LEI 9394 96 EDUCAÇÃO INCLUSIVA

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“LEI 9394/96 EDUCAÇÃO INCLUSIVA” 
 
Observa que a “Lei 9394/96 Educação Inclusiva” estabelece para rede de ensino 
adequação do ensino para atender os estudantes com necessidades especais no 
aprendizado, portanto se faz obrigatório a necessidade de incluir o aluno no ambiente 
escolar. 
Certamente é necessário a adequação do currículo do aluno, para incluí-lo no ensino 
aprendizado, portanto a formação continuada dos professores, colabora para 
aperfeiçoamento do conhecimento, que certamente irá ajuda-lo a transmitir o 
conhecimento para o estudante. 
A acessibilidade do prédio escolar, para atender a locomoção dos alunos, pois 
proporciona a integralização dos discentes no meio social, assim e de extrema importância 
que todas as redes de ensino estejam preparadas para receber os alunos. 
A sala de recurso é uma grande conquista para alcançar os alunos, pois é nela que possui 
todo planejamento para incluir no ensino do aluno, elementos que irá colaborar para o 
aprendizado do estudante. 
Certamente, com os avanços que permeiam a Educação Inclusiva, tornando possível a 
inclusão dos alunos com necessidades especiais, porém, ainda temos lacunas a serem 
preenchida, devido à ausência de recurso, mas todos os termos da lei contribuem de 
maneira significativa para permeia novas adaptações. 
 
 O aperfeiçoamento da LIBRAS na formação do docente em sala de aula, contribuiu 
para integração do aluno surdo, que necessita da língua de sinais para se comunicar. De 
acordo com “Art. 3º A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória 
nos cursos de formação de professores” Esse avanço contribuiu para convivência do 
aluno em sala de aula e no ambiente escolar. 
 
BRASIL. Decreto n. 5.626 de 22 de dezembro 2005. Regulamenta a Lei no 10.436, de 
24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras, e o art. 18 
da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000