ava profissao docente

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18/07/2023, 08:57 Course Status – Faculdade Facuvale
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AVALIAÇÃO – PROFISSÃO DOCENTE
Em relação á Profissão Docente, Ciência Interdisciplinar e Representações Sociais são CORRETAS
afirmar que:
I- A prática pedagógica sofreu transformações significativas na segunda metade do século XX e neste
início de século XXI.
II- A função da educação está muito mais complexa hoje, pois a escola é vista como local onde além
dos conhecimentos científicos necessários à formação inicial, deve-se formar também o cidadão
capacitado para agir em uma sociedade competitiva e que exige do indivíduo a capacidade de atender
às demandas que o estado democrático lhe impõe.
III- A necessidade da formação teórica é indispensável justamente para poder enfrentar os problemas
do dia a dia com mais competência e principalmente para poder fazer o exercício da reflexão sobre
suas experiências enquanto parte integrante do processo maior de aprofundamento da didática docente.
IV- A interdisciplinaridade surgiu então, na segunda metade do século XX, como tentativa de fazer
convergir metodologias e disciplinas, que haviam sido estreitadas e compartimentalizadas em função
do modelo positivista anterior.
Assinale:
 
 
Resposta Marcada :
Todas estão corretas.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Envolve o desempenho de funções docentes e a prática social contextualizada. Parte-se da
compreensão de que a prática docente é uma prática social, e como tal historicamente definida pelos
valores postos no contexto:
Resposta Marcada :
Didática e pedagógica.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Segundo esse autor Durkheim desenvolveu ao longo de sua obra conceitos (coerção, solidariedade,
representações coletivas etc.) que se opunham às abordagens atomistas e individualistas,
principalmente aquelas da economia clássica que diziam que o crescimento do bem-estar social estava
diretamente relacionado à busca do indivíduo pela sua realização pessoal.
Resposta Marcada :
Rodrigues, 2001, p. 22.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
É consensual que os currículos de formação de professores, baseados no modelo da racionalidade
técnica, mostram-se inadequados à realidade da prática profissional docente. Este modelo de
racionalidade técnica resultou em críticas como, EXCETO:
Resposta Marcada :
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A prioridade infundada à informação teórica em detrimento da formação prática.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Em relação Contexto sócio histórico do surgimento da profissão docente, é INCORRETO afirmar que:
 
Resposta Marcada :
Mas o conjunto de transformações que romperam neste período histórico supera o limite da
reprodução da vida material, para alcançar, como se referiu Giddens, uma nova forma de organização
social, incluindo aí as mudanças tecnológicas e culturais.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
A reforma de 1759 deve ser entendida então como o primeiro movimento em direção a uma educação
laica, patrocinada e controlada plo Estado. Isso se deve também ao contexto político do século
__________ que levaria a uma crescente valorização da educação como um dos fatores fundamentais
na constituição dos Estados nacionais.
Resposta Marcada :
XVIII.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Considerando a formação continuada do professor, a perspectiva histórico-social toma como base a
prática pedagógica e situa, como finalidade dessa prática, levar os alunos ao domínio dos
conhecimentos acumulados historicamente pela humanidade.
Diante do exposto é INCORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
A formação continuada permite uma reaproximação entre os campos de formação profissional e o
campo do exercício da profissão, mediante a impossibilidade de fazer dialogar os saberes da formação
e os saberes da profissão, permitindo o intercâmbio de saberes e experiências úteis.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
O papel da escola e das forças progressistas é fundamental na reconstrução da sociedade. São
características de:
Resposta Marcada :
Tradição de reconstrução social.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Esse autor relata que ao longo das últimas décadas, a formação de professores está impregnada de uma
concepção linear e simplista dos processos de ensino, abrangendo normalmente dois grandes
componentes: um componente científico cultural, com a pretensão de assegurar o conhecimento do
conteúdo a ensinar; um componente psicopedagógico que permite aprender como atuar eficazmente
em sala de aula.
Resposta Marcada :
Gómez, 1997.
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Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Sobre Moscovici e as representações sociais, assinale V para verdadeiro e F para falso:
1. O conceito de representações coletivas apresentou-se como extremamente heurístico na tentativa
de teorizar a dialética entre o sujeito individual e a sua sociedade.
2. No entanto, Moscovici possui uma “visão” diferente, ou pelo menos mais abrangente das
representações coletivas. Segundo ele a sociologia viu as representações sociais como artifícios
explanatórios, irredutíveis a qualquer análise posterior (MOSCOVICI, 2003, p. 45).
3. Para Moscovici coexistiriam nas sociedades contemporâneas duas classes distintas de universos
de pensamento: os universos consensuais e os universos reificados.
4. Poderíamos então repreender o sentido das apresentações através da problematização daquilo
que lhe é inerente: seus símbolos constitutivos.
 
Assinale:
Resposta Marcada :
V, V, V, F.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Total 100 / 100