Meus Simulados I

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		Meus Simulados
	Teste seu conhecimento acumulado
	
			
		1a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	Um professor propõe, para uma atividade em sala o jogo icosiano. O jogo icosiano é um jogo matemático inventado em 1857 por William Rowan Hamilton. O objetivo do jogo é passsar por todos os vertices do mapa indicado, uma unica vez, terminando o jogo exatamente no vertice que iniciou.
A atividade em questão pode ser classificada como:
		
	
	Problema padrão
	
	Problemas processo
	
	Problemas de aplicação.
	
	Problemas de quebra cabeça
	
	Problema de Modelagem
	Respondido em 07/07/2023 13:32:07
	
	Explicação: 
Os problemas de quebra cabeça, fazem parte da matemática recreativa, suas soluções dependem de um pouco de sorte ou da facilidade em perceber truques.
	
		2a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	A Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017, p. 265) considera como competência específica de matemática, qual das seguintes sentenças:
		
	
	Valorização do ensino lúdico, a articulação com as experiências já tidas na Educação Infantil e uma progressão dessas experiências.
	
	Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de origem, etnia, gênero, orientação sexual, idade, habilidade/necessidade, convicção religiosa ou de qualquer outra natureza, reconhecendo-se como parte de uma coletividade com a qual deve se comprometer.
	
	Utilizar tecnologias digitais de comunicação e informação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas do cotidiano (incluindo as escolares) ao se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas.
	
	Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões, com base nos conhecimentos construídos na escola, segundo princípios éticos democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
	
	A utilização de processos e ferramentas matemáticas, inclusive tecnologias digitais disponíveis, para modelar e resolver problemas cotidianos, sociais e de outras áreas de conhecimento, validando estratégias e resultados.
	Respondido em 07/07/2023 13:42:30
	
	Explicação: 
A Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017, p. 265) considera como competência específica de matemática, a utilização de ¿processos e ferramentas matemáticas, inclusive tecnologias digitais disponíveis, para modelar e resolver problemas cotidianos, sociais e de outras áreas de conhecimento, validando estratégias e resultados¿. Este documento oficial, também considera que a matemática oferece modelos para compreender a realidade, permitindo envolver infinitos contextos, provenientes de práticas sociais, de outras áreas de conhecimento e contextos da própria matemática (BRASIL, 2017).
	
		3a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	A matemática é uma linguagem humana.  Avalie a as afirmativas abaixo e marque a correta:
		
	
	Matemática é um conjunto de fórmulas
	
	Matemática é um valor regional
	
	Matemática é uma interpretação literária
	
	Matemática é uma Ciência Humana
	
	Matemática é uma forma humana de se expressar.
	Respondido em 07/07/2023 13:58:28
	
	Explicação: 
A matemática é um exercício humano de entender aquilo que é feito muitas vezes de maneira empírica, passando a perceber padrões e interpretações, gerando formas peculiares de pensamento.
	
		4a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	A arte e a matemática se encontram em diversos momentos históricos.  Um artista que representa esse encontro pelo uso de formas geométricas que rompiam com os modelos estéticos é:
		
	
	Marcel Duchamp
	
	Claude Monet
	
	 Pablo Picasso
	
	Pablo Neruda
	
	Bertolt Brecht
	Respondido em 07/07/2023 13:58:57
	
	Explicação: 
No início do século XX, o pintor espanhol Pablo Picasso rompeu com os modelos estéticos que só valorizavam a perfeição das formas podemos pontuar as características que o definem: um tratamento geométrico das formas da natureza; a predominância de linhas retas, modeladas a partir de cilindros e cubos, dada a geometrização das formas e dos volumes; a abstração do representado.
	
		5a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Lev Vygotsky (1896-1934) teve uma vida curta, mas seu legado para a educação foi longo e imenso. Muitos foram os assuntos aprofundados por ele, como linguagem, interação, motivação e formação da mente. O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é um dos mais importantes do trabalho de Vygotsky. Sobre o assunto, é correto afirmar que:
		
	
	O uso de recursos digitais pode atrapalhar o processo de aprendizagem baseado no conceito da ZDP.
	
	O uso de recursos tecnológicos é imprescindível dentro da proposta de ZDP.
	
	Os recursos tecnológicos inibem a criatividade dos alunos e são prejudiciais à ZDP.
	
	A ZDP tem relação com o número de alunos em uma sala de aula.
	
	Os recursos digitais podem colaborar com o desenvolvimento dos alunos, promovendo a troca de conhecimentos entre os pares - algo inerente à ZDP.
	Respondido em 07/07/2023 14:12:27
	
	Explicação: 
Os recursos digitais podem colaborar com o desenvolvimento dos alunos, promovendo a troca de conhecimentos entre os pares - algo inerente à ZDP.
	
		6a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Os objetos de conhecimento da Matemática na BNCC são definidos pelas Unidades Temáticas e, para cada um dos objetos são determinadas as habilidades que serão desenvolvidas. Os professores precisam reconhecer essas unidades e saber o que é pertinente as mesmas.  Assim "compreender através da história da Matemática a importância dos eixos ortogonais na localização de objetos ou figuras no plano" o estudante estará focado na unidade temática de:
		
	
	Aritmética
	
	Geometria
	
	Funções
	
	Álgebra
	
	Números
	Respondido em 07/07/2023 14:16:10
	
	Explicação: 
A resposta correta é a que indica a Unidade Temática de Geometria, uma vez que estamos falando da própria história da Geometria e a maneira como ela se consolida na modernidade.
	
		7a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	Competições científicas são metodologias de educação utilizadas para o desenvolvimento de habilidades e competências dos estudantes, e são bastante comuns no ensino de matemática. Sobre a batalha matemática avalie as assertivas que indicam habilidades desenvolvidas nessa modalidade de competição:
I. O individualismo.
II. O senso de liderança.
III. O senso de comunidade e confiança nos pares.
IV. Sociabilidade e a confiança individual e em seus colegas de equipe.
V.  Convite ao aluno, mesmo que não goste de matemática, a fazer parte de um coletivo que irá apoiá-lo.
Marque a alternativa correta: 
		
	
	II, III, IV e V estão corretas.
	
	Somente III e IV estão corretas.
	
	I, II, IV e V estão corretas.
	
	Somente II e III estão corretas.
	
	Somente I e II estão corretas.
	Respondido em 07/07/2023 14:22:45
	
	Explicação: 
Competições científicas em equipe promovem o espírito de equipe que contribui para o senso de liderança, de comunidade, confiança e promove a sociabilidade, convida ao aluno mesmo que não goste de matemática a fazer parte de um coletivo que irá apoiá-lo.
	
		8a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	A história da matemática é uma ferramenta fundamental para humanizar a matemática. Em uma turma de nono ano, antes de ensinar a famosa fórmula de resolução das equações do segundo grau, o professor propõe o seguinte problema: 
Determinar o valor da área do quadrado laranja, cuja medida de seu lado é desconhecida, sabendo que a área total do quadrado é 36:
Este problema pode ser escrito algebricamente por qual das sentenças a seguir?
		
	
	x2+1,52=36Parte inferior do formulário
	
	
	(x+1,5)2=36
	
	
	x2+6+6x=36
	
	
	(x+3)2=36
	
	
	x+9+6x=36
	
	Respondido em 07/07/2023 14:34:36
	
	Explicação: 
Note que o lado do quadrado é x+1,5+1,5
, logo a sua área é (x+3)2
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				 que por hipótese é 36.
	
		9a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) considera o raciocínio, a representação, a comunicação e argumentação, processos de aprendizagem potencialmente ricos para o desenvolvimento do Letramento Matemático.
Considerando esses processos, avalie as afirmações a seguir como estratégias que contribuem para o desenvolvimento do Letramento Matemático,
I. A resolução de Problemas
II.  A investigação
III. Os Projetos e Modelagem
IV.  A representação e comunicação
 
É correto o que se afirma em: 
		
	
	I, II e III
	
	I e II
	
	II, III e IV
	
	III e IV
	
	I e IV
	Respondido em 07/07/2023 14:29:55
	
	Explicação: 
As estratégias que podem abrir espaço para o desenvolvimento do Letramento Matemático vão muito além do cálculo e estão intrinsicamente relacionadas à construção do raciocínio e da argumentação. Assim, são consideradas grandes estratégias para esse fim a resolução de problemas, a investigação e os projetos de modelagem. A representação e comunicação são competências e não estratégias.
	
		10a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	No contexto da aprendizagem da matemática escolar é necessário que se promova a interação entre a Matemática formal, aquela organizada pela comunidade científica, e a matemática como atividade humana.
Considerando a Matemática como atividade humana, avalie as afirmações a seguir:
I. É uma forma particular de organizarmos os objetos e eventos do mundo;
II. É a possibilidade de estabelecer relações entre objetos do nosso conhecimento;
III. É a possibilidade de verificar os resultados dos mais diferentes modos de acordo com aqueles que escolhemos;
IV. É um modo de pensar a Matemática como lógica;
É correto o que se afirma em: 
		
	
	III e IV
	
	II, III e IV
	
	I, II e III
	
	I e II
	
	I e IV
	Respondido em 07/07/2023 14:36:50
	
	Explicação: 
Enquanto atividade humana, a Matemática é uma forma particular de organizarmos os objetos e eventos do mundo, podendo estabelecer relações entre os objetos do nosso conhecimento, contá-los, medi-los, somá-los, dividi-los, etc. e verificar os resultados dos mais diferentes modos de acordo com aqueles que escolhemos e que mais tem a ver com as habilidades pessoais de pensamento. Desse modo, pensar a Matemática como lógica não atende a este lugar da Matemática como atividade humana.
	
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