Prova Eletrônica_ Seminário em Estágio Supervisionado

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30/06/2023 15:07 Prova Eletrônica: Seminário em Estágio Supervisionado
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Prova Eletrônica
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3 / 3 ptsPergunta 1
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O estágio supervisionado é uma parte
essencial da aprendizagem sem a qual não é
possível formar o/a profissional de Serviço
Social e, como tal, tende a intervir na realidade
social e “enquanto processo pedagógico sua
visão é o aprendizado organizando este
processo na formação profissional” (Rodrigues
e Carmo, 2010, p. 188). Constitui-se em uma
forma de aproximação teórico-prática com o
exercício profissional e com a realidade, e
como é elemento do processo formativo, este
deve dirigir-se “para a construção de
alternativas e estratégias profissionais que
contribuam para a defesa dos interesses da
classe trabalhadora” (ABEPSS, 2010, p. 10).
Neste sentido, A Política Nacional de Estágio
(ABEPSS, 2010) apresenta a seguinte
concepção de estágio: 
 
O estágio supervisionado no curso de Serviço Social apresenta como
uma de suas premissas oportunizar ao (a) estudante o estabelecimento
de relações mediatas entre os conhecimentos teórico-metodológicos e
o trabalho profissional, a capacitação técnico-operativa e o
desenvolvimento de competências necessárias ao exercício da
profissão, bem como o reconhecimento do compromisso da ação
profissional com as classes trabalhadoras, neste contexto político-
econômico-cultural sob hegemonia do capital.
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O estágio supervisionado no curso de Serviço Social apresenta como
uma de suas premissas oportunizar ao (a) estudante apenas
desenvolvimento de competências necessárias ao exercício da
profissão.
 
O estágio supervisionado no curso de Serviço Social apresenta como
uma de suas premissas oportunizar ao (a) estudante o estabelecimento
de relações imediatas apenas dos conhecimentos técnico-operativos,
já que se trata da prática profissional.
 
O estágio supervisionado no curso de Serviço Social apresenta como
uma de suas premissas oportunizar ao (a) estudante o estabelecimento
de relações mediatas correspondentes apenas ao reconhecimento do
compromisso da ação profissional com as classes trabalhadoras.
 
O estágio supervisionado no curso de Serviço Social apresenta como
uma de suas premissas oportunizar ao (a) estudante o estabelecimento
de relações mediatas entre os conhecimentos e o trabalho profissional,
não se configurando como capacitação.
3 / 3 ptsPergunta 2
Na PNE localizamos ênfase na supervisão
direta e a definição de supervisão
acadêmica que comparece imbricada
diretamente com a finalidade social da
profissão, na prestação de serviços sociais,
que consiste, dentre outras questões em: 
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Conhecer e refletir com os (as) estagiários (as), em pequenos grupos,
a realidade profissional nos campos de estágio
 Estabelecer os limites da ação profissional em determinados locais 
 Todas as alternativas estão corretas 
 Nenhuma das alternativas 
 
Estabelecer distanciamento entre o trabalho intelectual, de cunho
teórico-metodológico e o exercício da prática profissional cotidiana
3 / 3 ptsPergunta 3
O conjunto CFESS/CRESS adota uma
concepção de educação em que ela é vista
enquanto um complexo constitutivo da vida
social, que tem uma função social importante
na dinâmica da reprodução social. Este
complexo assume predominantemente o
caráter de: 
 
Assegurar a reprodução dos contextos sociais, das formas de
apreensão do real, do conjunto de habilidades técnicas, das formas de
produção e de socialização do senso comum
 
Assegurar a reprodução dos contextos sociais, das formas de
apreensão do real, do conjunto de habilidades técnicas, das formas de
produção e de socialização do conhecimento popular
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Assegurar a reprodução dos contextos sociais, das formas de
apreensão do real, do conjunto de habilidades técnicas, das formas de
produção e de socialização do conhecimento religioso
 
Assegurar a reprodução dos contextos sociais, das formas de
apreensão do real, do conjunto de habilidades técnicas, das formas de
produção e de socialização do conhecimento científico
 Nenhuma das alternativas 
3 / 3 ptsPergunta 4
Na Política de Assistência Social exige-se
diversas competências, estratégias e
procedimentos específicos da profissão no
atendimento às demandas da população, com
destaque para:
 
Evitar encaminhamentos ao sistema de justiça, considerando a
morosidade na resolução dos casos
 
Elaborar projetos coletivos e individuais de fortalecimento do
protagonismo dos/as usuários/as; acionar os sistemas de garantia de
direitos, com vistas a mediar seu acesso pelos/as usuários/as
 Primar pelo atendimento particularizado, ao invés do coletivo 
 
Realizar atividades mais focadas na assistência social e menos na
intersetorialidade
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 Trabalhar com benefícios, entregando cesta básica e outros 
3 / 3 ptsPergunta 5
Entre as diversas ações desenvolvidas por
assistentes sociais na saúde, seja qual o
espaço que ocupam – unidade básica de
saúde, hospitais, clínicas, unidades de
atendimento às demandas de saúde mental,
destaca-se 
 
Administrar e distribuir a medicação, conforme receita e exercer
controle no acesso a este recurso por parte dos/as usuários/as
 
Responsabilizar-se por marcação das consultas dos/as usuários/as,
bem como, monitorar a frequencia destes nas referidas consultas
 
Formular estratégias de intervenção profissional e subsidiar a equipe
de saúde quanto as informações sociais dos usuários por meio do
registro no prontuário único, resguardadas as informações sigilosas
que devem ser registradas em material de uso exclusivo do Serviço
Social
 Nenhuma das alternativas 
 Assumir a tarefa de dar a notícia do óbito nos hospitais 
3 / 3 ptsPergunta 6
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Matos (2015) ensina que “O chão” do exercício
profissional é onde se dá todo o agir
histórico: o cotidiano. Afinal, a vida cotidiana
é insuprimível e existe em todas as
sociabilidades humanas e é neste cotidiano da
sociabilidade capitalista que ocorrem as
transformações societárias que impactam
sobre a vida da classe trabalhadora, assim
como, os processos de regressão e retirada de
direitos ao longo dos tempos, na sociedade
capitalista. Assim, podemos afirmar que: 
 
É no cotidiano, portanto, também, que ocorrem os processos de
alienação, próprios da sociedade de classes
 
O cotidianoqualifica o ser social em seus aspectos de ser e agir ética e
politicamente
 Suspender o cotidiano prejudica a leitura da realidade 
 O cotidiano não reproduz desigualdades e violências 
 Todas as alternativas estão corretas 
3 / 3 ptsPergunta 7
O estágio supervisionado “é onde se constrói a
identidade profissional e é marcado por
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práticas voltadas para o enfrentamento da
questão social e suas expressões”
(Guerra apudeBabiuk e Fachini, 2015 p. 3). O
Estágio Supervisionado é uma ação formativa
que deve forjar profissionais qualificados
para: 
 
Investigar e produzir conhecimentos sobre o cotidiano do exercício
profissional, a partir dos contextos em que se insere e numa
perspectiva teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa
crítica, reconstruir o cotidiano
 
Desenvolver todas as dimensões em conjunto, mas não envolve a
dimensão investigativa, apenas interventiva
 
Atuar na dimensão técnico-operativa, apenas, tendo em vista tratar da
prática profissional
 Nenhuma das alternativas 
 
Atuar com vistas viabilizar direitos, pois sua ação se encerra no
atendimento direto ao usuário
3 / 3 ptsPergunta 8
Conforme a Política Nacional de Estágio –
PNE (ABEPSS,
2010), não constituem competências e
atribuições da Supervisão Acadêmica 
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Orientar os (as) estagiários(as) na elaboração do Plano de Estágio,
conjuntamente com os(as) supervisores de campo Do PEP do Serviço
Social
 
Auxiliar o(a) estagiário(a) no processo de sistematização do
conhecimento, orientando e revisando suas produções teóricas
 
Orientar os (as) supervisores(as) de campo e estagiários(as) sobre a
política de estágio da Unidade de Formação Acadêmica (UFA)
 
Supervisionar as atividades desenvolvidas pelos estagiários na UFA
por meio de encontros sistemáticos, com horários previamente
estabelecidos, e no local de desenvolvimento do estágio
 
Acompanhar e supervisionar diretamente e cotidianamente o estágio
em campo
3 / 3 ptsPergunta 9
No processo de interação entre supervisor/a e
estagiário/a é importante que as relações
sejam objetivas, pois se manifestam no mundo
do trabalho e da prática de estágio, por isso,
devem envolver atividades, meios, fins, êxitos,
fracassos, contradições, etc. É uma relação
concreta, objetivada por tais meios e que
envolve debate e saber, que não deve
comportar autoritarismo por parte do/a
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supervisor/a, embora este/a tenha um papel de
autoridade na relação. É uma relação
pedagógica que envolve comunicação verbal e
não-verbal, tais como: 
 Vontade política 
 Ações de solidariedade 
 Foco nos problemas e resultados 
 Políticas, programas e projetos 
 
Atitudes, posturas, discurso, conhecimentos, ações sobre a demanda
do/a aluno/a, envolvendo troca de e reconstrução de conhecimento
3 / 3 ptsPergunta 10
As Competências profissionais do Serviço
Social dizem respeito às capacidades em
potencial que ele possui para desenvolver
determinadas tarefas, articulando as
dimensões ético-política, técnico-operativa e
teórico-metodológica (Matos, 2015), uma vez
que pela formação o/a profissional aprende a
realizá-las. Já as atribuições do Serviço Social
são privativas, o que significa dizer
que compete apenas e exclusivamente ao/à
profissional habilitado/a (com formação
superior e inscrita no CRESS – Conselho
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(https://portal.rybena.com.br) (https://portal.rybena.com.br)
Regional de Serviço Social – do seu Estado)
realizar tais tarefas, considerando que o seu
conteúdo diz respeito exclusivamente ao
Serviço Social. Mediante o exposto, podemos
afirmar que: 
 
Nenhuma competência profissional do Serviço Social pode ser
compartilhada com outras profissões
 
Nem as competências e nem as atribuições privativas do Serviço
Social podem ser compartilhadas com outras profissões
 
As atribuições privativas do Serviço Social podem ser compartilhadas
com as demais profissões
 
Apenas as competências profissionais do serviço social podem ser
compartilhadas com as demais profissões
 Nenhuma das alternativas 
Pontuação do teste: 30 de 30
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