linguistica prova

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QUESTÃO 1
Por que aprender sobre o conhecimento explícito da língua requer ir à escola?
a )
Porque apenas os professores de língua portuguesa conseguem explicitar o que conhecemos e o que não conhecemos sobre nossa língua.
b )
Porque nós precisamos aprender a metalinguagem que se emprega para referir aos fatos do português brasileiro, já que a metalinguagem não é inata.
c )
Como linguagem criada para falar da linguagem, a metalinguagem precisa ser aprendida, e isto acontece na escola. Se não a aprendermos, falaremos errado.
d )
Porque somente os professores de língua portuguesa sabem falar português corretamente e nós precisamos aprender, pois falamos errado.
e )
Porque nós não sabemos o que é sujeito, verbo e predicado antes de irmos à escola, o que nos faz falar errado durante muitos anos.
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QUESTÃO 2
Por que uma sentença como "aluga-se vestidos de festa" é possível no português brasileiro (PB), apesar de a norma padrão afirmar que está incorreta?
a )
A sentença é possível porque os falantes de PB interpretam "se" como pronome apassivador numa sentença com sujeito indeterminado.
b )
A sentença é possível porque a partícula "se" é interpretada pelos falantes de PB como índice de indeterminação do sujeito.
c )
A sentença é possível porque evidencia que os falantes que a utilizam não sabem utilizar a voz passiva sintética.
d )
A sentença é possível porque pode ser encontrada na fala de pessoas menos cultas e que tiveram pouco ou nenhum acesso à escola.
e )
A sentença é possível porque é indiferente dizermos "alugam-se" ou "aluga-se", já que a Linguística considera "alugam-se" uma forma inovadora.
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QUESTÃO 3
Por que Saussure afirma que o signo linguístico é arbitrário?
a )
Porque embora um determinado conceito possa se unir a várias cadeias sonoras diferentes, a união é indissociável.
b )
Porque a união entre um conceito e uma cadeia de sons segue as regras da gramática de uma língua.
c )
Porque a união entre um conceito e uma cadeia de sons é determinada por estudiosos de uma língua.
d )
Porque a língua é invariável e, por isso, um significado atribuído a um significante nunca mudará.
e )
Porque a união entre um conceito e uma cadeia de sons não tem uma motivação aparente.
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QUESTÃO 4
Sobre gênero gramatical é correto afirmar que:
a )
a língua portuguesa atribui aos seres animados nomes relacionados ao seu sexo, e aos inanimados, nomes relacionados a um sexo fictício, por isso podemos associar gênero a sexo.
b )
a regularidade quanto ao gênero gramatical está no fato de que existem diversos gêneros gramaticais na língua portuguesa.
c )
diferentemente do que o senso comum afirma, "-a" não é necessariamente marca de gênero gramatical feminino.
d )
o gênero gramatical se relaciona diretamente com o gênero social dos seres animados, por isso se pode dizer que -o marca sempre gênero masculino e, -a, gênero feminino.
e )
usamos a forma "amigos" para fazer referência a pessoas do sexo feminino e do sexo masculino, porque a língua portuguesa é machista e precisa ser mudada.
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QUESTÃO 5
Em que aspecto do ensino/aprendizagem, a multimodalidade da fala se revela?
a )
O caráter multimodal da fala se revela na proposta de ensinar de vários modos a pronúncia dos sons da fala.
b )
O caráter multimodal da fala se revela na concepção de que a colocação pronominal pode ser ensinada de vários modos diferentes.
c )
O caráter multimodal da fala se revela na concepção de que a norma padrão da língua deve considerar o uso.
d )
O caráter multimodal da fala se revela na proposta de fazer o movimento das mãos acompanhar os níveis de acento de palavras.
e )
O caráter multimodal da fala se revela na concepção do papel tanto da produção como da percepção na aquisição dos sons do português brasileiro.
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QUESTÃO 6
Qual é a forma correta, do ponto de vista linguístico: "tu estudas" ou "tu estuda"?
a )
Para a Linguística, não existe uma forma certa e outra errada. Ambas são formas possíveis na língua, que variam em função de quem as usa.
b )
Para a Linguística, a forma correta é "tu estuda", porque a Linguística considera correta todas as formas que a gramática considera erradas.
c )
Para a Linguística, a forma correta é "tu estudas", porque devemos colocar a marca de número e pessoa, além do pronome, na flexão verbal.
d )
Para a Linguística, o importante é se comunicar e ser compreendido. Então, tanto faz uma forma ou outra, desde que você seja entendido.
e )
Para a Linguística, a forma correta é "tu estuda", porque a Linguística explica que "mim" é complemento da preposição "pra".
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QUESTÃO 7
O que é língua, para Saussure?
a )
Língua é o aspecto variável e coletivo da linguagem e, por isso, precisa ser investigado.
b )
Língua é o aspecto mais importante da linguagem, porque podemos registrá-la por escrito.
c )
Língua é um conjunto de signos cujas características são inerentes àquilo que é nomeado.
d )
Língua é um fato inato aos seres humanos e, por isso, as crianças não têm de aprendê-la.
e )
Língua é o aspecto invariante da linguagem e comum a um grupo de indivíduos.
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QUESTÃO 8
Por que a análise acústica dos sons da fala é uma ferramenta útil para auxiliar estudos em aquisição do nível sonoro de línguas estrangeiras?
a )
Porque ela permite ao professor verificar as produções e saber ao certo se seus alunos pronunciam corretamente ou não certos sons.
b )
Porque a partir da detecção de erros, de pronúncia pela análise acústica, o professor pode elaborar estratégias melhores de ensino.
c )
Porque a análise acústica é feita por programas de computadores, muito precisos, capazes de detectar um erro mínimo de pronúncia.
d )
Porque por meio da análise de parâmetros acústicos, pode-se verificar como os sons de uma língua estrangeira são produzidos por aprendizes.
e )
Porque o professor pode mostrar a análise aos aprendizes e treiná-los até que suas produções se aproximem das produções corretas de um som.
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QUESTÃO 9
Qual é o resultado, para o processo de ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras, de considerar a fala como um sistema dinâmico?
a )
O resultado é que a formação do professor de línguas estrangeiras tem de prever também alguma formação que lhe permita identificar e equacionar as variáveis envolvidas no processo.
b )
Como os sistemas dinâmicos são um fato matemático, os professores precisarão ter formação nessa área para compreender melhor a interação entre as variáveis presentes no processo.
c )
Considerar a fala como um sistema dinâmico resulta na necessidade de que o processo de ensino-aprendizagem seja visto como um fato em constante mudança e um processo não generalizável.
d )
O resultado é a previsão de que os aprendizes conseguem realizar os movimentos necessários para a produção de quaisquer sons, mas precisam aprender a coordená-los no tempo.
e )
A concepção de língua como sistema dinâmico implica atenção individualizada para cada aprendiz, já que as variáveis do processo não atuam da mesma forma para cada indivíduo.
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QUESTÃO 10
Por que a Linguística estabelece disciplinas diversas para tratar dos aspectos do seu objeto de estudo?
a )
Porque a Linguística se inspira fortemente na Biologia, que também estabelece disciplinas diferentes para tratar de seu objeto.
b )
Por uma questão didática, já que fica mais fácil para os estudantes entenderem a língua/linguagem dividida em disciplinas diferentes.
c )
Porque a Linguística não é capaz de explicar todo o seu objeto de estudo, como as outras ciências conseguem e, por isso, não dividem seus objetos.
d )
Porque a língua/linguagem tem aspectos tão diversificados que é impossível para a Linguística estudá-la na íntegra.
e )
Porque a Linguística é uma ciência nova que tem muito o que descrever e explicar sobre a língua/linguagem.
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QUESTÃO 1
 
Por que aprender sobre o conhecimentoexplícito da língua requer ir à 
escola?
 
a
 
)
 
Porque apenas os professores de língua portuguesa conseguem 
explicitar o que conhecemos e o que não conhecemos sobre 
nossa língua.
 
b
 
)
 
Porque nós precisamos aprender a metalinguagem que se 
emprega para referir aos fatos do português brasileiro, já que a 
metalinguagem não é inata.
 
c
 
)
 
Como linguagem criada para falar da linguagem, a metalinguagem 
precisa ser aprendida, e isto acontece na escola. Se não a 
aprendermos, falaremos errado.
 
d
 
)
 
Porque somente os professores de língua portuguesa sabem falar 
português corretamente e nós precisamos aprender, pois falamos 
errado.
 
e
 
)
 
Porque nós não sabemos o que é sujeito, verbo e predicado antes de 
irmos à escola, o que nos faz falar errado durante muitos anos.
 
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QUESTÃO 2
 
Por que uma sentença como "aluga
-
se vestidos de festa" é possível 
no português brasileiro (PB), apesar de a norma padrão afirmar que 
está incorreta?
 
a
 
)
 
A sentença é possível porque os falantes de PB interpretam "se" como 
pronome apassivador numa sentença com sujeito indeterminado.
 
b
 
)
 
A sentença é possível porque a partícula "se" é interpretada 
pelos falantes de PB como índice de indeterminação do sujeito.
 
c
 
)
 
A sentença é possível porque evidencia que os falantes que a utilizam 
não sabem utilizar a voz passiva sintética.
 
d
 
)
 
A sentença é possível porque pode ser encontrada na fala de pessoas 
menos cultas e que tiveram pouco ou nenhum acesso à escola.
 
e
 
)
 
 
QUESTÃO 1 
Por que aprender sobre o conhecimento explícito da língua requer ir à 
escola? 
a ) 
Porque apenas os professores de língua portuguesa conseguem 
explicitar o que conhecemos e o que não conhecemos sobre 
nossa língua. 
b ) 
Porque nós precisamos aprender a metalinguagem que se 
emprega para referir aos fatos do português brasileiro, já que a 
metalinguagem não é inata. 
c ) 
Como linguagem criada para falar da linguagem, a metalinguagem 
precisa ser aprendida, e isto acontece na escola. Se não a 
aprendermos, falaremos errado. 
d ) 
Porque somente os professores de língua portuguesa sabem falar 
português corretamente e nós precisamos aprender, pois falamos 
errado. 
e ) 
Porque nós não sabemos o que é sujeito, verbo e predicado antes de 
irmos à escola, o que nos faz falar errado durante muitos anos. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 2 
Por que uma sentença como "aluga-se vestidos de festa" é possível 
no português brasileiro (PB), apesar de a norma padrão afirmar que 
está incorreta? 
a ) 
A sentença é possível porque os falantes de PB interpretam "se" como 
pronome apassivador numa sentença com sujeito indeterminado. 
b ) 
A sentença é possível porque a partícula "se" é interpretada 
pelos falantes de PB como índice de indeterminação do sujeito. 
c ) 
A sentença é possível porque evidencia que os falantes que a utilizam 
não sabem utilizar a voz passiva sintética. 
d ) 
A sentença é possível porque pode ser encontrada na fala de pessoas 
menos cultas e que tiveram pouco ou nenhum acesso à escola. 
e )