N4 -Fundamentos e Análise de Software Educativo

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Acadêmico:
Disciplina: Fundamentos e Análise de Software Educativo (LIN106)
Avaliação:
Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:000000) (
peso.:3,00)
Prova: UNICODE
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Segundo Sommerville (2018), para que um software seja desenvolvido de forma consistente, é
preciso aliar boas práticas da engenharia de software com um robusto e eficiente processo de
desenvolvimento. Diferentes tipos de sistemas necessitam de diferentes processos de
desenvolvimento. Por exemplo, um software de tempo real de uma aeronave deve ser
completamente especificado antes do início do desenvolvimento, enquanto que em um sistema
de comércio eletrônico a especificação e o desenvolvimento do software podem ser conduzidos
paralelamente. O uso de um processo de software inadequado pode reduzir a qualidade ou a
utilidade do produto de software a ser desenvolvido e/ou aumentar os custos de
desenvolvimento. Este fato leva as organizações que produzem software a usar processos de
desenvolvimento que sejam eficientes e que atendam plenamente as suas necessidades.
Acerca dos processos de software a serem adotados, analise as sentenças a seguir:
I- O processo de software pode ser definido como um complexo de atividades relacionadas que
direcionam ao desenvolvimento de um produto de software.
II- Dentre as atividades desenvolvidas no processo de software, destaca-se a definição das
funcionalidades do software e as restrições a seu funcionamento.
III- Independente do processo de software adotado, a atividade de validação deverá ser
realizada, tendo por objetivo verificar a conformidade do artefato produzido com os requisitos
previamente definidos.
IV- Embora os processos de software sejam complexos, é imprescindível a adoção de um
processo de desenvolvimento de software previamente definido, o qual deverá ser seguido na
sua integralidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SOMMERVILLE, I. Engenharia de Software, 9. ed. São Paulo: Pearson Addison-Wesley,
2018.
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.

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2. Na escolha de um software educacional, deve-se considerar o público-alvo e a adequação da
interface do software com relação ao assunto utilizado, bem como sua aplicabilidade como
ferramenta no processo de ensino, não apenas como ferramenta de execução de tarefas. Deve
ser avaliada a existência de diferentes formas de apresentação de conteúdos e resolução de
problemas, principalmente em termos de padrões de usabilidade e acessibilidade. Sobre os
métodos para avaliação de software educacional, analise as sentenças a seguir:
I- A Técnica de Inspeção Ergonômica de Software Educacional propõe a integração entre
aspectos pedagógicos e de usabilidade no processo de avaliação ergonômica de um software
educacional.
II- A Técnica de Inspeção Ergonômica de Software Educacional tem um enfoque particular
sobre a ergonomia de software aplicada à produtos educacionais informatizados.
III- O ErgoList é um sistema de avaliação ergonômica de software para ser usado on-line na
internet.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) Somente a sentença III está correta.
3. É necessário desenvolver um software para resolver o problema e propor a melhor solução com
os recursos disponíveis, ou seja, se o software não atender aos objetivos desejados, não vale a
pena desenvolver uma solução muito cara e atrativa. Para um bom desenvolvimento de
software educacional temos que ter um equilíbrio entre alguns atributos que incluem:
 a) controlabilidade, eficiência e manutenibilidade
 b) controlabilidade, dependabilidade e eficiência
 c) eficiência, manutenibilidade e usabilidade
 d) eficiência, eficácia, viabilidade
4. A velocidade que a produção de informação é produzida na internet é muito alta e as formas de
ensinar e aprender também sofreram modificações desafiadoras e complexas. Contudo, a
internet possibilita várias ferramentas que contribuem para a melhoria da qualidade do ensino e
da aprendizagem. Quanto ao uso da ferramenta Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA),
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
() A ferramenta AVA é um recurso tão simples de comunicação constituído de interações
cognitivo-sociais, que a forma como está organizada a configuração do ambiente não é
fundamental para o processo de aprendizagem.
() Os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) são softwares educacionais criados para a
educação a distância. Neles, os alunos participam e desenvolvem atividades cada um no seu
ritmo.
() Os ambientes virtuais de aprendizagem só podem ser aproveitados em aulas presenciais,
para melhorar a interação em sala de aula.
() O uso do AVA oferece poucas vantagens para os alunos, como alguns materiais disponíveis
para consulta e o controle do ritmo da aprendizagem do estudante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - V - V - V.
 c) F - V - F - F.
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 d) F - F - V - F.
5. Ambientes Virtuais de Aprendizagem - AVAs - são páginas na internet que disponibilizam
ferramentas síncronas e assíncronas, sendo um espaço de informação projetado, uma vez que
a gestão de conteúdos se torna uma questão central para todos os professores envolvidos em
ambientes virtuais de aprendizagem. Levando em consideração as características dos AVAs,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
() Os ambientes virtuais de aprendizagem não apresentam diferentes usos na educação ou no
meio corporativo, pelo fato destes ambientes não tratarem de processos relacionados à
aprendizagem.
() Os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) são softwares educacionais criados para a
educação a distância. Neles, os alunos participam e desenvolvem atividades cada um no seu
ritmo.
() AVAs são páginas na internet que disponibilizam ferramentas síncronas e assíncronas,
incluem ferramentas de avaliação, rastreamento de alunos, colaboração e comunicação.
() Ambiente de aprendizagem virtual não é um espaço de informação projetado.
() Os ambientes virtuais de aprendizagem são apenas utilizados para a educação a distância,
não podem ser utilizados como complementos de aulas presenciais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V -F - F.
 b) V - V - F - F - V.
 c) V - V - V - V - F.
 d) F - F - V - F - F.
6. O método de verificação de requisitos técnicos considera fatores de disponibilidade e
compatibilidade e o possível impacto de equipamentos, sistemas e software sobre os usuários.
Esta avaliação visa reconhecer os recursos disponíveis para a realização das atividades
propostas. Sobre os atributos referentes ao requisito de tecnologia do modelo TUP, classifique V
para as opções verdadeiras e F para as falsas:
() Disponibilidade e compatibilidade.
() Acessibilidade e confiabilidade.
() Aspectos organizacionais.
() Integridade e versatilidade.
() Aspectos de programação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F - V.
 b) V- V - V - F - F.
 c) F - F - V - V - F.
 d) V - V - F - F - F.
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7. A codificação é a implementação de um projeto de software para uma linguagem de
computador. Esta etapa implica a escolha de uma linguagem de programação e a definição do
padrão de codificação baseado nas características do projeto e da equipe de desenvolvimento.
Acerca dos padrões de codificação, analise as sentenças a seguir:
I- A formação do código a partir da endentação é um meio de explicitar melhor a combinação
dos blocos de uma linguagem de programação, tornando-a mais legível.
II- O uso de comentários ao longo do código é interessante, já que se transformam em
documentação que facilitam eventuais manutenções.
III- O processo de depuração do código-fonte é realizado pelo cliente, a fim de validá-lo.
IV- As variáveis podem ser declaradas e inicializadas a qualquer momento, desde que
respeitado o uso de uma nomenclatura de fácil compreensão.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
8. Ambientes Virtuais de Aprendizagem - AVAs - são páginas na internet que disponibilizam
ferramentas síncronas e assíncronas, sendo um espaço de informação projetado, uma vez que
a gestão de conteúdos se torna uma questão central para todos os professores envolvidos em
ambientes virtuais de aprendizagem. Levando em consideração as características dos AVAs,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) AVAs são páginas na internet que disponibilizam ferramentas síncronas e assíncronas.
 b) Os ambientes virtuais de aprendizagem são apenas utilizados para a educação a distância,
não podem ser utilizados como complementos de aulas presenciais.
 c) Ambiente de aprendizagem virtual não é um espaço de informação projetado.
 d) Os ambientes virtuais de aprendizagem não apresentam diferentes usos na educação ou no
meio corporativo, pelo fato destes ambientes não tratarem de processos relacionados à
aprendizagem.
9. Os softwares educacionais possuem como premissa auxiliar na aprendizagem, disponibilizar ao
aluno acesso às tecnologias, bem como dinamizar as aulas, tornando-as mais atrativas e
dinâmicas. A utilização desses softwares em sala de aula deve ser mediada pelos profissionais
da educação para que o aluno consiga acessar conteúdos e para que seja oferecida uma nova
forma de aprender com a informática. Com relação aos softwares e características relacionadas
à qualidade de software, analise as sentenças a seguir:
I- Exercício e prática - apresenta feedback, para melhorar o desempenho do aluno e assegurar o
conhecimento da habilidade desejada.
II- Tutorial - apresenta programas com informações organizadas conforme a necessidade da
sequência pedagógica a ser apresentada ao aluno.
III- Multimídia - apresenta uso de ilustrações, de animação, de cor, de recursos sonoros para
despertar, manter e reforçar a atenção e a motivação do aluno. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) Somente a sentença I está correta.
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10.A influência do fenômeno "o computador como ferramenta na educação" depende do valor que
cada sociedade lhe dá, ou seja, as possibilidades de uso do computador estão crescendo e os
limites dessa expansão são desconhecidos. Surgem relatos de novas maneiras de usar o
computador como um recurso para enriquecer e favorecer o processo de ensino-aprendizagem
e programas de computador que visam atender necessidades e objetivos pedagógicos. Isso
mostra que é possível alterar o paradigma educacional; hoje, centrado no ensino, para algo que
seja centrado na aprendizagem. Existem diversos tipos de software educacional e cada um
possui suas próprias características e um determinado enfoque educacional. Sobre o exposto,
assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Os jogos educacionais desenvolvem capacidades intelectuais do aluno.
 b) Os programas de simulação envolvem a criação de modelos dinâmicos e simplificados do
mundo real.
 c) Os programas de exercício e prática promovem a própria construção do software
educacional.
 d) Os programas tutoriais apresentam o conteúdo ao aluno, utilizando recursos audiovisuais.
Prova finalizada com e .8 acertos 2 questões erradas