Psicomotricidade - Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:824609)
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Prova 60025558
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Leia o excerto a seguir:
“Para Lapierre e Aucouturier, a escola fabrica inadaptados, uma vez que ao invés de aceitar a 
dinâmica do desejo e de ajudá-la a evoluir, ela a recusa e a culpabiliza, não deixando outra escolha à 
expressão das pulsões a não ser o sintoma. Eles concebem a educação como o desenvolvimento das 
potencialidades próprias de cada criança. Esse sentido amplo acerca da educação permite que 
substituam a reeducação por educação. Os autores afirmam que é preciso trabalhar para sair do 
impasse dentro do qual se fechou o ensino atual com suas falsas soluções da seleção precoce, da 
segregação, do ensino dito de adaptação, das reeducações específicas etc.; soluções que não levam 
senão a salientar o fracasso do ensino e, o que é mais grave, da educação”. Com base nos autores 
citados, analise as afirmativas a seguir:
I- O sistema escolar, quando organizado de maneira tradicional, gera o fracasso apresentado pelo 
aluno.
II- Lapierre e Aucouturier aprovam a conduta do tradicionalismo seguido por várias escolas.
III- A escola, quando fincada no tradicionalismo, limita os movimentos corporais e engessa o corpo 
do educando, que deveria ser ativo para explorar inúmeras possibilidades.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CASTRO, J. N. et al. A aplicação das teorias da Psicomotricidade no ensino fundamental. 
EFDeportes Revista Digital, Buenos Aires, año 13, n. 128, enero 2009. [S. p.], grifos dos autores. 
Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd128/a-aplicacao-das-teorias-da-psicomotricidade-no-
ensino-fundamental.htm. Acesso em: 14 jan. 2022.
A Somente a afirmativa II está correta.
B As afirmativas I e III estão corretas.
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C As afirmativas I e II estão corretas.
D Somente a afirmativa I está correta.
Para Falcão e Barreto (2009), a Psicomotricidade evolui a partir de múltiplos olhares, recebendo 
contribuições de diversas áreas com variados pressupostos teóricos, entre eles conceitos pedagógicos, 
neurológicos, psiquiátricos, psicanalíticos e psicológicos. De acordo com as contribuições dos 
teóricos citados, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Dupré nomeou o campo psicomotor e definiu a síndrome da debilidade motora.
( ) Wallon relacionou movimento e afeto e deu ênfase à emoção, ao meio ambiente e aos hábitos da 
criança.
( ) Ajuriaguerra e Datkne delimitaram transtornos psicomotores como aqueles que transitam entre o 
neurológico e o psiquiátrico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FALCÃO, H. T.; BARRETO, M. A. M. Breve histórico da Psicomotricidade. Ensino, 
Saúde e Ambiente, Niterói, v. 2, n. 2, p. 84-96, ago. 2009. Disponível em: 
 https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/21046/12521. Acesso em: 3 jan. 2022.
A V - F - F.
B F - V - F.
C V - V - V.
D F - F - V.
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Segundo a Associação Brasileira de Psicomotricidade (ABP, 2022), a Psicomotricidade é a ciência 
que tem como objeto de estudo o homem por meio de seu corpo em movimento e em relação ao seu 
mundo externo e interno. Está relacionada ao processo de maturação, a partir do qual o corpo é a 
origem das aquisições cognitivas afetivas e orgânicas.
De acordo com essa definição, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOMOTRICIDADE. O que é Psicomotricidade? 
Rio de Janeiro, 2022. Disponível em: https://psicomotricidade.com.br/sobre/o-que-e-
psicomotricidade. Acesso em: 3 jan. 2022.
A A Psicomotricidade é uma ciência que estuda a parte cognitiva do movimento, não sendo
necessário, assim, que haja maturação no corpo.
B A Psicomotricidade vê o corpo como algo integral, que é a origem das aquisições cognitivas
afetivas e orgânicas.
C A Psicomotricidade trabalha sob a perspectiva do movimento, ou seja, de tudo o que é físico,
como lesões que possam impedir o ser humano de aprender.
D A Psicomotricidade trabalha na perspectiva afetiva, como o movimento se relaciona apenas com
razões de bem-estar.
Para Baltazar, Rabello e Souza (2014, p. 982), “[...] a adaptação do ser humano ao mundo exterior se 
dá por meio do movimento humanizado e socializado, conseguindo dessa forma dar um significado a 
esse mundo”. Entendendo como o ser humano se desenvolve, é possível entender a importância da 
aprendizagem nesse contexto de desenvolvimento. De acordo com a relação da Psicomotricidade e da 
aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A aprendizagem é um fenômeno adaptativo complexo que sofre influência de vários fatores.
( ) A Psicomotricidade pode ser utilizada como meio educativo.
( ) A Psicomotricidade deve ser inserida no ambiente escolar a partir da alfabetização, quando a 
criança já é capaz de realizar operações formais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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FONTE: BALTAZAR, B. F. F.; RABELLO, E. C.; SOUZA, G. A. D. B. A Psicomotricidade no 
processo de aprendizagem. Revista Eletrônica da Universidade Vale do Rio Verde, Betim, v. 12, n. 
1, p. 979-987, jan./jun. 2014. Disponível em: 
http://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/article/view/2952/2378. Acesso em: 3 jan. 2021.
A F - F - V.
B V - F - V.
C F - V - F.
D V - V - F.
Os estudos sobre corpo e mente se tornaram objetos de estudo de muitos teóricos desde a 
Antiguidade. Nessa época, destacam-se os estudos de filósofos que contribuíram significativamente 
com sua reflexão, dando início a descobertas que permitiram compreender o corpo em uma 
totalidade. 
Sobre esses filósofos, assinale a alternativa CORRETA:
A Heráclito e Aristóteles teceram grandes contribuições sobre corpo e mente.
B Pirro de Élida e Zenão de Cítio realizaram discursos livres sobre corpo e mente.
C Aristóteles e Platão forneceram obras acerca de estudos sobre corpo e mente.
D Pitágoras e Platão apontaram grandes descobertas sobre corpo e mente.
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca] A brinquedoteca é um espaço que pode ser dividido em 
“cantinhos”, ou seja, em espaços diversificados que possibilitam o brincar, a leitura, os jogos, as 
invenções, o teatro etc. Com base nessa forma de organização do espaço da brinquedoteca e na 
riqueza de possibilidades que a brinquedoteca proporciona, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
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( ) A diversidade de materiais expostos na brinquedoteca possibilita o desenvolvimento de 
potencialidades.
( ) A brinquedoteca é um espaço apropriado para criar e recriar a autonomia e a identidade.
( ) Na brinquedoteca, a criatividade, a espontaneidade e a autonomia são facilmente percebidas.
( ) A brinquedoteca é um espaço que pode levar a criança a se tornar indisciplinada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V - V - V - F.
B V - F - V - F.
C F - V - V - V.
D F - F - F - V.
Os desenvolvimentos das habilidades psicomotoras são primordiais para o desenvolvimento infantil, 
assim como para todo o crescimento futuro do sujeito. Ferronato (2006), em seus estudos sobre 
Psicomotricidade, classifica os elementos básicos dessa ciência, apresentando-os e expondo sua 
importância. Sobre esses elementos básicos, associe os itens, utilizando os códigos a seguir:
I- Esquema corporal.
II- Estruturação espacial.
III- Lateralidade.
IV- Orientação espacial.
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( ) Escolha por um lado do corpo que será dominante. O outro lado auxiliará na execução das 
tarefas.
( ) Consciência do corpo e de suas partes. Compreensão sobre ofuncionamento corporal.
( ) Percepção mental em relação ao próprio corpo, ao espaço e ao objeto.
( ) Capacidade para se perceber no espaço.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FERRONATO, S. R. B. Psicomotricidade e formação de professores: uma proposta de 
atuação. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica de Campinas, 
Campinas, 2006. Disponível em: http://tede.bibliotecadigital.puc-
campinas.edu.br:8080/jspui/bitstream/tede/576/1/Sonia%20Regina%20Brizolla.pdf. Acesso em: 3 
jan. 2022.
A II - III - I - IV.
B I - II - IV - III.
C IV - I - II - III.
D III - I - II - IV.
Piaget, com seu precioso estudo sobre o desenvolvimento cognitivo do ser humano, analisou que este 
ocorre por estágios relacionados ao nível de maturação e à experiência. Piaget concluiu que o 
primeiro estágio é o sensório-motor, o segundo é nomeado como pré-operacional, o terceiro é o de 
operações concretas e o último é o estágio de operações formais. Partindo desse contexto, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O estágio sensório-motor inicia-se ao nascer.
( ) No estágio pré-operacional, o adolescente já consegue resolver problemas e conflitos.
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( ) O estágio pré-operacional envolve a faixa dos 2 aos 6 anos de idade.
( ) O estágio das operações concretas se inicia na adolescência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B V - F - V - F.
C V - F - V - V.
D V - V - F - V.
A Psicomotricidade no Brasil segue uma sequência de fatos desencadeados em ordem cronológica. A 
respeito dos principais acontecimentos que marcaram o início dessa prática no território nacional, 
podemos destacar quatro eventos de suma importância da área. Sobre o exposto, ordene os itens a 
seguir:
I- A organização do primeiro congresso da Sociedade Brasileira de Psicomotricidade no Rio de 
Janeiro.
II- O primeiro curso de pós-graduação em Psicomotricidade pelo Instituto Brasileiro de Medicina e 
Reabilitação (IBMR).
III- Maria Amélia Machado inaugura a cadeira de Psicomotricidade na Faculdade de Logopedia, na 
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
IV- A fundação da Sociedade Brasileira de Psicomotricidade (SBP).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III - IV.
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B IV - I - III - II.
C III - IV - I - II.
D II - IV - I - III.
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca] Para Henry Wallon, o movimento é o pensamento em ato 
(FALCÃO; BARRETO, 2009). O movimento, na prática da brinquedoteca, é constante, pois é um 
espaço que permite que as crianças brinquem espontaneamente ou com direcionamento. Durante a 
permanência da criança na brinquedoteca, o professor ou brinquedista observa vários aspectos que 
possibilitam a avaliação da criança. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os aspectos que ele deve observar:
Fonte: FALCÃO, H. T.; BARRETO, M. A. M. Breve histórico da Psicomotricidade. Ensino, Saúde e 
Ambiente, Niterói, v. 2, n. 2, p. 84-96, ago. 2009. Disponível em: 
https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/21046/12521. Acesso em: 3 jan. 2022.
A O tempo de uso dos materiais da brinquedoteca.
B A escolha do brinquedo pela criança.
C A atuação da criança nos aspectos comportamentais e emocionais.
D A disposição dos materiais na sala.
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