E Religioso 8

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ENSINO
RELIGIOSO
UNIDADE 
TEMÁTICA HABILIDADE
OBJETOS DO
CONHECIMENTO
CONTEÚDOS
RELACIONADOS 
ORIENTAÇÕES 
PEDAGÓGICAS
Crenças Religiosas
e Filosofias de Vida
(EF08ER09MG) Resgatar os conceitos de valor, moral e ética.
- Crenças, convicções e
atitudes.
- Conceito de valor, moral e
ética.
Interdisciplinaridade: Língua Portuguesa, Arte, Geografia,
História, Educação Física, Ciências.
Sugestões: Retome o conteúdo visto no 7º ano,
acrescentando novos exemplos contextualizados. Privilegie
a problematização ética no uso de tecnologias de
informação e comunicação.
Identidades e
Alteridades
(EF08ER15MG) Analisar e discutir como as relações humanas são
afetadas pelas novas tecnologias de informação e comunicação (TIC) e
sobre a importância dos valores da sinceridade, do respeito e da verdade
para a construção de relações saudáveis.
- Relações e narrativas
pessoais.
- Uso das TICs.
Interdisciplinaridade: Língua Portuguesa, Arte, Geografia,
História, Educação Física, Ciências.
Sugestões: Privilegie exemplos práticos, sempre
observando a preferência de uso de TICs por seus
estudantes. Aborde temas atuais, como por exemplo,
possibilidades positivas de uso das redes sociais,
segurança digital, o uso de fakes (identidade e notícias),
etc.
(EF08ER16MG) Pesquisar e analisar como a violência e o desrespeito às
ideias, subjetividades e à corporeidade das pessoas afetam as relações e
produzem problemas na vida pessoal e social.
- Violência e desrespeito as
ideias e corporeidade na
sociedade. 
- Bullying. 
Interdisciplinaridade: Língua Portuguesa, Arte, Geografia,
História, Educação Física, Ciências.
Sugestões: Conscientize seus estudantes sobre a
inadequação da prática de bullying e cyberbullying, e das
implicações que isso pode ter. Discuta sobre a liberdade
como direito humano, e as formas de respeitá-la.
Crenças Religiosas
e Filosofias de Vida
(EF08ER07X) Inventariar e analisar as formas de uso, as implicações e as
influências das mídias e novas tecnologias de informação e comunicação
(TIC), como das redes sociais, pelas e nas diferentes denominações
religiosas.
- Tradições religiosas, mí-
dias e tcnologias.
- O uso das mídias digitais pelas
diferentes tradições religiosas. 
Interdisciplinaridade: Língua Portuguesa, Arte, Geografia,
História.
Sugestões: Considere tradições diversas. Se possível,
aborde o uso da tecnologia nas práticas religiosas
pessoais, e não apenas coletivas.
1º BIMESTRE:
COMPONENTE CURRICULAR: Ensino Religioso
ANO DE ESCOLARIDADE
8º Ano - Ensino Fundamental
ANO LETIVO
2023
PLANO DE CURSO
ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências Humanas
UNIDADE 
TEMÁTICA HABILIDADE
OBJETOS DO
CONHECIMENTO
CONTEÚDOS
RELACIONADOS 
ORIENTAÇÕES 
PEDAGÓGICAS
Crenças Religiosas
e Filosofias de Vida
(EF08ER08MG) Inventariar as principais crenças, convicções e atitudes
religiosas contemporâneas.
- Crenças, convicções e
atitudes.
- Principais crenças, convicções
e atitudes religiosas contem-
porâneas. 
Interdisciplinaridade: Língua Portuguesa, Arte, Geografia,
História, Matemática.
Sugestões: Considere tradições diversas. Se possível,
aborde o uso da tecnologia nas práticas religiosas
pessoais, e não apenas coletivas. Demonstre
quantitativamente o percentual de cada grupo religioso no
mundo, no Brasil e em seu município.
(EF08ER03X) Explicitar e analisar doutrinas das diferentes tradições
religiosas e suas concepções de mundo, vida e morte.
- Doutrinas religiosas.
- Concepções de mundo, vida e
morte em diferentes tradições
religiosas.
Interdisciplinaridade: Língua Portuguesa, Arte, Geografia,
História.
Sugestões: Se possível, utilize quadros comparativos. Você
pode construí-los coletivamente com seus estudantes, a
partir de pesquisas feitas previamente por eles.
(EF08ER01) Discutir como as crenças e convicções podem influenciar
escolhas e atitudes pessoais e coletivas.
- Crenças, convicções e
atitudes.
- Crenças e convicções e as
atitudes pessoais e coletivas. 
Interdisciplinaridade: Língua Portuguesa, Arte, Geografia,
História.
Sugestões: Esclareça a turma de que ser ou não
influenciado por alguma crença ou convicção, e qual delas,
é uma escolha pessoal e subjetiva. Zele sempre para que
os estudantes construam uma visão sem preconceitos
sobre a diversidade religiosa.
(EF08ER02X) Analisar filosofias de vida, manifestações e tradições
religiosas destacando seus princípios éticos para o pleno desenvolvimento
da cidadania.
- Princípios éticos das filosofias
de vida e manifestações
religiosas.
- Os princípios éticos e o
exercício da cidadania. 
Interdisciplinaridade: Língua Portuguesa, Arte, Geografia,
História.
Sugestões: Se possível, utilize quadros comparativos. Você
pode construí-los coletivamente com seus estudantes, a
partir de pesquisas feitas previamente por eles. Tome
cuidado para que não haja uma hierarquização da
contribuição cidadã das religiões. Esclareça os estudantes
de que cada religião terá um tipo de participação, pois isso
tem a ver com a visão de mundo adotada por cada uma
delas.
2º BIMESTRE:
COMPONENTE CURRICULAR: Ensino Religioso
ANO LETIVO
2023
PLANO DE CURSO
ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências Humanas ANO DE ESCOLARIDADE
8º Ano - Ensino Fundamental
UNIDADE 
TEMÁTICA HABILIDADE
OBJETOS DO
CONHECIMENTO
CONTEÚDOS
RELACIONADOS 
ORIENTAÇÕES 
PEDAGÓGICAS
Crenças Religiosas e
Filosofias de Vida
(EF08ER10MG) Exemplificar como as ideias filosóficas e religiosas
mobilizaram e mobilizam pessoas na história em defesa da cidadania.
- Crenças, filosofias de vida
e esfera pública.
- Ideias filosóficas e religiosas
em defesa da cidadania. 
Interdisciplinaridade: Língua Portuguesa, Arte, Geografia,
História.
Sugestões: Busque exemplos em sua própria comunidade.
Não se esqueça de contemplar iniciativas de diferentes
tradições.
(EF08ER04X) Discutir como filosofias de vida, tradições e instituições
religiosas podem influenciar diferentes campos da esfera pública (política,
saúde, educação, economia).
- Interferência das tradições
religiosas na esfera pública. 
Interdisciplinaridade: Língua Portuguesa, Arte, Geografia,
História.
Sugestões: Busque exemplos em sua própria comunidade.
Não se esqueça de contemplar iniciativas de diferentes
tradições.
(EF08ER12MG) Distinguir e exemplificar o que é público, privado e o que
são organizações do terceiro setor.
- Ambientes públicos e
privados. 
- Terceiro setor. 
Interdisciplinaridade: Língua Portuguesa, Arte, Geografia,
História.
Sugestões: Busque exemplos contextualizados, que se
aproximem do conhecimento de mundo dos estudantes.
(EF08ER13MG) Identificar, reconhecer e valorizar os movimentos sociais
e religiosos que contribuem para promoção social e a inclusão.
- Movimentos sociais e
religiosos: promoção social e
inclusão. 
Interdisciplinaridade: Língua Portuguesa, Arte, Geografia,
História.
Sugestões: Busque exemplos em sua própria comunidade.
Não se esqueça de contemplar iniciativas de diferentes
tradições.
3º BIMESTRE:
COMPONENTE CURRICULAR: Ensino Religioso
ANO DE ESCOLARIDADE
8º Ano - Ensino Fundamental
ANO LETIVO
2023
PLANO DE CURSO
ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências Humanas
UNIDADE 
TEMÁTICA HABILIDADE
OBJETOS DO
CONHECIMENTO
CONTEÚDOS
RELACIONADOS 
ORIENTAÇÕES 
PEDAGÓGICAS
Crenças Religiosas e
Filosofias de Vida
(EF08ER11MG) Conceituar o que é laicidade e o que é Estado
Republicano.
- Crenças, filosofias de vida
e esfera pública.
- Laicidade.
- Estado Republicano.
Interdisciplinaridade: Língua Portuguesa, Arte, Geografia,
História. 
Sugestões: Utilize exemplos contextualizados. Ressalte que
a laicidade é um direito garantido pela Constituição Federal
ao cidadão brasileiro.
(EF08ER05X) Exemplificar e debater sobre as possibilidades e os limites
da interferência das tradições religiosas na esfera pública.
- Interferência das tradições
religiosas na esfera pública. 
Interdisciplinaridade: Língua Portuguesa, Arte, Geografia,
História. 
Sugestões: Utilize exemplos contextualizados. Reforce o
conceito de laicidadee sua importância para a igualdade
dos cidadãos e para a manutenção da liberdade religiosa.
(EF08ER14MG) Discutir como a presença religiosa atua no cenário
político contemporâneo brasileiro.
- A presença religiosa no
cenário político brasileiro. 
Interdisciplinaridade: Língua Portuguesa, Arte, Geografia,
História.
Sugestões: Utilize exemplos contextualizados. Reforce o
conceito de laicidade e sua importância para a igualdade
dos cidadãos e para a manutenção da liberdade religiosa.
Evite qualquer forma de privilégio ou discriminação quanto
às variadas posições políticas e religiosas presentes na
classe.
(EF08ER06) Analisar práticas, projetos e políticas públicas que
contribuem para a promoção da liberdade de pensamento, crenças e
convicções.
Interdisciplinaridade: Língua Portuguesa, Arte, Geografia,
História.
Sugestões: Dê preferência a práticas, projetos e políticas
públicas que possam ser percebidas e/ou experimentadas
pelos educandos em sua realidade. Reforce o conceito de
laicidade e sua importância para a igualdade dos cidadãos
e para a manutenção da liberdade religiosa.
4º BIMESTRE:
COMPONENTE CURRICULAR: Ensino Religioso
ANO DE ESCOLARIDADE
8º Ano - Ensino Fundamental
ANO LETIVO
2023
PLANO DE CURSO
ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências Humanas
PROJETOS A SEREM DESENVOLVIDOS NO 1º BIMESTRE NA E.M.E.S.O.C. 
 
 
1º BIMESTRE DATAS 
DIAS ESCOLARES ( REUNIÃO COM A SECRETÁRIA,SUPERVISÃO E DIREÇÃO) 01,02 e 03 DE FEVEREIRO 
Acolhimento 06/02/2023 
Módulo II (Discussão Planejamento e projetos) 09/02/2023 
Semana de Carnaval 13 á 17/02/2023 
Módulo II (Estrutura do projeto da semana seguinte,*Ensinando e Aprendendo com os colegas) 23/02/2023 
Projeto Semana de combate a Violência contra a mulher 06/02 á 10/02/2023 
Módulo II (Planejamento sobre Artes na Escola) 16/03/2023 
Avaliação diagnóstica 20/03/2023 
Além da pintura e do desenho 24/03/2023 
Tabuada Todas as segundas-feiras 
Leitura Todas as quartas- feiras 
Módulo II 30/03/2023 
Módulo II ( Conselho de classe, Ajustamento pedagógico e fechamento do bimestre no DED) 13/04/2023 
Reunião de pais 18/04/2023 
Datas cívicas 20/04/2023 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROJETOS A SEREM DESENVOLVIDOS NO 2º BIMESTRE NA E.M.E.S.O.C. 
 
 
 
2º BIMESTRE DATAS 
MÓDULO ll ( Estudos sobre nossos direito e deveres, planejando as datas cívicas, PPP e regimento) 27/04/2023 
Acontecimento das Datas cívicas 28/04/2023 
Módulo ll (Planejando dia das mães ) 05/05/2023 
Homenagem para as mães com carro de som nas ruas de Bom Jardim, mensagens e flores. 12/05/2023 
Módulo ll ( Planejando o dia de Artes na Escola e Projeto meio Ambiente) 19/05/2023 
Realização “Além da pintura e do desenho” 26/05/2023 
Início do Projeto Meio Ambiente 29/05/2023 
Sábado letivo ( Ofício para Polícia militar para Palestra Semana das drogas) 03/06/2023 
Culminância Projeto Meio Ambiente 07/06/2023 
Módulo ll (Planejando a Semana Estadual de Prevenção as drogas e quadrilha) 16/06/2023 
Sábado letivo 17/06/2023 
Início Semana Estadual de prevenção ás drogas 19/06/2023 
Fechamento Semana Estadual de prevenção ás drogas 23/06/2023 
Quadrilha na Escola 30/06/2023 
 
PROJETOS A SEREM DESENVOLVIDOS NO 3º BIMESTRE NA E.M.E.S.O.C. 
 
 
 
3 º BIMESTRE 
 
DATA 
Módulo ll (planejando a Semana Estadual das juventudes) 03/08/2023 
Início da Semana Estadual da juventude 07/08 á 11/08/2023 
Módulo ll (Planejando o 07 de setembro) 18/08/2023 
Início dos trabalhos para o projeto 07 de setembro 31/08/2023 
Sábado letivo 02/09/2023 
Culminância 07 de setembro 06/09/2023 
Sábado letivo 16/09/2023 
Início dos trabalhos dia da árvore 18/09/2023 
Piquenique dia da árvore 21/09/2023 
Semana da criança aulas atrativas 02/10 á 06/10/2023 
 
 
 
PROJETOS A SEREM DESENVOLVIDOS NO 4º BIMESTRE NA E.M.E.S.O.C. 
 
 
4º BIMESTRE DATA 
Módulo ll 19/10/2023 
Reunião de pais 23/10/2023 
Módulo ll ( Planejando o projeto consciência negra) 09/11/2023 
Sábado letivo 18/11/2023 
Projeto Consciência negra 24/11/2023 
Módulo ll 07/12/2023 
Além da pintura e do desenho 08/12/2023 
Conselho de classe 11/12/2023 
Datas cívicas 15/12/2023 
Término do Ano 20/12/2023 
Estudos independentes de Recuperação 21/12/2023 
Dias Escolares 22/12/2023