AVALIAÇÃO COGNIÇÃO E APRENDIZAGEM DA PSICOPEDAGOGIA

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AVALIAÇÃO – COGNIÇÃO E APRENDIZAGEM DA PSICOPEDAGOGIA 
Sabemos que o processo de ________________________ ocorre ao longo da vida e em todas 
as fases do ____________________humano. Na infância, ocorre em períodos definidos, com 
____________________adequada às necessidades para determinadas aprendizagens e com 
ênfase nos aspectos motores, visuais, cognitivos e afetivos. Na adolescência, o foco da 
aprendizagem está direcionado às atividades e tarefas acadêmicas, _______________e 
socioemocionais. E, na idade adulta, a manutenção das funções executivas. 
 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
aprendizagem – desenvolvimento – estimulação – cognitivas. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
O trabalho clínico do Psicopedagogo tem função preventiva, na medida em que, ao tratar 
determinados problemas pode prevenir o aparecimento de outros, bem como, amenizar ou 
sanar os já existentes. Sobre o trabalho do psicopedagogo, assinale a alternativa CORRETA: 
 
Resposta Marcada : 
O Psicopedagogo é um profissional que tem muito a ensinar sobre o vínculo professor/aluno, 
professor/escola e sua incidência na construção do conhecimento e na constituição subjetiva 
de alunos e educadores. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
Dentro do processo de aprendizagem ocorre o que conhecemos por desenvolvimento 
cognitivo, que pode ser definido como o aprimoramento dessas habilidades, cuja evolução 
constante tende a propiciar uma vida de autonomia ao indivíduo. Analise as seguintes 
afirmações e julgue os itens colocando V para VERDADEIRO e F para FALSO. 
 
( ) A aprendizagem pode ser definida como a aquisição de um novo conhecimento por meio 
das experiências vividas, que podem resultar em novo repertório, seja cognitivo ou 
comportamental. 
 
( ) A aprendizagem já foi investigada por muitos estudiosos, como Edmund Halley, Charles 
Messier e Caroline Herschel. 
 
( ) David Ausubel traz o conceito de aprendizagem significativa. Para ele, a aprendizagem 
significativa é um processo no qual uma informação se relaciona de maneira significativa e não 
arbitrária com algo da estrutura cognitiva já existente no indivíduo. 
 
( ) Outro estudioso da aprendizagem é Lev Vygotsky, um teórico sociocultural. Ele traz como 
principal conceito a zona de desenvolvimento proximal. 
 
A sequência CORRETA é: 
 
Resposta Marcada : 
V,V,V,V 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 
 
 
 
 
 
 
A cognição humana tem despertado muito interesse nas últimas décadas, e as pesquisas 
envolvendo a temática têm sido amplamente apresentadas nas revistas e nos programas de 
divulgação científica. De acordo com essa perspectiva, define-se o conceito de cognição. 
Marque a alternativa INCORRETA: 
 
Resposta Marcada : 
A cognição é um transtorno de desenvolvimento caracterizado por um nível cognitivo baixo, 
produzindo dificuldades significativas na vida diária, como autocuidado, segurança, 
comunicação e socialização. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Quando pensamos em psicopedagogia, estamos trazendo para a discussão uma área de estudo 
que investiga o aprendiz e sua aprendizagem. De acordo com o conceito, identifique a 
afirmação INCORRETA: 
 
Resposta Marcada :PONTUAÇÃO TOTAL: 1NOTAS OBTIDAS 
O déficit cognitivo se configura como uma dificuldade no processo cognitivo, sobretudo no 
aprendizado. O que ocorre é uma limitação da capacidade mental de assimilar informações. 
Entre as funções avaliadas para identificar um déficit cognitivo estão as seguintes, EXCETO: 
 
Resposta Marcada : 
Visão 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
O termo psicopedagogia deriva do prefixo “psico” e da raiz “pedagogia”. Os prefixos “psic”, 
“psico” e “psiqu”, todos da mesma família terminológica, vêm do grego “psykhe”, e são usados 
para formar palavras com o significado de alma, conceito também absorvido pela cultura 
romana. Sobre o assunto: 
 
I – Etimologicamente, a palavra pedagogia deriva do grego “paidos”, que significa criança, e 
“agein”, que significa guiar, conduzir. Portanto, se chama pedagogo o responsável por instruir 
as crianças. 
 
II – Estimular as funções das habilidades cognitivas como por exemplo, a memória e a atenção, 
demanda intensidade e duração prolongadas para que os resultados sejam significativos e, 
ainda, são de suma importância para o desenvolvimento da aprendizagem acadêmica, da 
linguagem e também para a aquisição de controle do comportamento. 
 
III – Desde o final do século XIX, começaram a surgir inúmeras propostas para nomear as novas 
investigações. A existência da psicopedagogia se revela com a realização de investigações 
precisas, ainda que tomada por ideias positivistas – o que não poderia ser diferente na época 
em questão –, entrando no mundo das ciências e abrindo caminho na história. 
 
IV – Ao longo do século XX, desde os primeiros momentos de institucionalização da 
psicopedagogia, encontram-se referências que permitem reconhecer a figura do 
psicopedagogo ligada a certas áreas de intervenção, como a psicopatologia infantil, a 
orientação profissional ou de educação especial. 
 
A sequência CORRETA é: 
 
Resposta Marcada : 
I, II, III e IV 
 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
A psicopedagogia vai trabalhar as dificuldades de aprendizagem. Ela é um ramo que, como 
muitas outras disciplinas, é regida por determinados princípios. De acordo com os estudos 
realizados, esses princípios são, EXCETO: 
 
Resposta Marcada : 
O princípio de dissociação 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
A atividade cognitiva é muito complexa, pois diversos processos cognitivos ocorrem ao mesmo 
tempo durante a execução de uma tarefa. A busca pelo entendimento desses processos a 
entender diversas questões envolvendo a atividade cognitiva, como a aprendizagem, 
transtornos psicológicos e neurológicos, comportamento e emoção. Durante o estudo 
realizado foram apresentadas as características essenciais das emoções, algumas delas são, 
EXCETO: 
Resposta Marcada : 
As emoções se caracterizam por não interferir nos processos de ensino aprendizagem. 
Compreende-se que não exista relação nenhuma entre emoção e cognição. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
A reabilitação cognitiva através da Psicopedagogia Clínica permite a intervenção de um 
profissional, o psicopedagogo, que tem como objetivo melhorar as capacidades cognitivas e 
em consequência o rendimento acadêmico da criança no ambiente escolar e, do adulto se for o 
caso, nas tarefas do dia-a-dia. Para tanto, entendemos a necessidade da Avaliação 
Psicopedagógica como um processo de tomada de decisões que se apoiam em uma série de 
técnicas cujos resultados se refletem no desencadeamento de uma proposta educativa de 
acordo com as necessidades, seja da criança, do adolescente, adulto ou idoso 
 
 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
 
Resposta Marcada : 
VERDADEIRA