Avaliação HISTORIOGRAFIA DA LÍNGUA PORTUGUESA

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AVALIAÇÃO – HISTORIOGRAFIA DA LÍNGUA PORTUGUESA
· Qual a contribuição importante que a década de 50 (Século XX) trouxe importante o ensino normativo da língua:
Resposta Marcada :
A promulgação da Portaria n° 36, de 28 de janeiro de 1959, popularmente conhecida até hoje como Nomenclatura Gramatical Brasileira (NGB).
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· Esta língua foi a primeira utilizada como língua geral na colônia, ao lado do português, pois os padres jesuítas que vieram para catequizar os índios, estudaram e acabaram difundindo a língua. Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Tupinambá ou tupi-guarani.
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· Vale ressaltar que é natural na língua a mudança. As alterações nos costumes, nas idéias, em todos os setores da vida humana e, por conseguinte, na sociedade, impõem, necessariamente, transformações lingüísticas. Discutindo a dinâmica social e sua influência na língua, Serafim da Silva Neto (1986:18) declara:
 
 
Resposta Marcada :
A língua é um produto social, é uma atividade do espírito humano. Não é, assim, independente da vontade do homem, porque o homem não é uma folha seca ao sabor dos ventos veementes de uma fatalidade desconhecida e cega.
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· No contexto dos anos 70, vemos que o ensino do Português sofreu mais uma radical mudança, em virtude da promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 5692/71). Quais as mudanças ocorridas nesta nova lei?
Resposta Marcada :
A nova lei punha a educação a serviço dos objetivos e ideologia do governo vigente, passando a língua a ser considerada instrumento para esse desenvolvimento, com seu foco voltado para o uso.
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· O latim era a língua falada na região central da Itália, chamada de Lácio, durante o primeiro milênio antes de Cristo e que, juntamente com o Império Romano, estendeu-se por grande parte da Europa, pelo norte da África e por diversas regiões da Ásia, até se transformar, através do curso natural das línguas, em dialetos incompreensíveis entre si, que acabaram dando origem às línguas românicas. Para entendermos a história do português, será necessário compreender o percurso que o latim trilhou até se diferenciar em línguas românicas, especialmente porque a língua que resultou nos romances e nas línguas românicas modernas. Marque V para as alternativa verdadeiras e F para as falsas.
(  ) I – Não foi o mesmo latim que chamamos de clássico hoje, mas sim o latim falado pelas pessoas comuns, no dia a dia, nas mais diversas interações: o chamado latim vulgar.
(  ) II – O latim que normalmente aprendemos hoje corresponde à variante literária e estilizada de um período muito importante para a história do Ocidente.
(   ) III – O período compreende os séculos II a.C. e III d.C.
Resposta Marcada :
V,V,V.
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· Após longas décadas de guerras civis, havia sido declarado imperador em Roma, e criaria um período de paz e prosperidade para a capital de um Império que, se já vinha se expandindo enormemente ao longo dos séculos precedentes, levaria as fronteiras de seus domínios para lugares tão distantes quanto as Ilhas Britânicas, a costa do Norte da África (incluindo o Egito), e vários territórios do atual Oriente Médio, até as bordas do Mar Negro. Enumere de acordo:
1 – Latim arcaico
2 – Latim culto
3 – Latim vulgar
(  ) Era a variedade falada pela classe culta de Roma. Esse dialeto era a base do latim clássico, a variante literária, mas não se confunde com ela.
(  ) Os primeiros registros do latim escrito encontrados datam de VII ou VI a.C. Mais tarde, por volta do século III a.C., começam a ser produzidos textos literários em latim, em grande parte através de um processo de assimilação da cultura e literatura gregas do período.
(  ) É a língua do povo romano em geral. Os registros dessa língua são mais difíceis de encontrar, pois não se escrevia nessa variante de propósito, mas dão testemunhos muito interessantes da evolução do latim.
Resposta Marcada :
2,1,3.
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· Complete:
Dos diversos _____________desses filólogos, __________, gramáticos comparatistas e humanistas, foi possível descobrir que o ____________e o sânscrito eram aparentados o suficiente para terem uma origem comum, nos moldes em que dizemos que o francês e o português têm origem no ____________.
 
Resposta Marcada :
Estudos, lingüístico, latim, latim.
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· Qual o principal destaque das palavras populares e palavras eruditas?
Resposta Marcada :
Podem ser detectadas pelo fato de não terem sofrido certas transformações fonéticas normais no vocabulário do “patrimônio hereditário”.
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· Da alfabetização, passava-se diretamente ao Latim, num programa de estudos da Companhia de Jesus usado em todo o mundo, chamado Ratio Studiorum. Deduzem-se três razões principais para a Língua Portuguesa não fazer parte do currículo escolar até a primeira metade do Século XVIII. Marque a alternativa incorreta.
Resposta Marcada :
A primeira delas era que quem se escolarizava fazia parte das classes privilegiadas; A segunda dizia respeito ao fato de a língua portuguesa ainda não fazer parte do uso social, mas sim a língua geral, uma mistura de línguas indígenas faladas no território brasileiro; a terceira razão, decorrente das outras duas já vistas, era o fato de o idioma português ainda não se constituir como uma área de conhecimento em condições de gerar uma disciplina escolar.
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· Qual o principio da historiografia lingüística?
Resposta Marcada :
Parte do princípio de que a língua, enquanto produto histórico cultural, torna-se simultaneamente veículo e expressão de dados socioculturais que pressupõem um olhar histórico.
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