Educação em ambientes não escolares - 20 exercicios dos temas 1 a 4

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Matéria: Educação em Ambientes não Escolares 
Assunto: 20 Exercícios dos Temas 1 ao 4 
Curso de Pedagogia 
Licenciatura – 7º Período 
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Anhanguera – Pedagogia – Educação em ambientes não escolares – Exercícios dos Temas 1 ao 4.......... Página 2 de 16 
 
Questão 1: A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), de 1996, 
abriu caminho institucional aos processos educativos que ocorrem em espaços não 
formais ao definir a educação como aquela que abrange “processos formativos que 
se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas 
instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da 
sociedade civil e nas manifestações culturais” (art. 1 LDBEN, 1996), o termo foi 
incorporado ao Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos em 2003. 
Segundo Trilla (1996), sobre a Educação não formal podemos afirmar que. 
I. costuma ser mais hábil, flexível, versátil e dinâmica que a formal. 
II. Nasce como uma contribuição ao atendimento daqueles que se encontram 
excluídos de qualquer proteção necessária para seu desenvolvimento. 
III. Não é uma solução, mas uma complementação às demais formas de 
Educação. 
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
a) Apenas a afirmativa I está correta. 
b) Apenas a afirmativa II está correta. 
c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
e) As três afirmativas estão erradas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 2: Para demarcar melhor as diferenças entre Educação não formal, 
Educação formal e Educação informal, a autora Maria da Glória Gohn, apresenta 
algumas considerações. Verifique se estas considerações estão de acordo, 
assinalando, Verdadeiro (V) ou falso (F): 
( ) A educação formal pressupõe ambientes normatizados, com regras, 
legislações e padrões comportamentais definidos previamente. Perfil do 
corpo docente e metodologias de trabalho são previamente normatizados. 
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( ) Na educação não formal os espaços educativos localizam-se em territórios que 
acompanham as trajetórias de vida dos grupos e indivíduos fora das escolas, 
em locais informais e locais onde há processos interativos intencionais (a 
questão da intencionalidade é um elemento importante de diferenciação). 
( ) A educação informal opera em ambientes formais, onde as relações sociais se 
desenvolvem segundo gostos, preferências ou pertencimentos herdados. Os 
saberes adquiridos são absorvidos no processo de vivência e socialização 
pelos laços culturais e de origem dos indivíduos e registrados em 
documentos para avaliação. 
( ) A educação não formal, ao contrário da formal, não é herdada, é adquirida. 
Agora, assinale a alternativa que corresponde a sequência correta: 
a) F, V, F, V. 
b) F, F, V, V. 
c) V, V, V, V. 
d) V, F, V, F. 
e) F, V, F, F. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 3: Quais são os principais atributos de cada uma das modalidades 
educativas e no que se diferenciam, responda assinalando o seu correspondente: 
1. Educação não formal; 
2. Educação informal, 
3. Educação formal e 
4. Nenhuma das opções. 
 
( ) A educação requer tempo, local específico, pessoal especializado. Requer a 
normatização das formas de organização de vários tipos (inclusive a 
curricular), sistematização sequencial das atividades, tempos de progressão, 
disciplinamento, regulamento de leis e órgãos superiores. 
( ) A educação atua no campo das emoções e sentimentos. É um processo 
permanente e não organizado. 
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( ) O que ocorre na Educação, normalmente está fundamentado no que se chama 
de Educação Social, que por referência é conteúdo e objeto da Pedagogia Social. 
( ) Ações educativas com elevados graus de intencionalidade, sistematização e 
institucionalização, como as que se realizam nas escolas ou em outras 
instituições de ensino. 
A sequência correta é: 
a) (3); (1); (2); (4). 
b) (4); (2); (3); (1). 
c) (2); (4); (1); (3). 
d) (4); (2); (1); (3). 
e) (3); (2); (1); (4). 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 4: Assinale em cada questão abaixo, (c) para a questão certa e (e) para a 
questão errada: 
( ) Deve-se levar em conta que a educação não formal é como um campo de 
conhecimento em construção. 
( ) Na educação não formal a cidadania é o objetivo principal e ela é pensada em 
termos de coletivo. Organizam-se processos de acesso à escrita e à leitura por 
meio de métodos de alfabetização para coletivos específicos, a saber: grupos 
de trabalhadores, grupos de jovens, adultos. Ou organizam-se processos de 
reciclagem ou formação, segundo determinadas demandas sociais. 
( ) Ao estudar a educação não formal desenvolvida junto a grupos sociais 
organizados, ou movimentos sociais, é necessário atentar para as questões 
das metodologias e modos de funcionamento por serem um dos aspectos 
mais relevantes do processo de aprendizagem. Há a necessidade de estudos 
aprofundados sobre as metodologias de trabalho utilizadas na área da 
educação não formal. 
( ) Os procedimentos metodológicos utilizados nos processos da educação não 
formal estão pouco codificados na palavra escrita e bastante organizados ao 
redor da fala. 
Agora, assinale a alternativa que corresponde a sequência correta: 
a) C, E, C, C. 
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b) C, C, C, C. 
c) C, C, E, C. 
d) C, C, C, E. 
e) E, C, C, C. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 5: Analise as questões abaixo e assinale a alternativa correta: 
I. São formas de educação do âmbito do ensino não formal e extraescolar: a 
profissional, a especial, a de jovens e adultos e a realizada a distância. 
II. As práticas educativas na Educação não formal estão voltadas para o fazer 
bem feito. 
III. A Pedagogia Social não está articulada com a educação não formal, mas, sim, 
com práticas de cidadania. 
IV. A modalidade de Educação não formal é uma ramificação da Educação a 
Distância. 
Estão corretas: 
a) Somente as questões I e II. 
b) Somente as questões I, II e IV. 
c) Somente a questão I. 
d) Todas as questões. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
 
Questão 1 – Letra C. As afirmativas I, II e III estão corretas. Questão 2 – Letra A. A sequência correta é 
F, V, F, V. Questão 3 – Letra E. A sequência correta é (3) Educação Formal; (2) Educação informal; (1) 
Educação não formal; (4) Nenhuma das opções. Questão 4 – Letra B. A sequência correta é C, C, C, C. 
Questão 5 – Letra C. São formas de educação do âmbito do ensino não formal e extraescolar: a 
profissional, a especial, a de jovens e adultos e a realizada a distância. 
 
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Questão 1: O grande avanço da educação não formal ocorreu a partir dos anos 
1990 em razão de grandes modificações econômicas e tecnológicas na sociedade e, 
consequentemente, no mundo do trabalho. Segundo Gohn (2010) a educação não 
formal. 
I. É um campo que vem se consolidando desde as últimas décadas do século XX 
e a explicação para estefato advém das mudanças e transformações 
ocorridas na sociedade neste período, especialmente com a globalização. 
II. Passou-se a valorizar os processos de aprendizagens em grupos e atribuir, 
muitos significados aos valores culturais que articulam as ações dos 
indivíduos, bem como a exigência em compreender e falar de uma nova 
cultura organizacional que exigisse a aprendizagem de habilidades 
extraescolares. 
III. Um dos supostos básicos da educação não formal é o de que a aprendizagem 
ocorre por meio da prática social. 
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
a) Apenas a afirmativa I está correta. 
b) Apenas a afirmativa II está correta. 
c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
e) As três afirmativas estão erradas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 2: Verifique as questões abaixo e assinale a correta: 
I. A questão metodológica é um dos pontos mais polêmicos na educação não 
formal, pois, de acordo com muitos pesquisadores, existe uma 
determinada flexibilidade nos processos de educação não formal. 
II. Qualquer que seja a trajetória metodológica construída ou reconstruída, 
fica necessário atentar-se para o papel dos agentes mediadores no 
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processo (os educadores, mediadores, facilitadores, monitores e demais 
profissionais). 
III. A aprendizagem somente acontece quando as informações trabalhadas 
fazem sentido para os indivíduos inseridos em determinado contexto 
social. 
IV. A educação não formal apresenta alguns objetivos próximos da educação 
formal, como a formação de um cidadão pleno, mas ela também pode 
oferecer a possibilidade de desenvolver alguns objetivos que lhes são 
específicos, via a forma e espaços onde ocorrem suas práticas, a exemplo 
de um conselho ou a participação em uma luta social, contra as 
discriminações. 
Estão corretas: 
a) Todas as alternativas. 
b) Somente a I. 
c) Somente a I e II. 
d) Somente a III e IV. 
e) Somente a II e a III. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 3: Em relação a metodologia desenvolvida na Educação não formal, pode-
se dizer que: 
a) A questão metodológica é um dos pontos mais polêmicos na educação não 
formal, pois, de acordo com muitos pesquisadores, existe uma determinada 
flexibilidade nos processos de educação não formal. 
b) Muitos acreditam que a educação não formal possui planejamento, 
cronograma, métodos e metodologias. Outros afirmam que, se ela não vier 
acompanhada de métodos e metodologias, deixa de ser não formal. 
c) As metodologias são usualmente planificadas previamente, segundo 
conteúdos prescritos nas leis. 
d) As metodologias de desenvolvimento do processo ensino/aprendizagem não 
são compostas por um leque grande de modalidades, temas e problemas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
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Questão 4: Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) quanto ao campo de atuação da 
educação não formal. É possível dizer que: 
( ) A contextualização do lugar e tempo onde ocorrem processos de educação 
não formal é algo de suma importância para entender seu caráter, sentido e 
significado também. 
( ) As visitas de alunos de escolas ao museu ou, ainda, a interação de alunos de 
escolas com as ONGs que oferecem atividades esportivas e ou recreativas que 
apresentam atividades articuladas (escola-ONG) são consideradas campos 
de atuação e interação entre a Educação não formal e a Educação formal. 
( ) A educação comunitária foi associada, inicialmente, à educação não formal e 
caracterizada por processos coletivos nos anos 1980 e mais 
intensificadamente na década de 1990 começa a aparecer nos contextos 
escolares. Caracterizada pela democratização do espaço e das relações, da 
participação de todos os envolvidos e da melhoria da qualidade da educação. 
( ) Na educação comunitária reconhece-se a existência de outros contextos de 
aprendizado que fazem parte da vida dos alunos, todos eles existentes na 
comunidade na qual a escola se encontra inserida. 
Agora, assinale a alternativa que corresponde a sequência correta: 
a) V, F, F. 
b) F, F, V. 
c) F, V, F. 
d) V, F, V. 
e) V, V, V. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 5: Assinale a questão que não está correta. Na Educação não formal, pode 
ser equacionado, segundo os seguintes tipos de aprendizagem: 
a) Prática: diz respeito a como se organizar, como participar, como unir-se e 
quais eixos selecionar. 
b) Simbólica: quais são as representações que existem entre os pares, 
demandatários. 
c) Linguística: refere-se à construção de uma linguagem comum que permite 
acesso à leitura do mundo, decodificar temas e problemas, perceber, 
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descobrir, entender e compreender seus interesses no meio de muitas 
propostas com que se deparam. 
d) Teórica: questiona-se a teoria e prática da atuação do docente. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
 
Questão 1 – Letra C. As afirmativas I, II e III estão corretas. Questão 2 – Letra A. Questão 3 – Letra A. 
Porque a questão metodológica é um dos pontos mais polêmicos na educação não formal, pois, de 
acordo com muitos pesquisadores, existe uma determinada flexibilidade nos processos de educação 
não formal. As demais alternativas ressaltam grande rigor com o planejamento e restrição ao campo 
de atuação. Questão 4 – Letra E. A sequência correta é V, V, V, V. Pois todas estão de acordo com os 
assuntos desenvolvidos no tema. Todas as ideias estão no texto desenvolvido. Questão 5 – Letra D. 
Pois a aprendizagem teórica questiona quais os conceitos-chave que mobilizam as forças sociais em 
confronto (solidariedade, inclusão social, participação, cidadania, emancipação, dentre outros) e 
como adensá-los em práticas concretas e não na teoria e prática da atuação do docente. 
 
 
Questão 1: Quanto a emancipação sociopolítica dos excluídos via educação não 
formal, a autora Maria da Glória Gohn destaca em toda a sua obra a importância dos 
processos de cidadania, autonomia e emancipação sociocultural dos indivíduos que 
participam de atividades em instituições que desenvolvem aprendizagens e 
produção de saberes na educação não formal. Sobre o assunto podemos afirmar que. 
I. Pode-se analisar a emancipação, tanto como processo individual, 
focalizando os indivíduos propriamente ditos, ou como processo social, 
conjunto de práticas, ideias e relações que abrangem a sociedade. 
II. Busca-se, compreender a emancipação social como o processo de superação 
de uma ordem social, de um sistema consolidado. 
III. Ninguém alcança este objetivo na individualidade, pois é um processo 
coletivo e, portanto, social e difícil de ser alcançado. 
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Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
a) Apenas a afirmativa I está correta. 
b) Apenas a afirmativa II está correta. 
c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
e) As três afirmativas estão erradas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
Questão2: Sobre a concepção de emancipação social busca-se definir como 
processo de superação de uma ordem social, de um sistema consolidado. Logo, qual 
das afirmativas abaixo mais se aproxima dessa concepção: 
a) A emancipação não deve promover possibilidades de escolhas para alguns 
indivíduos no âmbito social, ou permitir a outros o acesso a medidas 
assistencialistas. 
b) Pensar em emancipação é repensar todo o contexto em que os indivíduos se 
inserem, sua cultura, seja ela fruto natural de suas necessidades, e costumes, 
ou valores impostos pela sociedade economicamente dominante. 
c) Emancipação social remete-se, a refletir sobre vários temas abordados na 
sociedade, como: bem-estar, saúde, qualidade de vida, aquisição social, 
carreira. 
d) A emancipação social está além das possibilidades da educação não formal ou 
de qualquer ato educativo que implique na ascensão cultural dos indivíduos 
de uma determinada sociedade. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 3: Em relação ao campo de produção científica na área de educação não 
formal, pode-se afirmar que: 
a) É um campo de pesquisa científica com vasta fundamentação e pesquisa que 
pode explicar a realidade social da educação não formal. 
b) Por ser uma área que está atuando em sólida fundamentação, a pesquisa 
científica é apresentada de forma abundante. 
c) Com raras exceções, o que predomina é o levantamento sistemático de dados 
para subsidiar projetos e relatórios, feitos usualmente por ONGs, visando ter 
acesso aos fundos públicos que as políticas de parcerias governo-sociedade 
civil propiciam. 
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d) A reflexão sobre esta realidade, de um ponto de vista crítico, reflexivo, já está 
consolidada. Ouve-se falar muito de avaliações de programas educativos, 
destinados a comunidades específicas, apoiados por empresas, sob a rubrica 
de “Responsabilidade Social”. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 4: Verifique se as alternativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F), 
segundo o tema desenvolvido sobre o perfil de atuação do educador social: 
( ) Possui uma visão crítica e consciente das causas geradoras do processo de 
exclusão das crianças e adolescentes: da pauperização, da marginalização e 
da injustiça social do contexto estudado. 
( ) Deverá desenvolver ações particulares sem a participação de outros 
envolvidos no processo educativo, reforçando as relações de poder 
hierárquico entre educador/educando. 
( ) Deve propor uma ação organizada e orgânica entre poder governamental e 
organizações não governamentais, buscando nas forças comunitárias 
populares o apoio e o incremento da ação educativa. 
( ) Deve valorizar e democratizar a cultura e socializar o saber popular, 
discutindo e sistematizando-o a partir das formas de expressão e 
comunicação das camadas populares. 
Agora, assinale a alternativa que corresponde a sequência correta: 
a) V, F, F, V. 
b) F, F, V, V. 
c) F, V, F, F. 
d) V, F, V, V. 
e) V, V, V, V. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 5: Segundo a temática desenvolvida, o educador social é o profissional 
que: 
a) Desenvolve o seu trabalho às comunidades organizadas, sendo que o 
aprendizado desse profissional, numa perspectiva da educação não formal, 
está tanto para o ensinar como para o aprender. O diálogo é o canal de 
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comunicação e a sensibilidade para entender e captar a cultura local é 
primordial. 
b) Deve ser agente de transformação social por si só e não depende do trabalho 
coletivo. 
c) Desenvolve o seu trabalho somente em ambientes de educação formal. 
d) Ensina e o diálogo é o canal de comunicação em sua atuação e exploração do 
conhecimento 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
 
 
Questão 1 – Letra B. As afirmativas I, II e III estão corretas. Questão 2 – Letra B. Essa alternativa é a 
que vai de encontro com o assunto abordado no texto. Inclusive é uma réplica da fala do texto. 
Questão 3 – Letra C. O que predomina é o levantamento sistemático de dados para subsidiar projetos 
e relatórios, feitos usualmente por ONGs, visando ter acesso aos fundos públicos que as políticas de 
parcerias governo-sociedade civil propiciam, pois ainda a reflexão sobre esta realidade de um ponto 
crítico reflexivo está em processo de evolução. Questão 4 – Letra D. A sequência correta é V, F, V, V. A 
segunda afirmativa está errada porque o educador social deverá desenvolver ações conjuntas com 
participação de todos os envolvidos no processo educativo, rompendo as relações de poder 
hierárquico entre educador/ educando. Questão 5 – Letra A. É o profissional mediador entre o 
conhecimento, as ações e reflexões que estarão por vir nas modificações do contexto de atuação. 
 
 
Questão 1: Maria da Glória Gohn (2010) apresenta a análise das possibilidades de 
participação da comunidade educativa em determinada escola, articulando-a aos 
processos de aprendizagem não formal que os métodos de gestão participativa 
desenvolvem. Segundo a autora pode-se afirmar que. 
I. É expressiva a participação de pais e membros representantes das 
comunidades. 
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II. Só exercem uma participação ativa nos colegiados aqueles pais com certa 
experiência participativa anterior. 
III. O caráter educativo que esta participação adquire quando ela ocorre em 
movimentos sociais comunitários, organizados em função de causas 
públicas, é de trabalhar os indivíduos para atuarem como representantes da 
sociedade civil organizada. 
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
a) Apenas a afirmativa I está correta. 
b) Apenas a afirmativa II está correta. 
c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
e) As três afirmativas estão erradas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 2: Em relação à temática desenvolvida é correto afirmar que: 
a) Os movimentos sociais não estão articulados aos movimentos estudantis e os 
voltados para a educação. 
b) Os movimentos de luta reivindicam melhores condições de vida e de trabalho, 
tanto no campo urbano como no campo rural, que demandam acesso e 
condições para aquisição de terra, moradia, alimentação, saúde, transporte e 
demais reivindicações. 
c) Os movimentos identitários que lutam por direitos sociais, econômicos, 
políticos e, mais recentemente, culturais, não são movimentos de segmentos 
sociais excluídos, usualmente pertencentes às camadas populares. 
d) Todas as questões acima estão incorretas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 3: Verifique se as afirmações abaixo são verdadeiras (V) ou falsas(F): 
( ) Para Maria da Glória Gohn, os movimentos sociais têm sido considerados, por 
vários pesquisadores, como elementos e fontes de inovações e mudanças 
sociais, além de existir um reconhecimento de que estes detêm um saber, 
advindos de suas práticas cotidianas, passíveis de serem apropriados e 
transformados em força produtiva. 
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( ) A presença dos movimentos sociais é muito recente na história políticado 
país, mas sua influência se tornou constante, num fluxo de importância 
ascendente. 
( ) A participação de cidadãos nas últimas décadas no Brasil, tem ocorrido 
basicamente via quatro formas a saber: movimentos sociais, ONGs, fóruns e 
assembleias, e em estruturas colegiadas institucionalizadas, como os 
conselhos de direitos ou conselhos das áreas sociais ou semi-
institucionalizadas, como os OPs. 
( ) Só exercem uma participação ativa nos colegiados aqueles pais com certa 
experiência participativa anterior, extraescolar, revelando a importância da 
participação dos cidadãos em ações coletivas na sociedade civil. 
Agora, assinale a alternativa que corresponde a sequência correta: 
a) V, F, V, V. 
b) F, F, V, V. 
c) F, V, F, F. 
d) V, F, V, F. 
e) V, V, V, V. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 4: Diante das afirmativas abaixo: 
I. Movimentos Sociais podem ser considerados sistemas de práticas sociais 
contraditórias de acordo com a ordem social urbana/rural, cuja natureza é a 
de transformar a estrutura do sistema, seja através de ações revolucionárias 
ou não, numa correlação classista e, em última instância, o poder estatal. 
II. Os globais, globalizantes, alterglobalizantes, ou transnacionais, tais como o 
Fórum Social Mundial referem-se às lutas que atuam em redes sociopolíticas 
e culturais, via fórum, plenárias, colegiados, dentre outros. 
III. O poder local de determinada comunidade e as possibilidades emancipatórias 
de organizações, movimentos ou instituições, não existem isoladamente. 
IV. As participações de pais e membros representantes das comunidades, ainda 
continuam escassos. 
É possível afirmar que: 
a) Somente as afirmativas: I, II, e II estão corretas. 
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b) Somente a afirmativa II está correta. 
c) Somente as alternativas III e IV estão corretas. 
d) Todas as afirmativas estão corretas e de acordo com a temática desenvolvida. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 5: Assinale a afirmativa correta: 
a) Os movimentos sociais nada tem a ver com os movimentos sociopolíticos. 
b) Os movimentos sociais são considerados anarquias pelo governo. 
c) Os movimentos globais, referem-se às lutas que atuam em redes sociopolíticas 
e culturais, via fórum, plenárias, colegiados, dentre outros. 
d) No contexto atual não é possível encontrar novos sujeitos em cena, como os 
movimentos sociais anti ou alterglobalizados. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 1 – Letra D. Apenas as afirmativas II e III estão corretas. Questão 2 – Letra B. Os movimentos 
de luta são movimentos voltados para a reivindicação de melhorias de qualidade de vida. Questão 3 – 
Letra A. A sequência correta é V, F, V, V. A segunda afirmativa está errada porque A presença dos 
movimentos sociais é uma constante na história política do país, mas ela é cheia de ciclos, com fluxos 
ascendentes e refluxos. Questão 4 – Letra D. Todas as afirmativas estão corretas e de acordo com a 
temática desenvolvida. Questão 5 – Letra C. Os movimentos globais, referem-se às lutas que atuam 
em redes sociopolíticas e culturais, via fórum, plenárias, colegiados, dentre outros. 
 
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