33 Quizz Compreendendo a disgrafia das evidências científicas à sala de aula nota 10 0

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33. Quizz Compreendendo a disgrafia: das evidências científicas à sala de aula
Unidade: Compreendendo a disgrafia: das evidências científicas à sala de aula
Nota 10.0
Selecione a opção correta:
1. 
A escrita manuscrita implica um maior número de levantamentos do lápis do que a escrita cursiva.
2. 
A escrita manuscrita implica um menor número de levantamentos do lápis do que a escrita cursiva.
3. 
A escrita manuscrita e a escrita cursiva implicam o mesmo número de levantamentos de lápis.
4. 
Nenhuma das afirmações é correta.
Selecione que atividades que o professor pode realizar para ajudar as crianças com disgrafia a escreverem mais rápido:
1. 
Pedir à criança para escrever o alfabeto o mais rápido que conseguir.
2. 
Pedir à criança para copiar um conjunto de palavras num tempo estipulado.
3. 
Pedir à criança para escrever o texto mais longo que conseguir.
4. 
As opções A e B estão corretas.
Porque é que é importante uma criança com disgrafia ter direito a acomodações:
1. 
Para demonstrar o conhecimento que realmente tem.
2. 
Para o diferenciar dos outros colegas.
3. 
Nenhuma das opções está correta.
4. 
As opções A e B estão corretas.
Selecione a opção a que a disgrafia vem frequentemente aliada:
1. 
Perturbação do Espectro do Autismo.
2. 
Discalculia.
3. 
Dislexia.
4. 
Todas as opções estão corretas.
Qual dos seguintes sintomas, não é um sintoma nuclear de disgrafia:
1. 
Ilegibilidade da caligrafia.
2. 
Baixa fluência de escrita.
3. 
Dificuldade em pegar no lápis/caneta.
4. 
Pontuação inadequada das frases.
Selecione quais destas atividades são importantes para ajudar crianças com disgrafia na legibilidade:
1. 
Explicitar e treinar a melhor forma de segurar no lápis.
2. 
Utilizar formas de ensino do alfabeto que explicitem a direção correta das letras.
3. 
Reforçar a aprendizagem  das letras com orientação espacial semelhante.
4. 
Todas as opções estão corretas.
Selecione qual destas atividades realizadas em sala de aula são difíceis para crianças com disgrafia:
1. 
Desenho.
2. 
Recorte.
3. 
Pintura.
4. 
Todas as opções estão corretas.
As dificuldades de escrita podem afetar quais dos seguintes aspectos da aprendizagem:
1. 
O desempenho em todas as disciplinas.
2. 
A capacidade de comunicar e transmitir pensamentos e ideias.
3. 
O bem-estar e funcionamento social.
4. 
Todas as opções estão corretas.
Selecione qual das opções é uma manifestação secundária da disgrafia:
1. 
Forma imprecisa de segurar o lápis.
2. 
Dificuldade na preensão do lápis.
3. 
Dificuldade na pressão do lápis.
4. 
Todas as opções estão corretas.
Selecione a opção correta:
1. 
A disgrafia pode ser diagnosticada numa criança com uma neuropatologia evidente.
2. 
A disgrafia não pode ser diagnosticada numa criança com uma neuropatologia evidente.
3. 
A disgrafia deve ser diagnosticada numa criança com uma neuropatologia evidente.
4. 
Nenhuma das opções está correta.