QUESTIONARIO EDUCACAO ESPECIAL E INCLUSAO AULA 07 PEDAGOGIA

Prévia do material em texto

●
QUESTIONÁRIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO – AULA 07 – PEDAGOGIA
Estudiosos e proponentes da educação inclusiva costumam falar sobre “apoio 
apropriado” e ainda sobre “agentes de apoio”. O que você compreende por estas 
expressões? A quem se destina este apoio e quem são seus agentes? Em resposta a estes 
questionamentos, assinale a alternativa CORRETA.
Resposta Marcada :O professor, no seu dia a dia com o aluno, já se torna um agente de 
apoio quando, atento às necessidades dele, busca formas de saná-las.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1
PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Sair de um sistema educacional comum, com classes homogêneas e pedagogia 
específica, para um novo sistema reorganizado com base na inclusão de todos os alunos, 
independentemente de suas necessidades, exige uma mudança de perspectivas, ações e 
comportamentos. Entretanto, apesar da força da lei, muitas são as dificuldades e 
empecilhos para que essa transição ocorra de maneira satisfatória. Pode-se dizer que:
Resposta Marcada :Pais preconceituosos podem dificultar a integração do filho, deficiente 
ou não, no processo de inclusão e interação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1
PONTUAÇÃO OBTIDA 1
A inclusão é uma prática educacional “com mecanismos próprios de construção para um 
caminho que não está pronto, mas que se faz ao caminhar.” Nesta caminhada se torna 
necessário o envolvimento de gestores, educadores, pais e comunidade, comprometidos 
com o novo processo de educar, para que a inclusão atinja seus objetivos. Nesta 
perspectiva, assinale a afirmativa CORRETA.
Resposta Marcada :Na inclusão escolar o objetivo é: acolhimento, inclusão, permanência e 
aprendizagem satisfatória de todos os alunos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1
PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Os pais de um aluno com necessidades especiais, matriculado na fase inicial de 
aprendizagem de uma escola municipal, procuram a direção da instituição, argumentando 
que o filho não tem apresentado nenhum tipo de desenvolvimento de aprendizagem. O 
diretor reporta-se ao coordenador da educação especial, que sugere uma análise e um 
planejamento conjunto entre a direção, o professor da classe, os pais, o próprio 
coordenador e um psicólogo educacional, para se chegar à causa e tomar medidas para 
saná-las, no que é apoiado pelo diretor e pelos pais. Considerando a condução do caso 
como coerente, assinale a alternativa que justifica a participação de cada envolvido, 
visando a melhor solução.
●
Resposta Marcada :Cabe ao Coordenador da educação especial a tarefa de interagir com 
os professores e serviços de apoio, na busca de soluções para as dificuldades de 
aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1
PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Sônia, uma professora de Ensino Fundamental, costumava pedir aos alunos que 
terminavam suas tarefas antes dos demais, para ajudarem a algum outro aluno, 
selecionado por ela, que estivesse apresentando mais dificuldades. O aluno solicitado pela 
professora tornava-se então um apoio para outros colegas, ocupava-se e não prejudicava 
a harmonia da classe. Em relação a situações como esta e de acordo com seus 
conhecimentos sobre um procedimento educacional eficaz no qual crianças apoiam 
crianças, assinale a alternativa CORRETA.
Resposta Marcada :Exemplo de apoio educacional entre crianças, na China, é dever das 
crianças mais capazes oferecer apoio aos que apresentam maiores dificuldades.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1
PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Total
5 / 5
Resultado anterior do Questionário