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Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Módulo I

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Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Módulo I
A Lei Federal no 13.005/2014, aprovou o Plano Nacional de Educação, com vigência de 10 anos a partir de sua publicação. Esta Lei é composta por 20 Metas, cada qual com suas respectivas estratégias. Fazem parte das Metas previstas no Plano Nacional de Educação (PNE):
Escolha uma:
a. Ampliar progressivamente a oferta de educação infantil em creches de forma a atender 100% das crianças de até 3 anos até o final da vigência deste PNE; e oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% dos (as) alunos (as) da educação básica.
b. Garantir acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado para 65% da população de 4 a 17 anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação; e elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior assegurada a qualidade da oferta e expansão para, pelo menos, 40% das novas matrículas, no segmento público.
c. Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3o ano do ensino fundamental; e assegurar, no prazo de 2 anos, a existência de planos de Carreira para os (as) profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemas de ensino.
d. Erradicar o analfabetismo absoluto em um prazo de dois anos a contar do início de vigência deste PNE; e garantir que pelo menos 95% dos alunos de 6 a 14 anos concluam o ensino fundamental na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.
e. Elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de 60.000 mestres e 25.000 doutores; e garantir a matrícula de 50% das crianças de 4 a 5 anos de idade na pré-escola obrigatória.
Com base na Constituição da República Federativa do Brasil, Art. 214. A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a: Analise as afirmativas abaixo:
I. Produção, promoção e difusão de bens culturais.
II. Erradicação do analfabetismo.
III. Universalização do atendimento escolar.
IV. Melhoria da qualidade do ensino.
V. Formação para o trabalho.
VI. Promoção humanística, científica e tecnológica do País.
VII. Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Escolha uma:
a. Apenas III, IV, V, VI.
b. Apenas II, III, IV, V, VI, VII.
c. Nenhuma das alternativas.
d. Apenas I, III, IV, VI,VII.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas II, III, IV, V, VI, VII. .
Questão 3
Correto
Atingiu 10 de 10
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Texto da questão
Sobre os acontecimentos na esfera educacional durante o Governo Collor (1990-1992), assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma:
a. Surgiram novos objetivos como: A universalização da educação fundamental, A erradicação do analfabetismo e as escolas de “tempo integral”.
b. Ficou perceptível que durante o seu governo o item educação não fazia parte do plano Collor, o elemento mais atraente de sua plataforma referia-se a sua proposta para a economia.
c. No início de seu mandato (1990), Collor instituiu que a educação fundamental fosse repassada as escolas de tempo integral, ou seja, uma experiência iniciada nos anos 80 no Rio de Janeiro.
d. As questões educacionais eram discutidas em conjunto com os problemas dos setores de saúde e segurança social, passando uma ideia de que o governo não tinha o menor interesse de criar uma imagem na área educacional.
e. O ministério da educação formulou o “programa nacional de alfabetização e cidadania” a ser desenvolvido em três fases em nível municipal, estadual e nacional. Essa proposta foi lançada ao presidente Collor o qual prometeu universalizar a educação fundamental até 1995, fato que não se cumpriu.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: No início de seu mandato (1990), Collor instituiu que a educação fundamental fosse repassada as escolas de tempo integral, ou seja, uma experiência iniciada nos anos 80 no Rio de Janeiro..
Questão 4
Correto
Atingiu 10 de 10
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Texto da questão
As expressões sistema de educação, sistema de ensino e sistema escolar têm sido, muitas vezes, empregadas indistintamente. A primeira Lei de Diretrizes e Bases (4024/61), por exemplo, usa sistema de ensino e sistema de educação, referindo-se à mesma realidade. Já as leis nº 5692/71 e nº 9 394/96 utilizam sempre a expressão sistema de ensino. Podemos distinguir essas três expressões. E um dos critérios para essa distinção é o grau de abrangência de cada uma delas. Sobre os sistema de educação, de ensino e escolar, assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma:
a. Sistema escolar é a expressão que tem abrangência mais limitada, pois compreende uma rede de escolas e sua estrutura de sustentação.
b. Sistema de educação é a expressão que tem o sentido mais amplo de abrangência, pois se confunde com a própria sociedade. Em última análise, é a sociedade que educa, através de todos os agentes sociais: pessoas, famílias, grupos informais, escolas, igrejas, clubes, empresas, etc.
c. O sistema escolar é um subsistema do sistema social. Geralmente o sistema escolar produz dentro de si as condições da sociedade. Assim, se no sistema, social predominar a desigualdade, o individualismo, a exploração de uns sobre outros, essas condições tendem a se reproduzir na escola.
d. Sistema de educação é a expressão que tem o sentido menos de abrangência, pois se confunde com a própria sociedade. Em última análise, é a sociedade que educa, através de todos os agentes sociais: pessoas, famílias, grupos informais, escolas, igrejas, clubes, empresas, etc.
e. Sistema de ensino é a expressão de abrangência intermediária. Além das escolas, inclui instituições e pessoas que se dedicam sistematicamente ao ensino: cursos ministrados de vez em quando, conferências, catequistas, professores particulares, etc.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Sistema de educação é a expressão que tem o sentido menos de abrangência, pois se confunde com a própria sociedade. Em última análise, é a sociedade que educa, através de todos os agentes sociais: pessoas, famílias, grupos informais, escolas, igrejas, clubes, empresas, etc..
Questão 5
Correto
Atingiu 10 de 10
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Texto da questão
A Lei n. 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) e dá outras providências, garante o atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurando o sistema educacional inclusivo para:
Escolha uma:
a. Todos os níveis, etapas e modalidades.
b. Para a Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
c. Para o Ensino Fundamental e Ensino Médio.
d. Somente para o Ensino Fundamental.
e. Somente para a Educação Básica.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todos os níveis, etapas e modalidades..
Questão 6
Correto
Atingiu 10 de 10
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Texto da questão
Com a ascensão de FHC à Presidência da República Federativa do Brasil em 1º de janeiro de 1995, a educação passou a ocupar um lugar preponderante no conjunto de políticas públicas desenvolvidas pelo governo nacional. Foram importantes reformas implantadas no âmbito educacional durante este governo, EXCETO:
Escolha uma:
a. No segundo ano de mandato, após intensos debates, foi promulgada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), com relatoria do senador Darcy Ribeiro (1922-1997). "A nova lei reforçou aspectos importantes da Constituição como a municipalização do Ensino Fundamental, estipulou a formação do docente em nível superior e colocou a Educação Infantil na posição de etapa inicialda Educação Básica".
b. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) também nasceram nesse período. Para construí-los, foram reunidos profissionais que tinham referências em boas práticas de sala de aula e diversos especialistas.
c. O 1º e o 2º graus se tornaram Ensino Fundamental e Médio e a recomendação para os estudantes com necessidades especiais passou a ser a de que fossem atendidos preferencialmente na rede regular.
d. A educação básica foi tratada de modo integrado pelo governo FHC. Não houve a visão de foco apenas no ensino fundamental, mas desde a educação infantil até o ensino médio. Para efetivar essa política, Fernando Henrique Cardoso enviou ao Congresso Nacional a proposta a de emenda à Constituição (PEC) nº 415/05, que cria o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb).
e. Em 2001, foi aprovado o Plano Nacional de Educação (PNE), previsto na Constituição e válido por dez anos. Ele estipulava metas para aumentar o nível de escolaridade dos brasileiros e garantir o acesso à Educação, mas não teve êxito na maioria delas.
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A resposta correta é: A educação básica foi tratada de modo integrado pelo governo FHC. Não houve a visão de foco apenas no ensino fundamental, mas desde a educação infantil até o ensino médio. Para efetivar essa política, Fernando Henrique Cardoso enviou ao Congresso Nacional a proposta a de emenda à Constituição (PEC) nº 415/05, que cria o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb)..
Questão 7
Correto
Atingiu 10 de 10
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Texto da questão
Em relação à Retrospectiva Histórica da Educação Brasileira, assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma:
a. Em setembro de 86, o Estado promoveu um debate nacional sobre educação fundamental, que contou com a participação dos diversos setores da sociedade. O Ministério da Educação determinou um dia nacional para o debate, o “Dia D”. A análise dos dados colhidos neste debate (durante o Governo Sarney) proporcionaram significativas mudanças na área educacional brasileira, permitindo a implementação dos projetos elaborados no “Dia D”.
b. Apesar da atmosfera democrática de resgate das estruturas institucionais da Nação, no contexto da Assembleia Nacional Constituinte (década de 1980), a comunidade educacional brasileira não pôde participar das discussões sobre o projeto da nova LDB, nem debates e consultas foram realizados.
c. Tendo adotado o lema “prioridade para o social”, o primeiro Governo de Fernando Henrique Cardoso (1995) assumiu uma postura de “ação” frente aos problemas educacionais, o ensino fundamental era uma das áreas que necessitavam de uma rápida ação, duras críticas eram feitas pelos educadores em universidades, por isso, a “universalização da educação básica, aliada a um ensino de qualidade” foi o primeiro compromisso deste frente à crise educacional.
d. Em 1985, o país completou seu “processo de redemocratização”, desenvolvendo um amplo movimento social voltado para a formulação da segunda LDB da História da Educação Brasileira.
e. A situação educacional na Nova República (1985) era: crianças em idade escolar na escola, baixo índice de analfabetismo em crianças que frequentavam a escola. Em 1989, a taxa nacional de matricula no ensino fundamental era de 84%, e a taxa de conclusão da educação fundamental era de aproximadamente 70%.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Em 1985, o país completou seu “processo de redemocratização”, desenvolvendo um amplo movimento social voltado para a formulação da segunda LDB da História da Educação Brasileira..
Questão 8
Correto
Atingiu 10 de 10
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Texto da questão
Considere as seguintes Metas do Plano Nacional de Educação:
I. Meta 2: universalizar o ensino fundamental de 9 anos para toda a população de 6 a 14 anos e garantir que pelo menos 95% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.
II. Meta 3: universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85%.
III. Meta 9: elevar a taxa de alfabetização da população com 15 anos ou mais para 93,5% até 2015 e, até o final da vigência deste PNE, erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional.
IV. Meta 12: elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% e a taxa líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, assegurada a qualidade da oferta e expansão para, pelo menos, 40% das novas matrículas, no segmento público.
Está CORRETO afirmar que envolvem responsabilidades do atendimento na socioeducação, APENAS as metas constantes dos itens:
Escolha uma:
a.
II e IV.
b.
I, III e IV.
c.
II, III e IV.
d.
I e II.
e.
I, II, III e IV.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II, III e IV..
Questão 9
Correto
Atingiu 10 de 10
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Texto da questão
Sobre as estratégias, definidas pelo Plano Nacional de Educação (PNE), que visam assegurar que todos os professores da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam, assinale a afirmativa INCORRETA:
Escolha uma:
a. Promover, exclusivamente, a formação continuada em nível de pós-graduação Lato Sensu dos Técnicos Administrativos e Técnicos em Assuntos Educacionais nas instituições de ensino superior, tendo em vista que os mesmos não desenvolvem ações de pesquisa.
b. Implementar programas específicos para formação de profissionais da educação para as escolas do campo e de comunidades indígenas e quilombolas e para a educação especial.
c. Ampliar programa permanente de iniciação à docência a estudantes matriculados em cursos de licenciatura, a fim de aprimorar a formação de profissionais para atuar no magistério da educação básica.
d. Implementar cursos e programas especiais para assegurar formação específica na educação superior, nas respectivas áreas de atuação, aos docentes com formação de nível médio na modalidade normal, não licenciados ou licenciados em área diversa da de atuação docente, em efetivo exercício.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Promover, exclusivamente, a formação continuada em nível de pós-graduação Lato Sensu dos Técnicos Administrativos e Técnicos em Assuntos Educacionais nas instituições de ensino superior, tendo em vista que os mesmos não desenvolvem ações de pesquisa..
Questão 10
Correto
Atingiu 10 de 10
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Texto da questão
Sobre o primeiro mandato de Dilma Roussef e parte do segundo mandato (até o afastamento e impeachmant em Maio/Agosto de 2016), escolha a opção correta para as afirmativas abaixo: VERDADEIRO ou FALSO:
	Em seu primeiro mandato, Dilma Rousseff apostou na educação profissional. O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) previa o financiamento de cursos profissionalizantes de nível médio para estudantes de famílias de baixa renda. 
	Resposta 1 
	O governo alterou as regras do Fies ainda nos últimos dias de 2014. Expandiu o acesso ao programa fechando o ano de 2015 fechou com 57% mais do que o registrado em 2014. Dados atualizados até sexta mostram que a União gastou R$ 12 bilhões com o Fies em 2015, 16% menos do que os R$ 13,7 bilhões de 2014. 
	Resposta 2 
	Alguns avanços na área da educação foram inegáveis. O governo Dilma manteve e ampliou alguns programas iniciados no governo Lula e criou outros, como o Sistema de Seleção Unificado (SISU), que permite que alunos de qualquer estado brasileiro possam concorrer a vagas em universidade pública em qualquer unidade da federação. 
	Resposta 3 
	O Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) beneficiou 1,6 milhões de alunos, no entanto o Fies passou nos últimos anos do governo Dilma, por sérios problemas: diminuição dos recursos do Governo federal, diminuição do número de vagas/bolsas, atraso no pagamento das instituiçõesparceiras, entre outros. 
	Resposta 4 
	O Programa Ciência Sem Fronteiras, criado em 2011, beneficiou 85 mil estudantes, que receberam bolsa para estudar em 40 países. Desse total, 1.540 bolsas de pós-graduação foram concedidas para estrangeiros atuarem no Brasil como “pesquisador visitante” e “jovem talento”. Concebido mais como instrumento de marketing do que como uma política destinada a acelerar a internacionalização do ensino superior, o Ciência sem Fronteiras apresentou problemas desde que foi lançado. Em vez de selecionar alunos de áreas técnicas em que o Brasil carece de especialistas, especialmente no campo das ciências exatas e biomédicas, o programa financiou indiscriminadamente estudantes de quase todas as áreas do conhecimento – inclusive publicidade e comunicações. A oferta de novas bolsas está suspensa atualmente. 
	Resposta 5 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Em seu primeiro mandato, Dilma Rousseff apostou na educação profissional. O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) previa o financiamento de cursos profissionalizantes de nível médio para estudantes de famílias de baixa renda.  → Verdadeiro, O governo alterou as regras do Fies ainda nos últimos dias de 2014. Expandiu o acesso ao programa fechando o ano de 2015 fechou com 57% mais do que o registrado em 2014. Dados atualizados até sexta mostram que a União gastou R$ 12 bilhões com o Fies em 2015, 16% menos do que os R$ 13,7 bilhões de 2014.  → Falso, Alguns avanços na área da educação foram inegáveis. O governo Dilma manteve e ampliou alguns programas iniciados no governo Lula e criou outros, como o Sistema de Seleção Unificado (SISU), que permite que alunos de qualquer estado brasileiro possam concorrer a vagas em universidade pública em qualquer unidade da federação.  → Verdadeiro, O Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) beneficiou 1,6 milhões de alunos, no entanto o Fies passou nos últimos anos do governo Dilma, por sérios problemas: diminuição dos recursos do Governo federal, diminuição do número de vagas/bolsas, atraso no pagamento das instituições parceiras, entre outros.  → Verdadeiro, O Programa Ciência Sem Fronteiras, criado em 2011, beneficiou 85 mil estudantes, que receberam bolsa para estudar em 40 países. Desse total, 1.540 bolsas de pós-graduação foram concedidas para estrangeiros atuarem no Brasil como “pesquisador visitante” e “jovem talento”. Concebido mais como instrumento de marketing do que como uma política destinada a acelerar a internacionalização do ensino superior, o Ciência sem Fronteiras apresentou problemas desde que foi lançado. Em vez de selecionar alunos de áreas técnicas em que o Brasil carece de especialistas, especialmente no campo das ciências exatas e biomédicas, o programa financiou indiscriminadamente estudantes de quase todas as áreas do conhecimento – inclusive publicidade e comunicações. A oferta de novas bolsas está suspensa atualmente.  → Verdadeiro.
Verdadeiro
Falso
Verdadeiro
Verdadeiro
Verdadeiro

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