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Pincel Atômico - 29/06/2023 10:45:17 1/5
JOSÉ RAIMUNDO
SOARES MOTA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 2 (23622)
Atividade finalizada em 24/06/2023 18:10:47 (1051280 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: LINGUÍSTICA GERAL [873315] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos
[capítulos - 1]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A300523 [93041]
Aluno(a):
91209464 - JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA - Respondeu 5 questões corretas, obtendo um total de 1,04 pontos como nota
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30]
Questão
001
Ao se trabalhar em sala de aula o desenvolvimento da competência gramatical dos
alunos, é importante que se dê especial atenção à variação linguística, o que diz
respeito à competência interativa do falante. A esse respeito o professor deve enfocar
uma série de questões. Assinala a alternativa INCORRETA a esse respeito:
Cabe ao professor levar o aluno a avaliar a adequação ou inadequação de
determinados registros em diferentes situações de uso da língua nas modalidades oral
e escrita.
O professor deve levar o aluno a aplicar os conhecimentos relativos à variação
linguística e às diferenças entre oralidade e escrita na produção de textos.
X
A partir da observação da variação linguística, é importante levar o aluno a refletir
sobre os valores sociais nela implicados e, consequentemente, sobre o preconceito
contra os falares populares em oposição às formas dos grupos socialmente
favorecidos.
Cabe ao professor incentivar os alunos a refletirem sobre as diferenças de sentido e de
valor em função da presença ou ausência de marcas típicas do processo de mudança
histórica da língua em um dado texto (arcaísmos, neologismos, empréstimos,
polissemia)
Cabe ao professor, a correção da expressão verbal do aluno, tanto na fala quanto na
escrita, reprimindo, na escrita, principalmente, o uso do que se usa chamar
“internetês”, em todas as situações de interação.
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20]
Questão
002
John Milton (1994) afirma que “talvez somente nos últimos dez anos é que podemos
ver que há certa mudança na aceitação de linguagem popular na tradução de
romances clássicos”. Apesar de haver maior aceitação do uso dessa linguagem no
mercado editorial, não se pode dizer que, de uma maneira geral, as editoras sejam
receptivas ao emprego de formas em descompasso com a norma culta. Milton salienta
que, em muitos romances, o dialeto das obras originais foi traduzido para o português
padrão. De acordo com o autor, a ênfase no conteúdo seria a característica desses
romances, “importando o que diz a personagem e não como diz”, como se “o dialeto
fosse uma simples fachada, uma distração desnecessária para conhecer as
verdadeiras qualidades da personagem”.
Disponível em: https://periodicos.unemat.br/. Acesso em: 21 jul. 2020 (adaptado).
Considerando as variedades linguísticas e a caracterização de personagens em obras
traduzidas, avalie as afirmações a seguir.
I. O uso de ocorrências próximas à oralidade nos diálogos remete o leitor ao contexto
sócio-histórico retratado na obra.
II. O modo como os participantes da narrativa se expressam interfere na construção de
sentido da obra.
III. A opção dos editores pela linguagem padrão nos textos literários justifica-se pela
sua universalidade.
É correto o que se afirma em
Pincel Atômico - 29/06/2023 10:45:17 2/5
X I e II, apenas.
I, II e III.
II e III, apenas.
I, apenas.
III, apenas.
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90]
Questão
003
A respeito da consolidação da LA, avalie as afirmativas a seguir.
I.O objeto de estudo da LA é a linguagem em uso.
II.A LA está preocupada com questões reais do uso da língua.
III.A concepção de linguagem que predomina na LA é a estruturalista.
IV.Desenvolver novos métodos de ensino é o único objetivo da LA.
V.A LA é a aplicação da Linguística.
Assinale a alternativa correta.
X I e II são verdadeiras.
II e III são verdadeiras.
I, IV e V são verdadeiras.
I, III, IV e V são verdadeiras.
Todas as afirmações são verdadeiras.
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96]
Questão
004
Sobre o percurso histórico da linguística aplicada no Brasil, assinale a alternativa
incorreta.
X
A Faculdade de Letras da Universidade Federal Fluminense (UFF) foi a pioneira na
abertura de concurso público para linguística aplicada.
A partir da década de 1980, as pesquisas de linguística aplicada ampliaram o seu
escopo de debate e passaram a ter contornos interdisciplinares.
Em 1970, foi inaugurado o Programa de Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas da
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Em 2007, a UFMG propõe duas áreas para a linguística aplicada: LA e ensino de
línguas estrangeiras e LA e tradução.
Atualmente, a pesquisa em linguística aplicada apresenta estudos voltados para a
análise do discurso, a aquisição de segunda língua e letramento.
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19]
Questão
005
“A língua não é, como muitos acreditam, uma entidade imutável, homogênea, que
paira por sobre os falantes. Pelo contrário, todas as línguas vivas mudam no decorrer
do tempo e o processo em si nunca para. Ou seja, a mudança linguística é universal,
contínua, gradual e dinâmica, embora apresente considerável regularidade.
A crença em uma língua estática e imutável está ligada principalmente à normatividade
da gramática tradicional, que remota à Grécia Antiga, numa época em que os
estudiosos estavam interessados principalmente em explicar a linguagem usada nos
textos dos autores clássicos e em preservar a língua grega da "corrupção" e do "mau
uso". A língua escrita - especialmente a dos clássicos - era tão valorizada que era
considerada mais pura, mais bonita e mais correta do que qualquer outro tipo de
linguagem.
A linguística moderna, no entanto, prioriza a língua falada em relação à língua escrita
por vários motivos, dentre eles pelo fato de que todas as sociedades humanas
conhecidas possuem a capacidade da fala, mas nem todas possuem a escrita.
(...)
A aceitação ou não de certas formas linguísticas por parte da comunidade falante está
relacionada com o significado social que lhe é imposto pelo grupo que as usam, ou
seja, estão relacionadas com o conjunto de valores que simbolizam e que se uso
comunica. (...)”
COSTA, Vera Lúcia Anunciação. A importância do conhecimento da variação
linguística.
Com base na interpretação do texto acima, em relação à linguística aplicada ao
cotidiano, afirma-se que:
X
O preconceito linguístico é pautado na valorização exclusiva da linguagem escrita e,
portanto, não se relaciona com estruturas socioeconômicas da coletividade humana.
A noção de linguagem envolve, única e estritamente, a capacidade de entendimento e
aplicação da norma-culta da Língua Portuguesa.
A linguagem é entendida como um sistema pautado na análise individualizada da fala.
A língua falada apresenta poucas variações ao longo dos estratos sociais.
A linguística moderna compreende as dinâmicas sociais e culturais no processo de
construção da comunicação oral, valorizando diferentes variações e composições da
língua falada.
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97]
Questão
006
(Prefeitura Municipal de Cachoeira dos Índios) Para estudiosos, o trabalho com a
gramática na escola deve dar prioridade para a leitura, para a escrita, a narrativa oral,
o debate e todas as formas de interpretação e, também precisa trabalhar as
variedades linguísticas.
No que diz respeito aos diferentes conceitos de gramática, analise os itens a seguir.
I.Para a gramática ____________, as regras operaram como obrigações a serem
seguidas a rigor e, por esse motivo, tudo aquilo que foge à norma de prestígio seria
reprovado, taxado como um erro. Temos aí uma perspectiva de língua em que a
modalidade culta deve servir de referência a todo custo, desconsiderando-se assim, as
demais variedades.
II.A gramática _______________, por sua vez, segundo o autor, formula regras
mediante a observação da realidade da língua,sem atribuir valor a uma variedade
linguística ou outra. Por levar em consideração o fator de variação na língua, são
considerados erros apenas as construções que não integram nenhum dialeto, que
sejam, portanto, agramaticais (inexistentes) na língua.
III.Na gramática ______________, o conhecimento sistemático que o falante tem da
língua expressa suas regras de uso, sem apresentar nenhuma preocupação de cunho
valorativo. Portanto, nesse caso, erros aconteceriam somente quando o falante
acionasse hipóteses que foram interiorizadas de maneira equivocada.
Assinale a opção correta que completa as lacunas dos itens respectivamente.
Pincel Atômico - 29/06/2023 10:45:17 4/5
Internalizada, normativa e descritiva.
Descritiva, internalizada e normativa.
X Normativa, descritiva e internalizada.
Normativa, internalizada e descritiva.
Descritiva, normativa e internalizada.
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92]
Questão
007
Leia a placa a seguir atentamente.
Fonte: Disponível em: https://bit.ly/3MTY8FM. Acesso em: 23 jan. 2021.
Analise as proposições a seguir e assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F)
para as alternativas falsas.
( ) O autor do texto, devido aos erros ortográficos na placa, parece entender a escrita
como um registro da fala, o que é um equívoco.
( ) O autor, ao confundir fala com escrita, acaba por comprometer o sentido do texto,
obrigatoriamente, produzido pela norma gramatical.
( ) O autor da placa parece ter frequentado a escola durante poucos anos. Além disso,
parece ser falante de uma variedade estigmatizada do português.
( ) O autor, além de apresentar problemas com a produção escrita, também
desconhece as determinações do gênero proposto e não procura organizar as
informações textuais como de costume em um anúncio.
A seguir, marque a alternativa que contém a sequência correta.
V-V-V-V.
F-V-V-F.
V-V-V-F.
X V-F-V-F.
F-F-F-V.
Pincel Atômico - 29/06/2023 10:45:17 5/5
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28]
Questão
008
O conhecido modelo de proposta de redação “Minhas férias” parece perpetuar-se no
meio escolar, dado que ainda são solicitadas produções textuais em que o aluno
somente tem como referência o tema a ser abordado, sem quaisquer outras
explicitações acerca de sua produção.
Considerando as especificidades dessa proposta de escrita, sob a perspectiva de que
a produção textual se caracteriza não somente pelos seus aspectos linguísticos e
textuais, mas também pelas suas funções frente às relações sociais particulares, pelos
seus aspectos sociocomunicativos, analise as afirmações seguintes.
I. A estratégia mencionada reflete aquilo que vários estudos acerca das
especificidades do processo escritural vêm discutindo recentemente: as habilidades
nesse processo se realizam a partir de abstrações, as quais dispensam sobretudo as
interferências extralinguísticas, contextuais.
II. À medida que os propósitos comunicativos, como parte das condições de produção
do texto, foram deixados de lado na proposição da atividade, a realização desta se
tornou inócua.
III. A atividade mencionada limitou o processo de produção do aluno, comprometendo
seu desempenho, por não ser indicada a situação comunicacional envolvida.
É correto o que se afirma em
I, apenas.
II e III, apenas.
X I e II, apenas.
III, apenas.
I, II e III.