Politicas Educacionais APOL III

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Questão 1/5 - Políticas Educacionais
Sobre a construção da agenda política, qual é o ciclo da agenda política segundo os autores Muller e Surel (2002)?
Nota: 20.0
	
	A
	Esfera da política (polity); Atividade política (polities) e Ação pública (policies).
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Para os autores o ciclo da agenda política é composto por campos da polity, da polities e da polices, explicitados no primeiro parágrafo do tema.
	
	B
	Formas e lógicas de funcionamento do aparelho político-administrativo.
	
	C
	Problematização do fator e o processo/ meio dos filtros institucionais.
	
	D
	Espaço de trocas e espaço dos possíveis.
Questão 2/5 - Políticas Educacionais
De acordo com o tema estudado sobre a História da organização do sistema nacional educacional brasileiro - dos jesuítas ao império na aula de Estrutura e funcionamento da educação básica em seus diferentes níveis qual a principal finalidade da educação escolar dos jesuítas aos indígenas?
I. Instruir.
II. Catequisar.
III. Ensinar a ler, escrever e contar.
Assinale a correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Apenas a alternativa I está correta.
	
	B
	Apenas a alternativa II está correta.
Espera-se que o cursista reflita entre a catequização e o pragmatismo educacional com as escolas de ler, escrever e contar. Ficando a educação mais refinada para as elites.
	
	C
	Apenas a alternativa III está correta.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
Você assinalou essa alternativa (D)
Questão 3/5 - Políticas Educacionais
Para os autores contratualistas o Estado é um corpo coletivo que opera na execução das decisões e também soberano, responsável em instituir as regras de uma comunidade. Assinale a alternativa que apresenta os nomes de pensadores contratualistas que contribuíram para a organização do pensamento sobre Estado Moderno e de direitos:
Nota: 0.0
	
	A
	Rousseau e Dallari.
	
	B
	Aranha e Martins.
	
	C
	Bobbio e Pasquino.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Hobbes e Rousseau.
De acordo com os autores contratualistas, o Estado é um corpo coletivo que operava na execução das decisões e também soberano, pois era responsável em instituir as regras de uma comunidade a partir de um Contrato Social, seus principais pensadores foram: Locke, Hobbes e Rousseau.
Questão 4/5 - Políticas Educacionais
O contexto das reformas do Estado e da Educação dos anos de 1990, foi fundamental para determinar o perfil docente e as condições de trabalho dos professores, neste sentido qual é o sentido de precarização do trabalho docente?
Nota: 20.0
	
	A
	Boa remuneração confirmada pela valorização profissional proporcionada pelo Estado.
	
	B
	Desoneração das responsabilidades docentes justamente em relação às melhorias da aprendizagem pelos estudantes.
	
	C
	Nova reestruturação do trabalho docente, determinada por políticas educacionais que se caracterizaram pelo aprofundamento da precarização do trabalho, característica típica do modo capitalista de produção. Intensa desvalorização profissional, com a ausência de planos de carreiras e “achatamento” salarial.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A precarização do trabalho docente, é resultado de formas de gerenciar o modo de produção capitalista do mundo do trabalho, calcadas pela nova ordem econômica, em que os mecanismos de flexibilização, competitividade e qualificação são primordiais, conforme destacaram as autoras Kuenzer (2004) e Abdalla (2010).
	
	D
	Novas formas de gerenciar o modo de produção capitalista do mundo do trabalho, calcadas por estímulos e valorização profissional.
Questão 5/5 - Políticas Educacionais
Quanto à história da organização da educação nacional é importante destacar um dos principais movimentos sobre a educação brasileira realizados por intelectuais e artistas durante a década de 1930 que marcou historicamente a educação nacional. Este movimento denominou-se:
Nota: 20.0
	
	A
	Reforma de Francisco Campos.
	
	B
	Reforma educacional de Gustavo Capanema.
	
	C
	Educação é direito de todos.
	
	D
	Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Espera-se que o cursista saiba e reconheça a importância do Manifesto dos Pioneiros para toda a história da educação e saiba que se tratou de um marco educacional.