Avaliação I LEITURA E ESCRITA 3 1

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seguir:
I- Termo reservado para as informações implícitas que são identificadas com o apoio do conhecimento de mundo.
II- Texto que apresenta informações que se relacionam com o saber partilhado pelos interlocutores.
III- Texto que permite que o leitor atribua sentidos e infira significados ao longo da sua leitura. 
IV- Termo utilizado para os textos que permitem que o leitor apenas decodifique o que está escrito. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A palavra leitura advém do latim legere, que significa escolher, captar com os olhos. Assim, o vocábulo 
leitura apresenta sentidos variados, voltados a diversas aplicações e acepções. Com base nas características da 
concepção de leitura, analise as sentenças a seguir:
I- As palavras apresentam um sentido original, independente do tempo que foi utilizada na sociedade.
II- A leitura consiste no processo de interação entre o leitor e o texto. 
III- Na leitura ocorre uma ação intelectual que permite uma ação reflexiva.
IV- O leitor consegue analisar o que lê, os aspectos do mundo e sobre si próprio. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
A ciência literária não se ocupa exclusivamente da literatura, mas da literalidade, sobre o que faz de uma 
determinada obra ser uma obra literária. Dessa forma, além de empregar aspectos ficcionais e imaginativos, a 
literatura se ocupa de uma linguagem de modo peculiar, com elementos como a verossimilhança e 
plurissignificação. Sobre o conceito de plurissignificação, assinale a alternativa CORRETA:
A Seria no aspecto que o texto provoca nos leitores, no desenvolvimento da imaginação como forma lúdica, de
entretenimento e lazer, em que se busca vivenciar outras formas de viver.
B Considera a literalidade como uma ação de aprendizado da leitura, seguido mais tarde na habilidade da
escrita, quando as crianças conseguem ler as primeiras palavras nos textos.
C Consiste na propriedade que o texto literário permite aos leitores sobre as possibilidades de produzirem
sentido, segundo sua subjetividade, mas não se limitando a esse contexto.
D Constitui na habilidade dos leitores de realizarem a leitura e conseguirem expandir seu vocabulário e formas
de pensar, de acordo com os textos, que revelam aspectos de cada época.
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