APOL 2 - Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem 3

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Questão 1/10 - Dificuldades e Distúrbios de 
Aprendizagem 
 
Leia o extrato de texto: 
"A tendência progressista, [...], parte de uma análise crítica 
das realidades sociais, reconhecendo os objetivos social e 
político da educação. [...]. Essa tendência se divide em três 
correntes: libertadora, libertária e histórico-crítica ou crítico-
social dos conteúdos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
FARIAS; Elizabeth Regina Streisky de; GRACINO, Eliza Ribas. Dificuldades e distúrbios 
de aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 96. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-
base Dificuldades e distúrbios de 
aprendizagem, relacione corretamente cada tendência aos 
seus objetivos: 
 
1. Progressista libertadora. 
2. Progressista libertária. 
 
( ) Está baseada nos pressupostos do educador Paulo 
Freire. 
( ) A educação incorpora-se à luta dos oprimidos. 
( ) O conhecimento deve ser utilizado em situações novas e 
práticas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência 
correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 1 – 2 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 1 – 2. De acordo com o 
livro-base: “A [1] corrente libertadora, tem como 
principal expoente o educador Paulo Freire (1921-
1997). Fundamenta-se na concepção de que a 
educação está vinculada à organização e à luta dos 
oprimidos e de que o indivíduo deve ser 
instrumentalizado a fim de que desenvolva 
consciência da realidade na qual vive, com vista à 
transformação social. Para isso, o professor tem o 
papel de coordenar a ação pedagógica em uma 
atuação conjunta, efetivada entre ele e os alunos. A 
[2] corrente libertária procura a transformação por 
meio da autogestão. A ideia basilar é que o 
conhecimento é incorporado somente pela vivência, 
ou seja, tem significado o que puder ser utilizado em 
situações novas e práticas. O professor tem o papel 
de conselheiro dos alunos” (livro-base, p. 96-97). 
 
B 2 – 2 – 1 
 
C 1 – 2 – 2 
 
D 2 – 1 – 2 
 
E 1 – 2 – 1 
 
Questão 2/10 - Dificuldades e Distúrbios de 
Aprendizagem 
 
Atente para a citação: 
“[...] pesquisadores como Schön [...] concordam que a 
distância entre a formação acadêmica do professor e sua 
prática em sala de aula ainda é gigantesca”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
FARIAS; Elizabeth Regina Streisky de; GRACINO, Eliza Ribas. Dificuldades e distúrbios 
de aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 93. 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base 
Dificuldades e distúrbios de aprendizagem, assinale a 
alternativa que identifica corretamente a função social da 
escola: 
Nota: 10.0 
 
A Formar cidadãos críticos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Considerando-se 
a função social da escola, o professor vive grandes 
desafios, pois sua missão é formar cidadãos, e não 
meros repetidores de conhecimentos historicamente 
produzidos, o que amplia de forma significativa a 
responsabilidade desse profissional [...]” (livro-base, 
p. 93). 
 
B Priorizar professores que reproduzem o 
conhecimento. 
 
C Estimular a fragmentação da formação do professor. 
 
D Determinar que professores e alunos resolvam 
problemas sociais. 
 
E Exigir do professor respostas para os males da 
sociedade. 
 
Questão 3/10 - Dificuldades e Distúrbios de 
Aprendizagem 
 
Leia a passagem de texto: 
 
“Quando utilizada em situações de ensino, a estratégia 
ajuda a antecipar dificuldades, possibilitando o 
encorajamento e a motivação do aluno para a superação 
dos limites à realização de tarefas.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, 
ele está disponível em: GRACINO, Eliza Ribas. Rota de 
Aprendizagem da Aula 6. Dificuldades e Distúrbios de 
Aprendizagem. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 7. 
 
De acordo com a passagem de texto e os demais 
conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 4 
de Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem, 
relacione de forma correta cada dos distúrbios à sua 
estratégia de ensino-aprendizagem: 
 
1. Disortografia 
2. Discalculia 
 
( ) Trabalhar com jogos de exercícios;. 
( ) Trabalhar com os jogos de regras. 
( ) Intervir enfatizando o ensino alfabético. 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 1 – 2 
 
B 2 – 2 – 1 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é: 2 – 2 – 1. 
Segundo a rota de aprendizagem, [1] Disortografia: 
“É necessário intervir enfatizando o ensino alfabético, 
a função e o uso das palavras, a consciência 
fonológica, devendo-se ensinar gradativamente as 
regras ortográficas e morfológicas, bem como a 
relação fonema-grafema. É importante também 
oferecer maior tempo para o desempenho das 
atividades, partindo-se sempre dos textos produzidos 
pela criança” (texto-base Rota de Aprendizagem da 
Aula 6, p. 9). [2] Discalculia: “Dentre as 
possibilidades de intervenção, estão: a) os jogos de 
exercícios; os jogos simbólicos e os jogos de regras” 
(texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6, p. 9). 
 
C 1 – 2 – 2 
 
D 2 – 1 – 2 
 
E 1 – 2 – 1 
 
Questão 4/10 - Dificuldades e Distúrbios de 
Aprendizagem 
 
 Leia o extrato de texto: 
 “O indivíduo com TDAH muitas vezes é tido como 
impertinente e inconveniente, dadas as dificuldades de 
autocontrole que o levam a não pensar antes de falar e de 
agir e a ser impaciente ao aguardar sua vez [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, 
ele está disponível em: FARIAS; Elizabeth Regina Streisky 
de; GRACINO, Eliza Ribas. Dificuldades e Distúrbios de 
Aprendizagem. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 128. 
 
Conforme o extrato de texto e os demais conteúdos do 
livro-base Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem, 
assinale a alternativa que indica corretamente como deve 
ser o ambiente social para indivíduos com TDAH: 
Nota: 10.0 
 
A É inadequado, uma vez que a convivência social é 
para pessoas consideradas normais. 
 
B Deve contribuir para o isolamento sócia do indivíduo 
com TDAH. 
 
C É de fundamental importância para o seu 
desenvolvimento e para a convivência em sociedade. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “o 
ambiente social é de fundamental importância para o 
desenvolvimento biopsicossocial do indivíduo. Dessa 
forma, a singularidade do ambiente educativo como 
local de socialização sistematizada e dos 
conhecimentos científicos deveria preparar o 
indivíduo para a vida em sociedade” (livro-base, p. 
129). 
 
D É importante nos casos em que indivíduos com TDAH 
precisam ser excluídos do grupo. 
 
E É fundamental para disciplinar indivíduos que não se 
adequam ao padrão social. 
 
Questão 5/10 - Dificuldades e Distúrbios de 
Aprendizagem 
 
Leia o extrato de texto: 
 “Os critérios diagnósticos de TDAH [...] referem-se à 
desatenção e à hiperatividade-impulsividade.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, 
ele está disponível em: FARIAS; Elizabeth Regina Streisky 
de; GRACINO, Eliza Ribas. Dificuldades e Distúrbios de 
Aprendizagem. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 117. 
 
Segundo o extrato de texto e os demais conteúdos do livro-
base Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem, 
assinale a alternativa que indica corretamente a descrição 
de um dos sintomas de uma pessoa com desatenção: 
Nota: 10.0 
 
A Presta atenção nos detalhes e realiza perfeitamente 
as tarefas escolares. 
 
B Mantem o foco durante as aulas e nas leituras 
prolongadas. 
 
C Constantemente parece não escutar o que lhe falam, 
parecendo distraída. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: 
“Seis (ou mais) dos seguintes sintomas persistem por 
pelo menos seis meses em um grau que é 
inconsistente com o nível do desenvolvimento e têm 
impacto negativo diretamente nas atividades sociais e 
acadêmicas/profissionais: [...]c. Frequentemente 
parece não escutar quando alguém lhe dirige a 
palavra diretamente (p. ex., parece estar com a 
cabeça longe, mesmo na ausência de qualquer 
distração óbvia)” (livro-base, p. 118). 
 
D Termina rapidamente tarefas e trabalhos escolares. 
 
E Costuma manter todos os seus objetos pessoais em 
ordem. 
 
Questão 6/10 - Dificuldades e Distúrbios de 
Aprendizagem 
 
Leia a passagem de texto: 
 “Entre as características mais comuns da disortografia, 
Serra [...] refere ainda que as frases se encontram mal 
estruturadas.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, 
ele está disponível em: FARIAS; Elizabeth Regina Streisky 
de; GRACINO, Eliza Ribas. Dificuldades e Distúrbios de 
Aprendizagem. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 150. 
 
De acordo com a passagem de texto e os demais 
conteúdos do livro-base Dificuldades e Distúrbios de 
Aprendizagem, assinale a alternativa que indica 
corretamente como fazer uma intervenção adequada para 
alunos disortográficos: 
Nota: 10.0 
 
A Diminuir o tempo para realização das atividades. 
 
B Ensinar, passo a passo, as regras de ortografia. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A 
intervenção adequada pode auxiliar o aluno 
disortográfico a progredir em sua carreira estudantil. 
É preciso enfatizar o ensino alfabético, a função e o 
uso das palavras, a consciência fonológica, devendo-
se ensinar gradativamente as regras ortográficas e 
morfológicas, bem como a relação fonema-grafema. 
É importante também oferecer maior tempo para o 
desempenho das atividades, partindo-se sempre dos 
textos produzidos pela criança [...]” (livro-base, p. 150, 
151). 
 
C Utilizar textos a partir de literatura técnica. 
 
D Limitar a consciência fonológica. 
 
E Priorizar o ensino de números e cálculos. 
 
Questão 7/10 - Dificuldades e Distúrbios de 
Aprendizagem 
 
Atente para a citação: 
 
“A atividade de ensino pressupõe organização e 
sistematização docente intencional, pautada em objetivos e 
seleção de conteúdos, que para serem alcançados 
necessitam de procedimentos e metodologias 
diversificadas.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, 
ele está disponível em: GRACINO, Eliza Ribas. Rota de 
Aprendizagem da Aula 6. Dificuldades e Distúrbios de 
Aprendizagem. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 6. 
 
Segundo a citação e os demais conteúdos da Rota de 
Aprendizagem da Aula 6, Tema 2 de Dificuldades e 
Distúrbios de Aprendizagem, assinale a alternativa que 
indica corretamente como deve ser a organização docente 
na escola: 
Nota: 10.0 
 
A Estabelecer rotinas para aproveitar melhor o tempo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A 
atividade de ensino pressupõe organização e 
sistematização docente intencional, pautada em 
objetivos e seleção de conteúdos, que para serem 
alcançados necessitam de procedimentos e 
metodologias diversificadas, cuja intenção é alcançar 
a aprendizagem e o desenvolvimento integral do 
indivíduo, fundamentando-se em uma prática social, 
vislumbrando a apropriação pelas novas gerações de 
conhecimentos necessários à vida em sociedade” 
(texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6, p. 6). 
 
B Diminuir a possibilidade de escuta dos alunos. 
 
C Desconsiderar o planejamento docente. 
 
D Desencorajar os alunos atribuindo o papel da 
aprendizagem ao docente. 
 
E Reforçar a estratégia para ampliar as dificuldades da 
criança. 
 
Questão 8/10 - Dificuldades e Distúrbios de 
Aprendizagem 
 
Leia o fragmento de texto: 
“A metodologia de ensino é muito mais do que o domínio 
de técnicas e métodos; trata-se de utilizar os instrumentos 
de mediação que ajudarão os alunos a compreender 
conceitos e a construir a aprendizagem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
FARIAS; Elizabeth Regina Streisky de; GRACINO, Eliza Ribas. Dificuldades e distúrbios 
de aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 103. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-
base Dificuldades e distúrbios de aprendizagem, 
assinale a alternativa que indica corretamente o papel da 
didática no contexto das dificuldades e distúrbios de 
aprendizagem: 
Nota: 10.0 
 
A Determinar como o professor deve ministrar sua aula. 
 
B Auxiliar o aluno a formular conceitos e investigar 
processos científicos. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-
base: “O papel da didática, nesse caso, consiste em: 
‘a) ajudar os alunos a pensar teoricamente (a partir 
da formação de conceitos); b) ajudar o aluno a 
dominar o modo de pensar, atuar e investigar a 
ciência ensinada; c) levar em conta a atividade 
psicológica do aluno (motivos) e seu contexto 
sociocultural e institucional’ [...]” (livro-base, p. 103). 
 
C Indicar aos alunos quais conteúdos do currículo são 
importantes para a aprendizagem. 
 
D Classificar os alunos conforme suas habilidades em 
ciências. 
 
E Preparar os alunos para memorizar todos os 
conteúdos a serem aprendidos na escola. 
 
Questão 9/10 - Dificuldades e Distúrbios de 
Aprendizagem 
 
Considere o extrato de texto: 
 
“A palavra estratégia origina-se do grego strategia e do 
latim strategi e relaciona-se à habilidade para comando de 
um exército, táticas, processos, procedimentos, técnicas, 
planos.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, 
ele está disponível em: GRACINO, Eliza Ribas. Rota de 
Aprendizagem da Aula 6. Dificuldades e Distúrbios de 
Aprendizagem. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 7. 
 
De acordo com o extrato de texto e os demais conteúdos 
da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 3 de 
Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem, relacione 
de forma correta cada dos distúrbios à sua estratégia de 
ensino-aprendizagem: 
 
1. Dislexia 
2. Disgrafia 
 
( ) Interromper a leitura ao primeiro ou segundo parágrafo e 
fazer perguntas ao aluno sobre o texto. 
( ) Trabalhar com o desenvolvimento psicomotor (postura, 
domínio corporal, grafismo). 
( ) Utilizar como estratégia a autocorreção de textos. 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 1 – 2 
 
B 2 – 2 – 1 
 
C 1 – 2 – 2 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é: 1 – 2 – 2. 
Segundo a rota de aprendizagem, [1] Dislexia: “São 
possibilidades de intervenção: a) Leitura interrompida: 
apresentar o texto e solicitar a leitura. Interromper ao 
primeiro ou segundo parágrafo e fazer-lhe perguntas 
(Qual é o assunto do texto? Para quem foi escrito? 
Por que o autor escreveu? Como você acha que vai 
terminar?)” (texto-base Rota de Aprendizagem da 
Aula 6, p. 7). [2] Disgrafia: “Para auxiliar na 
aprendizagem, é importante trabalhar com o 
desenvolvimento psicomotor (postura, domínio 
corporal, grafismo), os padrões visuais e cinestésicos 
em separado, depois integrá-los, encorajar o 
desenvolvimento de movimentos ordenados, reforçar 
padrões visuais-motores por meio de repetição, usar 
materiais para ter bom feedback visual. Pode-se 
utilizar como estratégias a autocorreção de textos; o 
convencionamento de códigos (codificação); a 
refacção de textos, auxiliando-o a pensar o conteúdo 
com perguntas” (texto-base Rota de Aprendizagem 
da Aula 6, p. 8). 
 
D 2 – 1 – 2 
 
E 1 – 2 – 1 
 
Questão 10/10 - Dificuldades e Distúrbios de 
Aprendizagem 
 
Leia a passagem de texto: 
 
“Os estudos recentes sobre a mente, o cérebro e os 
processos neurais de pensamento e aprendizagem têm 
tornado possíveis explicações a respeito da ciência da 
educação.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, 
ele está disponível em: GRACINO, Eliza Ribas. Rota de 
Aprendizagem da Aula 4. Dificuldades e Distúrbios de 
Aprendizagem. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 8. 
 
De acordo com a passagem de texto e os demais 
conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 3 
de Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem,assinale 
a alternativa que indica a relação correta entre neurociência 
e educação: 
Nota: 10.0 
 
A A contribuição científica da neurociência para a 
educação é nula. 
 
B A neurociência estuda estruturas cerebrais que não 
se relacionam com a aprendizagem. 
 
C A neurociência determina que alunos com problemas 
de aprendizagem possuem capacidade limitada para 
aprender. 
 
D A educação deve desconsiderar os estudos de 
neurociência para priorizar as questões didático-
metodológicas como causa do fracasso escolar. 
 
E A neurociência, em conjunto com a aprendizagem, 
permite investigar causas do fracasso escolar. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Por 
esse motivo, a neurociência é um importante aliado 
na aprendizagem e nas pesquisas sobre o fracasso 
escolar, auxiliando nas práticas pedagógicas” (texto-
base Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 8).