PROJETO Pintando e Bordando

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PROJETO 
PINTANDO E BORDANDO 
PROFESSORA: SAIONARA REGINA MARTINS CRISPIN
 CRICIÚMA, MARÇO 2022
AMAREC - ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS AUTISTAS
 DIRETORA GERAL: SANDRA HENRRIQUE
 ORIENTADORA PEDAGÓGICA VIVIANE BORTOLOTTO
PROFESSORA: SAIONARA R. M. CRISPIN DISCIPLINA: ARTES
 TURMAS: SAE II, SAE III, SAE IV, SPE II, SPE III, AEE I AEE II. 
PROJETO 
PINTANDO E BORDANDO – PINTURAS EM TECIDOS 
CRICIÚMA, MARÇO 2022
TEMA: 
· Pintando e Bordando 
PROGRAMÁTICO: 
· Trimestral ( Março / Junho )
JUSTIFICATIVA 
A arte possui um olhar sobre as diversidades que envolvem atualmente o fenômeno educativo e veem ganhando espaço para auxiliar a inclusão das mais variadas necessidades educativas especiais. No caso do TEA, que não é diferente. O ensino das Artes, em sua diversidade, já é conhecido, estudado e implantado no ensino pedagógico do ser humano e inclusive, defendida por diversos autores renomados. No caso da criança diagnosticada com autismo, seu principal benefício é a de instigar a comunicação não-verbal, que muitas vezes é prejudicada. Quando falamos de ensino das artes, não nos referimos apenas a pinturas, esculturas, desenhos ou escritas. Neste caso, incluem também vários outros aspectos como a fotografia, a música, o artesanato, vídeos, entre outros. Trabalhando por este meio, decidi desenvolver esse projeto baseado na data comemorativa de “Dia das Mães”, tendo em vista que além da homenagem, que emociona muitas mães, esse poderá ser um bom momento para aproximar os pais da escola e mostrar-lhes o trabalho desenvolvido com seus filhos. Ainda levar a refletir sobre as diferentes estruturas familiares, valorização da família e da vida. Sendo assim ao serem concluídos os trabalhos serão entregues como lembrança para o responsável do aluno. 
 
OBJETIVO GERAL: 
O projeto tem como intuito utilizar a metodologia e as ferramentas da arte para ampliar o aprendizado, a atenção e a grande capacidade de retenção e concentração nas áreas de interesse do aluno. 
OBJETIVO ESPECÍFICO: 
· Inserir os conceitos de Arte de forma facilitadora em função da boa memória visual que é pertinente aos alunos autistas. 
· Auxiliar os alunos a melhorar a capacidade de concentração e coordenação motora, visto que o desenho e a pintura é uma ferramenta necessária no desenvolvimento intelectual dos alunos. 
· Utilizar a arte como ferramenta de ajuste para que os alunos aprendam a lidar com o diferente. 
· Incentivar os alunos na execução e criação proposta pela pintura. 
· Estimular a arte de pintura ao aluno. 
· Desenvolver as habilidades físicas e motoras.
· Favorecer momentos de prazer entre os alunos 
· Desenvolver a criatividade
METODOLOGIA 
A execução do projeto, terá um processo de várias etapas. Como para alguns alunos será algo novo, teremos que iniciar de uma maneira cautelosa de uma forma em que os alunos não se dispersem e não fujam do objetivo. A princípio será mostrando algumas imagens de pinturas, trazer tecidos, tintas, molduras, enfim, para explorar texturas. De início serão usados moldes com variados tipos de desenhos, cores e materiais para pintura. Feito o contato com os materiais que serão trabalhados a próxima etapa será ir pra rua observar, dar exemplos de formas e objetos que podem ser passado para pintura, manter contato com esse objeto se possível, fazer rabiscos de desenhos de observação, trazer para sala alguma imagem que os alunos tenham interesse para passar para o papel ou tecido, como forma de praticar. No decorrer dos dias as próximas etapas serão bastante aulas práticas, até conseguirmos enfim chegar ao objetivo desejado, que será a pintura nas toalhas em si. Durante essas etapas, devemos incluir também em tempos, como processo, os desenhos escolhido pelo aluno feito em sua toalha, o passo a passo de cada etapa da pintura feita sobre o desenho; rabiscos de rascunho feito primeiramente em folha ofício, a pintura com lápis de cor, giz de cera e guache da cor desejada; molde do desenho escolhido para passar para a tolha, pintura a secagem, acabamento final e, por fim o trabalho pronto que será entregue como lembrança de DIA DAS MÃES, no final do projeto. 
AVALIAÇÃO: A avaliação será feita de forma qualitativa, observando se ouve interesse, participação, interação dos alunos, percebendo assim se os objetos foram alcançados. 
REFERÊNCIAS: 
https://www.youtube.com/watch?v=2YKtvAfOh3k 
https://www.youtube.com/watch?v=dIT9TzPI01M 
https://www.youtube.com/watch?v=Ixaaw4jB6Ig 
https://www.facebook.com/robertoartisplasticas/photos/a.1594797040580708.1073741830.1255606764499739/1663483007045444/?type=3&theater 
https://www.youtube.com/watch?v=jH0tcCbQWGc 
ANEXO: