APOL Objetiva (Regular) -EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO SOCIAL BRASILEIRA

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EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO SOCIAL BRASILEIRA
1) Tecnologia Assistiva (TA) é um termo utilizado para organizar todo os tipos de recursos que podem promover a inclusão e uma vida mais independente possível. Já o Desenho Universal pensa na criação de produtos, ambientes e serviços que são acessíveis para qualquer pessoa, independente das características pessoais.
Relacione a primeira coluna com a segunda
1 - Tecnologia Assistiva (TA)
2 - Desenho Universal
( ) Comunicação Aumentativa e Alternativa
( ) Sistemas de controle de ambiente
( ) Informações de fácil percepção;
( ) Recursos que favorecem o Esporte e Lazer
( ) Tolerância ao erro
( ) Dimensionamento e espaço para aproximação e uso
Agora assinale a alternativa que corresponde a sequência de respostas corretas:
	A	
1 – 1 – 2 - 1 – 2 - 2
	B	
2 – 2 -1 – 1 – 2 – 1
	C	
1 – 2 – 1 – 2 – 1 – 2
	D	
2 – 2 – 1 – 1 – 2 – 1
2) Cidadania, ética e democracia, são os princípios que resume os principais motivos para que esta importante relação entre a família e a escola aconteça, cabendo aos profissionais da educação darem este primeiro passo em prol desta aproximação, formando uma equipe. Neste contexto qual o papel da escola neste processo?
(Analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas).
( ) Buscar uma educação que garanta qualidade no ensino;
( ) Reconhecer e respeitar a diversidade, potencialidade e necessidades de cada aluno;
( ) propostas pedagógicas eficazes, relacionadas somente às necessidades dos alunos da educação infantil;
( ) ensinar todas as crianças no mesmo contexto escolar, não havendo a necessidade de adequação de currículo pois todas os alunos são iguais.
Agora assinale a alternativa que corresponde a sequência de respostas corretas:
	A	
F-V-V-F
	B	
V-V-F-V
	C	
F-F-F-V
	D	
V-V-F-F
3) Com relação ao Plano de Ensino Individualizado e suas funções, é correto afirmar:
I - Aprimoramento dos sistemas educacionais, visando a garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem;
II- projeto pedagógico que institucionalize o atendimento educacional especializado, assim como os demais serviços e adaptações razoáveis, para atender às características dos estudantes com deficiência e garantir o seu pleno acesso ao currículo em condições de igualdade, promovendo a conquista e o exercício de sua autonomia;
III- adoção de medidas individualizadas e coletivas em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social dos estudantes com deficiência, favorecendo o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem em instituições de ensino;
IV- Planejamento de estudo de caso, de elaboração de plano de atendimento educacional especializado, de organização de recursos e serviços de acessibilidade e de disponibilização e usabilidade pedagógica de recursos de tecnologia assistida
Agora assinale a alternativa que corresponde a sequência de respostas corretas:
	A	
Somente a alternativa I;
	B	
Somente as alternativas II e III;
	C	
Somente as alternativas III e IV;
	D	
Todas as alternativas são corretas;
4)A escola que está disposta a trabalhar com a diversidade deve pensar em um currículo que prevê adaptações, permitir flexibilizações e que oportunize adequar as ações pedagógicas ás necessidades de cada um. Nessa perspectiva sobre o Currículo na escola inclusiva, é correto afirmar:
1- Visa orientar as atividades educacionais
2- Apresenta a forma como será a execução e avaliação das atividades propostas;
3 – Apresenta tudo aquilo que uma sociedade considera necessário que os alunos aprendam ao longo de sua escolaridade;
4 – A elaboração deste documento parte da premissa da igualdade, equidade e foco nas potencialidades de cada aluno.
Agora assinale a alternativa que corresponde a sequência de respostas corretas:
	A	
Somente a alternativa 4 é correta;
	B	
Somente as alternativas 2 e 3 são corretas;
	C	
São corretas as alternativas 1, 2 e 3;
	D	
Todas as alternativas são corretas;
5) Segundo Karagiannis, Stainback e Stainback (1999,0 p.21) a inclusão escolar foi definida como “a prática da inclusão de todos – independente do seu talento, deficiência, origem socioeconômicas ou origem cultural – em escolas e salas de aula provedoras, onde todas as necessidades dos alunos são satisfeitas”.
(Analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.)
( ) oportunidade de ter experiências em contextos reais;
( ) o aluno é melhor preparado para a vida em comunidade;
( ) A sociedade passa a desenvolver seus valores sociais, respeitando a igualdade bem como a diversidade dos direitos;
( ) A inclusão pensa somente nos alunos com deficiência intelectual, pois entende que são os que possuem mais necessidades educativas especiais
Agora assinale a alternativa que corresponde a sequência de respostas corretas:
	A	F-F-V-F
	B	V-V-V-F
	C	F-F-V-V
	D	F-F-F-V