EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO

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Disciplina: 101294 - EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Sobre os aspectos relacionados à inovação, assinale a alternativa correta.
 
a )
 Uma visão mais amplificada, estimulada pelo potencial crítico-reflexivo dos sujeitos, inviabiliza a identificação de problemáticas e o surgimento da inovação.
b )
 A organização escolar atual e as práticas pedagógicas são ponto forte no desenvolvimento da inovação no Brasil.
c )
 O comportamento passivo das pessoas gera inovação, e isso traz impactos positivos para a sociedade.
d )
 As práticas pedagógicas na escola não têm relação com o estímulo do potencial de inovação.
e )
 A inovação depende de sujeitos que fazem acontecer, que são proativos e buscam soluções para os problemas e desafios que percebem em suas vidas e/ou na sociedade.
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QUESTÃO 2
A mediação no contexto escolar é representada pela ação do docente. Considerando o entendimento com relação à mediação e à experiência da aprendizagem mediada, assinale a alternativa correta.
a )
 A mediação somente ocorre de maneira direta com o objeto.
b )
 A mediação é um processo de facilitação da aprendizagem.
c )
 É dispensável a existência de um elemento humano mediador para a experiência da aprendizagem mediada.
d )
 Para Feuerstein, a única forma de aprendizagem humana é aquela mediada.
 
e )
 A Experiência da aprendizagem mediada requer a presença de um ser humano (mediador), que vai organizar, selecionar, elaborar o que foi/será experimentado.
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QUESTÃO 3
No início do século passado, um simples corte no pé poderia ser sinônimo de morte. Em 1928, o cientista Alexander Flemming deixou acidentalmente uma cultura de bactérias em uma placa de vidro em cima de sua bancada antes de sair de férias. Após 30 dias, quando voltou ao laboratório, percebeu que havia se formado um mofo na placa de bactérias e que, onde o mofo estava presente, as bactérias haviam "desaparecido". Ao analisar o mofo, percebeu que se tratava do fungo Penicilium notatum. Considerando os estudos relacionados à inovação, a que se refere esse acidente ocasionado de modo não proposital pelo cientista?
a )
 Empreendedor.
 
b )
 Descoberta.
c )
 Inovação.
d )
 Empreendedorismo.
e )
 Invenção.
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QUESTÃO 4
Ana Maria é uma empresária de sucesso e resolve investir em uma escola, utilizando uma metodologia diferenciada, para transformá-la em franquia e obter lucro financeiro.
Considerando as afirmativas a seguir, assinale a alternativa que melhor define Ana Maria em uma perspectiva empreendedora.
a )
 Ana Maria é uma empreendedora social.
b )
 Ana Maria não pode ser considerada empreendedora.
c )
 Ana Maria é uma empreendedora educacional.
 
d )
 Ana Maria é uma empreendedora capital.
e )
 Ana Maria é uma professora empreendedora, que entrou no ramo das escolas.
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QUESTÃO 5
Na década de 1970, David McClelland estabeleceu uma relação entre os conjuntos de comportamentos e as características do comportamento. Assinale a alternativa que corresponde à característica do comportamento empreendedor relacionada ao conjunto das realizações.
a )
 Estabelecimento de metas.
b )
 Independência e autoconfiança.
c )
 Independência e autoconfiança.
 
d )
 Persistência.
e )
 Busca de informações.
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QUESTÃO 6
Considerando os estudos realizados sobre empreendedorismo, assinale a alternativa correta.
a )
 O empreendedorismo independe da inovação.
b )
 O empreendedorismo existe mesmo sem a existência de pessoas com características empreendedoras.
c )
 Empreender é esperar as coisas acontecerem.
 
d )
 O empreendedorismo é o resultado das ações do sujeito que empreende: o empreendedor.
e )
 Empreender está relacionado exclusivamente à abertura de um negócio de sucesso.
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QUESTÃO 7
Acompanhe o trecho da letra da música de Caetano Veloso, "Alegria, alegria".
Caminhando contra o vento
Sem lenço e sem documento
No sol de quase dezembro
Eu vou
(VELOSO, 1967)
Realizando uma analogia entre esse trecho da música e o empreendedor educacional (professor), assinale a alternativa que mais se aproxima dessa relação.
 
a )
 O trecho da música pode ser relacionado com o empreendedor educacional, que, mesmo diante das dificuldades e da falta de estrutura, assume os riscos para atingir os seus objetivos.
b )
 O trecho da música pode ser relacionado a um professor que caminha na rua, em dezembro, e não levou seus documentos.
c )
 O trecho da música pode ser relacionado à escola que inova, que é criativa e que busca o seu lugar ao sol no universo da inovação.
d )
 Não há qualquer relação de analogia que se possa fazer entre a música e os empreendedores educacionais.
e )
 O trecho da música pode ser relacionado às práticas pedagógicas descontextualizadas e cristalizadas no ambiente educacional.
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QUESTÃO 8
Considerando cada um dos eixos da engrenagem desenvolvida por Hinckel (2016, p. 190) para representar as dimensões da qualidade na educação, assinale as alternativas corretas:
I. O eixo legal refere-se aos bons relacionamentos interpessoais e a prática alinhadas com o entendimento individual do que é qualidade.
II. Os eixos 1, 2 e 3 são movimentados pela qualidade.
III. O movimento dos eixos 1, 2 e 3 é força motriz para que a qualidade aconteça.
IV. De nada adianta ter leis e processos bem descritos e passíveis de implementação se as pessoas não tiverem intencionalidade e ações alinhadas a esses eixos.
V. Os processos previstos na engrenagem 2 referem-se aos documentos desenvolvidos dentro das escolas, sendo o principal o Projeto Político Pedagógico.
A alternativa que contempla os itens corretos é:
 
a )
 III, IV e V.
b )
 III, IV.
c )
 I, II e IV.
d )
 II, IV.
e )
 IV, V.
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QUESTÃO 9
A história de Amala e Kamala, conhecidas como as meninas-lobo, trata de duas meninas selvagens que foram adotadas por uma matilha de lobos. Elas foram resgatadas da floresta na década de 1920, na Índia. Ambas agiam como lobos, não falavam, andavam como quadrúpedes, uivavam para a Lua e enxergavam melhor à noite. Depois de encontradas, o processo de socialização foi doloroso: uma delas morreu um ano depois e a outra levou quase seis anos para andar como bípede.
O sociointeracionismo de Vygotsky é o resultado da análise dialética da epistemologia genética de Piaget e utiliza o caso das meninas-lobo para justificar que a maturação biológica por si só não é capaz de desenvolver o sujeito em suas potencialidades. Com base nessa premissa, assinale a alternativa que explica o porquê isso ocorre.
a )
 Amala e Kamala são a prova de que a epistemologia genética de Piaget está correta.
b )
 Para Vygotsky, as influências sociais não são definidas pelo ambiente e pelas relações interpessoais, tanto que, quando foram levadas ao convívio humano, conseguiram se desenvolver muito pouco e uma delas até morreu.
c )
 A maturação biológica trata especificamente dos aspectos hereditários dos indivíduos e por isso não ajuda no desenvolvimento pleno dos sujeitos, que precisam das interferências do meio social para se desenvolverem.
d )
 Independentemente do ambiente de desenvolvimento da criança, a maturação biológica é determinante para o desenvolvimento dos hábitos sociais e da aprendizagem.
 
e )
 As influências sociais, definidas pelo ambiente e pelas relações interpessoais, são determinantes para o desenvolvimento da aprendizagem e dos sujeitos, pois, por mais que o indivíduo tenha o potencial de se desenvolver, se não houver uma mediação adequada, seu desenvolvimento estará comprometido.
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