AVALIAÇÃO psicologia aprend

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AVALIAÇÃO – PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
· Qual a influência dos professores sobre os alunos?
 
Resposta Marcada :
Sem dúvida, a área de atuação mais efetiva de atuação dos professores é a aprendizagem, já que em relação a maturação dos alunos, eles só podem acelerá-la ou retardá-la, mesmo assim, até certo ponto.
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· Qual a importância da aprendizagem para o ser humano?
 
Resposta Marcada :
Através da aprendizagem é que gerações tiram proveito das experiências e descobertas das gerações anteriores, dão a sua própria contribuição e repassam para as gerações futuras.
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· Para que se obtenha a “aquisição” ou “treinamento de aquisição”, os pesquisadores apresentam o estímulo _________ concomitante ao estímulo incondicionado, ou logo a seguir, e terminam ambos ao mesmo tempo. Esse procedimento, chamado de condicionamento ___________ tem como resultante uma resposta condicionada __________, sendo o método de treinamento mais eficaz para os seres humanos e animais menos complexos.
 
Resposta Marcada :
Neutro/ simultâneo/ confiável.
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· De acordo com Ausubel a produção da aprendizagem escolar se dá por meio de dois eixos distintos ou dimensões diferentes:
1. Eixo da aprendizagem por descoberta/aprendizagem receptiva.
2. Eixo da aprendizagem significativa/aprendizagem mecânica ou individual.
É incorreto o que se afirma em?
 
Resposta Marcada :
A alternativa 1 está correta e a 2 está incorreta.
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· O reforço é fundamental para que ocorra o fenômeno do condicionamento. Ele tanto pode ser positivo como negativo.
I- No reforço positivo, acrescenta-se um evento e ele aumenta a probabilidade de o comportamento desejável ocorrer.
II- O reforço negativo é um processo, que assim como o positivo, também aumenta a probabilidade de aparição de uma resposta.
É correto o que se afirma em:
 
Resposta Marcada :
As afirmativas I e II estão corretas.
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· O que é aprendizagem?
 
Resposta Marcada :
A aprendizagem diz respeito a uma mudança duradoura no indivíduo vivo, que não seja marcada pela herança genética. Essa mudança pode ser de “insights”, de comportamento, de percepção ou de motivação, e, ainda pode se dá também pela combinação de todos esses elementos.
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· Quais são as teorias da aprendizagem?
 
Resposta Marcada :
Teorias do condicionamento e as teorias cognitivas.
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· Quem foi Pavlov?
 
Resposta Marcada :
Pavlov foi um eminente fisiologista russo que provinha de uma família muito pobre na Rússia.
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· No condicionamento operante, o qual o organismo associa seus comportamentos com as consequências. Se um operante for repetidas vezes acompanhado de resultados agradáveis para o sujeito, terá mais probabilidade de ser realizado mais vezes em condições semelhantes. Se, por outro lado, for geralmente acompanhado de consequências desagradáveis, o comportamento tem probabilidade de ser repetido menos frequentemente em circunstâncias semelhantes. O princípio central desta concepção é que os comportamentos seguidos por reforços aumentam; os que são seguidos por punição diminuem. Desta forma, através do condicionamento operante a associação é entre comportamentos e consequências.
Com base em seus conhecimentos sobre a história do condicionamento operante e seus pioneiros, marque
(  ) O psicólogo americano, EDWARD LEE THORNDIKE (1874-1949), foi um dos primeiros estudiosos do comportamento a dar ênfase ao fato de que as consequências são importantes para a aprendizagem. Ele observou gatos famintos para saber como eles resolviam seus problemas. Diante dessa experiência, a grande contribuição de Thorndike foi que o comportamento de alunos pode ser modelado pela apresentação de materiais em cuidadosa sequência e pelo oferecimento das recompensas ou reforços apropriados.  Ele criou os métodos de ensino programado que podem ser aplicados sem a intervenção direta do professor, através de livros, apostilas ou mesmo máquinas.
(  ) Skinner realizou a maioria de suas experiências com animais inferiores, principalmente o Rato Branco e o Pombo, por conta da preocupação que ele tinha com controles científicos estritos. Ele desenvolveu como aparelho adequado para estudo animal a “Caixa de Skinner”. . A conclusão que Skinner chegou foi que os animais, inclusive o homem, resolvem problemas pela aprendizagem por ensaio e erro. Inicialmente, o animal experimenta várias respostas ‘instintivas’. Os comportamentos exitosos tornam-se mais frequentes e os atos frustrados passam a ser menos prováveis.
(  ) A conclusão de Skinner foi que as leis de aprendizagem se aplicam a todos os organismos, pois, o que é comum ao homem, a pombos, e a ratos é um mundo no qual prevalecem certas contingências de reforços trazendo esses ensinamentos para a educação.
(  ) Para Skinner, a aprendizagem programada e máquinas de ensinar, são os meios mais apropriados para realizar a aprendizagem escolar.
Marque a sequência correta:
Resposta Marcada :
FFVV.
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· De acordo com o trecho a seguir, marque V para verdadeiro e F para falso.
Outra questão que deve ser levada em consideração é que há também os padrões fixos de atuação, anteriormente denominados “comportamentos instintivos”, que de acordo com Davidoff (2001), incluem reações com as seguintes características:
(   ) Especificidade da espécie (considerando todos os membros ditos normais e de mesmo sexo de uma mesma espécie).
(   ) Altamente estereotipadas (muito semelhantes cada vez que executadas).
(   ) Sempre completadas, uma vez iniciadas.
(   ) Que não foram aprendidas por treino específico.
 
Resposta Marcada :
V,V,V,V.
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Total90 / 100