questoes aula sociedade aplo 1

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AULA 01: 
Questão 01. A respeito dos conteúdos presentes na rota 1 e que se ref erem ao início da Revolução 
Industrial (sec. XVIII), analise as asserções a seguir: 
 
Após alguns anos e a incidência de greves e manifestações agressivas (pressão social), ocorreu a 
criação de leis específicas para regulamentar as atividades que envolviam o trabalho. 
Porque 
 
A alta taxa de mortalidade e miséria estavam relacionadas às inadequadas condições 
de trabalho e de vida e à baixa remuneração, além da exploração laboral de crianças e 
a falta de segurança na execução das tarefas. 
Resposta-D : As duas assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira 
 
 
Questão 02. “Entende que o conceito de sociedade pós-industrial adquire significado quando se 
comparam os seus atributos aos das sociedades industrial e pré-industrial. A sociedade pré-
industrial é do tipo agrário, estruturada em moldes tradicionais, onde o poder está em regra 
associado à propriedade da terra. A sociedade industrial apoia-se na produção de bens 
industriais e o poder nela instituído pertence aos capitalistas”. 
A partir da explicação quanto as diferenças entre as sociedades pré-industrial e industrial e de 
acordo com seus estudos da rota 1, podemos afirmar que a sociedade pós-industrial se 
distingue das sociedades anteriores por: 
 
I. Predominância do setor de serviços. 
II. Pouco, ou nenhum valor, à responsabilidade econômica, social e ambiental. 
III. Agilidade no compartilhamento de conhecimento e informação. 
IV. Transformações sociais, inclusivas e éticas, nos países economicamente desenvolvidos. 
Resposta -C: Apenas as afirmativas I - III – IV estão corretas 
Questão 03. Leias as asserções a seguir: 
A migração humana apresenta vantagens e desvantagens no que diz respeito ao local de origem 
do sujeito que migra. 
Porque 
No retorno ao local de origem, o migrante traz consigo valores e ideias aprendidos no exterior e 
os compartilha localmente, contudo a emigração de indivíduos qualificados gera a ‘fuga de 
cérebros’ e perda para o desenvolvimento local. 
Resosta- C: As duas assertivas são verdadeiras e a segunda complementa a primeira 
 
Questão 04.“Na era da globalização, as transformações sociais ocorrem a um ritmo cada vez mais 
acelerado. Fenômenos como as mudanças climáticas, crises econômicas, conflitos armados, migrações e 
desastres naturais têm uma enorme influência nas sociedades, causando muito frequentemente um 
aumento das desigualdades, da pobreza, da exclusão e de violações dos Direitos Humanos.Torna-se 
urgente encontrar soluções para estes problemas e para prevenir o seu aprofundamento e/ou surgimento 
em novas regiões do globo. Os mecanismos de prevenção e resolução têm de ser baseados em valores 
como a paz, a inclusão, a dignidade humana e a igualdade e promover o entendimento mútuo, a tolerância 
e a aceitação da diferença.”a história das transformações sociais, leia as afirmativas abaixo e identifique as 
corretas: 
 
I. Ao fim da 1ª Guerra Mundial ocorreu maior atenção quanto aos direitos humanos e o princípio da 
globalização. 
II. Grupos sociais específicos, como negros e índios, ainda sofrem com a desigualdade social e o preconceito. 
III. Nos anos 1940, a criação de políticas ambientais adequadas e suas práticas evitaram a má exploração 
dos recursos naturais. 
IV. As abordagens solidárias, inclusivas e éticas passam a fazer parte da agenda dos países, principalmente 
daqueles com melhor desenvolvimento econômico. 
Resposta -D: Apenas as afirmativas II e IV estão corretas. 
Questão 05 “Como o conceito de sociedade em sociologia tem sido construído historicamente 
tomando como unidade empírica o Estado-nação e seus contornos territoriais, o campo 
sociológico se mostra seguro ao examinar diversas instituições nacionais que operam em 
fronteiras territoriais demarcadas. Contudo, essa postura analítica se traduz em uma atitude 
vacilante teoricamente diante da existência de fenômenos que transbordam as fronteiras 
nacionais, tais como corporações transnacionais, crescente fluxo de mobilidade de pessoas e 
ondas de migrações, deslocamento de capital financeiro que migra velozmente de um país para 
outro, desenvolvimento de novas tecnologias de comunicação que conectam indivíduos 
situados em diferentes localidades no planeta”. 
A partir do texto acima, percebe-se que a definição de sociedade tende a se alterar devido às 
mudanças trazidas pela globalização e que traz o olhar além do ‘território comum’. A partir deste 
contexto e de acordo com os conteúdos presentes na rota 1, pode-se então dizer que uma 
sociedade se compõe por: 
 C Grupos sociais que compartilham de interesses e preocupações em comum. 
 
Questão 06.“É comum que um grupo de pessoas se reúna em determinado lugar em função de 
algum objetivo comum. Tal reunião, mesmo que seja realizada por um grande número de 
indivíduos e/ou motivada por um interesse social relevante, não pode ser considerada como uma 
sociedade (Dallari, 2011).” quanto aos elementos constitutivos de uma sociedade, podemos 
dizer que: 
I. ( V) A finalidade social é a propensão a um bem comum com valor reconhecível a todos 
integrantes de uma sociedade e além de suas propensões individuais. 
II. ( F) Na visão determinista, a finalidade social é uma livre escolha do sujeito pertencente e 
atuante na sociedade. 
III. (V ) A manifestação de conjunto deve ser permanente (reiterada) e ocorrer de acordo com as 
normas e leis de uma sociedade. 
IV. (V ) O poder social legítimo é aquele consentido por todo o grupo social, 
considerando que o poder ocorre sempre que existir a bilateralidade de duas ou mais 
vontades. Após ler e assinalar as afirmativas acima e marque a sequência correta: 
Resposta-E: V - F - V – V 
 
Questão 07.Você decidiu ser um designer e buscou aperfeiçoar seus conhecimentos. Sua decisão 
envolveu a escolha de uma instituição de ensino superior (IES) e o curso que tanto desejou. Este 
curso é composto por professores, alunos e demais sujeitos que auxiliam na concretização das 
normas e valores que fazem parte dos objetivos, tanto do curso como da instituição. 
O que abordam os conceitos presentes nas ciências sociais, quais são as verdadeiras (V) e quais 
são as falsas (F). Resposta-A: F - V - V - F 
I. ( F) Como aluno, você não pertence ao grupo social que forma a IES. 
II. (V ) Você, sua família, amigos e professores compõem uma sociedade. 
III. (V ) As interações existentes entre você, professores e demais alunos e colaboradores, 
constituem o que se chama de relações sociais. 
IV. (F ) O seu papel social diz respeito à posição (social) que você ocupa como aluno. 
Agora, marque a sequência correta: 
 
aula 2. 
Questão 01. Considerando o contexto da disciplina Design, cultura e sociedade, cultura é “a soma dos 
comportamentos, saberes, técnicas, conhecimentos e valores acumulados por um grupo social 
ao longo do tempo”. o termo cultura também pode ser compreendido como: 
 
I.( F) Aquilo que é cultivado pelas pessoas mas que não interfere em seu desenvolvimento pessoal. 
II.( F) Algo que não pode ser aprendido pelo sujeito, sendo passado de geração em geração pelos genes. 
III.(V ) ‘Cultivar’, a partir do termo em latim culturae. 
IV.( F) Algo pertencente somente a quem possui a educação formal, portanto nem todos os sujeitos 
possuem cultura. 
Resposta – D : F,F,V,F 
Questão 02. Leia as asserções a seguir: 
A cultural na Europa é melhor que a cultura popular brasileira, pois este continente se 
desenvolveu antes, tecnológica e artisticamente do que o Brasil. FAUSO 
Porque 
A cultura europeia é tida como erudita (pertence a uma classe dominante) enquanto a brasileira 
é popular (forma-se a partir das experiências, crenças e valores e fora de uma classe dominante). 
fauso 
Resposta – D: As assertivas I e II são falsas 
 
Questão 03.Quando falamos de multiculturalismo lidamos com conceitos que necessitam ser 
compreendidos, como: 1) “o espaço geográfico apropriado e delimitado porrelações de 
soberania e poder”; 2) “o conjunto de instituições públicas que administra este espaço 
geográfico”; e 3) “a união dos grupos através do sentimento de pertencimento (social, cultural, 
entre outros)”. 
De acordo com os assuntos tratados na rota 2, os conceitos acima se referem, respectivamente: 
 D Ao território, ao Estado e à nação. 
 
Questão 04. “A cultura japonesa nunca sai de moda no Brasil. Da tela da TV às mesas dos 
restaurantes, há sempre uma nova tendência por aqui baseada nas tradições da Terra do Sol 
Nascente. Mas até quem come sushi desde criancinha pode se surpreender ao conhecer outros 
elementos culturais desse país tão distante e com uma história tão diferente da nossa”. 
A matéria disponibilizada pela revista supracitada apresenta 26 diferentes traços culturais 
japoneses, como exemplos o anime, o cosplay e o lámen, comumente encontrados em nosso 
país. Na rota 2 é indicada a diferença existente entre o que entendemos como traço cultura e 
como contexto cultural. Após a leitura das sentenças, assinale qual a afirmativa correta sobre 
estes dois conceitos. 
 
Resposta- D: O conjunto dos traços culturais japoneses tende a adquirir diferente contexto 
cultural para os jovens brasileiros devido, entre outros, ao ambiente cultural destes jovens. 
 
 
Questão 05.“Algo estranho parece estar a acontecer à medida que a globalização avança: cada 
vezmais, empresas locais fortes estão a ganhar contra concorrentes multinacionais. Paul 
Polman, CEO da Unilever, revelou recentemente que a sua concorrência mais forte 
concentra-se nas empresas locais, as quais estão a crescer rapidamente: “não vemos a 
Procter & Gamble como a nossa concorrente mais forte”, notou: “a maior parte das 
nossas concorrentes nos mercados emergentes são players regionais”. Este sentimento 
parece ser generalizado: segundo um inquérito, 73% de executivos em grandes 
empresas multinacionais consideravam que “as empresas locais são concorrentes muito 
mais eficazes do que outras multinacionais” em mercados emergentes. 
. “Aglobalização é um processo complexo e por vezes contraditório. Para muitas pessoas, 
globalização significa ocidentalização e massificação de produtos (bens e serviços). 
Porém...” 
Resposta-B:existem casos em que multinacionais adaptam seus produtos aos consumidores 
locais. 
Questão 06.“Na condição de única religião legalmente permitida [pelo Estado Português, na 
colônia 
brasileira] e subvencionada pelo Estado, o catolicismo era praticamente compulsório. 
Na medida em que não existia alternativa legal a ele, não havia liberdade religiosa nem liberdade 
de culto.” 
Leia as asserções a seguir: 
 
Na colonização brasileira, o país apresentava um multiculturalismo crítico no tocante à escolha 
religiosa. 
Porque 
O Estado Português determinava o catolicismo como a religião oficial no Brasil colônia, 
reprimindo as crenças e ritos religiosos das populações indígenas e dos escravos vindos da África. 
 
Resposta-E: As duas assertivas são verdadeiras e a segunda exemplifica a primeira. 
 
Questão 07Quem viajou uma vez pelo Brasil sabe que não existe um "Brasil de verdade". Conheci 
viticultores na Serra Gaúcha e pescadores no Delta do Parnaíba. Conheci latifundistas em Mato Grosso 
do Sul e quilombolas no Recôncavo Baiano. Conheci um criador de aves com dezenas de araras em 
Poços de Caldas e um colecionador de cristais na Chapada dos Veadeiros. Conheci um jogador de 
futebol profissional do Grêmio e um catador de lixo no Rio de Janeiro; um médico jovem do programa 
Mais Médicos em São João del Rei e um pajé velho e cego no rio Madeira; o porta-voz dos Jogos 
Olímpicos de 2016 e a porta-voz da favela que deu lugar ao Parque Olímpico. Não existe um "Brasil de 
verdade", mas muitos Brasis de muitas verdades”. 
A matéria jornalística acima atenta para a pluralidade cultural existente no Brasil e alude aos conceitos 
tratados na rota 2 sobre ‘cultura-mãe’ e suas respectivas subculturas. Assinale qual a afirmativa 
correta sobre estes dois conceitos. 
 
Resposta-C A viticultura (produção de uvas) no RS e a pesca no Piauí, mesmo se originando 
em diferentes costumes, não invalidam a cultura ‘alimentar’ maior brasileira. 
 
 
 
AULA 03 
01. “O Prêmio Design MCB, realizado pelo Museu da Casa Brasileira, [...] promove no dia 07 de 
março, sábado, das 11h às 13h, uma roda de conversa com o tema ‘A função social do design’. [...] 
A roda de conversa tem a missão de promover uma reflexão sobre qual seria a função social do 
design gráfico diante do cenário contemporâneo. Nas últimas décadas, novos meios de 
comunicação, mudanças tecnológicas e culturais e novas e antigas crises desafiaram o design 
gráfico a se desenvolver, se reinventar e se posicionar. Para Marcos da Costa Braga, o bate-papo 
é uma forma de abrir espaço para discutir sobre de que maneiras seria possível o designer gráfico 
exercer papel social que contribua para impactos sociais e culturais positivos. “Vamos discutir 
diversos pontos, como: De que modo se pode exercer um papel social que contribua para a 
melhoria da sociedade em questões das esferas da saúde, direito à informação, segurança social, 
ecologia e meio ambiente, educação, trabalho, identidade cultural, economia, consumo e 
cidadania?; O designer gráfico tem espaço hoje para exercer de forma ideal sua atuação na 
sociedade?”, instiga o professor e designer.” 
que tratam sobre os diversos papeis sociais do design e assinale a correta. 
Respsosta- C: O papel social do design como intermediador é aquele que dá forma aos desejos 
e necessidades das pessoas. 
02.“O What Design Can Do é uma plataforma global que reúne pensadores, criativos e makers 
para pensar e propor maneiras de usar o design como ferramenta de transformação social. Como 
parte desse esforço, a WDCD se juntou à Mutato, agência de conteúdo baseada em São Paulo, e 
entrevistou um seleto grupo de nove ícones criativos em suas áreas de atuação para que eles 
contassem o ponto de vista único que trazem para o universo do design e, mais importante, como 
entendem que o design pode mudar o mundo. O resultado é a série “Thoughts from the Yellow 
Room”, uma coleção de nove vídeos inspiradores com 2 minutos (em média) nos quais esses 
pensadores, numa espécie de mosaico global, trazem um olhar único para o mundo e seus 
dilemas”. 
os elementos que diferenciam o papel social do design na perspectiva transformadora, em 
relação aos outros papéis, são: 
Resposta- D: Debate sobre princípois éticos e o incentivo ao melhor uso dos recursos naturais e 
humanos 
 
 
 
De acordo com os conteúdos abordados na rota 3, 
pode-se dizer que na última década reforçou-se o 
papel social do design como agente transformador 
das pessoas e de seus grupos sociais. Para tal, as 
características deste papel social do design deverão 
estar relacionadas às ações que norteiam a 
transformação dos indivíduos e de suas sociedades de 
forma que .... 
Marque a alternativa que completa, 
corretamente, a frase acima: 
Resposta – A: Ocorra a conscientização dos problemas sociais locais e de outras comunidades, 
combatendo o preconceito e incentivando a ética. 
 “Perguntar o que é Design, é como perguntar o que é ciência. Não existe uma simples 
resposta, no caso da ciência é o uso do método científico para a obtenção de 
conhecimento. Já para o Design é a concepção de um produto avaliado pela sua forma 
seguindo sua função em busca da resolução de um problema. Isto é, o Design é a simples 
forma de conceber função, estética, configuração e estrutura a um produto…DESIGNAR.” 
Quando falamos em desenvolvimento de produtos pela ótica do design, sejam eles 
físicos ou digitais, lidamos com elementos que compreendem: 1) os comportamentos e 
questões psicológicas do usuário; 2) a efetividade, eficiência e facilidade do produto ou 
resultado final; e 3) os materiais e processos com as normas e técnicas legais e 
produtivas. De acordo com a rota 3, estes três princípios compreendem,respectivamente: Resposta -D: As funções simbólica, de uso e técnica. 
 
 
Tendo em vista os produtos, físicos e digitais, desenvolvidos a partir dos 
princípios de projeto (design) e de acordo com o estudado por você na rota 3, leia 
as afirmativas abaixo e marque V para as corretas e F para as falsas. 
 
I.(V ) A ergonomia trata dos princípios de conforto e adequada adaptação entre 
as pessoas e as ‘coisas’. 
II.(V ) A escolha dos corretos materiais e processos de produção diz respeito à 
tecnologia dos produtos. 
III.(V ) A aparência dos produtos, suas cores, texturas e formas são princípios 
estéticos. 
IV.(V ) A estrutura é o conjunto de elementos que fornece estabilidade ao 
produto, tanto física quanto cognitiva. 
Resposta-C : V - V - V – V 
 
“Antônio Gilberto Gomes, coordenador do Grupo de Estudos sobre Patrimônio e Memória da 
Universidade Federal do Ceará (UFC), explica que uma das principais características do patrimônio 
imaterial fortalezense é a forma como este representa a diversidade cultural da população. Da 
infinidade de manifestações culturais existentes, hoje, na Capital, cinco são consideradas bens 
imateriais da cidade pela Secretaria de Cultura de Fortaleza (Secultfor). Uma delas - a Festa de 
São Pedro, evento centenário promovido pelas colônias de pescadores da orla marítima - já 
possui o título oficial do Conselho Municipal de Patrimônio Histórico e Cultural (Comphic). As 
outras quatro encontram-se em processo de registro. como o Maracatu de Fortaleza, formado 
por 14 grupos que mantêm viva a tradição do ritmo afro-brasileiro.” 
 
Resposta- A: II-III-IV-I 
 
I. Linguagem envolve as formas de comunicação, como a escrita, os gestos e a arte. 
II. Crenças são ideias em comum de uma população e que orientam os comportamentos. 
III. Folclore é manifestação no presente quanto à comportamentos do passado, como exemplos 
os mitos, roupas e comidas típicas. 
IV. Valores são conceitos coletivos sobre o que é bom e correto, assim como o que é ruim e 
errado. 
 
“Do ponto de vista antropológico, o design é uma entre diversas atividades projetuais, tais quais 
as artes, o artesanato, a arquitetura, a engenharia e outras que visam a objetivação no seu 
sentido estrito, ou seja, dar existência concreta e autônoma à ideias abstratas e subjetivas.” 
(CARDOSO, R. D. Design, cultura material e o fetichismo dos objetos. Arcos, 1998). 
Tendo em vista os tópicos tratados na rota 3, tema 1, leia as asserções a seguir e assinale a opção 
correta: 
Podemos entender o design como um processo que envolve esboços, modelos, pesquisa com 
usuário e desenho técnico para resolver os problemas dos produtos, sejam eles físicos ou digitais. 
Porque 
Uma única definição para o design é complexa por ser um campo profissional que envolve tanto 
o processo (a metodologia do design) como o seu resultado (o produto do design). 
Resposta-A: As duas assertivas são verdadeiras e a segunda complementa a primeira. 
 
Sobre o design: “o termo possui caráter polissêmico abrangendo os sentidos de designar, indicar, 
representar, ou planejamento, projeto e configuração. Indica também disciplina interdisciplinar, 
de natureza abrangente e flexível, passível de diferentes interpretações”. 
O design, como campo profissional e do conhecimento, utiliza inúmeros termos e seus 
respectivos significados. relacione a coluna abaixo com as definições após os parênteses. 
 
Resposta-E: II-IV-II-I 
I. Usuário e/ou consumidor é quem utiliza ou consome os produtos e serviços. 
II. Exemplos de bem físico durável: a geladeira, o carro, o computador, entre outros. 
III. Público-alvo: conjunto de pessoas com características socioeconômicas semelhantes. 
IV. Produto: contexto dos negócios, é o que uma empresa oferta para as pessoas. 
 
A partir de seus estudos sobre a globalização, no tema 5, analise os itens da coluna A e os 
correlacione com as explicações na coluna B. 
 
Resposta- A: III-IV-II-I 
1. Sociedade multicultural pode, através da globalização, reafirmar a identidade cultural 
dos grupos marginalizados. 
2. Transculturação ocorre quando a cultura local influencia, por resistência ou integração, a 
cultura externa. 
3. Sociedade com cultura única pode, com a globalização, tornar as culturas locais 
conhecidas. 
4. Homogeneização é tornar algo sem diferenças, uniformizar. 
 
A partir dos assuntos abordados na rota 3, sobre os papéis sociais do design, leia as asserções a 
seguir e assinale a opção correta: 
Com a globalização, o papel social do design tendeu a apresentar pouca ou nenhuma variação 
em termos de posição temporal e localização geográfica, mostrando que a profissão independe 
das características da sociedade à qual pertence. 
Porque 
O papel social do design nunca foi o conjunto de direitos, deveres e expectativas da atividade 
profissional (design), já que sua única função é atender aos interesses da indústria. 
 
 resposta- E: As assertivas I e II são falsas. 
“Com essa profusão de artefatos culturais no espaço, o pós-modernismo apresenta-se como o 
momento da estetização capitalista. Nas palavras de Lash e Urry (2002, p. 4), “o que é 
continuamente produzido não são objetos materiais, mas signos”. Há signos de dois tipos, 
segundo o autor – ou eles têm um conteúdo cognitivo imediato, ou apresentam um conteúdo 
estético. Ao serem inseridos nos circuitos de produção, circulação e consumo de bens, esses 
objetos estéticos passam a constituir e a alimentar a chamada economia de signos e espaços.” 
A partir dos conteúdos tratados na rota 3 e que relacionam cultura, produção e design, leia as 
afirmativas abaixo e marque V para as corretas e F para as falsas. 
 
I. ( ) Os produtos são criados para sanarem tanto as necessidade práticas (roupa para o frio) 
como para indicarem as crenças e valores (kimono de um samurai) de uma sociedade. 
 
II. ( ) A produção de objetos industriais é um processo empírico e intuitivo não exigindo de técnica, 
já que se aprende ‘fazendo a primeira vez’ 
 
III. ( ) Na especialização do trabalho, no período neolítico, o conhecimento era passado pelo 
mestre ao aprendiz. 
 
IV. ( ) A cultura envolve toda produção humana (material e imaterial) configurada em produtos 
(artefatos e informação visual) e que refletem a sociedade que a produziu. 
Resposta-D: V-F-V-V