APOL 1e2 ARTES TEORIAS E METODOLOGIAS

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Na área de artes, uma das formas de avaliação que se destacam é o portfólio. 
 
Sobre esse instrumento de avaliação, analise as proposições abaixo e, após, 
selecione a alternativa que contém os itens corretos. 
 
I.É um instrumento que compreende o conjunto de trabalhos realizados pelos alunos 
durante o curso, série ou disciplina. II.Os benefícios desse instrumento dependem do 
que os alunos aprendem ao criá-lo e alimentá-lo. III.É uma ferramenta de avaliação 
promissora que pode inspirar outras possibilidades. IV.Os benefícios desse 
instrumento são automáticos e dependem dos portfólios em si. 
A Somente as proposições I, II e III estão corretas. 
 
Pondere sobre o trecho: 
“Refletir sobre os diferentes procedimentos presentes na cena teatral contemporânea e 
compreender aspectos de sua história e de seus paradigmas teóricos, faz-se necessário 
para que se possa questionar e ampliar as concepções de teatro vigentes em grande 
parte das nossas escolas”. 
 
A Desenvolver a criatividade é o objetivo das oficinas de criação teatral na escola, pois devem funcionar como laboratório, sem exigências de 
montagem de espetáculos. 
 
Analise o trecho: 
“Viola Spolin, diretora de teatro e pedagoga, sistematizou jogos de improvisação com 
regras próprias e precisas e que apresentam problemas de atuação cênica a serem 
‘resolvidos’ pelos jogadores”. 
 
A V – F – V – V 
 
Assinale a alternativa correta em relação à legislação para o ensino de Arte a partir da 
Constituição de 1988. 
C De acordo com os PCN de Arte, em 1996, o ensino sistematizou-se como área do conhecimento, com conteúdos específicos constitutivos do 
currículo escolar. 
 
“As competências de trabalhar em equipe, assumindo partes de tarefas independentes 
como a experiência de grupos vocais e instrumentais ou grupos teatrais e de dança, são 
competências que estão relacionadas com a metodologia de trabalho na área de Arte”. 
 
B 5 – 4 – 3 – 2 – 1 
 
A respeito das contribuições que a ginástica rítmica trouxe para o ensino de música na 
visão do educador suíço Dalcroze, analise as proposições abaixo, assinalando V 
(verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. 
Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta. 
C V – V – V – F 
 
Em relação aos critérios de avaliação no ensino de Música, assinale a alternativa 
correta. 
C Os alunos devem reconhecer e apreciar os seus trabalhos musicais, de colegas e de músicos por meio das próprias reflexões, emoções e 
conhecimentos. 
 
Sobre os critérios de avaliação em Artes Visuais, complete as lacunas do texto 
e, em seguida, assinale a alternativa que contém a ordem correta das palavras. 
 
 
Um dos critérios é criar formas artísticas demonstrando algum tipo de ____________ 
ou ______________. Com isso, pretende-se avaliar se o aluno produz formas bi e 
tridimensionais, desenvolvendo um percurso de _________ individual ou coletiva. 
C capacidade / habilidade / criação 
 
Nos anos 1950, além do desenho, o ensino da arte passou a abranger também outras 
matérias. Assinale a alternativa que aponta quais eram essas matérias. 
A Música, Canto Orfeônico e Trabalhos Manuais. 
 
Considere a seguinte afirmação: 
“Todo movimento é esforço, no sentido de que todo movimento denota – ou conota – 
um ímpeto que lhe origina. Em última instância, podemos pensar que todo movimento 
é um movimento contra a morte – a morte da duração e da qualidade do movimento 
anterior”. 
A 3 – 1 – 4 – 2 
 
Para entender a história da dança e seu ensino na escola, antes é necessário 
compreender o seu desenvolvimento e o processo de ensino-aprendizagem. Sendo 
assim, antes do homem se exprimir pela linguagem oral, por qual linguagem ele se 
expressou? Analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa correta. 
B Gestual 
 
Sobre as linguagens artísticas, relacione a coluna A com a coluna B e, após, 
selecione a alternativa que apresenta a sequência correta da coluna B de cima 
para baixo. 
 
 
 
 
 
 
C III – IV – I – II 
 
A aquisição das habilidades motoras fundamentais está relacionada à idade, à 
oportunidade de experiência e aos estímulos ambientais. 
Dentre as habilidades motoras fundamentais, quais funções caracterizam as 
habilidades de locomoção? Analise as proposições abaixo e, após, assinale a 
alternativa correta. 
B Andar, correr, saltar, saltitar e galopar, escalar, rolar e escorregar 
 
Leia o caso hipotético abaixo: 
 
Hoje Manoela participou de uma aula do ensino de arte, a qual contemplou atividades envolvendo música. Durante a aula, a professora de música 
cantarolava ao som do violão as cantigas de roda pela quadra da escola, juntamente com os alunos. Quando cantavam as músicas com um toque 
mais baixo, todos andavam “agachados”; quando cantavam as músicas com um toque mais alto, todos andavam nas pontas dos pés. 
 
 
Com base nos seus estudos e no caso apresentado, qual afirmação é característica do 
elemento intensidade no ensino da arte? Analise as proposições abaixo e, após, 
assinale a alternativa correta. 
D A atividade com diferentes ritmos propicia intensidades variadas e pode auxiliar a criança na aquisição e melhoria do controle motor e da 
percepção. 
 
Considerando os três passos básicos para a confecção de um projeto 
envolvendo arte, relacione a coluna A com a coluna B e, após, selecione a 
alternativa que apresenta a sequência correta da coluna B de cima para baixo. 
 
 
B I – II – III – II 
 
Analise a situação hipotética a seguir: 
Em sua aula, a professora Daniela pede para que os alunos realizem ações 
cotidianas, como caminhar, sentar, deitar e levantar; instruindo que observem como 
seus corpos realizam tais movimentos. 
Essa atividade, segundo o livro-base, proporciona que tipo de conhecimento para os 
alunos? Analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa correta. 
 
A Autoconhecimento, sensibilização e percepção corporal. 
 
De acordo com o livro-base, analise as proposições abaixo e, após, assinale a 
alternativa que apresenta o que há entre as organizações espaciais. 
D Espaço pessoal, espaço geral, planos, direção, forma e tamanho 
Atente para o texto a seguir: 
Para a realização de uma montagem teatral, seja ela profissional ou amadora, em um 
teatro ou na escola, é necessário a organização de uma equipe técnica, cujas funções 
devem estar intrínsecas aos objetivos da proposta. Essas funções devem dar o suporte 
necessário para a construção poética do fazer teatral. 
B 5 – 3 – 4 – 1 – 2