente distribuídas ao longo do tempo promovem 
uma infiltração maior, pois desta maneira, a velocidade de infiltração 
acompanha o volume de precipitação.
Tipo de rocha: a infiltração é favorecida pela presença de materiais porosos 
e permeáveis, como solos e sedimentos arenosos. Rochas expostas muito 
fraturadas ou porosas também permitem a infiltração de águas superficiais.
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Ocupação do solo: nas áreas urbanas, as construções e a pavimentação 
impedem a infiltração, causando efeitos catastróficos devido ao aumento 
do escoamento superficial. Nas áreas rurais, a infiltração sofre redução pelo 
desmatamento, pela exposição de vertentes por meio de plantações sem 
terraceamento e pela compactação dos solos causada pelo pisoteamento 
de animais.
3 O que é água higroscópica, capilar e gravitacional? Qual sua relação 
com a movimentação da água no solo?
R.: No subsolo existem três situações de movimentação da água: adsorvida 
ou higroscópica (presa à partícula de argila ou mineral), capilar (movimenta-se 
lentamente pelas franjas capilares, ver Figura 29) ou gravitacional (movimenta-
se rapidamente para as profundidades do subsolo). 
4 Caracterize uma zona saturada e uma não saturada do solo.
R.: O limite inferior ao deslocamento de água é dado quando as rochas não 
admitem mais espaços abertos (poros). Logo, temos uma zona onde todos 
os poros estão cheios de água, denominada zona saturada ou freática. Acima 
desse nível, os espaços vazios estão parcialmente preenchidos por água, 
contendo também ar, definindo a zona não saturada. 
5 Diga quais são os tipos de porosidade que existem no solo e sua 
relação com as falhas e fraturas das rochas.
R.: Existem dois tipos fundamentais de porosidade nos materiais: primária 
e secundária. Na porosidade primária, temos a chamada porosidade 
intergranular. Na porosidade secundária, temos as chamadas porosidade de 
fraturas e porosidade de conduto ou cártica. As falhas e fraturas têm relação 
com a permeabilidade da água. Por exemplo, em derrames basálticos, a 
rocha em si não tem porosidade alguma, mas possui abundantes fraturas 
abertas e interconectadas que podem apresentar alta permeabilidade devido 
ao tipo de porosidade.
6 Como são classificados os aquíferos freáticos? Descreva cada um 
deles.
 
R.: Existem três tipos fundamentais de aquíferos e que estão estritamente 
relacionados com a porosidade: aquíferos porosos (porosidade intergranular 
ou granular), aquífero fraturado ou fissurado (fraturas) e aquíferos castiços 
(condutos). Esses aquíferos podem ser de forma livre, suspensos e confinados 
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(artesianos). Aquíferos porosos: ocorrem em solos arenosos de bacias 
sedimentares e em todas as várzeas onde se acumularam sedimentos 
arenosos, armazenam grande volume de água; possuem porosidade quase 
sempre homogeneamente distribuída. Aquíferos de fraturas: ocorrem em 
rochas ígneas e metamórficas e o acumulo de água está relacionada à 
quantidade de fraturas. Poços perfurados nestas rochas fornecem poucos 
metros cúbicos de água por hora. Aquíferos cársticos: formados em rochas 
carbonáticas e constituem um tipo peculiar de aquífero fraturado, onde as 
fraturas, devidas à dissolução do carbonato pela água, podem produzir 
aberturas muito grandes, criando,neste caso, verdadeiros rios subterrâneos.
TÓPICO 2
1 Cite os fatores do solo que estão relacionados com o desenvolvimento 
das plantas.
R.: As propriedades físicas do solo, especialmente sua estrutura; as 
propriedades químicas do solo, ou seja, de sua riqueza ou pobreza em 
nutrientes e fatores tóxicos; a umidade do solo, influindo tanto nos períodos 
de seca quanto em excesso de água; a matéria orgânica do solo; o clima, 
incluindo temperaturas e precipitações e o uso do solo, que influi especialmente 
pelas técnicas agrícolas empregadas e que compactam ou afrouxam o solo.
2 Quais efeitos pode gerar o adensamento do solo sobre uma planta? 
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R.:
3 Quais são os elementos minerais usados em maior quantidade pelas 
plantas? E como são chamados? 
R.: MACRONUTRIENTES. São eles: Carbono, Nitrogênio, Hidrogênio, 
Fósforo, Oxigênio, Potássio, Cálcio, Magnésio, Enxofre.
4 Quais são os elementos minerais usados em menor quantidade pelas 
plantas? E como são chamados? 
R.: MICRONUTRIENTES. São eles: Ferro, Manganês, Cobre, Zinco, Boro, 
Molibdênio, Cloro e Cobalto.
5 Relacione os elementos com (1) para macronutrientes e (2) para 
micronutrientes:
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(1) Carbono (2) Ferro (1) Hidrogênio (2) Cobre (2) Zinco 
(1) Fósforo (1) Enxofre 
(1) Oxigênio (1) Cálcio (2) Cobalto (1) Magnésio (2) Manganês 
(2) Boro (2) Molibdênio 
6 Quais são as condições do solo encontrado em uma área agrícola? 
Qual o efeito da crosta superficial sobre o desenvolvimento radicular?
R.: As condições normalmente encontradas num solo agrícola são: uma 
crosta superficial que impede a infiltração da água pluvial, provocando seu 
escorrimento e com isso a erosão; uma camada solta logo abaixo, de 6 
a 8 cm de espessura; abaixo desta encontra-se uma camada adensada 
cuja espessura oscila entre 6 e 15 cm e com grau de densidade diferente, 
geralmente constituindo uma barreira de efeito variável à penetração radicular. 
7 Qual a relação entre o adensamento do solo, a infiltração da água e 
o desenvolvimento radicular? 
R.: A infiltração da água diminui à medida que o solo mostra adensamentos e 
crostas superficiais, se instalando apenas uma vegetação xerófita (planta que 
tolera condição seca). A raiz, à procura de água, consegue enraizar o solo até 
profundidades consideráveis, de modo que a existência de raízes em maior 
profundidade indica uma infiltração boa. Quando, porém, o solo tiver um nível 
maior de nutrientes, as raízes conseguem nutrir-se com maior facilidade e não 
penetram tão profundo no solo. Em clima seco, onde a quantidade de água 
não é o suficiente para percolar todo perfil do solo, as raízes permanecem 
na camada superficial, indicando assim até onde ocorre a infiltração. 
TÓPICO 3
1 Como os agrotóxicos podem ser classificados? 
R.: Podem ser classificados em três grupos principais: inseticidas: possuem 
ação de combate a insetos, larvas e formigas. Herbicidas: possuem ação de 
combate às ervas daninhas, indesejáveis na agricultura. Fungicidas: possuem 
ação de combate a fungos. Outros grupos: raticidas: utilizados no combate a 
roedores. Acaricidas: ação de combate a ácaros diversos. Nematicidas: ação 
de combate a nematoides. Molusquicidas: ação de combate a moluscos, 
basicamente contra o caramujo da esquistossomose. Fumigantes: ação de 
combate a insetos e bactérias. 
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2 Os fertilizantes e os hormônios adicionados às plantas são 
considerados agrotóxicos? Explique.
R.: Não. Os fertilizantes não são considerados agrotóxicos. São compostos 
químicos que visam suprir as deficiências em substâncias vitais à 
sobrevivência das plantas. São aplicados na agricultura com o intuito de 
aumentar a produção. Os hormônios desempenham importante função na 
regulação do crescimento.
3 Em que classes os agrotóxicos são classificados quanto ao grau de 
periculosidade e toxicidade?
R.: Classe I - produto altamente perigoso.
Classe II - produto muito perigoso.
Classe III - produto perigoso.
Classe IV - produto pouco perigoso.
4 Explique como é o comportamento dos agrotóxicos no solo. Como 
se dá o transporte e a degradação?
R.: Após o agrotóxico ser aplicado, ele pode ser adsorvido pelas partículas 
de solo ou ser solubilizado. Quando adsorvido pode permanecer no solo 
por muito tempo (run off) ou sofrer degradação química e assim ser lixiviado 
para o aquífero freático. Quando se torna solúvel, pode ser volatilizado 
(contaminando o ar ou outras áreas); sofrer fotósile (decomposição 
desencadeada pela radiação solar); ou degradação biológica (degradação 
desencadeada por microrganismos) e assim também sendo lixiviado para 
o aquífero freático. Também ao ser solubilizado torna-se disponível para 
a absorção das plantas, podendo em seguida sofrer a degradação, tanto 
química quanto biológica. O transporte se dá por: deriva física, volatilização, 
adsorção, absorção, lixiviação e erosão. A degradação se dá por: fotoquímica, 
microbiana, química e metabólica. 
5 Quanto tempo um agrotóxico pode permanecer no solo?
R.: Os inseticidas organofosfatos têm duração de apenas alguns dias 
nos solos; o herbicida 2,4-D, que é o mais amplamente usado, tem uma 
persistência nos solos de duas a quatro semanas apenas; o DDT e outros 
hidrocarbonetos clorados poderão ter uma persistência de três a quinze anos 
ou mais.
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6 O tipo de solo exerce alguma influência no comportamento do 
agrotóxico? Explique.
R.: Sim. As características do solo determinantes, que estão relacionadas com 
o comportamento e transporte dos agrotóxicos, são a quantidade de matéria 
orgânica, textura, porosidade, umidade, temperatura e estrutura.
7 Como a mata ciliar pode contribuir para minimizar os impactos do 
agrotóxico no ambiente? Discuta com seus colegas de classe e relate.
R.: As matas ciliares, ao exercer função de filtro de agrotóxicos, estão 
exercendo a função de proteção da biota aquática, uma vez que muitas 
das espécies de animais dependem da boa qualidade de água para a 
sobrevivência.
TÓPICO 4
1 Discuta com seus colegas de classe e explique o que é qualidade do 
solo.
R.: A qualidade do solo é a capacidade de funcionar dentro dos limites do 
ecossistema para sustentar a produtividade biológica, manter a qualidade 
ambiental e promover a saúde de plantas e animais. Esta abordagem leva 
em consideração não apenas o papel do solo na produção agrícola, mas 
também a sua participação em funções específicas no ecossistema, das 
quais depende a sustentabilidade em longo prazo. 
2 Com relação aos atributos necessários para se avaliar a qualidade 
do solo, preencha as lacunas da frase a seguir:
R.: Os indicadores mais comuns para identificar a qualidade do solo estão 
pautados nos atributos físicos, químicos e biológicos que têm relação direta 
com a função do solo.
3 Esquematize as etapas que são importantes a serem seguidas para 
determinar o índice de qualidade dos solos.
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4 Com relação aos indicadores físicos e à determinação da qualidade 
dos solos, coloque V para as afirmativas verdadeiras e F para as 
falsas:
R.: (V) Os indicadores físicos estão ligados com taxa de infiltração, escoamento 
superficial, drenagem e erosão.
(F) Os indicadores físicos estão ligados com taxa de infiltração e o pH (potencial 
hidrogeniônico).
(V) Entre os principais indicadores físicos de qualidade do solo estão a textura, 
a estrutura, a resistência a e a penetração, profundidade de enraizamento 
e a capacidade de água disponível.
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(V) Entre os principais indicadores físicos de qualidade do solo estão a 
profundidade de enraizamento e a percolação ou transmissão de água.
5 O carbono da massa microbiana, a respiração basal e o coeficiente 
metabólico são que tipo de indicadores? Para que são usados?
R.: A massa microbiana é a fração viva da matéria orgânica do solo e é 
composta por bactérias, fungos, protozoários e algas.
UNIDADE 3
TÓPICO 1
1 Discuta com seus colegas de classe sobre a importância de se 
compreender e conhecer a bacia hidrográfica com relação ao uso 
do solo.
R.: A bacia hidrográfica pode ser considerada uma unidade natural no qual é 
possível reconhecer e estudar as inter-relações existentes entre os diversos 
elementos da paisagem e os processos que atuam na sua esculturação. 
Compreendida dessa maneira, a bacia hidrográfica passa também a 
representar uma unidade fundamental de planejamento de uso das terras. 
Acredita-se que o planejamento ambiental em microbacia hidrográfica possa 
minimizar a ocorrência de impactos ambientais decorrentes da ação antrópica 
indiscriminada.
2 A bacia hidrográfica exerce papel fundamental na evolução do 
relevo, uma vez que os cursos d'água constituem importantes 
modeladores da paisagem. Com relação a esse contexto, complete 
a frase a seguir.
R.: O padrão e a forma do rio estão relacionados diretamente com a 
declividade da bacia, logo, quanto maior a declividade, maior a declividade 
das águas e assim maior será a velocidade das águas de erodir o fundo do rio 
aprofundando e formado os chamados vales. Contudo, ao erodir, carregam os 
sedimentos de vários tamanhos, que, conforme a diminuição da declividade 
da bacia, esses sedimentos vão sendo depositados, seja no próprio leito do 
rio, formando as ilhas, seja nas laterais quando em períodos de cheias.
19UNIASSELVI
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GABARITO DAS AUTOATIVIDADES
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3 Por que as terras próprias para todos os usos não oferecem limitações 
ao seu uso? 
R.: São solos dotados de boa profundidade, produtivos, quase planos e fáceis 
de serem lavrados. Não são facilmente inundados, mas sujeitos à erosão por 
lixiviação e compactação.
4 No caso de serem utilizadas, as terras próprias para todos os usos, 
em alta intensidade, o que é necessário ser feito para manter a sua 
fertilidade? 
R.: No caso de serem usadas intensa e sucessivamente com plantio de 
lavouras, é necessário que se façam práticas mantenedoras da fertilidade, 
como adubações periódicas, e que se adotam práticas conservacionistas, 
tais como plantio em nível ou plantio direto. 
TÓPICO 2
1 Complete as lacunas da frase a seguir:
R.: Entre os principais agentes causadores de erosão do solo, quando esse 
se encontra sem cobertura florestal, são a água e os ventos. Além desses 
agentes, a mudança de temperatura e alguns agentes biológicos podem 
atuar no processo erosivo. 
2 Com relação aos tipos de erosão hídrica, assinale a alternativa 
CORRETA:
R.: a) ( ) Laminar, eólica e voçorocas.
b) (x) Laminar, sulcos e voçorocas.
c) ( ) Arenização, desertificação e queimadas.
d) ( ) Arenização, laminar e eólica.
e) ( ) Sulcos, voçorocas e desertificação.
3 Descreva as três fases do processo de erosão hídrica e relacione-as 
com o impacto da gota de chuva.
R.: Desagregação é o umedecimento dos agregados que durante as chuvas 
ameniza as forças de coesão entre as partículas do solo, tornando os 
agregados mais suscetíveis à fragmentação com o impacto continuado das 
gotas de chuva. Na fase de transporte, as partículas de solo desagregadas 
20 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES UNIASSELVI
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pelas gotas poderão ser transportadas pelo salpique, ou seja, com as 
gotículas de chuvas subdivididas e que se deslocam com o impacto das 
primeiras gotas. A deposição ocorre após diminuir ou cessar a velocidade e 
turbulência da enxurrada e encerradas as chuvas, as partículas de solo são 
então depositadas nas porções mais rebaixadas do relevo. As gotas da chuva 
atingem a superfície com uma velocidade entre 5 a 15 km/hora. Portanto, o 
primeiro passo para a erosão é o impacto das gotas de chuva.
4 Cite e descreva três exemplos de erosão/degradação e os impactos 
que podem causar.
R.: Erosão hídrica acelerada é uma das principais causas de empobrecimento 
dos solos e pode ser definida como a remoção seletiva das partículas do solo 
das partes mais altas, com deposição nas terras mais baixas ou no fundo 
dos rios, lagos e oceanos.
Degradação física: é a mudança das características físicas do solo 
(porosidade, permeabilidade e densidade). O uso frequente de maquinário 
agrícola forma uma camada compacta, com cerca de 10 a 30 cm no horizonte 
superior reduzindo a produtividade.
Salinização: é o processo de acúmulo, em excesso, de sais na solução do 
solo prejudicado, ou mesmo impedindo o desenvolvimento da vegetação.
Degradação biológica: é o processo de redução das atividades dos seres vivos 
do solo, reduzindo assim a quantidade de matéria orgânica, a biomassa e 
diversidade da fauna do solo. A degradação biológica pode ser considerada 
a forma mais branda de degradação, uma vez que afeta a vida no solo e 
porque a matéria orgânica decomposta por esse conjunto de seres vivos. 
Afeta as propriedades químicas e físicas do solo.
TÓPICO 3
Questão única - Analise uma área agropecuária próxima ao seu polo 
de estudo ou sua residência e faça um parecer técnico orientando o 
proprietário da terra na conservação e uso do solo. Para isso, escolha o 
melhor método edáfico, mecânico e vegetativo, além de sugerir uma ou 
mais técnicas estudadas para a recuperação ambiental da propriedade.
R.: Resposta individual de cada acadêmico(a).