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11/07/2023, 22:52 Disciplina 12 - Módulo 1 - Teste da Aula 3: Revisão da tentativa https://cbialunos.com/mod/quiz/review.php?attempt=2083616&cmid=231751 1/4 Painel / Meus cursos / Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual / [Disciplina 12 - Módulo 1] Ensino de Comportamento Verbal IV / Disciplina 12 - Módulo 1 - Teste da Aula 3 Iniciado em terça, 11 jul 2023, 22:43 Estado Finalizada Concluída em terça, 11 jul 2023, 22:50 Tempo empregado 6 minutos 23 segundos Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Qual o tipo de antecedente e de consequência que caracterizam um operante como tato? Assinale o item correto: a. Operação motivadora e reforço específico. b. Estímulo discriminativo não verbal e reforço generalizado. c. Estímulos discriminativo verbal e reforço generalizado. d. Estímulo discriminativo verbal e reforço específico. A resposta correta é: Estímulo discriminativo não verbal e reforço generalizado. A resposta de tato consiste em: a. Solicitar um item reforçador presente no ambiente. b. Tocar nos objetos quando dito seus respectivos nomes. c. Descrever e nomear aspectos do ambiente. d. Repetir palavras ditas por outras pessoas. A resposta correta é: Descrever e nomear aspectos do ambiente. https://cbialunos.com/my/ https://cbialunos.com/course/view.php?id=317 https://cbialunos.com/course/view.php?id=317§ion=47 https://cbialunos.com/mod/quiz/view.php?id=231751 11/07/2023, 22:52 Disciplina 12 - Módulo 1 - Teste da Aula 3: Revisão da tentativa https://cbialunos.com/mod/quiz/review.php?attempt=2083616&cmid=231751 2/4 Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Escolha a alternativa que melhor descreve um tato puro: a. É a resposta de nomear ou descrever o ambiente sem a necessidade de alguma solicitação ou pergunta de outra pessoa. b. É a resposta de nomear um objeto quando perguntado “O que é isso?”. c. É a resposta de dizer o nome de um objeto sob controle de uma operação motivadora de privação. d. É a resposta de identificar um objeto em meio a um arranjo de outros objetos. A resposta correta é: É a resposta de nomear ou descrever o ambiente sem a necessidade de alguma solicitação ou pergunta de outra pessoa. Quais repertórios devem estar presentes no repertório da criança antes do início do ensino de tato? Escolha o item correto: a. Imitação, ecoico e intraverbal. b. Ecoico, pareamento e cooperação com as demandas. c. Ouvinte, imitação e rastreio visual. d. Textual, ecoico e pareamento. A resposta correta é: Ecoico, pareamento e cooperação com as demandas. Há dois procedimentos principais de ensinar repertório de tato citados na videoaula. Indique quais são: a. Perguntar à criança o nome dos objetos e realizar discriminações auditivo-visuais solicitando que ela identifique os objetos. b. Criar operações estabelecedoras para a criança pedir pelos objetos e realizar procedimentos de transferência de ecoico para tato. c. Usar como dica visual os nomes dos objetos a serem tateados e realizar procedimentos de transferência de mando para tato. d. Ensinar os tatos a partir das palavras que a criança que já fala como mando e fazer transferência procedimentos de transferência de função de ecoico para tato. A resposta correta é: Ensinar os tatos a partir das palavras que a criança que já fala como mando e fazer transferência procedimentos de transferência de função de ecoico para tato. 11/07/2023, 22:52 Disciplina 12 - Módulo 1 - Teste da Aula 3: Revisão da tentativa https://cbialunos.com/mod/quiz/review.php?attempt=2083616&cmid=231751 3/4 Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Escolha a alternativa que melhor descreve o início do ensino de tato utilizando um procedimento de transferência de função de ecoico para tato como descrito na videoaula: a. O aplicador mostra uma figura ou objeto para a criança, faz a pergunta “O que é isso?” e fornece uma dica ecóica que é o nome do objeto. A resposta correta da criança é consequenciada com reforço social generalizado e acesso a um tangível. b. O aplicador aproveita uma operação motivadora apresentada pela criança, faz a pergunta “O que você quer?”, fornece uma dica ecóica para que ela diga o nome do objeto que deseja e entrega esse objeto como reforçador. c. O aplicador cria uma operação estabelecedora condicionada e fornece de imediato uma dica ecóica para gerar espontaneidade na fala da criança. Se a criança disser o nome do objeto desejado, o aplicador fornece reforço condicionado generalizado. d. O aplicador mostra uma figura ou um objeto para a criança, faz a pergunta “O que é isso?” e fornece uma dica ecóica para ela pedir pelo objeto. Se ela pedir, recebe o objeto desejado e o reforço condicionado generalizado. A resposta correta é: O aplicador mostra uma figura ou objeto para a criança, faz a pergunta “O que é isso?” e fornece uma dica ecóica que é o nome do objeto. A resposta correta da criança é consequenciada com reforço social generalizado e acesso a um tangível. Sobre o repertório de tato, selecione o item a seguir que está incorreto: a. O repertório de tato beneficia o ouvinte. b. O repertório de tato é importante para as interações sociais. c. No repertório de tato, o estímulo discriminativo é uma propriedade do ambiente. d. O repertório de tato garante reforçadores tangíveis, especificados em sua topografia. A resposta correta é: O repertório de tato garante reforçadores tangíveis, especificados em sua topografia. Ao realizar um treino de tato, o terapeuta opta por usar a imagem de um determinado reforçador ao invés do próprio reforçador. Selecione o item que descreve um motivo plausivelmente teórico para a tomada desta decisão: a. O reforçador não estava disponível. b. Ao utilizar o reforçador diretamente, especialmente se ele obtê-lo após a tentativa, a função do comportamento do aprendiz é de tato e não de mando. c. Ao utilizar o reforçador diretamente, especialmente se ele obtê-lo após a tentativa, a função do comportamento do aprendiz é de mando e não de tato. d. Ao utilizar o reforçador diretamente, especialmente se ele obtê-lo após a tentativa, a função do comportamento do aprendiz é de ouvinte e não de tato. A resposta correta é: Ao utilizar o reforçador diretamente, especialmente se ele obtê-lo após a tentativa, a função do comportamento do aprendiz é de mando e não de tato. 11/07/2023, 22:52 Disciplina 12 - Módulo 1 - Teste da Aula 3: Revisão da tentativa https://cbialunos.com/mod/quiz/review.php?attempt=2083616&cmid=231751 4/4 Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Ao selecionar algumas palavras para o início do treino de tato, selecione o item incorreto. a. É importante que sejam substantivos que o aprendiz entre em contato diariamente. b. É importante iniciar apresentando frases como modelos para apressar os resultados do treino. c. Utilizar palavras curtas e adequadas ao desenvolvimento verbal atual do aprendiz. d. Devem ser itens fáceis de discriminar, evitando confusão entre itens muito similares. A resposta correta é: É importante iniciar apresentando frases como modelos para apressar os resultados do treino. Selecione o item que contém uma situação capaz de produzir um tato puro: a. Uma instrução: “O que você está vendo?” b. Uma operação motivadora. c. Uma instrução: “Me diga o que é isso.” d. O aplicador apanha o objeto e apenas o mostra ao aprendiz. A resposta correta é: O aplicador apanha o objeto e apenas o mostra ao aprendiz. ◄ AULA 3 - TATO Seguir para... AULA 4 - NOMEAÇÃO E INSTRUÇÃO COM MÚLTIPLOS EXEMPLARES ► https://cbialunos.com/mod/page/view.php?id=231723&forceview=1 https://cbialunos.com/mod/page/view.php?id=231725&forceview=1
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