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02/07/2023 13:13:32 1/3 REVISÃO DE SIMULADO Nome: KAH DAMASO RESENDE DA SILVA Disciplina: Introdução à Engenharia Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você. Questão 001 “Observa-se o descumprimento das diretrizes e resoluções que versam sobre o funcionamento dos cursos, havendo relatos, na literatura especializada, sobre a existência de professores despreparados para a atividade de orientação, excesso de alunos orientandos por professores orientadores e carência de orientadores com tempo e disponibilidade para este fim” também disciplinas optativas que são assuntos específicos de aperfeiçoamento (LEITE FILHO e MARTINS, 2006). Fonte: LEITE FILHO, Geraldo Alemandro; MARTINS, Gilberto de Andrade. Relação orientador-orientando e suas influências na elaboração de teses e dissertações. Revista de Administração de Empresas, v. 46, n. SPE, p. 99-109, 2006. O texto acima retrata a realidade da orientação de graduação e pós graduação no Brasil. Desta forma é correto afirmar que: A) a orientação é apenas no estágio extracurricular B) nenhuma das alternativas C) a orientação por parte dos professores, não é um processo obrigatório D) os orientadores são os que desenvolvem um acompanhamento pedagógico do aluno, é um professor designado para um aluno em específico, devemos salientar que professor do sexo masculino só pode orientar homens. X E) os orientadores são os que desenvolvem um acompanhamento pedagógico do aluno, ou seja, é um professor designado para um aluno em específico, que acompanha e avalia as atividades do discente para o trabalho de conclusão de curso e/ou estágio. Questão 002 “As disciplinas pedagógicas e específicas, especialmente nos cursos e formação de professores, historicamente vêm sendo marcadas por disputas e relações de poder no que concerne à constituição dos currículos dos cursos de licenciatura”. Fonte: RAMOS, Tacita Ansanello; ROSA, Maria Inês Petrucci. Entre disciplinas pedagógicas e disciplinas específicas: a formação de professores e a questão do estágio supervisionado em um curso de licenciatura integrada. Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp, v. 1, n. 1, p. 207-238, 2013. O texto acima retrata uma realidade em diversos cursos de graduação e as “rixas” de professores e alunos, condizendo qual disciplina é mais importante ou não para determinada graduação. Desta forma, assinale a alternativa certa que retrata a realidade sobre os núcleos específicos: A) Os núcleos específicos são iguais aos profissionais, as divisões foram realizadas apenas para cumprimento das diretrizes curriculares de cada universidade. B) Os núcleos específicos são para o desenvolvimento da universidade para que assim, os professores possam receber mais para a orientar o discente nos trabalhos de conclusão de curso. C) Os núcleos específicos serem para que o aluno possa desistir de sua atuação profissional. X D) Os núcleos específicos tem por essência desenvolver o conhecimento científico, tecnológico e instrumental para o profissional. E) Os núcleos específicos são para os discentes entenderam a importância da escrita. Questão 003 A Resolução CNE/CES Nº 11, 2002 institui as Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Engenharia Ambiental e Sanitária. A afirmação acima está: 02/07/2023 13:13:32 2/3 A) é do curso de engenharia civil. B) é do curso de engenharia ambiental. C) nenhuma das alternativas. D) errada. X E) correta. Questão 004 “As perspectivas dos discentes, seus desapontamentos ou realizações interferem de maneira significativa no processo de aprendizagem e na maneira como eles veem a profissão” (MEIRELES et al., 2019). Fonte: MEIRELES, Maria Alexandra de Carvalho; FERNANDES, Cássia do Carmo Pires; SILVA, Lorena Souza. Novas Diretrizes Curriculares Nacionais e a formação médica: expectativas dos discentes do primeiro ano do curso de medicina de uma instituição de ensino superior. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 43, n. 2, p. 67-78, 2019. O texto acima retrata desapontamentos ou realizações no processo de ensino aprendizagem dos alunos. Desta forma é correto afirmar que: A) As separações de conteúdos servem apenas por uma questão de organização curricular. B) As separações de conteúdos servem para que os profissionais em formação entendam que a regras e devem ser seguidas. C) Nenhuma das alternativas. D) As separações dos conteúdos curriculares são de acordo com universidade de engenharia. X E) As separações de conteúdos servem para que os profissionais em formação entendam suas fragilidades e que tenha capacidade de se preparar na área de Matemática e Física. Questão 005 Lei as afirmações abaixo: I. Os cursos de engenharia têm como formação, competências e habilidades ser “Generalista, humanista, crítica e reflexiva, capacitado a absorver e desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua atuação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas, considerando seus aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais, com visão ética e humanística, em atendimento às demandas da sociedade. II. Os engenheiros tem como formação avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental. III. Assumir a postura de permanente busca de atualização profissional. A) F, F, F. B) V, V, F. C) F, V, F. D) V, V, V. X E) V, F, V. Questão 006 Segunda a Resolução CNE/CES N 11/2002 que institui as Diretrizes Curriculares dos Cursos da engenharia é correto afirmar que: A) os cursos de engenhara possui mesmo projeto pedagógico. X B) todas as engenharias tem a mesma base, é apenas modificado no último ano. C) nem todas as engenharias possui disciplinas que contemplam exatas. D) nenhuma das alternativas. E) cada curso de Engenharia deve possuir um projeto pedagógico. 02/07/2023 13:13:32 3/3 Questão 007 “O presente texto consiste na reflexão acerca do processo ensino-aprendizagem da Física no âmbito das atividades práticas/experimentais desenvolvidas em laboratório didático nos cursos de graduação da Universidade de Passo Fundo. O objetivo principal consiste em elucidar as concepções teórico-metodológicas dos professores de Física desta instituição que utilizam aulas práticas/experimentais na sua ação docente. Fundamenta-se tal estudo na perspectiva dos processos cognoscitivos de aprendizagem, no processo de transposição didática e na identificação do laboratório em questão frente aos tipos de laboratório e às abordagens dadas no ensino de Física experimental do Brasil. A investigação decorre de entrevistas semi-estruturadas cujos dados coletados apontaram que o grupo de professores investigado atribui significativa importância às aulas práticas/experimentais e que tais atividades têm possibilitado a apropriação dos conceitos e fenômenos físicos” (ROSA, 2003). Fonte: ROSA, Cleci Werner da. Concepções teórico-metodológicas no laboratório didático de física na Universidade de Passo Fundo. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), v. 5, n. 2, p. 94-108, 2003. O texto acima, retrata as abordagens realizadas em laboratórios de ensino aprendizagem. Desta forma, pergunta-se: existe laboratórios para as disciplinas de núcleo básico profissionalizantes: X A) Sim. B) Nenhuma das alternativas. C) Existe, apenas nas disciplinas específicos. D) Não. E) Existe, apenas nas disciplinas básicas. Questão 008 Os conteúdos de núcleo básico, são importantes para a engenharia devido a carga teórica que serve para solucionar problemas recém descobertos, por exemplo. A partir dessa afirmação, assinale a alternativa correta. A) Os núcleos básicos servem apenas para quem não possui familiaridade com a matemática. B) o núcleo de disciplinas básicas equivale, em uma média 50% da carga horária, segundo o CNE/CES 11/2002. C) O núcleo de disciplinas básicas equivale, em uma média 10% da carga horária, segundo o CNE/CES 11/2002. X D) O núcleo de disciplinas básicas equivale, em uma média 30% da carga horária, segundo o CNE/CES 11/2002. E) Nenhuma das alternativas.
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