Representação Política - APOL 1

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Questão 1/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“A nossa primeira reflexão a é elementar: o âmbito em que se decidiam as eleições era o municipal na Primeira República. Ninguém melhor do que Victor Nunes Leal tem enfatizado este ponto. Entretanto, ainda não se 
encontravam plenamente detalhadas as razões do protagonismo das municipalidades no contexto da dinâmica eleitoral. Através do estudo sistemático dos protestos formais aos pleitos republicanos, pudemos compreender 
como se fazia central o controle sobre as fases preliminares dos escrutínios (como o alistamento e a organização das mesas eleitorais) para a definição das eleições - etapas todas restritas ao domínio local. Vimos como as 
demais fases também se mostravam relevantes, porém servindo mais para reter e anular os eventuais opositores políticos eventualmente capazes de alcançar êxito nas fases anteriores (RICCI; ZULINI, 2014).
Fonte: Ricci, Paolo e Zulini, Jaqueline Porto. Partidos, competição política e fraude eleitoral: a tônica das eleições na Primeira República. Dados [online]. 2014, v. 57, n. 2, pp. 443-479. Disponível em: 
<https://doi.org/10.1590/0011-5258201414 Epub 21 Jul 2014. ISSN 1678-4588.
Vimos na Aula 2 da disciplina de Representação Política que Ricci e Zulini buscaram explorar explicações alternativas às sociológicas e culturais sobre a ausência de competição política na Primeira República no Brasil. A partir 
de análise sobre os anais da Câmara dos Deputados, Ricci e Zulini identificam aspectos institucionais que reforçavam a falta de competição. O que seria esse aspecto instituciona l?
Nota: 10.0
A O atraso social das pessoas.
B A falta de cultura do brasileiro.
C A falta de sofisticação do eleitorado brasileiro.
D A violência existente em nível nacional entre elites.
O domínio partidário da máquina adm inistrativo-eleitoral, isto é, a estrutura necessária à realização das eleições.
Você assinalou essa alternativa (E)
^ Você acertou!
A Primeira República brasileira teve sua política associada aos desmandos de coronéis, ao clientelismo, à subserviência de representantes, à corrupção e fraude eleitoral, além da manutenção do poder por meio da força física. 
Um paralelo pode ser traçado com a narrativa que vinha sendo hegemônica sobre a América espanhola relatada na seção anterior.
Ricci e Zulini encontraram que, não por meio da violência, mas principalmente por meio do que chamaram de “domínio partidário da máquina administrativo-eleitoral, entendida aqui como a estrutura organizacional necessária à 
realização dos escrutínios segundo as prescrições legais da época" (Ricci; Zulini, 2016, p. 201), é que os resultados eleitorais eram assegurados de acordo com a vontade de algumas elites políticas. E não por meio das atitudes 
pouco cidadãs da população.
Referência: Material para impressão da aula 2 da ProP Flávia Bozza Martins. Representação Política.
Questão 2/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“Nos últimos dois séculos, o governo representativo passou por importantes modificações, especialmente durante a segunda metade do século XIX. A mudança mais evidente, que mais chamou a atenção dos historiadores do 
governo representativo, diz respeito ao direito de voto: a propriedade e a cultura deixaram de ser representadas e o direito ao sufrágio foi ampliado. Essa mudança ocorreu paralelamente a uma outra: a emergência dos partidos 
de massa. O governo representativo moderno foi instalado sem a presença de partidos organizados, seguindo os exemplos das revoluções inglesa, americana e francesa" (MANIN, 1995).
Fonte: MANIN, Bernard. Metamorfoses do governo representativo. In: Revista Brasileira de Ciências Sociais. São Paulo. n. 29, p. 5-34, 1995.
https://doi.org/10.1590/0011-5258201414
“Nos últimos dois séculos, o governo representativo passou por importantes modificações, especialmente durante a segunda metade do século XIX. A mudança mais evidente, que mais chamou a atenção dos historiadores do 
governo representativo, diz respeito ao direito de voto: a propriedade e a cultura deixaram de ser representadas e o direito ao sufrágio foi ampliado. Essa mudança ocorreu paralelamente a uma outra: a emergência dos partidos 
de massa. O governo representativo moderno foi instalado sem a presença de partidos organizados, seguindo os exemplos das revoluções inglesa, americana e francesa" (MANIN, 1995).
Fonte: MANIN, Bernard. Metamorfoses do governo representativo. In: Revista Brasileira de Ciências Sociais. São Paulo. n. 29, p. 5-34, 1995.
Considerando os conteúdos da Aula 1 da discip lina de Representação Política analise as asserções abaixo e assinale as que afirmam corretamente os princípios básicos de qualquer governo representativo, 
segundo Bernard Manin:
I. Liberdade da opinião pública.
II. Independência parcial dos representantes.
III. Eleição de representantes pelos governados.
IV. Decisões políticas tomadas sem deliberação.
Questão 2/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
Assinale a alternativa que define, corretamente, os princípios básicos do governo representativo, segundo Bernard Manin:
Nota: 10.0
O A Apenas a afirmação I está correta.
o B Apenas a afirmação II está correta.
o C Apenas a afirmação III está correta
Apenas as afirmações I, Il e III estão corretas.
Você assinalou essa alternativa (D)
^ Você acertou!
Manin define os quatro princípios básicos de qualquer governo representativo: i) eleição de representantes pelos governados, ii) independência parcial dos representantes, iii) liberdade da opinião pública; e iv) decisões políticas 
tomadas após deliberação. Os quatro pilares do exercício de representação política sob a forma de um governo podem se estruturar de diferentes maneiras, ainda que dentro das restrições que cada aspecto encerra em si. As 
diferenças da prática de cada um desses tópicos resultam em cada um dos três tipos-ideais de governo representativo desenhados por Manin. Em outras palavras, todos os componentes estão presentes em cada um dos 
governos representativos propostos pelo autor, mas ocorrem de formas distintas, conforme veremos a seguir.
Referência: Material para impressão da aula 1 da ProP Flávia Bozza Martins. Representação Política.
E Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas.
Questão 3/10 - Representação Política
Considere o trecho a seguir:
Questão 3/10 - Representação Política
Considere o trecho a seguir:
“Dahl utiliza, inicialmente, dois elementos como duas dimensões que compõem a democratização. O autor salienta que a definição de democracia provavelmente abarca muitos fatores além dessas duas dimensões e pode se 
diferenciar na interpretação de uma pessoa para outra.”
Fonte: Material para impressão da Aula 3 da Prof3 Flávia Bozza Martins. Representação Política.
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na Aula 3 da discip lina de Representação Política, assinale a alternativa que apresente, corretamente, as dimensões de democracia de Robert Dahl:
I. Contestação pública.
II. Direito a serviços públicos.
III. Direito social à renda mínima.
IV. Direito à participação em eleições e cargos públicos.
Assinale a alternativa que apresente, corretamente, as dimensões de democracia de Robert Dahl:
Nota: 10.0
O A Apenas a afirmação I está correta.
O B Apenas a afirmação II está correta.
O C Apenas a afirmação III está correta.
n D Apenas as afirmações I e IV estão corretas.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Dahl utiliza, inicialmente, esses dois elementos - direito à participação em eleições e cargos públicos e contestação pública - como duas dimensões que compõem a democratização. O autor salienta que a definição de 
democracia provavelmente abarca muitos fatores além dessas duas dimensões - e pode se diferenciar na interpretação de uma pessoa para outra. Porém, vamos considerar, por ora, apenas a contestação pública e a 
participação como elementos mínimos a constituir a democracia.
Referência: Material para impressão da Aula 3 da Prof® FláviaBozza Martins. Representação Política.
E Apenas as afirmações I, III e IV estão corretas
Questão 4/10 - Representação Política
Leia o texto abaixo:
“O aumento do tamanho do eleitorado, gerado pela extensão do direito de voto, impediu-o de manter relações pessoais com seus representantes. Os cidadãos não votam mais em alguém que conhecem pessoalmente, mas em
“O aumento do tamanho do eleitorado, gerado pela extensão do direito de voto, impediu-o de manter relações pessoais com seus representantes. Os cidadãos não votam mais em alguém que conhecem pessoalmente, mas em 
um candidato que carrega as cores de um partido. Os partidos políticos, juntamente com suas burocracias e sua rede de militantes, surgiram exatamente para mobilizar esse eleitorado mais numeroso.” (MANIN, 1995).
Fonte: MANIN, Bernard. Metamorfoses do governo representativo. In: Revista Brasileira de Ciências Sociais. São Paulo. n. 29, p. 5-34, 1995.
Questão 4/10 - Representação Política
Leia o texto abaixo:
Tendo como base a contextualizaçao acima e os conteúdos da Aula 1 da discip lina de Representação Política, assinale a alternativa que expressa, corretamente, o sentido do vínculo do ele itor com os partidos 
no modelo de democracia de partido:
Identificação social.
Você assinalou essa alternativa (A)
^ Você acertou!
Com o aumento do número eleitores, por conta da expansão do sufrágio, os partidos passaram a organizar as preferências eleitorais. Os militantes, mais distantes de seus representantes do que no modelo parlamentar, 
identificavam-se com os partidos, que representavam as clivagens sociais. A lealdade partidária era de longo prazo, conforme apontam os estudos eleitorais até 1970. A principal conexão entre militantes e partidos era identidade 
social, de modo que os eleitores escolhiam seus partidos mais por se identificarem com eles do que, propriamente, por seus programas partidários. Nesse sentido, assim como no parlamentarismo, a confiança é um elemento 
fundamental. Aqui, trata-se da confiança em um partido (Manin, 1995).
Referência: Material para impressão da aula 1 da Prof8 Flávia Bozza Martins. Representação Política.
B Vínculo e relação pessoal.
C Identificação com os parlamentares.
D Identificação com os líderes partidários.
E Identificação com os ricos e donos de terras.
Questão 5/10 - Representação Política
Leia o texto abaixo:
“Existem, porém, diferenças pragmáticas importantes entre as decisões individuais e as decisões coletivas aferidas a partir das preferências individuais. Uma delas, que é mais conhecida como efeito ou paradoxo 
de Condorcet (1743-1794), constitui a referência básica deste trabalho. Tal efeito, quando ocorre, questiona a racionalidade da decisão coletiva a partir da exibição de uma intransitividade após o cômputo da preferência coletiva 
a partir de preferências individuais transitivas (do mesmo modo que a racionalidade do indivíduo é questionada quando este exibe uma intransitividade em suas preferências) (EPSTEIN, 1997).”
Fonte: Epstein, Isaac. O paradoxo de Condorcet e a crise da democracia representativa. Estudos Avançados [online], 1997, v. 11, n. 30, pp. 273-291. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0103-40141997000200017
Tendo como base a contextualizaçao acima e os conteúdos da Aula 3 da discip lina de Representação Política, assinale a alternativa que expressa, corretamente, a perspectiva de Przeworskí et al (1997) sobre o 
teorema de Condorcet aplicado à democracia:
https://doi.org/10.1590/S0103-40141997000200017
“Existem, porém, diferenças pragmáticas importantes entre as decisões individuais e as decisões coletivas aferidas a partir das preferências individuais. Uma delas, que é mais conhecida como efeito ou paradoxo 
de Condorcet (1743-1794), constitui a referência básica deste trabalho. Tal efeito, quando ocorre, questiona a racionalidade da decisão coletiva a partir da exibição de uma intransitividade após o computo da preferência coletiva 
a partir de preferências individuais transitivas (do mesmo modo que a racionalidade do indivíduo é questionada quando este exibe uma intransitividade em suas preferências) (EPSTEIN, 1997).”
Fonte: Epstein, Isaac. O paradoxo de Condorcet e a crise da democracia representativa. Estudos Avançados [online], 1997, v. 11, n. 30, pp. 273-291. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0103-40141997000200017
Questão 5/10 - Representação Política
Leia o texto abaixo:
Tendo como base a contextualizaçáo acima e os conteúdos da Aula 3 da discip lina de Representação Política, assinale a alternativa que expressa, corretamente, a perspectiva de Przeworskí et al (1997) sobre o 
teorema de Condorcet aplicado à democracia:
I. Há o correto e o errado diante do bem comum, e eles podem ser definidos por uma só pessoa na democracia.
II. A combinação de votos de uma maioria não se trata da identificação de um interesse comum, mas sim da soma de várias vontades individuais.
III. Não há uma resposta verdadeira a respeito das preferências dos eleitores e eles podem pensar e almejar diferentes coisas dentro de uma mesma sociedade.
IV. No caso de um julgamento, há um veredicto mais próximo da “verdade”, do que ocorreu de fato, diferente do que ocorre em uma sociedade, em que não há “certo” ou “errado”.
Nota: 10.0
A Apenas a afirmação I está correta. 
B Apenas a afirmação II está correta.
C Apenas a afirmação IV está correta.
D Apenas as afirmações I, III e IV estão corretas
Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas.
Você assinalou essa alternativa (E)
^ Você acertou!
O teorema de Condorcet nos leva a entender que uma maioria de cidadãos pode chegar a um termo melhor e mais adequado para a comunidade do que a decisão de uma única pessoa. O teorema em questão é 
chamado teorema do jurado, segundo o qual um grupo de jurados diante de um juiz e de provas a respeito de determinado caso tem mais chances de chegar a um veredicto correto do que um membro individual do júri. Com 
base nessa lógica, o teorema de Condorcet nos leva a crer que a democracia é a melhor forma de alcançar o bem comum. Para Przeworski et al. (1997), entretanto, a combinação de votos de uma maioria não se trata da 
identificação de um interesse comum, e sim da soma de várias vontades individuais. Mais do que isso, dentro da metáfora do jurado, diante de provas, há um veredicto mais próximo da “verdade”. O mesmo não ocorre em uma 
sociedade, quando o que é bom para um indivíduo pode não ser bom para o outro. E não há um caminho “certo” ou resposta “verdadeira" que dê conta de os resultados favorecerem a todas as preferências do eleitorado.
Referência: Material para impressão da Aula 3 da Prof8 Flávia Bozza Martins. Representação Política.
https://doi.org/10.1590/S0103-40141997000200017
Questão 6/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“A alegação que conecta a democracia e a representação é que na democracia os governos são representativos porque são eleitos: se as eleições são concorridas livremente, se a participação é ampla, e se os cidadãos 
desfrutam das liberdades políticas, então os governos agirão em favor do interesse da população".
Fonte: MANIN, B.; PRZEWORSKI, A.; STOKES, S C. (2006), “Eleições e Representação." Lua Nova. n.67, pp. 105-138.
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na Aula 2 da discip lina de Representação Política, assinale a alternativa que apresente, corretamente, aspectos importantes (que impactam) na 
representação da população:
I. A profissão prévia e a remuneração que o eleito aufere.
II. Quem pode ser eleito e quem pode votar em uma eleição.
III. Os rendimentos salariais daqueles que possuem direito a voto.
IV. Os mecanismos administrativos-eleitorais que garantem que o resultado eleitoral seja reflexo da vontade dos representantes.
Assinale a alternativa que possui as afirmações corretas sobre a representação na Inglaterra do século XVII e XVIII:
Nota: 10.0
O A Apenas a afirmação I está correta.
O B Apenas a afirmação II está correta.
O C Apenas a afirmação IV estácorreta
n D Apenas as afirmações II e IV estão corretas
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
O voto é fortemente associado à representação política. No entanto, conforme vimos até o momento, a representação subentende mais do que meramente o exercício de votar. Alguns outros aspectos também são importantes 
entre o voto e a representação política, são eles: Quem pode ser eleito e quem pode votar em uma eleição e os mecanismos administrativos-eleitorais que podem garantir que o resultado eleitoral seja reflexo da vontade dos 
representantes.
Referência: Material para impressão da aula 2 da Prof® Flávia Bozza Martins. Representação Política.
E Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
Questão 7/10 - Representação Política
Considere o trecho a seguir:
“Os fundadores do governo representativo não se preocuparam com o fato de que as eleições pudessem resultar em uma distribuição desigual de posições de poder; sua atenção concentrou-se no igual direito ao
Questão 7/10 - Representação Política
Considere o trecho a seguir:
“Os fundadores do governo representativo não se preocuparam com o fato de que as eleições pudessem resultar em uma distribuição desigual de posições de poder; sua atenção concentrou-se no igual direito ao 
consentimento que esse método tornava possível. Uma outra característica desigualitária do governo representativo, entretanto, foi deliberadamente introduzida após extensa discussão, a saber, a de que os representantes 
sejam socialmente superiores a seus eleitores. Acreditava-se firmemente que os representantes eleitos devessem situar-se em posição mais elevada que a dos eleitores quanto à riqueza, talento e virtude.” (MANIN, 2012).
Fonte: Manin, B. (2012). O princípio da distinção. Revista Brasileira De Ciência Política, (4), 187-226. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/rbcp/article/view/1720
Levando-se em conta os conteúdos discutidos na Aula 1 da discip lina de Representação Política, analise as afirmações abaixo, que descrevem a representação na Inglaterra do século XVII e XVIII:
I. Havia a exigência que representantes parlamentares tivessem propriedade acima de determinado valor, para que pudessem concorrer ao cargo.
II. Havia um clima de opinião favorável pela inclusão de pessoas das camadas mais baixas no processo eleitoral e, consequentemente, na representação política.
III. Além das questões formais, havia um clima de opinião que atuava na expectativa de que o parlamento fosse composto por membros notáveis, com prestígio social.
IV. A política tinha o caráter distintivo, uma vez que somente cidadãos que pudessem garantir o seu sustento de forma independente da Coroa que poderiam ser candidatos. 
Assinale a alternativa que possui as afirmações corretas sobre a representação na Inglaterra do século XVII e XVIII:
Nota: 10.0
O A Apenas a afirmação I está correta.
O B Apenas a afirmação II está correta.
O C Apenas a afirmação IV está correta.
O D Apenas as afirmações I, III e IV estão corretas
Você assinalou essa alternativa (D)
^ Você acertou!
Na Inglaterra, em 1710, foi implementada norma que exigia que representantes parlamentares tivessem propriedade acima de determinado valor, para que pudessem concorrer ao cargo. Não sendo suficiente, existia também 
um clima de opinião atuando com a expectativa de que o parlamento fosse composto por membros notáveis. Havia, portanto, movimentos ativos por parte das elites políticas, com clima de opinião favorável, para garantir que 
pessoas com prestígio social fossem eleitas. 6uscava-se: também, assegurar que pessoas das camadas mais baixas da população seriam excluídas do processo de escolha.
Para o membro do parlamento Shaftesbury, do partido Whig, deveriam ter direito ao voto somente cidadãos que pudessem garantir seu sustento de forma independente da Coroa, o que supostamente os tornaria menos 
suscetíveis aos chamados cormptivos advindos da política. Essa proposta denota o caráter distintivo da política na Inglaterra do século XVII e XVIII. É possível compreender que o desejo pela seleção de membros notáveis para 
o parlamento também cumpria a função de, supostamente, manter os políticos afastados da tentação de subtrair para si valores pertencentes ao Estado. Os dois partidos estabelecidos na Câmara dos Comuns, Whige Tory, cada 
qual por suas razões, estavam de acordo com o princípio da distinção, como norma inerente à seleção de membros do parlamento. Havia na Inglaterra uma atmosfera onde imperava a crença de que parlamentares eram 
inerentemente superiores ao restante da população; também havia mecanismos institucionais que foram utilizados durante séculos para garantir a distinção entre representantes e representados. Por meios de restrições 
econômicas, que determinavam quem tinha o direito de concorrer e quem tinha o direito de votar, foi promovida a exclusão de ampla parte da população, que ficou de fora do processo de escolha de seus representantes.
Referência: Material para impressão da aula 1 da Prof® Flávia Bozza Martins. Representação Política.
https://periodicos.unb.br/index.php/rbcp/article/view/1720
Questão 8/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“Como indicação introdutória, devemos notar, desde logo, que concebemos o “coronelismo” como resultado da superposição de formas desenvolvidas do regime representativo a uma estrutura econômica e social inadequada. 
Não é, pois, mera sobrevivência do poder privado, cuja hipertrofia constituiu fenômeno típico de nossa história colonial. É, antes, uma forma peculiar de manifestação do poder privado, ou seja, uma adaptação em virtude da 
qual os resíduos do nosso antigo e exorbitante poder privado têm conseguido coexistir com um regime político de extensa base representativa. Por isso mesmo, o “coronelismo” é sobretudo um compromisso, uma troca de 
proveitos entre o poder público, progressivamente fortalecido, e a decadente influência social dos chefes locais, notadamente dos senhores de terras. Não é possível, pois, compreender o fenômeno sem referência à nossa 
estrutura agrária, que fornece a base de sustentação das manifestações de poder privado ainda tão visíveis no interior do Brasil (LEAL, 2012).
Fonte: LEAL, Victor Nunes. Coronelismo, enxada e voto: o município e o regime representativo no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 2012.
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na Aula 2 da discip lina de Representação Política, assinale a alternativa que apresente, corretamente, a variável explicativa presente na obra de 
Victor Nunes Leal sobre a representação política:
Nota: 10.0
O A Variáveis humanas.
O B Variável dependente.
n C Variáveis sociológicas.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A literatura especializada apresentou esses indícios de forma relevante, e aqui podemos citar como grande referência Victor Nunes Leal, que apresentou em sua obra um retrato sobre o que viria a ser a representação política na 
Primeira República. Os estudos sobre o tema, de modo geral, relacionaram o modus operandi da representação nesse período a variáveis sociológicas ou mesmo de ordem de cultural e política, que nos levaram ao quadro 
descrito.
Referência: Material para impressão da aula 2 da Prof8 Flávia Bozza Martins. Representação Política
D Variáveis institucionais.
E Variável independente.
Questão 9/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“Após a Assembleia Constituinte de 1891, a primeira eleição para a escolha dos representantes federais da Câmara e do Senado ocorreu em 1894, repetindo-se a cada três anos até a Revolução de 1930. Especialmente com 
respeito à Câmara Baixa, nosso recorte de interesse, o número de deputados era definido por lei, conforme a previsão constitucional, em proporção nunca superior “de um por setenta mil habitantes (1:70.000)”, nem tampouco 
devendo esse número “ser inferior a quatro por Estado" (Constituição de 1891, art. 28), deixando, portanto, ao legislador ordinário, o poder de detalhar a matéria. De fato, odelineamento das circunscrições eleitorais seria 
redesenhado ao longo do regime, já que o distrito não era equivalente ao estado quando se tratavam das unidades federativas mais populosas. Até os primórdios do século XX, os estados que elegiam no máximo cinco 
representantes para a Casa constituíam um único distrito, enquanto os demais se mantinham divididos em circunscrições de três deputados, respeitando o critério da proporcionalidade (cf. a Lei no 35, de 26 de janeiro de 
1892)" (RICCI; ZULINI, 2014).
Fonte: Ricci, Paolo e Zulini, Jaqueline Porto. Partidos, competição política e fraude eleitoral: a tônica das eleições na Primeira República. Dados [online]. 2014, v. 57, n. 2, pp. 443-479. Disponível em: 
<https://doi.org/10.1590/0011-5258201414 Epub 21 Jul 2014. ISSN 1678-4588.
https://doi.org/10.1590/0011-5258201414
Questão 9/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“Após a Assembleia Constituinte de 1891, a primeira eleição para a escolha dos representantes federais da Câmara e do Senado ocorreu em 1894, repetindo-se a cada três anos até a Revolução de 1930. Especialmente com 
respeito à Câmara Baixa, nosso recorte de interesse, o número de deputados era definido por lei, conforme a previsão constitucional, em proporção nunca superior “de um por setenta mil habitantes (1:70.000)”, nem tampouco 
devendo esse número “ser inferior a quatro por Estado" (Constituição de 1891, art. 28), deixando, portanto, ao legislador ordinário, o poder de detalhar a matéria. De fato, o delineamento das circunscrições eleitorais seria 
redesenhado ao longo do regime, já que o distrito não era equivalente ao estado quando se tratavam das unidades federativas mais populosas. Até os primórdios do século XX, os estados que elegiam no máximo cinco 
representantes para a Casa constituíam um único distrito, enquanto os demais se mantinham divididos em circunscrições de três deputados, respeitando o critério da proporcionalidade (cf. a Lei no 35, de 26 de janeiro de 
1892)" (RICCI;ZULINI, 2014).
Fonte: Ricci, Paolo e Zulini, Jaqueline Porto. Partidos, competição política e fraude eleitoral: a tônica das eleições na Primeira República. Dados [online]. 2014, v. 57, n. 2, pp. 443-479. Disponível em: 
<https://doi.org/10.1590/0011-5258201414 Epub 21 Jul 2014. ISSN 1678-4588.
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na Aula 2 da discip lina de Representação Política, assinale a alternativa que apresente, corretamente, as características das campanhas eleitorais 
na Primeira República, identificadas por Ricci e Zulin i:
Nota: 0.0 I Você não pontuou essa questão
A Havia pesquisas políticas e campanhas online.
B Havia uma maior autonomia e politização nas cidades rurais.
C Havia mandonismo, coronelismo e ausência de campanha na rua.
Você assinalou essa alternativa (C)
D Havia mídia impressa dos partidos políticos e das coligações que deviam ser analisadas pela Justiça Eleitoral.
Havia mídia impressa, campanhas de rua (corpo a corpo), apresentação da proposta, pedido de votos e imperavam mandonismo, coronelism o e compra de votos.
^ O principal veículo das campanhas eleitorais era a imprensa partidária. Conforme já vimos, na democracia centrada em partidos políticos, os políticos mediam as informações políticas entre representantes e representados. No 
Brasil da Primeira República, não foi diferente: os jornais realizavam a chamada para alistamento eleitoral, o local e outras informações de utilidade pública. Além disso, apresentam a chapa concorrente, os apoios relevantes e, 
algumas vezes, um curto programa partidário.
Contestações examinadas pelos autores dão conta de que também era realizada campanha negativa contra adversários nos jornais partidários, prática até hoje utilizada pelos políticos, e estudada por cientistas políticos nas 
democracias contemporâneas. Além de campanhas em mídia impressa, também havia campanhas políticas de rua, o chamado “corpo a corpo", com apresentação da proposta e pedidos de votos.
Ricci e Zulini encontraram, em suas análises, uma fotografia estampada por Victor Nunes Leal: imperavam mandonismo, coronelismo, compra de votos e subornos. Também identificaram que a situação se agravava quanto mais 
a política se distanciava das grandes cidades. Esses achados já eram esperados.
Referência: Material para impressão da aula 2 da Prof8 Flávia Bozza Martins. Representação Política.
Questão 10/10- Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“Frequentemente se afirma que a representação política está passando por uma crise nos países ocidentais. Durante décadas, a representação parecia estar fundamentada em uma forte e estável relação de confiança entre o 
eleitorado e os partidos políticos; a grande maioria dos eleitores se identificava com um partido e a ele se mantinha fiel. Hoje, porém, o eleitorado tende a votar de modo diferente de uma eleição para a outra, e as pesquisas de 
opinião revelam que tem aumentado o número dos eleitores que não se identificam com partido algum. Até pouco tempo atrás, as diferenças entre os partidos pareciam um reflexo das clivagens sociais. Mas hoje tem-se a 
impressão de que são os partidos que impõem à sociedade clivagens, cujo caráter "artificial" é lastimado por alguns observadores. No passado, os partidos propunham aos eleitores um programa político e se comprometiam a
https://doi.org/10.1590/0011-5258201414
Questão 10/10- Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“Frequentemente se afirma que a representação política está passando por uma crise nos países ocidentais. Durante décadas, a representação parecia estar fundamentada em uma forte e estável relação de confiança entre o 
eleitorado e os partidos políticos; a grande maioria dos eleitores se identificava com um partido e a ele se mantinha fiel. Hoje, porém, o eleitorado tende a votar de modo diferente de uma eleição para a outra, e as pesquisas de 
opinião revelam que tem aumentado o número dos eleitores que não se identificam com partido algum. Até pouco tempo atrás, as diferenças entre os partidos pareciam um reflexo das clivagens sociais. Mas hoje tem-se a 
impressão de que são os partidos que impõem à sociedade clivagens, cujo caráter "artificial" é lastimado por alguns observadores. No passado, os partidos propunham aos eleitores um programa político e se comprometiam a 
cumpri-lo, caso chegassem ao poder. Hoje, a estratégia eleitoral dos candidatos e dos partidos repousa, em vez disso, na construção de imagens vagas que projetam a personalidade dos líderes" (MANIN, 1995).
Fonte: MANIN, Bernard. Metamorfoses do governo representativo. In: Revista Brasileira de Ciências Sociais. São Paulo. n. 29, p. 5-34, 1995.
Tendo como base a contextualizaçao acima e os conteúdos da Aula 1 da discip lina de Representação Política, assinale a alternativa que expõe, corretamente, os três tipos de governos representativos defin idos 
por Bernard Manin:
Nota: 10.0
A Democracia poliarquia, inclusiva e liberal.
B Democracia liberal, conservadora e populista.
C Democracia de público, individual e de partidos.
Parlamentar, democracia de partido e democracia de público.
Você assinalou essa alternativa (D)
^ Você acertou!
Manin nos apresenta três tipos-ideais de governos representativos: o “parlamentar”, a “democracia de partido" e a “democracia de público”. Enquanto tipos-ideais, no sentido weberiano, são modelos abstratos, que não existem 
em seu estado puro na realidade. A realidade, por seu tumo, pode contemplar não somente outros tipos de governos representativos, mas também apresentar características dos tipos em maior ou menor grau. Além disso, pode 
haver fusão de traços de tipos-ideais distintos, coexistindo em determinados contextos.
Referência: Material para impressão da aula 1 da Prof8 Flávia Bozza Martins. Representação Política.
E Democracia individual, representação coletiva e de opinião pública.
UNINTER^
“Para Rousseau (no Contrato Social), a Assembleia na qual se reúnem todos os cidadãos é a única soberana e a sua decisão é a vontadegeral. Mas, como o aval desta vontade geral é a unanimidade, que por sua vez é 
bastante rara, é necessário confiar na vontade da maioria, que, sem ser necessariamente a de todos, é estabelecida segundo aquela vontade.
A noção de decisão coletiva nasce da distinção entre as decisões provenientes de uma coletividade, e as decisões individuais, pelas quais o indivíduo decide por si. Mas se uma pessoa decide por todos (como se fosse um 
ditador), pode-se dizer que ocorre uma decisão coletiva, pondo-se à parte a questão de se saber se a decisão desta pessoa afere ou não a soma ou mesmo a maioria das preferências individuais.
Existem, porém, diferenças pragmáticas importantes entre as decisões individuais e as decisões coletivas aferidas a partir das preferências individuais” (EPSTEIN, 1997).
Fonte: Epstein, Isaac. O paradoxo de Condorcet e a crise da democracia representativa. Estudos Avançados [online], 1997, v. 11, n. 30, pp. 273-291. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0103-40141997000200017
Questão 1/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
Tendo como base a contextualizaçao acima e os conteúdos da Aula 3 da discip lina de Representação Política, assinale a alternativa que expõe, corretamente, o que o teorema de Condorcet descreve:
Nota: 10.0
A Juízes e promotores decidem melhor pela vida do povo.
B Quanto maior o número de pessoas decidindo, melhor é a decisão.
C Quanto mais experientes as pessoas são, melhor elas vão decidir sobre políticas.
Um grupo de jurados/pessoas levam a uma m elhor escolha do que uma pessoa só.
Você assinalou essa alternativa (D)
^ Você acertou!
O teorema de Condorcet nos leva a entender que uma maioria de cidadãos pode chegar a um termo melhor e mais adequado para a comunidade do que a decisão de uma única pessoa. O teorema em questão é chamado 
teorema do jurado, segundo o qual um grupo de jurados diante de um juiz e de provas a respeito de determinado caso tem mais chances de chegar a um veredicto correto do que um membro individual do júri.
Referência: Material para impressão da Aula 3 da Prof8 Flávia Bozza Martins. Representação Política.
E Um grupo de jurados com ensino superior completo sabem mais que um grupo de escolaridade mais baixa.
Questão 2/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“Como o desenvolvimento de um sistema político que permite oposição, rivalidade ou competição entre um governo e seus oponentes é um aspecto importante da democratização, este livro trata, necessariamente, de um 
aspecto da democratização. Mas os dois processos - democratização e desenvolvimento da oposição pública — não são, a meu ver, idênticos. Uma descrição completa das diferenças poderia nos levar à abordagem tediosa de 
um atoleiro semântico. Para evitar este desvio, tomo a liberdade de indicar, muito sumariamente, sem muita explicação ou elaboração, alguns de meus pressupostos. Parto do pressuposto de que uma característica-chave da 
democracia é a contínua responsividade do governo às preferências de seus cidadãos, considerados como politicamente iguais” (DAHL, 2005).
Fonte: DAHL, R. A. Poliarquia: participação e oposição. São Paulo: Edusp, 2005.
https://doi.org/10.1590/S0103-40141997000200017
Questão 2/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“Como o desenvolvimento de um sistema político que permite oposição, rivalidade ou competição entre um governo e seus oponentes é um aspecto importante da democratização, este livro trata, necessariamente, de um 
aspecto da democratização. Mas os dois processos - democratização e desenvolvimento da oposição pública — não são, a meu ver, idênticos. Uma descrição completa das diferenças poderia nos levar à abordagem tediosa de 
um atoleiro semântico. Para evitar este desvio, tomo a liberdade de indicar, muito sumariamente, sem muita explicação ou elaboração, alguns de meus pressupostos. Parto do pressuposto de que uma característica-chave da 
democracia é a contínua responsividade do governo às preferências de seus cidadãos, considerados como politicamente iguais” (DAHL, 2005).
Fonte: DAHL, R. A. Poliarquia: participação e oposição. São Paulo: Edusp, 2005.
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na Aula 3 da discip lina de Representação Política, assinale a alternativa que apresente, corretamente, a compreensão de Dahl sobre o fenômeno 
político da democracia:
Nota: 10.0
A O fenômeno ocorre de maneira estática.
B O fenômeno acontece de maneira linear no tempo.
C O fenômeno ocorre em um continuum que não varia.
D O fenômeno ocorre em um continuum que varia de acordo com parâmetros da democracia grega.
O fenômeno ocorre em um continuum que varia de acordo com critérios apresentados pelo autor.
Você assinalou essa alternativa (E)
^ Você acertou!
Grande referência entre autores das teorias da democracia, Robert Dahl, em sua obra Poliarquia (1997), apresenta-nos conceitos, hipóteses e critérios que nos permitem compreender amplamente o conceito de democracia. Em 
Poliarquia, Dahl apresenta a democracia sob a lógica de um espectro, no qual algumas democracias satisfariam mais e outras menos as condições para um governo democrático. O autor não se preocupa em definir se, na 
prática, alguma democracia cumpre completamente os requisitos para ser entendido como democracia - ou como uma poliarquia, conforme explicarei mais adiante. O ponto aqui é a compreensão de que o fenômeno político 
ocorre em um continuum que varia de acordo com critérios apresentados pelo autor.
Referência: Material para impressão da Aula 3 da Prof8 Flávia Bozza Martins. Representação Política.
Questão 3/10 - Representação Política
Considere o trecho a seguir:
“Dahl utiliza, inicialmente, dois elementos - direito à participação em eleições e cargos públicos e contestação pública - como duas dimensões que compõem a democratização. O autor salienta que a definição de democracia 
provavelmente abarca muitos fatores além dessas duas dimensões - e pode se diferenciar na interpretação de uma pessoa para outra. Porém, vamos considerar, por ora, apenas a contestação pública e a participação como 
elementos mínimos a constituir a democracia.
Fonte: DAHL, R. A. Poliarquia: participação e oposição. São Paulo: Edusp, 2005.
Levando-se em conta os conteúdos discutidos na Aula 3 da discip lina de Representação Política, analise as afirmações abaixo, a respeito das condições que devem ser satisfeitas em um sistema democrático,
“Dahl utiliza, inicialmente, dois elementos - direito à participação em eleições e cargos públicos e contestação pública - como duas dimensões que compõem a democratização. O autor salienta que a definição de democracia 
provavelmente abarca muitos fatores além dessas duas dimensões - e pode se diferenciar na interpretação de uma pessoa para outra. Porém, vamos considerar, por ora, apenas a contestação pública e a participação como 
elementos mínimos a constituir a democracia.
Fonte: DAHL, R. A. Poliarquia: participação e oposição. São Paulo: Edusp, 2005.
Questão 3/10 - Representação Política
Considere o trecho a seguir:
Levando-se em conta os conteúdos discutidos na Aula 3 da discip lina de Representação Política, analise as afirmações abaixo, a respeito das condições que devem ser satisfeitas em um sistema democrático, 
segundo Robert Dahl:
I. É preciso haver formação de nível superior dos eleitos.
II. Os cidadãos devem ter oportunidades plenas de formular suas preferências.
III. As preferências dos cidadãos podem ser expressas de forma individual ou coletiva.
IV. As preferências dos cidadãos devem ser consideradas pelo governo, sem discriminação.
Assinale a alternativa que possui as afirmações corretas sobre a representação na Inglaterra do século XVII e XVIII:
Nota: 0.0 I Você não pontuou essa questão
A Apenas a afirmação I está correta.
B Apenas a afirmação II está correta.
C Apenas a afirmação IV está correta.
D Apenas as afirmações I, III e IV estão corretas.
Você assinalou essa alternativa (D)
I
E Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas.Em se tratando de preferências políticas, a formulação de Dahl elenca três condições que devem ser satisfeitas em sistema democrático:
i) Os cidadãos devem ter oportunidades plenas de formular suas preferências;
ii) As preferências podem ser expressas de forma individual ou coletiva;
iii) Tais preferências devem ser consideradas pelo governo, sem discriminação (Dahl, 1997, p. 25).
Referência: Material para impressão da Aula 3 da Prof8 Flávia Bozza Martins. Representação Política.
Questão 4/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“Nos últimos dois séculos, o governo representativo passou por importantes modificações, especialmente durante a segunda metade do século XIX. A mudança mais evidente, que mais chamou a atenção dos historiadores do 
governo representativo, diz respeito ao direito de voto: a propriedade e a cultura deixaram de ser representadas e o direito ao sufrágio foi ampliado. Essa mudança ocorreu paralelamente a uma outra: a emergência dos partidos 
de massa. O governo representativo moderno foi instalado sem a presença de partidos organizados, seguindo os exemplos das revoluções inglesa, americana e francesa" (MANIN, 1995).
Fonte: MANIN, Bernard. Metamorfoses do governo representativo. In: Revista Brasileira de Ciências Sociais. São Paulo. n. 29, p. 5-34, 1995.
Considerando os conteúdos da Aula 1 da discip lina de Representação Política analise as asserções abaixo e assinale as que afirmam corretamente os princípios básicos de qualquer governo representativo, 
segundo Bernard Manin:
I. Liberdade da opinião pública.
II. Independência parcial dos representantes.
III. Eleição de representantes pelos governados.
IV. Decisões políticas tomadas sem deliberação.
Questão 4/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
Assinale a alternativa que define, corretamente, os princípios básicos do governo representativo, segundo Bernard Manin:
Nota: 10.0
O A Apenas a afirmação I está correta.
o B Apenas a afirmação II está correta.
o C Apenas a afirmação III está correta
Apenas as afirmações I, Il e III estão corretas.
Você assinalou essa alternativa (D)
^ Você acertou!
Manin define os quatro princípios básicos de qualquer governo representativo: i) eleição de representantes pelos governados, ii) independência parcial dos representantes, iii) liberdade da opinião pública; e iv) decisões políticas 
tomadas após deliberação. Os quatro pilares do exercício de representação política sob a forma de um governo podem se estruturar de diferentes maneiras, ainda que dentro das restrições que cada aspecto encerra em si. As 
diferenças da prática de cada um desses tópicos resultam em cada um dos três tipos-ideais de governo representativo desenhados por Manin. Em outras palavras, todos os componentes estão presentes em cada um dos 
governos representativos propostos pelo autor, mas ocorrem de formas distintas, conforme veremos a seguir.
Referência: Material para impressão da aula 1 da Prof® Flávia Bozza Martins. Representação Política.
E Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas.
Questão 5/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
Questão 5/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“A nossa primeira reflexão a é elementar: o âmbito em que se decidiam as eleições era o municipal na Primeira República. Ninguém melhor do que Victor Nunes Leal tem enfatizado este ponto. Entretanto, ainda não se 
encontravam plenamente detalhadas as razões do protagonismo das municipalidades no contexto da dinâmica eleitoral. Através do estudo sistemático dos protestos formais aos pleitos republicanos, pudemos compreender 
como se fazia central o controle sobre as fases preliminares dos escrutínios (como o alistamento e a organização das mesas eleitorais) para a definição das eleições - etapas todas restritas ao domínio local. Vimos como as 
demais fases também se mostravam relevantes, porém servindo mais para reter e anular os eventuais opositores políticos eventualmente capazes de alcançar êxito nas fases anteriores (RICCI; ZULINI, 2014).
Fonte: Ricci, Paolo e Zulini, Jaqueline Porto. Partidos, competição política e fraude eleitoral: a tônica das eleições na Primeira República. Dados [online]. 2014, v. 57, n. 2, pp. 443-479. Disponível em: 
<https://doi.org/10.1590/0011-5258201414 Epub 21 Jul 2014. ISSN 1678-4588.
Vimos na Aula 2 da disciplina de Representação Política que Ricci e Zulini buscaram explorar explicações alternativas às sociológicas e culturais sobre a ausência de competição política na Primeira República no Brasil. A partir 
de análise sobre os anais da Câmara dos Deputados, Ricci e Zulini identificam aspectos institucionais que reforçavam a falta de competição. O que seria esse aspecto instituciona l?
Nota: 10.0
A O atraso social das pessoas.
B A falta de cultura do brasileiro.
C A falta de sofisticação do eleitorado brasileiro.
D A violência existente em nível nacional entre elites.
O domínio partidário da máquina adm inistrativo-eleitoral, isto é, a estrutura necessária à realização das eleições.
Você assinalou essa alternativa (E)
^ Você acertou!
A Primeira República brasileira teve sua política associada aos desmandos de coronéis, ao clientelismo, à subserviência de representantes, à corrupção e fraude eleitoral, além da manutenção do poder por meio da força física. 
Um paralelo pode ser traçado com a narrativa que vinha sendo hegemônica sobre a América espanhola relatada na seção anterior.
Ricci e Zulini encontraram que, não por meio da violência, mas principalmente por meio do que chamaram de “domínio partidário da máquina administrativo-eleitoral, entendida aqui como a estrutura organizacional necessária à 
realização dos escrutínios segundo as prescrições legais da época" (Ricci; Zulini, 2016, p. 201), é que os resultados eleitorais eram assegurados de acordo com a vontade de algumas elites políticas. E não por meio das atitudes 
pouco cidadãs da população.
Referência: Material para impressão da aula 2 da Prof8 Flávia Bozza Martins. Representação Política.
Questão 6/10 - Representação Política
Considere o trecho a seguir:
“Segundo a caracterização proposta por Lynch (1993), os caudillos, em sua origem, se definiram por uma tríade a partir do qual angariaram temor, respeito e poder, pautada por uma base econômica, uma implantação social e 
um projeto político. No que tange à base econômica, os caudillos, cujo poder fora, primeiramente, de alcance estritamente local ou regional, eram, quase sempre, proprietários de terras, com intenso controle sobre a distribuição 
de bens e sobre a alocação do trabalho e das condições de subsistência em suas propriedades (Tavares, 2011).
Fonte: Tavares, F. M. M. (2011). TRÊS VARIANTES DO PERSONALISMO NA POLÍTICA DA AMÉRICA HISPÂNICA: O CAUDILHISMO, O BOLIVARIANISMO E O POPULISMO COMO EXPRESSÕES DE AFIRMAÇÃO
https://doi.org/10.1590/0011-5258201414
Questão 6/10 - Representação Política
Considere o trecho a seguir:
“Segundo a caracterização proposta por Lynch (1993), os caudillos, em sua origem, se definiram por uma tríade a partir do qual angariaram temor, respeito e poder, pautada por uma base econômica, uma implantação social e 
um projeto político. No que tange à base econômica, os caudillos, cujo poder fora, primeiramente, de alcance estritamente local ou regional, eram, quase sempre, proprietários de terras, com intenso controle sobre a distribuição 
de bens e sobre a alocação do trabalho e das condições de subsistência em suas propriedades (Tavares, 2011).
Fonte: Tavares, F. M. M. (2011). TRÊS VARIANTES DO PERSONALISMO NA POLÍTICA DA AMÉRICA HISPÂNICA: O CAUDILHISMO, O BOLIVARIANISMO E O POPULISMO COMO EXPRESSÕES DE AFIRMAÇÃO 
REGIONAL. Brazilian Journal of Latin American Studies, 10(18), 38-52. https://doi.org/10.11606/issn.1676-6288.prolam.2011.82448
Levando-se em conta os conteúdos discutidos na Aula 2 da discip lina de Representação Política, analise as afirmações abaixo, que descrevem, corretamente, elementos da representação na América espanhola 
no século XIX,segundo a nova perspectiva h istoriográfica:
I. Havia heranças tradicionais dos povos indígenas nativos que foram incorporadas ao transcurso de representação.
II. Existe o caráter coletivo no voto, partilhado por grupos sociais que apresentavam uma identidade cultural, social e política comum.
III. Permite o direito a voto a indígenas e analfabetos, antes de governos representativos europeus, conhecidos como os primeiros e tradicionais.
IV. Permite o direito a voto a indígenas e analfabetos somente depois dos governos representativos europeus, os comumente considerados modelos.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
O A Apenas a afirmação I está correta.
o B Apenas a afirmação II está correta.
o C Apenas a afirmação IV está correta
Apenas as afirmações I, Il e III estão corretas
Você assinalou essa alternativa (D)
^ Você acertou!
Há alguns elementos dignos de destaque a respeito da representação política na região. Por um lado, ressalta-se o caráter coletivo do voto, partilhado por grupos sociais que apresentavam uma identidade cultural, social e 
política comum. Heranças tradicionais dos povos indígenas nativos da América espanhola foram incorporadas ao transcurso de representação - que, conforme vimos anteriormente, bebe de várias fontes em uma nação. Outro 
ponto notável é que a maioria dos países da região, logo nas primeiras eleições, concedeu a indígenas e a analfabetos o direito de votar. Considerando que nem mesmo as nações que se consideravam grandes governos 
representativos estendiam o direito político a esses grupos sociais (ou similares), é digno de nota, para a história da América espanhola, a compreensão de sua opção vanguardista, inclusive em termos globais.
Referência: Material para impressão da aula 2 da ProP Flávia Bozza Martins. Representação Política.
E Apenas as afirmações I, II e IV estão corretas.
https://doi.org/10.11606/issn.1676-6288.prolam.2011.82448
Questão 7/10 - Representação Política
Leia o texto abaixo:
“Existem, porém, diferenças pragmáticas importantes entre as decisões individuais e as decisões coletivas aferidas a partir das preferências individuais. Uma delas, que é mais conhecida como efeito ou paradoxo 
de Condorcet (1743-1794), constitui a referência básica deste trabalho. Tal efeito, quando ocorre, questiona a racionalidade da decisão coletiva a partir da exibição de uma intransitividade após o computo da preferência coletiva 
a partir de preferências individuais transitivas (do mesmo modo que a racionalidade do indivíduo é questionada quando este exibe uma intransitividade em suas preferências) (EPSTEIN, 1997).”
Fonte: Epstein, Isaac. O paradoxo de Condorcet e a crise da democracia representativa. Estudos Avançados [online]. 1997, v. 11, n. 30, pp. 273-291. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0103-40141997000200017
Tendo como base a contextualizaçáo acima e os conteúdos da Aula 3 da discip lina de Representação Política, assinale a alternativa que expressa, corretamente, a perspectiva de Przeworskí et al (1997) sobre o 
teorema de Condorcet aplicado à democracia:
I. Há o correto e o errado diante do bem comum, e eles podem ser definidos por uma só pessoa na democracia.
II. A combinação de votos de uma maioria não se trata da identificação de um interesse comum, mas sim da soma de várias vontades individuais.
III. Não há uma resposta verdadeira a respeito das preferências dos eleitores e eles podem pensar e almejar diferentes coisas dentro de uma mesma sociedade.
IV. No caso de um julgamento, há um veredicto mais próximo da “verdade”, do que ocorreu de fato, diferente do que ocorre em uma sociedade, em que não há “certo” ou “errado".
Nota: 10.0
A Apenas a afirmação I está correta. 
B Apenas a afirmação II está correta.
C Apenas a afirmação IV está correta.
D Apenas as afirmações I, III e IV estão corretas
Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas.
Você assinalou essa alternativa (E)
^ Você acertou!
O teorema de Condorcet nos leva a entender que uma maioria de cidadãos pode chegar a um termo melhor e mais adequado para a comunidade do que a decisão de uma única pessoa. O teorema em questão é 
chamado teorema do jurado, segundo o qual um grupo de jurados diante de um juiz e de provas a respeito de determinado caso tem mais chances de chegar a um veredicto correto do que um membro individual do júri. Com 
base nessa lógica, o teorema de Condorcet nos leva a crer que a democracia é a melhor forma de alcançar o bem comum. Para Przeworski et al. (1997), entretanto, a combinação de votos de uma maioria não se trata da 
identificação de um interesse comum, e sim da soma de várias vontades individuais. Mais do que isso, dentro da metáfora do jurado, diante de provas, há um veredicto mais próximo da “verdade". O mesmo não ocorre em uma 
sociedade, quando o que é bom para um indivíduo pode não ser bom para o outro. E não há um caminho “certo” ou resposta “verdadeira" que dê conta de os resultados favorecerem a todas as preferências do eleitorado.
Referência: Material para impressão da Aula 3 da Prof8 Flávia Bozza Martins. Representação Política.
https://doi.org/10.1590/S0103-40141997000200017
Questão 8/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“Após a Assembleia Constituinte de 1891, a primeira eleição para a escolha dos representantes federais da Câmara e do Senado ocorreu em 1894, repetindo-se a cada três anos até a Revolução de 1930. Especialmente com 
respeito à Câmara Baixa, nosso recorte de interesse, o número de deputados era definido por lei, conforme a previsão constitucional, em proporção nunca superior “de um por setenta mil habitantes (1:70.000)”, nem tampouco 
devendo esse número “ser inferior a quatro por Estado" (Constituição de 1891, art. 28), deixando, portanto, ao legislador ordinário, o poder de detalhar a matéria. De fato, o delineamento das circunscrições eleitorais seria 
redesenhado ao longo do regime, já que o distrito não era equivalente ao estado quando se tratavam das unidades federativas mais populosas. Até os primórdios do século XX, os estados que elegiam no máximo cinco 
representantes para a Casa constituíam um único distrito, enquanto os demais se mantinham divididos em circunscrições de três deputados, respeitando o critério da proporcionalidade (cf. a Lei no 35, de 26 de janeiro de 
1892)" (RICCI;ZULINI, 2014).
Fonte: Ricci, Paolo e Zulini, Jaqueline Porto. Partidos, competição política e fraude eleitoral: a tônica das eleições na Primeira República. Dados [online]. 2014, v. 57, n. 2, pp. 443-479. Disponível em: 
<https://doi.org/10.1590/0011-5258201414 Epub 21 Jul 2014. ISSN 1678-4588.
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na Aula 2 da discip lina de Representação Política, assinale a alternativa que apresente, corretamente, as características das campanhas eleitorais 
na Primeira República, identificadas por Ricci e Zulin i:
Nota: 10.0
A Havia pesquisas políticas e campanhas online.
B Havia uma maior autonomia e politização nas cidades rurais.
C Havia mandonismo, coronelismo e ausência de campanha na rua.
D Havia mídia impressa dos partidos políticos e das coligações que deviam ser analisadas pela Justiça Eleitoral.
Havia mídia impressa, campanhas de rua (corpo a corpo), apresentação da proposta, pedido de votos e imperavam mandonismo, coronelism o e compra de votos.
Você assinalou essa alternativa (E)
^ Você acertou!
O principal veículo das campanhas eleitorais era a imprensa partidária. Conforme já vimos, na democracia centrada em partidos políticos, os políticos mediam as informações políticas entre representantes e representados. No 
Brasil da Primeira República, não foi diferente: os jornais realizavam a chamada para alistamento eleitoral, o local e outras informações de utilidade pública. Além disso, apresentam a chapa concorrente, os apoios relevantes e, 
algumas vezes, um curto programa partidário.
Contestações examinadas pelos autores dão conta de que também era realizada campanha negativa contra adversários nos jornaispartidários, prática até hoje utilizada pelos políticos, e estudada por cientistas políticos nas 
democracias contemporâneas. Além de campanhas em mídia impressa, também havia campanhas políticas de rua, o chamado “corpo a corpo", com apresentação da proposta e pedidos de votos.
Ricci e Zulini encontraram, em suas análises, uma fotografia estampada por Victor Nunes Leal: imperavam mandonismo, coronelismo, compra de votos e subornos. Também identificaram que a situação se agravava quanto mais 
a política se distanciava das grandes cidades. Esses achados já eram esperados.
Referência: Material para impressão da aula 2 da Prof8 Flávia Bozza Martins. Representação Política.
Questão 9/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“A democracia é uma das grandes questões do mundo contemporâneo. Há um consenso em torno da validade e legitimidade da democracia, contraposta a todas as formas de regimes não democráticos. Toda uma nova 
literatura surgiu em torno do problema da democracia nas sociedades contemporâneas. Contudo, se a defesa da democracia é um consenso, o significado do que ela representa não é. Qual é o significado da democracia? Esta 
questão tem uma posição privilegiada dentro da Ciência Política, possuindo um papel ímpar nas considerações sobre a legitimidade e os desenhos institucionais dos sistemas políticos. O debate ressurgiu, de um lado, como 
conseouência da crise da reoresentacão oolítica nos baíses de democracia consolidada, e. de outro, como resultado da falência dos reaimes autoritários nos oaíses do Leste Eurobeu. Ásia e América Latina e da incerteza
https://doi.org/10.1590/0011-5258201414
Questão 9/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“A democracia é uma das grandes questões do mundo contemporâneo. Há um consenso em torno da validade e legitimidade da democracia, contraposta a todas as formas de regimes não democráticos. Toda uma nova 
literatura surgiu em torno do problema da democracia nas sociedades contemporâneas. Contudo, se a defesa da democracia é um consenso, o significado do que ela representa não é. Qual é o significado da democracia? Esta 
questão tem uma posição privilegiada dentro da Ciência Política, possuindo um papel ímpar nas considerações sobre a legitimidade e os desenhos institucionais dos sistemas políticos. O debate ressurgiu, de um lado, como 
consequência da crise da representação política nos países de democracia consolidada, e, de outro, como resultado da falência dos regimes autoritários nos países do Leste Europeu, Ásia e América Latina e da incerteza 
quanto às possibilidades da constituição nestes países de estados democráticos. Existem, grosso modo, duas perspectivas acerca do conceito de democracia: a concepção minimalista e a maximalista (GAMA NETO, 2009, 
adaptado).
Fonte: Gama Neto, Ricardo Borges. Minimalismo schumpeteriano, teoria econômica da democracia e escolha racional. Revista de Sociologia e Política [online]. 2011, v. 19, n. 38, pp. 27-42. Disponível em: 
https://dOi.Org/10.1590/S0104-44782011000100003
Tendo como base a contextualização acima e os conteúdos da Aula 3 da discip lina de Representação Política, assinale a alternativa que expõe, corretamente, o conceito schumpeteriano de democracia:
Nota: 10.0
A Trata-se de um sistema no qual todas as pessoas são cidadãos.
B Para este sistema há votação e liberação de movimentos sociais.
C É um modelo em que se aceitam partidos antissistema e organizações extremistas.
É uma forma de seleção de governantes que im plica alternância de elites no poder.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
A visão minimalista, também conhecida como schumpeteriana, pois foi desenvolvida por Joseph Schumpeter, compreende que a democracia nada mais é do que uma forma de seleção de governantes que implica alternância de 
elites no poder.
Referência: Material para impressão da Aula 3 da Prof® Flávia Bozza Martins. Representação Política.
É uma forma de selecionar dirigentes partidários e manter a democracia interna dos partidos.
Questão 10/10- Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“O marco inicial das discussões parlamentares em torno do direito do voto feminino são os debates que antecederam a Constituição de 1824, outorgada por d. Pedro I. Essa Constituição não trazia qualquer impedimento ao 
exercício dos direitos políticos por mulheres, mas, por outro lado, também não era explícita quanto à possibilidade desse exercício.
Em 1831, ainda no Império, durante 0 período de Regências (após a abdicação de d. Pedro I), 0 assunto voltou a ser discutido na Assembleia Geral Legislativa. Nesse ano, os deputados José Bonifácio de Andrada e Silva e 
Manuel Alves Branco apresentaram um projeto de reformulação do sistema eleitoral, que previa 0 voto feminino em eleições locais.
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https://dOi.Org/10.1590/S0104-44782011000100003
Questão 10/10- Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“O marco inicial das discussões parlamentares em torno do direito do voto feminino são os debates que antecederam a Constituição de 1824, outorgada por d. Pedro I. Essa Constituição não trazia qualquer impedimento ao 
exercício dos direitos políticos por mulheres, mas, por outro lado, também não era explícita quanto à possibilidade desse exercício.
Em 1831, ainda no Império, durante o período de Regências (após a abdicação de d. Pedro I), o assunto voltou a ser discutido na Assembleia Geral Legislativa. Nesse ano, os deputados José Bonifácio de Andrada e Silva e 
Manuel Alves Branco apresentaram um projeto de reformulação do sistema eleitoral, que previa o voto feminino em eleições locais.
Mas foi somente em 1932 que as mulheres obtiveram o direito de votar, o que veio a se concretizar nas eleições do ano seguinte. Isso ocorreu a partir da aprovação do Código Eleitoral de 1932, que, além dessa e de outras 
conquistas, instituiu a Justiça Eleitoral, que passou a regulamentar as eleições no país.” Fonte: Agência Câmara de Notícias. Disponível em: https://www.camara.leg.br/noticias/704329-voto-feminino-foi-conquistado-depois-de- 
uma-luta-de-100-ano
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na Aula 2 da discip lina de Representação Política, assinale a alternativa que descreve, corretamente, o aspecto importante da representação que o 
trecho acima representa:
Nota: 10.0
A Renda mínima para votar.
Quem pode votar e ser eleito.
Você assinalou essa alternativa (B)
^ Você acertou!
Quem pode votar e ser eleito. O voto é fortemente associado à representação política. No entanto, conforme vimos até o momento, a representação subentende mais do que meramente o exercício de votar. Alguns outros 
aspectos também são importantes entre o voto e a representação política, são eles: Quem pode ser eleito e quem pode votar em uma eleição e os mecanismos administrativos-eleitorais que podem garantir que o resultado 
eleitoral seja reflexo da vontade dos representantes.
Referência: Material para impressão da aula 2 da Prof® Flávia Bozza Martins. Representação Política.
C Idade mínima para poder votar.
D Idade máxima para poder votar.
E Vontade política para ser candidato.
UNINTER^
https://www.camara.leg.br/noticias/704329-voto-feminino-foi-conquistado-depois-de-uma-luta-de-100-ano
https://www.camara.leg.br/noticias/704329-voto-feminino-foi-conquistado-depois-de-uma-luta-de-100-ano
Questão 1/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“O marco inicial das discussões parlamentares em torno do direito do voto feminino são os debates que antecederam a Constituição de 1824, outorgada por d. Pedro I. Essa Constituição não trazia qualquer impedimento ao 
exercício dos direitos políticos por mulheres, mas, por outro lado, também não era explícita quanto à possibilidade desse exercício.
Em 1831, ainda no Império, durante o período de Regências(após a abdicação de d. Pedro I), o assunto voltou a ser discutido na Assembleia Geral Legislativa. Nesse ano, os deputados José Bonifácio de Andrada e Silva e 
Manuel Alves Branco apresentaram um projeto de reformulação do sistema eleitoral, que previa o voto feminino em eleições locais.
Mas foi somente em 1932 que as mulheres obtiveram o direito de votar, o que veio a se concretizar nas eleições do ano seguinte. Isso ocorreu a partir da aprovação do Código Eleitoral de 1932, que, além dessa e de outras 
conquistas, instituiu a Justiça Eleitoral, que passou a regulamentar as eleições no país.” Fonte: Agência Câmara de Notícias. Disponível em: https://www.camara.leg.br/noticias/704329-voto-feminino-foi-conquistado-depois-de- 
uma-luta-de-100-ano
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na Aula 2 da discip lina de Representação Política, assinale a alternativa que descreve, corretamente, o aspecto importante da representação que o 
trecho acima representa:
Nota: 10.0
A Renda mínima para votar.
Quem pode votar e ser eleito.
Você assinalou essa alternativa (B)
^ Você acertou!
Quem pode votar e ser eleito. O voto é fortemente associado à representação política. No entanto, conforme vimos até o momento, a representação subentende mais do que meramente o exercício de votar. Alguns outros 
aspectos também são importantes entre o voto e a representação política, são eles: Quem pode ser eleito e quem pode votar em uma eleição e os mecanismos administrativos-eleitorais que podem garantir que o resultado 
eleitoral seja reflexo da vontade dos representantes.
Referência: Material para impressão da aula 2 da ProP Flávia Bozza Martins. Representação Política.
C Idade mínima para poder votar.
D Idade máxima para poder votar.
E Vontade política para ser candidato.
Questão 2/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“Frequentemente se afirma que a representação política está passando por uma crise nos países ocidentais. Durante décadas, a representação parecia estar fundamentada em uma forte e estável relação de confiança entre o 
eleitorado e os partidos políticos; a grande maioria dos eleitores se identificava com um partido e a ele se mantinha fiel. Hoje, porém, o eleitorado tende a votar de modo diferente de uma eleição para a outra, e as pesquisas de 
opinião revelam que tem aumentado o número dos eleitores que não se identificam com partido algum. Até pouco tempo atrás, as diferenças entre os partidos pareciam um reflexo das clivagens sociais. Mas hoje tem-se a 
impressão de que são os partidos que impõem à sociedade clivagens, cujo caráter "artificial" é lastimado por alguns observadores. No passado, os partidos propunham aos eleitores um programa político e se comprometiam a 
cumpri-lo, caso chegassem ao poder. Hoje, a estratégia eleitoral dos candidatos e dos partidos repousa, em vez disso, na construção de imagens vagas que projetam a personalidade dos líderes” (MANIN, 1995).
Fonte: MANIN, Bernard. Metamorfoses do governo representativo. In: Revista Brasileira de Ciências Sociais. São Paulo. n. 29, p. 5-34, 1995.
https://www.camara.leg.br/noticias/704329-voto-feminino-foi-conquistado-depois-de-uma-luta-de-100-ano
https://www.camara.leg.br/noticias/704329-voto-feminino-foi-conquistado-depois-de-uma-luta-de-100-ano
Questão 2/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“Frequentemente se afirma que a representação política está passando por uma crise nos países ocidentais. Durante décadas, a representação parecia estar fundamentada em uma forte e estável relação de confiança entre o 
eleitorado e os partidos políticos; a grande maioria dos eleitores se identificava com um partido e a ele se mantinha fiel. Hoje, porém, o eleitorado tende a votar de modo diferente de uma eleição para a outra, e as pesquisas de 
opinião revelam que tem aumentado o número dos eleitores que não se identificam com partido algum. Até pouco tempo atrás, as diferenças entre os partidos pareciam um reflexo das clivagens sociais. Mas hoje tem-se a 
impressão de que são os partidos que impõem à sociedade clivagens, cujo caráter "artificial" é lastimado por alguns observadores. No passado, os partidos propunham aos eleitores um programa político e se comprometiam a 
cumpri-lo, caso chegassem ao poder. Hoje, a estratégia eleitoral dos candidatos e dos partidos repousa, em vez disso, na construção de imagens vagas que projetam a personalidade dos líderes" (MANIN, 1995).
Fonte: MANIN, Bernard. Metamorfoses do governo representativo. In: Revista Brasileira de Ciências Sociais. São Paulo. n. 29, p. 5-34, 1995.
Tendo como base a contextualizaçao acima e os conteúdos da Aula 1 da discip lina de Representação Política, assinale a alternativa que expõe, corretamente, os três tipos de governos representativos defin idos 
por Bernard Manin:
Nota: 10.0
A Democracia poliarquia, inclusiva e liberal.
B Democracia liberal, conservadora e populista.
C Democracia de público, individual e de partidos.
Parlamentar, democracia de partido e democracia de público.
Você assinalou essa alternativa (D)
^ Você acertou!
Manin nos apresenta três tipos-ideais de governos representativos: o “parlamentar”, a “democracia de partido" e a “democracia de público”. Enquanto tipos-ideais, no sentido weberiano, são modelos abstratos, que não existem 
em seu estado puro na realidade. A realidade, por seu tumo, pode contemplar não somente outros tipos de governos representativos, mas também apresentar características dos tipos em maior ou menor grau. Além disso, pode 
haver fusão de traços de tipos-ideais distintos, coexistindo em determinados contextos.
Referência: Material para impressão da aula 1 da Prof8 Flávia Bozza Martins. Representação Política.
E Democracia individual, representação coletiva e de opinião pública.
Questão 3/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“É possível que os eleitores se preocupem com outras coisas que não o seu bem-estar material. Dado que eles só possuem um instrumento — o voto — com o qual podem punir os governantes por decisões tomadas em 
diversas áreas. Os eleitores podem decidir responsabilizar o governo por decisões em áreas que não a econômica. É possível que os eleitores estejam usando os seus votos no sentido de induzir os governantes a agirem de 
uma maneira representativa, mas que estejam ao mesmo tempo estipulando uma pauta de incentivos inadequada ao não dar chances suficientes para que os governantes se reelejam quando apresentam um bom 
desempenho” (Cheibub e Przeworski, 1997, adaptado).
Fonte: Cheibub, José Antônio e Przeworski, Adam. Democracia, Eleições e Responsabilidade política. Revista Brasileira de Ciências Sociais [online]. 1997, v. 12, n. 35, pp. 49-61. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0102- 
69091997000300004
https://doi.org/10.1590/S0102-69091997000300004
https://doi.org/10.1590/S0102-69091997000300004
Questão 3/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“É possível que os eleitores se preocupem com outras coisas que não o seu bem-estar material. Dado que eles só possuem um instrumento — o voto — com o qual podem punir os governantes por decisões tomadas em 
diversas áreas. Os eleitores podem decidir responsabilizar o governo por decisões em áreas que não a econômica. É possível que os eleitores estejam usando os seus votos no sentido de induzir os governantes a agirem de 
uma maneira representativa, mas que estejam ao mesmo tempo estipulando uma pauta de incentivos inadequada ao não dar chances suficientes para que os governantes se reelejam quando apresentam um bom 
desempenho” (Cheibub e Przeworski, 1997, adaptado).
Fonte: Cheibub, José Antônio e Przeworski, Adam. Democracia, Eleições e Responsabilidade política. Revista Brasileira de Ciências Sociais [online]. 1997, v. 12, n. 35, pp. 49-61. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0102- 
69091997000300004
Tendo como base a contextualização acima e os conteúdos da Aula 3 da disciplina de Representação Política, assinale a alternativa que expõe, corretamente,a relação entre democracia e conflitos violentos, pelo prisma da 
versão minimalista da democracia:
Nota: 10.0
A Em países democráticos não há chance de conflitos.
B A democracia está diretamente relacionada a conflitos violentos.
A democracia nos permite desfazer-nos de governos de forma pacífica, sem derramamento de sangue.
Você assinalou essa alternativa (C)
^ Você acertou!
A visão minimalista de democracia tem sua defesa baseada em dois pontos. No início de sua exposição - e conforme vimos em aulas anteriores - os autores citam a seguinte passagem de Bobbio: ‘'Que coisa é a democracia, 
senão um conjunto de regras...para solucionar os conflitos sem derramamento de sangue?” (Bobbio, 1984, p. 156 citado por Przeworski et al., 1997). Com base nisso, destaca-se que a possibilidade de alternância de governos 
pode evitar conflitos violentos. Isso baseado no argumento de Popper, segundo o qual a democracia nos permite desfazer-nos de governos de forma pacífica (Przeworski et al.,1997, p. 25).
Os dois lados - ganhadores e perdedores de uma eleição - , no longo prazo, têm vantagens em aceitar as regras do jogo. A partir do momento em que ganham, desfrutam do poder e podem fazer o que desejarem. Aqueles que 
perdem, a despeito do prejuízo no curto prazo, contam com a certeza de que, em um determinado período de tempo - ao fim do mandato - , poderão novamente disputar e ganhar o jogo eleitoral. Encerrando o ciclo, os antes 
ganhadores, que podem perder em nova eleição, também deixarão o poder com a segurança de que poderão reavê-lo ao fim de um novo mandato da oposição. Com isso, o conflito violento é evitado e as forças podem se 
equilibrar periodicamente. O segundo ponto diz respeito ao papel do voto. O voto aqui é entendido como algo que garante uma coação sobre a minoria perdedora. Uma vez que muitos votaram, a maioria ganhou e a minoria 
perdeu, o voto dá à minoria a obrigação de aceitar o resultado, respeitando e legitimando a democracia. Assim sendo, uma vez que a vontade geral não existe na prática, a abordagem minimalista de democracia é entendida 
como suficiente e necessária para garantir a mediação de conflitos e evitar a violência sangrenta.
Referência: Material para impressão da Aula 3 da Prof® Flávia Bozza Martins. Representação Política.
D A legitimidade alcançada quando o eleitor perdedor reconhece a derrota é combustível para a luta violenta.
E A expectativa de ganhar uma futura eleição faz com que os candidatos se lancem a uma luta física pelo poder.
Questão 4/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
https://doi.org/10.1590/S0102-69091997000300004
https://doi.org/10.1590/S0102-69091997000300004
“O fenômeno do caudilhismo em Hispano-América não encerra um modo único e rigidamente identificável de exercício do poder, mas dá conta de uma variante de personalismo político que, com certas características regulares 
e origens similares, triunfou entre o início e meados do século XIX, notadamente no contexto imediatamente posterior às lutas independentistas. De Rosas, na Argentina, a Paéz, na Venezuela, é possível identificar-se, em que 
pese as nuanças decorrentes das especificidades históricas de cada localidade, atributos que permitem a caracterização dos caudillos e do respectivo modo de atuar politicamente” (Tavares, 2011).
Fonte: Tavares, F. M. M. (2011). TRÊS VARIANTES DO PERSONALISMO NA POLÍTICA DA AMÉRICA HISPÂNICA: O CAUDILHISMO, O BOLIVARIANISMO E O POPULISMO COMO EXPRESSÕES DE AFIRMAÇÃO 
REGIONAL. Brazilian Journal of Latin American Studies, 10(18), 38-52. https://doi.org/10.11606/issn.1676-6288.prolam.2011.82448
Questão 4/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na Aula 2 da discip lina de Representação Política, assinale a alternativa que apresente, corretamente, a defin ição de caudilh ism o na perspectiva da 
historiografia tradicional:
Nota: 10.0
A Autoridade francesa que se autodenominava de caudilho e que possuía poder internacional.
B Uma autoridade regional vinculada ao constitucionalismo e modernização da América Latina.
C Autoridade espanhola que residia na França e possuía laços políticos com Napoleão Bonaparte.
D Uma autoridade internacional que mantinha a impessoalidade entre eleitos e eleitores a partir do voto secreto.
Uma autoridade local, m ilitarizada e que por meio de força bruta, arma de fogo e carisma, mantinha sua posição de poder político.
Você assinalou essa alternativa (E)
^ Você acertou!
A perspectiva tradicional sobre política na América espanhola ao final do século XIX confere à região um caráter bastante corrupto e antidemocrático, beirando a um ambiente anárquico, em que uma autoridade local, 
militarizada, por meio de força bruta, arma de fogo e carisma, mantinha sua posição de poder político - o chamado caudilhismo. O caudilhismo na América Latina sempre foi associado ao clientelismo, com relações de 
submissão extremas entre representantes e representados, em interpretações que excluíam vestígios das engrenagens institucionais que regiam os sistemas.
Referência: Material para impressão da aula 2 da Prof8 Flávia Bozza Martins. Representação Política.
Questão 5/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“A alegação que conecta a democracia e a representação é que na democracia os governos são representativos porque são eleitos: se as eleições são concorridas livremente, se a participação é ampla, e se os cidadãos 
desfrutam das liberdades políticas, então os governos agirão em favor do interesse da população”.
Fonte: MANIN, B.; PRZEWORSKI, A.; STOKES, S C. (2006), “Eleições e Representação.” Lua Nova. n.67, pp. 105-138.
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na Aula 2 da discip lina de Representação Política, assinale a alternativa que apresente, corretamente, aspectos importantes (que impactam) na 
representação da população:
https://doi.org/10.11606/issn.1676-6288.prolam.2011.82448
Questão 5/10 - Representação Política
Leia o trecho a seguir:
“A alegação que conecta a democracia e a representação é que na democracia os governos são representativos porque são eleitos: se as eleições são concorridas livremente, se a participação é ampla, e se os cidadãos 
desfrutam das liberdades políticas, então os governos agirão em favor do interesse da população".
Fonte: MANIN, B.; PRZEWORSKI, A.; STOKES, S C. (2006), “Eleições e Representação." Lua Nova. n.67, pp. 105-138.
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na Aula 2 da discip lina de Representação Política, assinale a alternativa que apresente, corretamente, aspectos importantes (que impactam) na 
representação da população:
I. A profissão prévia e a remuneração que o eleito aufere.
II. Quem pode ser eleito e quem pode votar em uma eleição.
III. Os rendimentos salariais daqueles que possuem direito a voto.
IV. Os mecanismos administrativos-eleitorais que garantem que o resultado eleitoral seja reflexo da vontade dos representantes.
Assinale a alternativa que possui as afirmações corretas sobre a representação na Inglaterra do século XVII e XVIII:
Nota: 10.0
O A Apenas a afirmação I está correta.
O B Apenas a afirmação II está correta.
O C Apenas a afirmação IV está correta
n D Apenas as afirmações II e IV estão corretas
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
O voto é fortemente associado à representação política. No entanto, conforme vimos até o momento, a representação subentende mais do que meramente o exercício de votar. Alguns outros aspectos também são importantes 
entre o voto e a representação política, são eles: Quem pode ser eleito e quem pode votar em uma eleição e os mecanismos administrativos-eleitorais que podem garantir que o resultado eleitoral seja reflexo da vontade dos 
representantes.
Referência: Material para impressão da aula 2 da Prof8 Flávia Bozza Martins. Representação Política.
E Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
Questão 6/10 - Representação Política
Leia o trecho