QUESTIONÁRIO UNIDADE I Lingua Inglesa - Produção e Interpretação de Texto

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LÍNGUA INGLESA: COMPREENSAO E PRODUÇAO DE TEXTOS 5490-40_59625_R_E1_20231 CONTEÚDO
Usuário mariane.lorencetti @aluno.unip.br
Curso LÍNGUA INGLESA: COMPREENSAO E PRODUÇAO DE TEXTOS
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 02/05/23 10:27
Enviado 02/05/23 10:34
Status Completada
Resultado da tentativa 4,5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 6 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Read the sentence below and mark the alternative that brings the function of the conjunctions that are underlined:
Not only Frank but also Susan are going to the theater next Saturday.
Addition.
Listing.
Addition.
Contrast.
Alternative.
Negative.
Alternativa: B
Comentário: “Não apenas” Frank, “mas também” Susan estão indo ao teatro sábado que
vem. As conjunções sublinhadas têm função de adição dentro da oração.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Choose the alternative that indicates the kind of conjunction used in the example below. Either Joshua or Maggie
are going to the Chinese restaurant with Silvia.
Alternative.
Listing.
Addition.
Contrast.
Alternative.
Negative.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Comentário da
resposta:
Alternativa: D
Comentário: “Ou” Joshua “ou” Maggie vão ao restaurante chinês com Silvia. Portanto,
“either”, “or” dão ideia de alternância na oração.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Choose the alternative that indicates the kind of conjunction used in the example below. Mary is going to the night
club but Paola isn’t.
Contrast.
Listing.
Addition.
Contrast.
Alternative.
Negative.
Alternativa: C
Comentário: Mary vai ao clube noturno, “mas” Paola não vai. A conjunção destacada na
sentença tem função adversativa ou de contraste.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Subordinate conjunctions connect the main clause to a subordinate clause. Read the example below and �nd out
what kind of subordinate clause it is. When Susan was studying the phone rang.
Time.
Purpose.
Time.
Cause.
Result.
Reason.
Alternativa: B
Comentário: “Quando” Susan estava estudando, o telefone tocou. A conjunção
sublinhada refere-se a tempo.
Pergunta 5
Subordinate conjunctions connect the main clause to a subordinate clause. Read the example below and �nd out
what kind of subordinate clause it is. Although she studied hard, she didn’t pass the exam.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Contrast.
Purpose.
Time.
Cause.
Result.
Contrast.
Alternativa: E
Comentário: “Embora” ela tenha estudado bastante, não passou no exame. A conjunção
“although” tem função contrastiva, pois se esperava um resultado positivo já que ela estudou
muito.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Subordinate conjunctions connect the main clause to a subordinate clause. Read the example below and �nd out
what kind of subordinate clause it is. Bob arrived late for the meeting because of the tra�c jam.
Reason.
Purpose.
Time.
Reason.
Result.
Contrast.
Alternativa: C
Comentário: Bob chegou atrasado para a reunião por causa do congestionamento. A
conjunção “because of” indica o motivo pelo qual Bob se atrasou.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Mark the alternative that shows a right example of frequency adverb:
My family and I usually go to the club on the weekends.
My family and I usually go to the club on the weekends.
I’ll visit my parents at 7pm.
Peter will call me when I arrive from college.
She looks at her photographs of her childhood carefully.
Thompson plays his saxophone beautifully.
Alternativa: A
Comentário: a única alternativa que traz um exemplo de advérbio de frequência é a “a”, pois
“usually” (geralmente) indica com que frequência alguém realiza algo. As demais alternativas
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
não trazem exemplos de advérbios de frequência; “b” (at 7pm = time); “c” (when I arrive from
college = adverbial clause of time); “d” (carefully = manner) e “e” (beautifully = manner).
Pergunta 8
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Which sentence below shows us an example of False Cognate?
Sensible.
Sensible.
Di�erent.
Hospital.
Doctor.
Tomato.
Alternativa: A
Comentário: embora parecida com “sensível”, a palavra “sensible” é um falso cognato, pois seu
signi�cado correto é “sensato”. Todas as outras alternativas trazem como exemplos palavras
cognatas porque se parecem com palavras da língua portuguesa e mantêm seu signi�cado: “b”
(di�erent = diferente); “c” (hospital = hospital); “d” (doctor = doutor) e “e” (tomato = tomate).
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
c. 
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Mark the alternative that has the words correctly translated:
Eventually = �nalmente; (2) baton = cacetete; (3) pull = puxar; (4) push = empurrar.
Sofa = sofá; (2) sensible = sensível; (3) amass = amassar; (4) baton = batom.
Eventually = �nalmente; (2) sensitive = sensível; (3) scholar = erudito; (4) politics =
políticos.
Eventually = �nalmente; (2) baton = cacetete; (3) pull = puxar; (4) push = empurrar.
Grip = gripe; (2) �nally = �nalmente; (3) evaluate = avaliar; (4) available = disponível.
Pasta = creme dental; (2) radio = radio; (3) TV = TV; (4) content = conteúdo.
Alternativa: C
Comentário: a única alternativa que traz os falsos cognatos corretamente traduzidos é a “c”.
Nas demais, há pelo menos um exemplo de tradução errada de seus signi�cados. “a” (sensible
= sensato; amass = acumular); “b” (politics = política); “d” (grip = agarrar) e “e” (pasta = massa).
Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0 em 0,5 pontos
Terça-feira, 2 de Maio de 2023 10h34min55s GMT-03:00
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Which alternative brings us an example of a word which is not a cognate?
Familiar.
Software.
Hospital.
Similar.
Familiar.
Radiotherapy.
← OK