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ROTEIRO DE ESTUDOS
Agenda 03
Organização de 
Atividades Recreativas I
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Em nosso cotidiano é muito comum nos preocuparmos 
com nossas obrigações e deveres, seja pela importância 
em cumprir nossas tarefas de estudos e trabalho, seja 
pelo fato dessas obrigações ocuparem grande parte do 
nosso dia. Essas atividades acabam por nos desgastar 
tanto fisicamente quanto mentalmente. 
É evidente que dormir é algo fundamental para nossa 
saúde tanto física quanto mental, mas também temos a 
necessidade de ocupar nosso tempo livre com atividades 
que nos satisfaçam de algum modo. E o que fazemos neste 
tempo livre em busca de prazer e satisfação remete ao 
conceito de lazer. Segundo Augé apud Dumazedier (1976. 
p.30), o lazer é composto por “distrações, ocupações às 
quais podemos nos entregar de espontânea vontade, 
durante o tempo não ocupado pelo trabalho comum”.
Pense agora quais são as principais maneiras utilizadas 
por você para relaxar? 
Ver TV, ler um livro, assistir um filme, jogar vídeo game, 
limpar a casa? Talvez você tenha respondido alguma das 
primeiras opções e, eventualmente, estranhado a última. 
Mas aqui temos uma questão importante a respeito do 
lazer: o que distraí e diverte nem sempre é a mesma 
coisa para todos. 
Assim, o importante do lazer é que ele possa se tornar 
um momento agradável, divertido que leve a pessoa a se 
distanciar de seu cotidiano.
O lazer é uma atividade fundamental em nossa sociedade 
e, por muito tempo, a ideia de praticar atividades que 
nos trouxessem descanso, diversão e aprendizado eram 
algo imaginado somente para as pessoas que tivessem 
muito dinheiro e pudessem dispor até de empregados 
para realizar os afazeres e obrigações do dia a dia. 
A sociedade evoluiu e, com o advento da Revolução 
Industrial, as pessoas começaram cada vez mais a dispor 
de seu tempo para obrigações. O aproveitamento do 
tempo livre com atividades de qualidade passaram a ser 
uma necessidade sendo que, para alguns, até um luxo. 
O lazer é como um grande grupo que contém diversas 
atividades sociais, entre elas o turismo e a recreação. 
 
Como podemos ver, o lazer é onipresente em nossa vida, 
mesmo que seja em uma porcentagem menor do que 
o tempo de trabalho, sempre, em algum momento, ele 
surge e, em sendo o turismo parte do lazer, nada mais 
importante entendermos suas características principais.
O lazer então faz parte 
de nossa vida à medida 
que precisamos cada vez 
mais “fugir” de nossas 
obrigações cotidianas 
como forma de 
recuperação e diversão. 
O turismo está dentro de 
um grande grupo de atividade que é o lazer.
A prática do lazer existe desde o momento que o ser 
humano desenvolveu a capacidade de se estabelecer 
e deixou de ser nômade. Assim, mesmo tendo muitas 
funções na caça e colheita passou cada vez mais a ter 
tempo de sobra para atividades de descanso e diversão.
O estudo do lazer se aprofundou realmente após a 
Revolução Industrial, quando o trabalho em indústrias 
criou situações de desgaste físico extremo. Foi aí que, 
cada vez mais, a necessidade de fugir do meio urbano 
ou dedicar-se ao ócio passou a fazer parte de nossa vida 
e ser estudado de forma intensiva, incluindo o turismo 
que se consolidou após a II Guerra Mundial como 
atividade social. 
Por isso, devemos compreendê-lo melhor. Vamos 
mergulhar no tema?
Compreender o surgimento do estudo do lazer e 
seus conceitos é parte fundamental para o melhor 
entendimento do turismo. Você poderá encontrar estas 
informações melhores elaboradas no link abaixo:
• CADERNOS INTERATIVOS - Elementos para o 
desenvolvimento de políticas, programas e projetos 
intersetoriais, enfatizando a relação lazer, escola e 
processo educativo. Páginas 13 a 26.Não deixe de 
acompanhar a 
mediação do 
Professor sobre os 
assuntos tratados 
nesta Agenda.
;Click na imagem ou no link para iniciar.
https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/128027/CADERNO%20INTERATIVO%207.
pdf?sequence=1
https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/128027/CADERNO%20INTERATIVO%207.pdf?sequence=1
https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/128027/CADERNO%20INTERATIVO%207.pdf?sequence=1
Você pode encontrar mais informações sobre a atividade 
de recreação e lazer em:
• ;http://www.pucpr.br/arquivosUpload/1237436911311194303.
pdf
Confira os principais assuntos abordados nesta agenda.
Realize as atividades propostas pelo professor e, caso 
tenha alguma dúvida, consulte o seu professor-tutor no 
Fórum de Dúvidas.
As atividades propostas encontram-se na página 
principal desta aula, na seção Atividade, abaixo do link 
do roteiro de estudos. 
; Click na imagem ou no link para iniciar.
http://youtu.be/C-urTLXIPgY
http://www.pucpr.br/arquivosUpload/1237436911311194303.pdf
http://youtu.be/C-urTLXIPgY
ExCELÊNCIA NO ENSINO PROFISSIONAL
Administrador da maior rede estadual de educação profissional do país, o 
Centro Paula Souza tem o papel de destaque entre as estratégias do Governo 
de São Paulo para promover o desenvolvimento econômico e a inclusão social 
do Estado, na medida em que capta as demandas das diferentes regiões 
paulistas. Suas Escolas Técnicas (Etecs) e Faculdades de Tecnologia (Fatecs) 
formam profissionais capacitados para atuar na gestão ou na linha de frente de 
operações nos diversos segmentos da economia.
Um indicador dessa competência é o índice de inserção dos profissionais no 
mercado de trabalho. Oito entre dez alunos formados pelas Etecs e Fatecs 
estão empregados um ano após concluirem o curso. Além da excelência, a 
instituição mantém o compromisso permanente de democratizar a educação 
gratuita e de qualidade. O Sistema de Pontuação Acrescida beneficia 
candidatos afrodescendentes e oriundos da Rede Pública. Mais de 70% dos 
aprovados nos processos seletivos das Etecs e Fatecs vêm do Ensino Público.
O Centro Paula Souza atua também na qualificação e requalificação de 
trabalhadores, por meio do Programa de Formação Inicial e Educação 
Continuada. E ainda oferece o Programa de Mestrado em Tecnologia, 
recomendado pela Capes e reconhecido pelo MEC, que tem como área de 
concentração a inovação tecnológica e o desenvolvimento sustentável.