APOL - ENSINO DA ARTES VISUAIS PARA DIFERENTES CONTEXTOS CENTROS CULTURAIS E PROJETOS SOCIAIS

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Questão 1/10 - Considere o seguinte excerto de texto: 
"A cultura surgiu no Brasil como um campo institucional a partir de uma estreita relação com a educação. As primeiras políticas públicas em cultura foram formuladas por meio século dentro dos Ministérios responsáveis pela formulação de políticas públicas em educação". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Fernanda S antana Rabello. Políticas públicas de educação e cultura: a luta pela formação integral em uma escola pública unitária versus a imposição mercadológica do terceiro setor. Niterói: Universidade Federal Fluminense.<http://www.historia.uff.br/estadoepoder/7snep/docs/058.pdf>. Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas , analise as sentenças a seguir a respeito da relação entre as políticas públicas de cultura e as políticas públicas de educação e assinale a alternativa correta:
( ) A - Essas duas esferas sempre foram separadas e assim devem permanecer.
(x) B - Essas duas esferas continuam separadas no século XXI, e busca-se a aproximação.
Você acertou!
“Em pleno século XXI, a cultura e a educação ainda continuam separadas em programas públicos. Mas as políticas públicas de cultura, em suasformulações contemporâneas, sinalizam uma aproximação com ofertas de formação cultural para docentes sobre esse assunto, propostas de educaçãoem espaços de cultura, entre outras ações” (livro-base, p. 22, 23).
( ) C - Essas duas esferas foram unificadas no Brasil colonial.
( ) D - Essas duas esferas foram separadas no descobrimento do Brasil.E Essas duas esferas sempre estiveram estreitamente relacionadas e busca-se sua distinção
Questão 2/10 - Considere o seguinte excerto de texto: 
"Criada em 1996, a Fundação Bienal de Artes Visuais do Mercosul é uma instituição de direito privado, sem fins lucrativos, que tem como missão desenvolver projetos culturais e educacionais na área de artes visuais, adotando as melhores práticas de gestão e favorecendo o diálogo entre as propostas artísticas contemporâneas e a comunidade". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FUNDAÇÃO BIENAL DO MERCOSUL. Fundação Bienal: quem somos. <http://www.fundacaobienal.art.br/site/pt/fundacao-bienal/quem-somos>. Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas , analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação: “Ao se destacar por inovações importantes em suas mais recentes edições, a Bienal do Mercosul tornou-se terreno para a investigação...”
( ) A - ... do papel do curador e da crítica educacional.
( ) B - ... do papel da arte e da pedagogia tecnológica.
( ) C - ... do papel dos artistas e da pedagogia escolar.
( ) D - ... do papel do curador e dos artistas iniciantes.
(x ) E - ... do papel do curador e da pedagogia da arte.
Você acertou! 
“A Bienal do Mercosul, em virtude das consagradas curadorias educativas e da profunda preocupação com a mediação da arte em vá rias das suas edições, tornou-se palco para investigações sobre o papel do curador e da pedagogia da arte contemporânea nas grandes mostras” (livro-base, p. 192)
Questão 3/10 - Considere o seguinte excerto de texto: 
“Qualquer valor de mercado resulta de uma construção social. Por maioria de razão, esse é o caso do valor de uma obra de arte: uma vez que a percepção de qualidade do objeto, enquanto determinante do seu valor de uso, não é imediatamente objetivável por meio de propriedades tangíveis, é necessário que um conjunto significativo de atores sociais certifiquem e atribuam valor à obra”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALMEIDA, Filipa. Mercado de arte contemporânea: construção do valor artístico e do estatuto de mercado do artista. <https://sociologico.revues.org/203>. Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas , analise as sentenças a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta sobre a rede de relações de produção e comercialização da arte:
(x) A - Essa rede é composta, entre outros, por artistas, colecionadores, casa de leilões, galerias e estúdios de arte.
Você acertou!
“No mercado, agentes e instituições, como marchands e galerias, colecionadores e casas de leilões, artistas e estúdios de arte, desenvolvem uma redeintrincada de relações, da produção da obra até a sua comercialização” (livro-base, p. 80).
( ) B - Essa rede se determina pela conexão entre arte e o mercado econômico.
( ) C - Essa rede se compõe do trabalho em conjunto de artistas com o varejo.
( ) D - Essa rede é viabilizada pelo laço comercial entre marchands e colecionadores.
( ) E - Essa rede é determinada pelo valor simbólico e econômico das obras em seu contexto
Questão 4/10 - Atente para o seguinte extrato de texto:
“‘De fora adentro – Cartografia dos sentidos’ e´ um projeto artístico pedagógico que aposta na criação artística e na elaboração de metodologias lúdicas e interativas ao reunir artistas e pesquisadores multidisciplinares que se debruçam sobre as cidades para captar, registrar, sentir e perceber as nuances que o dia a dia não permite [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PANELLA, Maurício Camargo, GALLY, Miguel, FIDELIS, Mariana. Arte como conhecimento do mundo na metodologia criativa e pedagógica do projeto “De Fora Adentro - Cartografia dos Sentidos”. In: Revista Estética e Semiótica, Brasília, 2015.<periodicos.unb.br/index.php/esteticaesemiotica/article/download/15701/11146>. Acesso em 26 set. 2017. 
Com base no texto mencionado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas , analise as sentenças a seguir sobre a metodologia da transpedagogia e, em seguida, assinale a alternativa correta:
( ) A - A metodologia da transpedagogia funda-se na preparação de artistas para a atuação na academia.
( ) B - Essa metodologia baseia-se na separação do processo de ensino da produção de arte 
(x) C - A transpedagogia consiste em relacionar o processo de ensino com a produção artística.
Você acertou!
“A expressão transpedagogia (arte com educação) foi cunhada [...] para tratar de projetos feitos por artistas e coletivos que misturavam processos educacionais e a criação de arte [...]” (livro-base, p. 197).
( ) D - A transpedagogia fundamenta-se na preparação dos estudantes para que exponham em museus e galerias.
( ) E - A metodologia da transpedagogia corresponde à construção do maior repertório possível de obras de arte no imaginário dos estudantes
Questão 5 - Analise a seguinte passagem de texto: 
“[...] a virada social na arte contemporânea incitou uma virada ética nacrítica da arte. Isso é evidenciado na atenção intensificada no modo como a colaboração é empreendida. Em outras palavras, os artistas estão sendo crescentemente julgados por seus processos de trabalho”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BISHOP, Claire. A Virada Social: colaboração e seus desgostos. Concinnitas: arte, cultura e pensamento. Rio de Janeiro: UERJ, a. 9, n. 12, 2008. <http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/concinnitas/article/view/22825/16284>. Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir com relação à virada social no mundo da arte e, em seguida, assinale a alternativa correta:
( ) A - O empreendimento de ações sociais é previamente julgado e aprovado pelo Ministério da Cultura em projetos de arte da virada social
( ) B - O trabalho dos artistas na virada social é acompanhado e regulamentado em seus processos criativos pela Funarte. 
( ) C - Na virada social, artistas devem se informar sobre questionamentos éticos em relação às legislações trabalhistas da arte.
( ) D - A preocupação com o bem-estar social é o principal objetivo da virada social.
(x) E - A virada social se caracteriza por práticas artísticas colaborativas, relacionais ou participativas, realizadas, com frequência, fora dos espaços institucionais.
Você acertou!
“[...] a expressão ‘virada social’ foi usada para identificar práticas artísticas colaborativas, relacionais ou participativas e, em geral,acontecimentos fora dos museus e das galerias. Na maioria dessas manifestações, questões de autoria e envolvimento de pessoas tornaram-sediferenciais, inclusive, alguns desses participantes poderiam ser convidados a criar conjuntamente a proposta, além de serem usados como meio ou material para o trabalho” (livro-base, p. 150).
Questão 6/10 - Considere o seguinte excerto de texto: 
"Os anos próximos à chegada ao século XXI foram de grande transformação política e estética nos diferentes pontos do globo [...]. No que tange à prática curatorial, não poderia ser diferente. Em meio a uma espécie de crise de identidade –afinal, passava a incorporar uma série de outros domínios que não apenas a organização de exposições –, ela se transformou numa ‘indústria, construindo sua própria história e evolução’”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONÇALVES, Mônica H. A virada educacional nas práticas artísticas e curatoriais contemporâneas e o contexto de arte brasileiro. <http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/115180/000956584.pdf?sequence=1>. Acesso em 13 set. 2017.
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas , analise as sentenças sobre a virada curatorial e, em seguida, assinale a alternativa correta:
( ) A -Curadores da Academia Imperial de Belas Artes da França viajaram o mundo para disseminar novas práticas curatoriais e de exposição de arte contemporânea.
(x) B - As práticas curatoriais contemporâneas sofreram um processo de profissionalização por meio de articulações e formações na década de 1990.
Você acertou!
“[...] esse fenômeno teve como antecedentes a profissionalização da curadoria contemporânea, que ocorreu paulatinamente com a realização de eventos, simpósios e debates durante a década de 1990; a criação de cursos e programas de formação em curadoria; a emergência de uma literatura específica sobre as práticas curatoriais e uma extensa proposta de transformação das exposições de arte” (livro-base, p. 117).
( ) C - Curadores se ajudaram mutuamente para criar documentos que regulamentassem as práticas de exposição.
( ) D - Durante a década de 1990, profissionais da arte eliminaram os curadores do sistema de arte, transformando assim as exposições de arte.
( ) E - Durante a década de 1990, a teoria da arte passou a fazer parte da formação de curadores
Questão 7/10 - Considere o seguinte excerto de texto
“ [...] Danto denomina ‘discurso de razões’, a real substância de seu ‘mundo da arte’. O ‘discurso de razões’ é, ele próprio, um sistema fundado em causas que se referem ao momento artístico-histórico em que cada obra de arte surge em vista de todas as demais obras de arte já produzidas e das teorias artísticas que delas são inseparáveis e é esse sistema que constitui determinado objeto como obra de arte”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVEIRA, Cristiane. O Mundo da Arte, de Arthur C. Danto à Luz da Teoria Institucional da Arte. 7º Seminário de Pesquisa em Artes da F aculdade de Artes do Paraná. <http://www.fap.pr.gov.br/arquivos/File/Comunicacao_2012/Publicacoes/7_Seminario_Pesquisa_Artes/7SeminarioPesquisaArtes_AnaisEletronicos_Art09.pdf>. Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas , analise as sentenças a seguir sobre a definição de “mundo da arte” e assinale a alternativa correta:
( ) A - Arthur Danto define o termo “mundo da arte” como o espaço que a arte ocupa na sociedade.
( ) B - Agentes da arte e as políticas públicas definem o termo “mundo da arte” no Brasil.
( ) C - As obras e seus desdobramentos definem o termo “mundo da arte”.
( ) D - As obras e seu aspectos formais definem o termo “mundo da arte”.
(x) E - A relação entre obras de arte, teorias e agentes da arte definem o termo “mundo da arte”.
Você acertou!
“A expressão mundo da arte foi sugerida pelo c rítico norte-americano Danto, em um artigo publicado em 1964, com base em um a análise sobre a identificação dos objetos como obras de arte, cuja dependência e pertencimento foram atribuídos à articulação entre obras e teorias artísticas, bem como aos participantes do mundo da arte” (livro-base, p. 70).
Questão 8/10 - Considere o seguinte excerto de texto: 
“Nos anos finais do século XX, novos formatos, métodos, programas, modelos, termos, processos e procedimentos de natureza educacional se tornaram quase que onipresentes na prática e pensamento artístico e curatorial contemporâneos. Artistas, primeiro, e, na sequência, curadores, promoveram uma espécie de retorno à educação tomando-lhe emprestado processos, ferramentas, características, discursos e contextos. Projetos de arte e curadoria passaram a operar numa espécie de práxis educacional expandida, e o mundo da arte viu nascer uma proliferação de auto-organizações e escolas geridas por artistas, bem como projetos educacionais, oficinas, palestras, seminários e fóruns qualificados como projetos artísticos, e ainda um forte incremento e investimento por parte d e museus e instituições em seus programas educativos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONÇALVES, Mônica Hoff, A Virada Educacional nas Práticas Artísticas e Curatoriais Contemporânease o Contexto de Arte Brasileiro. Porto Alegre: UFRGS. Dissertação de Mestrado. <http://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/115180>. Acesso 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas , analise as sentenças sobre as ações da Virada Educacional:
I. As ações d a Virada Educacional resultam da experimentação crítica da arte contemporânea.
II. As ações da Virada Educacional resultam da adoção de novas pedagogias.
III. As ações da Virada Educacional resultam d as práticas artísticas, de ensino e mediação.
IV. As ações da V irada Educacional resultam de práticas academicistas aplicadas.
V. As ações da Virada Educacional resultam de práticas curatoriais desenvolvidas nos espaços expositivos. 
São corretas apenas as afirmativas:
( ) A - I, II, IV e V
( ) B - I, III, IV e V
( ) C - II, III, IV e V
(x) D - I, II, III e V
Você acertou! 
As afirmações I, II, III e V estão corretas: “As ações da virada educacional, resumidamente, resultaram da experimentação crítica da arte contemporânea, da adoção de novas pedagogias, das práticas artísticas, de ensino, mediação e, também, das práticas curatoriais desenvolvidas nos espaços expositivos e no circuito internacional das grandes exposições e das bienais” (livro-base, p. 189). 
Assim, a afirmativa IV é falsa, visto que essas não são práticas academicistas.
( ) E - I, II, III e IV
Questão 9/10 - Considere o seguinte excerto de texto: 
«A dimensão simbólica aborda o aspecto da cultura que considera que todos os seres humanos têm a capacidade de criar símbolos que se expressam em práticas culturais diversas, como idiomas, costumes, culinária, modos de vestir, crenças, criações tecnológicas e arquitetônicas, e também nas linguagens artísticas: teatro, música, artes visuais, dança, literatura, circo etc.» Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. MinC. Carta de serviços ao cidadão. <http://www.cultura.gov.br/documents/10883/1433812/carta-servicos-2017-2.pdf/7592302d-f23e-4e5e-8fae-5bd7cf34f839>. Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas , sobre as três dimensões da cultura de acordo com o SNC, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1. Dimensão Simbólica
2. Dimensão Cidadã
3. Dimensão Econômica
( ) Refere-se às capacidades de linguagem do ser humano, e envolve questões como a espiritualidade e os costumes regionais, entre outros.
( ) Tem o empreendedorismo criativo como um de seus desdobramentos.
( ) Compreende a aproximação dos direitos culturais com os direitos humanos.
Agora, selecione a sequência correta:
( ) A - 1 – 2 – 3
(X) B - 1 – 3 – 2
Você acertou! 
“A [1] dimensão simbólica defende que a capacidade de simbolizar pertence a todos os seres humanos e, assim, compreende ações como rituais, crenças, relações de trabalho e parentesco [...] a [2] dimensão cidadã [...] entende que os direitos culturais integram os direitos humanos. [...] Em relação ao ponto de vista da [3] dimensão econômica, é possível considerar a cultura com base em três posições: sistema de produção, elemento estratégico e como conjunto de valores e práticas, determinados pela identidade e pela diversidade dos povos [...]” (livro-base, p. 26).
( ) C - 2 – 1 – 3
( ) D - 2 – 3 – 1
( ) E - 3 – 2 – 1
Questão 10/10 - Considere o seguinte excerto de texto: 
“Descolonizar o museu pressupõe pararmos para repensar coletivamente outros modos de negociação e de trabalho em redes complexas; outros lugares onde o produtivo e o reprodutivo entrem em uma tensão complexa e frutífera; onde se reconheçam outros saberes e tempos não colonizadores e onde se criem equipes estáveis e condições profissionais para assumir essa tarefa”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTERO, Javier Rodrigo. Experiências de mediação crítica e trabalho em rede nos museus: das políticas de acesso às políticas em rede. <http://www.forumpermanente.org/revista/numero-6-1/conteudo/experiencias-de-mediacao-critica-e-trabalho-em- rede-nos-museus-das-politicas-de-acesso-as-politicas-em-rede-1>. Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas , analise as sentenças a seguir sobre práticas curatoriais e educacionais e, em seguida, assinale a alternativa correta:
( ) A - As grandes mostras internacionais ocorridas entre 1997 e 2007 contribuíram para um nova forma de entender e valorizar a instituição museológica.
( ) B - A Bienal de 1997 foi palco para importantes reflexões sobre a virada educacional no país.
(X) C - Entre os anos de 1997 e 2007, grandes mostras internacionais contribuíram com reflexões sobre as práticas curatoriais e educacionais para além do museu.
Você acertou!
“[...] entre os anos de 1997 e 2007, as bienais do Brasil e as grandes mostras internacionais contribuíram com reflexões sobre essas práticas de divulgação, como as curatoriais, ou de recepção, como as mediações, ações e curadorias educativas” (livro-base, p. 138).
( ) D - As Bienais e mostras de grande porte financiadas pelo dinheiro público se abstiveram das discussões sobre a ampliação das novas formas de produção e veiculação da arte.
( ) E - As Bienais são momentos fundamentais para a discussão e fortalecimento da gestão autônoma de arte contemporânea no Brasil e seu ensino
Questão 1/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“Em algum momento desafortunado da história, algum filisteu ou grupo de filisteus que ocupava uma posição de poder decidiu isolar a arte da educação e degrada´-la da metadisciplina do conhecimento, como havia sido, a` disciplina e artesanato que e´ hoje. Com isso, conseguiram que, paulatinamente, o acento da atividade artística se concentrasse na produção de objetos, que a sociedade se dividisse em alguns poucos fabricantes e muitos compradores e que a arte nas escolas fosse considerada um entretenimento de luxo prescindível em lugar de permanecer como uma forma de pensar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMNITZER, L.; PÉREZ-BARREIRO, G. (Org.). Educação para a arte/ arte para a educação. Porto Alegre: Fundação Bienal do Mercosul, 2009. <www.fundacaobienal.art.br/novo/arquivos/publicacao/pdf/Livro_Arte_Educacao.pdf>. Acesso em 26 set. 2017. 
Com base no fragmento de texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, sobre as relações entre arte e educação analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A separação entre arte e educação é importante para que o ser humano possa 
distinguir conhecimento de lazer.
	
	B
	A educação e a arte, quando relacionadas, correm o riscode mesclar conceitos 
de diferentes áreas, o que não é construtivo para a formação humana.
	
	C
	A arte e a educação devem ser relacionadas para a busca do aprimoramento 
técnico e temático da arte tradicional.
	
	D
	A arte e a educação, quando relacionadas, têm o potencial de fomentar a criatividade 
e aumentar o acesso à produção de arte contemporânea.
Você acertou!
“[...] e´ necessário modificar as metodologias para a produção e ensino de arte, com o 
intuito de alimentar as potências de criação e ampliar o diálogo com o público das 
manifestações artísticas contemporâneas. Nessa condição, a arte e a educação precisam 
criar vínculos nos dois sentidos: pedagógico e de produção de conhecimento” (livro-base, p. 53).
	
	E
	A arte e a educação no Brasil sempre estiveram inter-relacionadas pelo poder 
público, tendo encontrado historicamente as melhores condições para o 
desenvolvimento do pensamento crítico.
Questão 2/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Considere o fragmento de texto a seguir: 
"Formalmente, as instituições públicas e privadas, para que sejam instituições reconhecidas como tal, necessitam seguir regras administrativas e de atuação que as definem como um ‘museu’, uma ‘fundação’, um ‘instituto’, um ‘centro cultural’, uma ‘casa cultural’, entre outros. Um espaço autônomo de arte contemporânea, por sua vez, configura um modo de agir e estar no mundo, sitiado por suas próprias leis". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, K. Espaços autônomos de arte contemporânea. Rio de Janeiro: Editora Circuito, 2013. <http://editoracircuito.com.br/website/wp-content/uploads/2013/11/espacos-autonomos-web-11.pdf>. Acesso em 26 set. 2017. 
Com base no trecho citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, a cerca dos espaços autônomos de gestão de arte analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Os espaços autônomos devem seguir as normas publicadas pelo Ministério da 
Cultura para que possam funcionar.
	
	B
	O surgimento de espaços autônomos de gestão de arte no Brasil e na América 
Latina contribuíram para que novas estratégias de produção, distribuição e 
recepção fossem desenvolvidas.
Você acertou!
“O número expressivo de espaços independentes e a distribuição desses ambientes 
em grande parte do território brasileiro e em outros países latino-americanos pode ser 
considerado o fator responsável pelo desenvolvimento de novas estratégias de produção,
 distribuição e recepção da arte contemporânea” (livro-base, p. 123).
	
	C
	As políticas públicas determinam o funcionamentos dos espaços autônomos de 
arte contemporânea.
	
	D
	As políticas públicas desaprovam a existência de espaços autônomos de gestão 
de arte no Brasil.
	
	E
	A relação dos espaços autônomos de arte com as políticas públicas é de dependência 
para que possam subsistir.
Questão 3/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Analise o excerto de texto a seguir: 
"A tensão entre o global e o local: tornar-se, aos poucos, cidadão do mundo sem perder suas raízes pela participação ativa na vida do seu país e das comunidades de base". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELORS, Jacques. A Educação ou a Utopia Necessária. In: UNESCO. Educação, um Tesouro a Descobrir. 2010. <http://unesdoc.unesco.org/images/0010/001095/109590por.pdf>. 
Com base no texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre as relações do termo território com o conceito de identidade cultural e assinale a única alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A identidade cultural e o território são aspectos distantes dentro da sociedade. 
Isso significa que a cultura é independente da noção de economia local.
	
	B
	A identidade cultural é atualmente definida pelo governo federal, o que faz com 
que a noção de território seja um dado relacionado a dados geográficos e 
econômicos, separados do conceito de cultura.
	
	C
	A identidade cultural é definida pelo território. Novos indivíduos de determinada 
sociedade se adaptam à cultura preexistente, preservando seus aspectos originais 
sem alterações.
	
	D
	Uma das bases pelas quais a identidade cultural se expressa é o território, o que
 possibilita que a cultura seja levada em consideração para o desenvolvimento de 
determinada região ao mesmo tempo em que pode ser compreendida como 
atividade econômica local.
Você acertou!
“O território é uma base para a identidade cultural, o que permite trabalhar com duas 
abordagens: ‘A primeira coloca a cultura como a dimensão fundamental na determinação 
do tipo de desenvolvimento de cada território e a segunda identifica os recursos culturais, 
sejam materiais ou imateriais, como atividades econômicas [...]’” (livro-base, p. 51).
	
	E
	A identidade cultural se relaciona diretamente à noção de território. Isso significa 
que a cultura local é determinada pelo território, que orienta os códigos, tradições 
e o folclore.
Questão 4/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Considere o seguinte excerto de texto: 
"[...] podemos dizer que as políticas sociais de afirmação dos direitos econômicos e sociais, contra o privilégio, e as políticas culturais de afirmação do direito à cultura, contra a exclusão cultural, constituem uma verdadeira revolução democrática no Brasil."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Chauí, Marilena. Cultura e democracia. 2 ed. Salvador: Secretaria de Cultura, Fundação Pedro Calmon, 2009. (Coleção Cultura é o quê?, I). <http://www.cultura.ba.gov.br/arquivos/File/oqeculturavol_1_chaui.pdf>. Acesso em set. 2017. 
Com base no texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas sobre políticas públicas para a cultura, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O conceito de cultura possui diferentes dimensões. É importante discutir de que 
forma o conceito de cultura é expresso em publicações oficiais, pois elas servem 
como base para o desenvolvimento de políticas públicas para a cultura.
Você acertou!
“Outro ponto sobre o qual temos de discutir é o conceito de cultura e suas dimensões 
expresso na legislação e nos documentos oficiais do MinC e de demais entidades do 
campo da cultura, em todos os âmbitos de governo, visto que tais textos subsidiam os 
processos de formulação das políticas públicas” (livro-base, p. 30).
	
	B
	O conceito de cultura possui significado único. O conceito de cultura expresso 
em publicações oficiais deve ser aprendido, pois define o que deve ser feito para 
que tenhamos acesso a bens culturais.
	
	C
	O conceito de cultura é diversificado de acordo com o nível social de cada 
indivíduo em uma sociedade. As publicações oficiais mostram quais são os bens 
culturais aos quais cada camada social tem direito.
	
	D
	O conceito de cultura se transforma ao longo do tempo e depende principalmente 
de como esse é tratado pelos órgãos governamentais. Mas as publicações oficiais 
devem abster-se de informar o conceito de cultura vigente de acordo com cada gestão.
	
	E
	O conceito de cultura é algo tão amplo que não há como chegar a um consenso. 
Por isso as publicações oficiais devem nos informar sobre a forma ideal de pensar 
a cultura.
Questão 5/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Leia a seguinte citação sobre projetos transpedagógicos:
"A estética, entendida como parâmetro para definição de arte, guarda esse privilégio quando o tema é democratização do conhecimento. Mas isso querdizer também que arte pode ser entendida como um conhecimento, como uma maneira de se relacionar com a realidade capaz de provocar reflexões e, em alguns casos, esclarecimentos, de uma maneira mais sensível ou tocando em sentimentos." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PANELLA, Maurício Camargo, GALLY, Miguel, FIDELIS, Mariana. Arte como conhecimento do mundo na metodologia criativa e pedagógica do projeto “De Fora Adentro - Cartografia dos Sentidos”. In: Revista Estética e Semiótica, Brasília, 2015. <periodicos.unb.br/index.php/esteticaesemiotica/article/download/15701/11146>. Acesso em 26 set. 2017. 
Com base no trecho de texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas sobre a transpedagogia, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A transpedagogia é caracterizada por projetos que relacionam arte e educação 
para além dos espaços tradicionais de ensino.
Você acertou!
"[...] a expressão transpedagogia (arte com educação) foi criada por Helguera [...] 
para tratar de projetos feitos por artistas e coletivos que misturavam processos educacionais 
e a criação de arte, oferecendo uma experiência que diverge das escolas de arte ou da 
educação formal de arte" (livro-base, p. 197).
	
	B
	A transpedagogia é caracterizada por projetos acadêmicos, que prezam pela 
técnica apurada e temas tradicionais da história da arte.
	
	C
	O conceito de transpedagogia foi criado para definir projetos que relacionam 
arte e trânsito.
	
	D
	O conceito de transpedagogia foi criado para definir os projetos que relacionam 
arte e gênero.
	
	E
	A transpedagogia é caracterizada por abordar temas transnacionais.
Questão 6/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Atente para a seguinte citação:                                                                      
“A expressão ‘centralidade da cultura’ indica aqui a forma como a cultura penetra em cada recanto da vida social contemporânea, fazendo proliferar ambientes secundários, mediando tudo. A cultura está presente nas vozes e imagens incorpóreas que nos interpelam das telas, nos postos de gasolina. Ela é um elemento chave no modo como o meio ambiente doméstico é atrelado, pelo consumo, às tendências e modas mundiais”.                       
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HALL, Stuart. The centrality of culture: notes on the cultural revolutions of our time. In.: THOMPSON, Kenneth (ed.). Media and cultural regulation. London, Thousand Oaks, New Delhi: The Open University; SAGE Publications, 1997. Trad. de Ricardo Uebel, Maria Isabel Bujes e Marisa Vorraber Costa. <www.ufrgs.br/neccso/word/texto_stuart_centralidadecultura.doc>. Acesso em 13 set. 2017. 
Com base na citação de Stuart Hall e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Stuart Hall considera que, ao ser relacionada a praticamente todos os aspectos 
da vida social contemporânea, a cultura acaba tomando uma posição periférica 
na sociedade, sendo exclusivamente atrelada de maneira deliberada ao consumo.
	
	B
	O autor considera que, ao ser excluída de praticamente todos os aspectos da vida 
social contemporânea, a cultura acaba tomando uma posição central na sociedade, 
sendo exclusivamente atrelada de maneira deliberada ao consumo.
	
	C
	Stuart Hall considera que, ao ser relacionada a poucos aspectos da vida social 
contemporânea, a cultura acaba tomando uma posição secundária na sociedade, 
sendo somente atrelada ao consumo.
	
	D
	O autor considera que, ao ser relacionada a praticamente todos os aspectos da vida 
social contemporânea, a cultura acaba tomando uma posição central na sociedade, 
sendo inclusive atrelada de maneira deliberada ao consumo.
Você acertou!
“A centralidade da cultura foi sugerida pelo sociólogo jamaicano Stuart Hall como um 
fenômeno registrado a partir das últimas décadas do século XX. A cultura passou a ser 
uma condição constitutiva da vida social, em vez de uma variável dependente, o que 
provocou uma mudança de paradigma nas ciências humanas e sociais, conhecida como 
virada cultural [...]” (livro-base, p. 17).
	
	E
	Stuart Hall considera que a cultura descarta os aspectos da vida social 
contemporânea, sendo também desvinculada de qualquer forma de consumo.
Questão 7/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Analise o trecho de texto a seguir: 
"Discutir ‘cultura’ e ‘cultura brasileira’ nos dias de hoje e´ bem mais do que discutir alinhamento ou desalinhamento estético, ou mesmo refazer as missões de Mário de Andrade – embora tais temas não possam e não devam ser excluídos da agenda. Trata-se, antes de mais nada, de uma oportunidade de tomar pé em relação aos assentamentos do mundo contemporâneo".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, Paulo. O que é mesmo cultura brasileira? Em: Cultura e democracia. Coleção cultura é o quê? V. 1. Salvador: Secretaria de Cultura, Fundação Pedro Calmon, 2009. <http://www.cultura.ba.gov.br/arquivos/File/oqeculturavol_1_chaui.pdf Acesso em set/2017>. 
Com base no texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas sobre os principais problemas encontrados para a elaboração, a aplicação e a análise das políticas públicas, analise as sentenças a seguir e assinale a afirmativa que menciona esses problemas:
Nota: 10.0
	
	A
	O pequeno número de artistas que se inscrevem para os editais, a falta de espaços 
expositivos e a baixa qualidade estética das obras de arte produzidas.
	
	B
	O grande número de agentes dentro do complexo sistema de arte, a diversidade 
de projetos a serem contemplados, os cortes de gastos e a dificuldade em definir 
o conceito de cultura.
Você acertou!
“O crescente número de atores, a diversificação das demandas, a escassez de recursos 
e um conceito ampliado de cultura tornaram a formulação, a implantação e a avaliação das 
políticas públicas, ações complexas e difíceis de mapear” (livro-base, p. 39).
	
	C
	A alta exigência técnica dos jurados dos museus e galerias, o alto número de 
artistas de alta precisão técnica e as temáticas impostas pelo governo para a 
admissão das obras.
	
	D
	A falta de artistas formados para atuar no sistema de arte, o fato de existir 
cultura popular somente nos ambientes rurais e o desinteresse dos jovens pela arte.
	
	E
	Atualmente, as políticas públicas para a cultura são formuladas, implantadas e 
avaliadas sem apresentar problemas.
Questão 8/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Atente para a seguinte informação:
"O crescimento do consumo, da inovação e do entretenimento dinamiza a indústria cultural no Brasil, entretanto, refletindo a tendência mundial, esse é um setor de forte tendência à concentração. Mais uma vez, depara-se, de um lado, com a oportunidade de reforço de setores mais dinâmicos da indústria cultural como o audiovisual, a música, o design e, de outro, com sérias limitações de distribuição, acesso e de mão-de-obra qualificada quando se trata de setores com maiores exigências tecnológicas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: UNESCO. Cultura e desenvolvimento sustentável no Brasil. <http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/culture/culture-and-development/>. Acesso em 13 set. 2017. 
Com base no fragmento sobre as políticas públicas para a cultura no Brasil e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentençasa seguir e assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Dadas as dificuldades que o Brasil encontra na área da chamada indústria cultural, 
as políticas públicas voltadas à cultura buscam isolar, cada vez mais, os diferentes
 campos de conhecimento por meio da unidisciplinaridade.
	
	B
	Dadas as dificuldades que o Brasil encontra na área da chamada indústria cultural, 
as políticas públicas voltadas à cultura buscam se relacionar com diferentes campos
 de conhecimento por meio da multidisciplinaridade.
Você acertou!
“No Brasil, desde os anos 2000, as pesquisas sobre políticas culturais estão distribuídas 
em várias áreas disciplinares e, até mesmo, implicam campos multidisciplinares, como 
história, sociologia, comunicação, antropologia, economia, educação e ciência política 
(livro-base, p. 30).
	
	C
	Dadas as dificuldades que o Brasil encontra na área da chamada indústria 
cultural, as políticas públicas voltadas à cultura buscam importar bens culturais 
para suprir as demandas nacionais.
	
	D
	O Brasil se destaca na área da chamada indústria cultural, pois as políticas públicas 
voltadas à cultura sempre supriram de maneira ideal todas as demandas culturais.
	
	E
	O Brasil se destaca na área da chamada indústria cultural, pois as políticas públicas 
voltadas à cultura não fazem nenhuma diferença nas ofertas culturais produzidas
 em nosso país.
Questão 9/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Considere o fragmento de texto a seguir: 
"Duchamp redefiniu o que a arte era e podia ser. Sem dúvida, ela ainda incluía pintura e escultura, mas esses eram apenas dois meios entre inúmeros outros para comunicar a ideia de um artista. É Duchamp que devemos culpar por todo o debate ‘isso é arte?’, o que, claro, é exatamente o que ele pretendia".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMPERTZ, Will. Isso é Arte? – 150 anos de Arte Moderna do Impressionismo até hoje. Rio de Janeiro: Zahar, 2013. p. 27. 
Com base no fragmento sobre o conceito de arte e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Marcel Duchamp provocou o mundo da arte, pois demonstrava exímias habilidades
artísticas para produzir uma obra de arte, mais especificamente pinturas.
	
	B
	Marcel Duchamp foi renegado no mundo da arte, pois buscou emplacar uma 
nova categoria que pudesse ser considerada obra de arte.
	
	C
	Marcel Duchamp provocou o mundo da arte com proposições artísticas realizadas 
nas técnicas de pintura e escultura.
	
	D
	Marcel Duchamp provocou o mundo da arte com proposições artísticas que 
questionam o sistema de validação da obra de arte.
Você acertou!
“‘Essa noção de mundo da arte torna-se crucial: arte é aquilo que é definido como tal 
pelo mundo da arte; ele mesmo formado por meios artísticos especializados que se 
autolegitimam mutuamente’” (livro-base, p. 70).
	
	E
	Marcel Duchamp foi renegado no mundo da arte, pois experimentou incansavelmente 
novos materiais, sem grandes pretensões.
Questão 10/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Analise o excerto de texto a seguir: 
"Momento de repensar rumos e funções do evento, a 28ª Bienal – ‘Em vivo contato’ realiza uma proposta radical ao manter o 2ª andar do pavilhão vazio, como uma Planta Livre, uma metáfora da crise conceitual atravessada pelos sistemas expositivos tradicionais e enfrentada pelas instituições que as organizam. Acontecimento marcante naquela edição foi a pichação do guarda-corpo no pavilhão, que germinou uma discussão sobre o tema no meio artístico sobre arte urbana". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FUNDAÇÃO BIENAL, 28ª Bienal de São Paulo. In: Vivo Contato. <http://www.bienal.org.br/exposicao.php?i=2345>. Acesso em 25 set. 2017. 
Com base no fragmento citado (publicado pela Fundação Bienal, que faz a gestão da Bienal de Arte de São Paulo) e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, sobre o sistema de arte analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O sistema de arte ignora as discussões acerca da produção, da distribuição e da 
recepção da obra de arte.
	
	B
	A arte contemporânea superou as discussões acerca do sistema de arte, trazendo 
agora obras nas quais a questão do belo é o mais importante.
	
	C
	Os museus e as galerias que veiculam arte contemporânea proíbem obras que 
discutam questões polêmicas, como as críticas à própria instituição, por exemplo.
	
	D
	A discussão acerca das fragilidades do sistema de arte pelas próprias instituições 
como museus, galerias e bienais é um dos desdobramentos da crítica institucional, 
abordada historicamente por artistas e teóricos da arte.
Você acertou!
“Questionadas quanto às práticas tradicionais e consolidadas, organizações, centros 
culturais e museus de arte contemporânea gradualmente se interessaram por refletir 
sobre isso e contribuir dentro do possível. Por outro lado, muitos artistas têm investido 
nessas provocações. Assim, indagações sobre o sistema, a mediação e o ensino de arte 
estão na pauta das grandes exposições internacionais e até mesmo nos circuitos globais 
e locais de arte contemporânea” (livro-base, p. 69).
	
	E
	Artistas e teóricos da arte questionam o sistema da arte por meio de denúncias 
formalizadas no Ministério Público, que as apura e pune, caso necessário, 
as instituições.
 
Questão 1/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Considere o seguinte excerto de texto: 
“Nos anos finais do século XX, novos formatos, métodos, programas, modelos, termos, processos e procedimentos de natureza educacional se tornaram quase que onipresentes na prática e pensamento artístico e curatorial contemporâneos. Artistas, primeiro, e, na sequência, curadores, promoveram uma espécie de retorno à educação tomando-lhe emprestado processos, ferramentas, características, discursos e contextos. Projetos de arte e curadoria passaram a operar numa espécie de práxis educacional expandida, e o mundo da arte viu nascer uma proliferação de auto-organizações e escolas geridas por artistas, bem como projetos educacionais, oficinas, palestras, seminários e fóruns qualificados como projetos artísticos, e ainda um forte incremento e investimento por parte de museus e instituições em seus programas educativos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONÇALVES, Mônica Hoff, A Virada Educacional nas Práticas Artísticas e Curatoriais Contemporâneas e o Contexto de Arte Brasileiro. Porto Alegre: UFRGS. Dissertação de Mestrado. <http://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/115180>. Acesso 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre as ações da Virada Educacional:
I. As ações da Virada Educacional resultam da experimentação crítica da arte contemporânea.
II. As ações da Virada Educacional resultam da adoção de novas pedagogias.
III. As ações da Virada Educacional resultam das práticas artísticas, de ensino e mediação.
IV. As ações da Virada Educacional resultam de práticas academicistas aplicadas.
V. As ações da Virada Educacional resultam de práticas curatoriais desenvolvidas nos espaços expositivos. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II, IV e V
	
	B
	I, III, IV e V
	
	C
	II, III, IV e V
	
	D
	I, II, III e V
Você acertou!
As afirmações I, II, III e V estão corretas: “As ações da virada educacional, resumidamente, 
resultaram da experimentação crítica da arte contemporânea, da adoção de novas pedagogias, 
das práticas artísticas,de ensino, mediação e, também, das práticas curatoriais desenvolvidas 
nos espaços expositivos e no circuito internacional das grandes exposições e das bienais” 
(livro-base, p. 189). Assim, a afirmativa IV é falsa, visto que essas não são práticas 
academicistas.
	
	E
	I, II, III e IV
Questão 2/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Observe a obra de arte “O Vazio”, do artista Yves Klein, de 1958:
Após esta avaliação, caso queira visualizar as imagens novamente, elas estão disponíveis em: <https://imageobjecttext.com/2012/06/01/a-blank-canvas/#more-2238>. Acesso em 26 set. 2017. 
Com base na imagem dada e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir sobre as relações entre a obra “O vazio”, de Yves Klein e a crítica institucional, e assinale a afirmativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	“O Vazio”, de Yves Klein, traz consigo uma forte crítica institucional. Ao expor 
uma sala vazia, o artista estava afirmando que faltavam obras de arte tradicionais 
naquele local.
	
	B
	A obra de Yves Klein comporta uma forte crítica institucional. O foco de sua 
crítica são as paredes brancas encontradas na maioria dos ambientes voltados à arte.
	
	C
	A obra de Yves Klein evoca uma forte crítica institucional, o que contribui para 
que os agentes atuantes no sistema de arte repensem as formas de circulação e 
produção da arte.
Você acertou!
“As repercussões da crítica institucional, com propostas práticas de artistas e teóricos, 
já a partir do final do século XX, foram fundamentais para a geração de um pensamento 
radical sobre o papel das instituições e dos agentes, dentro e fora do sistema da arte, que 
compactuaram para ampliar cada vez mais os circuitos e a atuação engajada, tanto ativista
 quanto social” (livro-base, p. 69).
	
	D
	A obra de Yves Klein “O Vazio” mostra que os artistas haviam esgotado a criatividade.
	
	E
	A obra de Yves Klein “O Vazio” contribui para que os museus e galerias 
possam expor salas vazias, economizando assim verbas públicas.
Questão 3/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Considere o seguinte excerto de texto: 
"Criada em 1996, a Fundação Bienal de Artes Visuais do Mercosul é uma instituição de direito privado, sem fins lucrativos, que tem como missão desenvolver projetos culturais e educacionais na área de artes visuais, adotando as melhores práticas de gestão e favorecendo o diálogo entre as propostas artísticas contemporâneas e a comunidade". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FUNDAÇÃO BIENAL DO MERCOSUL. Fundação Bienal: quem somos. <http://www.fundacaobienal.art.br/site/pt/fundacao-bienal/quem-somos>. Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação:  “Ao se destacar por inovações importantes em suas mais recentes edições, a Bienal do Mercosul tornou-se terreno para a investigação...”
Nota: 10.0
	
	A
	... do papel do curador e da crítica educacional.
	
	B
	... do papel da arte e da pedagogia tecnológica.
	
	C
	... do papel dos artistas e da pedagogia escolar.
	
	D
	... do papel do curador e dos artistas iniciantes.
	
	E
	... do papel do curador e da pedagogia da arte.
Você acertou!
“A Bienal do Mercosul, em virtude das consagradas curadorias educativas e da profunda 
preocupação com a mediação da arte em várias das suas edições, tornou-se palco 
para investigações sobre o papel do curador e da pedagogia da arte contemporânea 
nas grandes mostras” (livro-base, p. 192).
Questão 4/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Leia a passagem de texto a seguir: 
"O Ministério da Cultura (MinC) foi criado por Decreto presidencial, em 1985, a partir do desmembramento do Ministério da Educação e Cultura. A partir de então, começaram a ser desenvolvidas ações específicas no reconhecimento da importância da cultura para a construção da identidade nacional".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. MinC. Institucional. <http://www.cultura.gov.br/institucional>. Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no trecho de texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas sobre o Ministério da Cultura, analise as sentenças sobre os objetivos do Ministério da Cultura (MinC):
I. O MinC propõe políticas públicas para a cultura.
II. O MinC atua em parceria com a sociedade e seus representantes.
III. O MinC apoia a implementação de mecanismos de participação social
IV. O MinC propõe mecanismos de controle de determinados conteúdos.
V. O MinC visa à garantia do direito cultural de todos. 
Agora, assinale a alternativa que contempla as sentenças corretas:
Nota: 0.0
	
	A
	I, II, III e IV
	
	B
	I, II, III e V
São verdadeiras as afirmativas I, II, III e V: “O Ministério da Cultura (MinC), além 
de outros objetivos, responde pelas proposições de políticas públicas de cultura, atua 
em parceria com a sociedade e seus representantes e apoia a implementação de 
mecanismos de participação e de controle social no âmbito cultural. A entidade procura 
assegurar meios para garantir o direito cultural de todos, com liberdade de expressão e 
criação” (livro-base, p. 16). A afirmativa IV é falsa, pois o MinC não é um mecanismo 
de controle, assegurando a liberdade de expressão e criação (p. 16).
	
	C
	I, II, IV e V
	
	D
	II, III, IV e V
	
	E
	I, III, IV e V
Questão 5/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Atente para o seguinte excerto de texto: 
"As exposições de arte configuram-se como o espaço de ligação entre artistas e público e, de maneira mais ampla, entre novas proposições visuais, concepções de arte e a sociedade. Exposições representam o ‘locus’ entre as novas proposições artísticas e o público".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: REIS, Paulo Roberto de Oliveira. As exposições de arte e o debate cultural. Curitiba: UTFPR. Revista Tecnologia e Sociedade. <https://periodicos.utfpr.edu.br/rts/article/viewFile/2469/1588>. Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas sobre as exposições de arte, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(  ) Mostras de arquivos e documentos podem ser meios de conexão entre arte e público.
(  ) O artista pode atuar no ambiente de bibliotecas para interagir com o público.
(  ) Os programas de propaganda política são locais tradicionais para a veiculação da arte em meio ao público.
(  ) O acesso do público à arte pode acontecer por meio de programas de rádio e TV.
(  ) A arte pode utilizar a exposição como projeto social: uma forma de ligação entre artista e público. 
Agora, marque a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – V – V – F
	
	B
	V – V – V – F – V
	
	C
	V – V – F – V – V
Você acertou!
As afirmações I, II, IV e V são verdadeiras, pois “entre outras proposições, a definição 
de exposição foi ampliada: passou a ser um projeto social capaz de operar com eventos 
discursivos, programação de vídeos, rádio, bibliotecas, mostras de arquivos e documentos, 
além de encontros de leitura” (livro-base, p. 116). A afirmação III é falsa, pois a 
propaganda política não é um espaço em que caiba a definição de exposição, ainda 
que ampliada.
	
	D
	V – F – V – V – V
	
	E
	F – V – V – V – V
Questão 6/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e ProjetosSociais
Considere o seguinte trecho de texto: 
"Artigo 5 – Os direitos culturais, marco propício da diversidade cultural. [...] O desenvolvimento de uma diversidade criativa exige a plena realização dos direitos culturais".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: UNESCO. Declaração universal sobre a diversidade cultural. <http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001271/127160por.pdf>. Acesso em 1 set. 2017. 
Com base nesse trecho, extraído do artigo 5 da Declaração Universal Sobre a Diversidade Cultural publicada pela UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre direitos culturais e direitos humanos:
I. Relacionar os direitos culturais aos direitos humanos fomenta a ideia de democratização do acesso à cultura.
II. A aproximação entre os dois direitos é um dos principais argumentos para a proposição de políticas públicas de cultura.
III. O distanciamento entre os direitos culturais e os direitos humanos contribui para a ideia de acessibilidade aos bens culturais.
IV. Ao serem observados como direitos próximos, legitimam a priorização de demandas do setor cultural nas políticas de Estado.
V. Aproximar os direitos culturais dos direitos humanos é nocivo para a democratização da cultura. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III
	
	B
	I, III e IV
	
	C
	I, II e IV
Você acertou!
As afirmativas I, II e IV são corretas: “A aproximação entre direitos culturais e direitos 
humanos foi um dos argumentos cruciais para a proposição de políticas públicas de 
cultura, para a priorização de demandas do setor nas políticas de Estado e para a 
democratização do acesso à cultura” (livro-base, p. 16). A afirmativa III é incorreta, 
pois é a aproximação entre os dois direitos que contribui para a acessibilidade a esses bens. 
A afirmativa V é falsa, pois, como demonstra o trecho mencionado neste comentário, 
a aproximação entre esses dois direitos é essencial para tal democratização da cultura.
	
	D
	II, III e V
	
	E
	III, IV e V
Questão 7/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Considere o seguinte excerto de texto: 
"Os anos próximos à chegada ao século XXI foram de grande transformação política e estética nos diferentes pontos do globo [...]. No que tange à prática curatorial, não poderia ser diferente. Em meio a uma espécie de crise de identidade – afinal, passava a incorporar uma série de outros domínios que não apenas a organização de exposições –, ela se transformou numa ‘indústria, construindo sua própria história e evolução’”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONÇALVES, Mônica H. A virada educacional nas práticas artísticas e curatoriais contemporâneas e o contexto de arte brasileiro. <http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/115180/000956584.pdf?sequence=1>. Acesso em 13 set. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre a virada curatorial e, em seguida, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Curadores da Academia Imperial de Belas Artes da França viajaram o mundo 
para disseminar novas práticas curatoriais e de exposição de arte contemporânea.
	
	B
	As práticas curatoriais contemporâneas sofreram um processo de profissionalização 
por meio de articulações e formações na década de 1990.
Você acertou!
“[...] esse fenômeno teve como antecedentes a profissionalização da curadoria 
contemporânea, que ocorreu paulatinamente com a realização de eventos, simpósios 
e debates durante a década de 1990; a criação de cursos e programas de formação em 
curadoria; a emergência de uma literatura específica sobre as práticas curatoriais e uma 
extensa proposta de transformação das exposições de arte” (livro-base, p. 117).
	
	C
	Curadores se ajudaram mutuamente para criar documentos que regulamentassem 
as práticas de exposição.
	
	D
	Durante a década de 1990, profissionais da arte eliminaram os curadores do 
sistema de arte, transformando assim as exposições de arte.
	
	E
	Durante a década de 1990, a teoria da arte passou a fazer parte da formação 
de curadores.
Questão 8/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Analise a seguinte passagem de texto: 
“[...] a virada social na arte contemporânea incitou uma virada ética na crítica da arte. Isso é evidenciado na atenção intensificada no modo como a colaboração é empreendida. Em outras palavras, os artistas estão sendo crescentemente julgados por seus processos de trabalho”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BISHOP, Claire. A Virada Social: colaboração e seus desgostos. Concinnitas: arte, cultura e pensamento. Rio de Janeiro: UERJ, a. 9, n. 12, 2008. <http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/concinnitas/article/view/22825/16284>. Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir com relação à virada social no mundo da arte e, em seguida, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O empreendimento de ações sociais é previamente julgado e aprovado pelo 
Ministério da Cultura em projetos de arte da virada social.
	
	B
	O trabalho dos artistas na virada social é acompanhado e regulamentado em seus 
processos criativos pela Funarte.  
	
	C
	Na virada social, artistas devem se informar sobre questionamentos éticos em 
relação às legislações trabalhistas da arte.
	
	D
	A preocupação com o bem-estar social é o principal objetivo da virada social.
	
	E
	A virada social se caracteriza por práticas artísticas colaborativas, relacionais 
ou participativas, realizadas, com frequência, fora dos espaços institucionais.
Você acertou!
“[...] a expressão ‘virada social’ foi usada para identificar práticas artísticas colaborativas, 
relacionais ou participativas e, em geral, acontecimentos fora dos museus e das galerias. 
Na maioria dessas manifestações, questões de autoria e envolvimento de pessoas tornaram-se 
diferenciais, inclusive, alguns desses participantes poderiam ser convidados a criar c
onjuntamente a proposta, além de serem usados como meio ou material para o trabalho” 
(livro-base, p. 150).
Questão 9/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Considere o seguinte excerto de texto: 
“Descolonizar o museu pressupõe pararmos para repensar coletivamente outros modos de negociação e de trabalho em redes complexas; outros lugares onde o produtivo e o reprodutivo entrem em uma tensão complexa e frutífera; onde se reconheçam outros saberes e tempos não colonizadores e onde se criem equipes estáveis e condições profissionais para assumir essa tarefa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTERO, Javier Rodrigo. Experiências de mediação crítica e trabalho em rede nos museus: das políticas de acesso às políticas em rede. <http://www.forumpermanente.org/revista/numero-6-1/conteudo/experiencias-de-mediacao-critica-e-trabalho-em-rede-nos-museus-das-politicas-de-acesso-as-politicas-em-rede-1>. Acesso em 18 out. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir sobre práticas curatoriais e educacionais e, em seguida, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As grandes mostras internacionais ocorridas entre 1997 e 2007 contribuíram 
para um nova forma de entender e valorizar a instituição museológica.
	
	B
	A Bienal de 1997 foi palco paraimportantes reflexões sobre a virada 
educacional no país.
	
	C
	Entre os anos de 1997 e 2007, grandes mostras internacionais contribuíram 
com reflexões sobre as práticas curatoriais e educacionais para além do museu.
Você acertou!
“[...] entre os anos de 1997 e 2007, as bienais do Brasil e as grandes mostras 
internacionais contribuíram com reflexões sobre essas práticas de divulgação, 
como as curatoriais, ou de recepção, como as mediações, ações e curadorias educativas” 
(livro-base, p. 138).
	
	D
	As Bienais e mostras de grande porte financiadas pelo dinheiro público se 
abstiveram das discussões sobre a ampliação das novas formas de produção 
e veiculação da arte.
	
	E
	As Bienais são momentos fundamentais para a discussão e fortalecimento 
da gestão autônoma de arte contemporânea no Brasil e seu ensino.
Questão 10/10 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Analise a passagem de texto a seguir: 
“A Fundação Nacional de Artes — Funarte é o órgão responsável, no âmbito do Governo Federal, pelo desenvolvimento de políticas públicas de fomento às artes visuais, à música, ao teatro, à dança e ao circo. [...] a Funarte concede bolsas e prêmios, mantém programas de circulação de artistas e bens culturais, promove oficinas, publica livros, recupera e disponibiliza acervos, provê consultoria técnica e apoia eventos culturais em todos os estados brasileiros e no exterior”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FUNARTE. Sobre a instituição. <http://www.funarte.gov.br/a-funarte/>. Acesso em 13 set. 2017. 
Com base no texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre a Funarte e, em seguida, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A Funarte é responsável por gerar ações de gestão autônoma nos meios 
tradicionais do sistema de arte.
	
	B
	A Funarte se preocupa exclusivamente com ações do campo das artes visuais.
	
	C
	O objetivo fundamental da Funarte é motivar e apoiar a produção cultural 
dos povos indígenas em todo o país.
	
	D
	O principal objetivo da Funarte é promover e incentivar a produção, a prática 
e o desenvolvimento das atividades artísticas e culturais em todo o território nacional.
Você acertou!
“Nas últimas décadas, a Funarte [...] manteve seus principais objetivos: promover e 
incentivar a produção, a prática e o desenvolvimento das atividades artísticas e 
culturais no território nacional e, especialmente, promover ações destinadas à difusão 
do produto e da produção cultural” (livro-base, p. 120).
	
	E
	Toda criação de obra de arte e produção cultural devem passar pela aprovação 
da Funarte para poderem ser veiculadas em território nacional.