_Gab-Matemática - Semana 6

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2 ptsPergunta 1
representa uma quantidade indeterminada.
representa pequenas quantidades.
representa grandes quantidades.
representa quantidades negativas.
representa valores fixos, determináveis pelas condições fornecidas pela equação.
Uma variável se comporta como incógnita quando:
2 ptsPergunta 2
uma quantidade indeterminada, cujo valor varia de acordo com outra quantidade que também é variável.
uma quantidade grande.
o mesmo que incógnita.
uma quantidade pequena.
sempre o x ou o y.
A variável, em matemática, é:
2 ptsPergunta 3
as diferentes formas de representação de ideias e relações matemáticas, através de recursos diferentes e letras do
alfabeto.
apenas os materiais manipulativos.
o uso de letras para representar quantidades desconhecidas.
apenas a manipulação de figuras que representam padrões.
O pensamento algébrico é favorecido quando, desde as séries iniciais do Ensino Fundamental,
se valoriza:
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as diferentes formas de representação de ideias e relações matemáticas, através de recursos diversos como
símbolos, desenhos, material manipulativo e atividades de agrupar, classificar e ordenar que facilitem os trabalhos
com os padrões.
2 ptsPergunta 4
resolver as quatro operações fundamentais.
resolver equações matemáticas.
estabelecer generalizações e relações, interpretar situações e resolver problemas.
resolver listas de exercícios de fixação.
fazer demonstrações matemáticas.
O pensamento algébrico está associado à capacidade de:
2 ptsPergunta 5
Porque a linguagem matemática simbólica auxilia a criança a representar suas ideias.
Porque é necessário antecipar o ensino de fórmulas matemáticas.
Porque é um dos caminhos almejados para a concretização de um conhecimento matemático mais integrador e
provocante, possibilitando aos alunos desenvolverem suas capacidades matemáticas com compreensão.
Porque nas séries iniciais a criança já está aprendendo as letras do alfabeto.
Porque é um dos caminhos para a formalização algébrica já nos anos iniciais da escolarização.
Por que é importante uma iniciação do conhecimento algébrico na vida escolar da criança
desde os anos iniciais?
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