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Questão 1/10 - Educação e Trabalho Leia a citação: “O que caracteriza essa atividade humana é o caráter de intencionalidade – atividades carregadas de intenções e, portanto, de valores -, que os seres humanos imprimem aos seus afazeres. [...] Esse caráter de intencionalidade carrega o jogo das relações históricas de produção que os homens travam entre si e que eles podem determinar.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Inter Saberes, 2012, p. 41. Considerando a citação e os conteúdos da Aula 2, Videoaula do Tema 2 – Trabalho e Educação nas Sociedades escravagistas de Educação e Trabalho, sobre a escravidão dentro da sociedade antiga, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, como o indivíduo se tornava um escravo: A Em virtude deste indivíduo perder as suas posses, não sustentando mais sua família; e acrescendo a questão da enfermidade, correndo o perigo de extirpar a sua descendência. B Devido a questões religiosas, pois a sua casta inferior impossibilitava a sua vivência de forma isolada e, como acréscimo, por se tratar de um ser vivente de forma rural, originário dos feudos. C O indivíduo saía de porta em porta, oferecendo seus serviços como escravo e, ainda, oferecendo seus serviços para cuidar de doentes, em situação terminal. (x)D Devido às guerras, onde o vencedor dominava o vencido e, ainda, às questões que envolvessem dívidas entre pessoas, e o escravo era utilizado como moeda de troca. Você assinalou essa alternativa (D) E A partir do momento em que o cidadão compunha o feudo, juntamente com sua família, acrescentando que a liberdade viria a este e sua família se participassem de uma guerra e fossem do exército vencedor. Questão 2/10 - Educação e Trabalho Leia a citação: “É necessário estudarmos as relações de trabalho e as práticas educativas que se forjaram com uma crise, ao mesmo tempo do trabalho artesanal e da escola para poucos, que contava com essa pedagogia preceptoral para a maestria e que possibilitava raciocinar e fixar os objetivos da atividade [...].” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Inter Saberes, 2012, p. 83. Considerando a citação e os conteúdos da Aula 3, Videoaula do Tema 2 - Modelo tradicional de produção industrial e educação de Educação e Trabalho, sobre a transição do feudalismo para o capitalismo, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma característica deste novo processo: A O surgimento da Consolidação de Leis Trabalhistas, regimentando o trabalho operário. B A contratação de escravos, fazendo trabalhos não executáveis pelos nobres. C O novo modelo de gestão ruralista, através do senhor de engenho. (x)D O surgimento de máquinas que aceleraram a escala de produção. Você assinalou essa alternativa (D) E A igreja surge como representante patronal dos meios de produção. Questão 3/10 - Educação e Trabalho Leia o trecho de texto: “Já na perspectiva histórica, entende-se que o homem não realiza uma existência previamente traçada, [...] – antes produz, pelo trabalho, a sua existência na relação com os outros homens e a natureza no seu tempo histórico. Para tal, necessita educar-se, porque não nasce sabendo trabalhar nem vem ao mundo educado.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e educação: uma perspectiva histórica, Curitiba: Inter Saberes, 2012, p. 27-28. Considerando o trecho de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula do Tema 1 – Ontologia e educação de Educação e Trabalho, sobre a reflexão ontológica, assinale a alternativa correta: A A reflexão ontológica, desde seu princípio, dedicou-se a pensar a formação da educação do aluno e sua relação com o meio. B A reflexão ontológica ressalta aspectos da subsistência, por meio da participação política e estudo do contexto social do aluno. C A reflexão ontológica, atualmente, dedica-se à elaboração das melhores técnicas de ensino e transmissão de conhecimento. (x)D A reflexão ontológica compreende o estudo do ser, sua identidade, sua essência e sua constituição física. Você assinalou essa alternativa (D) E A reflexão ontológica tem o papel de fundamentar as ações do docente e desenvolver seu contexto social por meio de atividades práticas. Questão 4/10 - Educação e Trabalho Leia o fragmento de texto: “O mundo feudal teve sua origem na crise do Império Romano”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: InterSaberes, 2012. P. 67. Considerando o fragmento e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que apresenta a finalidade da Escola de palácio, criada pelos reis por volta dos séculos IX e X. A Objetivavam a formação das mulheres para a camararia do Castelo. B O objetivo era formar escravos para servir os suseranos. (x)C Formação de funcionários para o trabalho monárquico. Você assinalou essa alternativa (C) D A formação de operários para o trabalho nas festas promovidas no Castelo. E Transmitir conhecimento administrativo para a formação de sucessores aos Reis e Rainhas. Questão 5/10 - Educação e Trabalho Atente para o fragmento de texto a seguir: “Iniciemos, então, considerando que trabalho e educação são duas palavras que se referem a práticas humanas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba PR, InterSaberes, 2012. P. 21. Considerando o fragmento e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que traz a definição etimológica da palavra trabalho. (x)A Tripalium, instrumento composto de três paus usado na Roma antiga. Você assinalou essa alternativa (A) B Forquilha, utilizada com borrachas, com formato de Y. C Caveira, local onde o escravo era torturado. D Guilhotina, instrumento que decepava a cabeça do condenado. E Lança, instrumento para empalar o condenado. Questão 6/10 - Educação e Trabalho Leia a seguinte passagem de texto: “Da mesma forma o trabalho que, por sua divisão histórica em trabalho manual e trabalho intelectual, acabou por estabelecer, ao longo da história, principalmente nas sociedades influenciadas pela cultural hebreia-greco-latina, uma supervalorização do intelectual em detrimento do manual.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALESE, Rui. Rota de aprendizagem da aula 1, tema 3 - Trabalho e Educação. Educação e Trabalho, Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 8. Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de aprendizagem da Aula 1, Tema 3 - Trabalho e Educação de Educação e Trabalho, assinale a alternativa que explica a dupla função da atividade “educação”, em sua etimologia: A Extrair um conhecimento internalizado do indivíduo, mantendo este indivíduo, nas mesmas proporções encontradas. (x)B Extrair algo do interior da pessoa e a levar, de uma forma antes original, a um outro estado mais evoluído. Você assinalou essa alternativa (B) C Extrair conhecimentos antigos e alicerçados no intelecto do indivíduo, sem evolução na capacidade de gerar conhecimento síncrono. D Subtrair novos conhecimentos inseridos e adquiridos dos relacionamentos na sociedade, visando o conhecimento assíncrono. E Subtrair antigas capacidades cognitivas, fazendo com que o conhecimento se torne síncrono. Questão 7/10 - Educação e Trabalho Leia a seguinte passagem de texto: “[...] os estudos consolidados sobre a origem da escrita a datam por volta de 3 mila 4 mil a.C, na região conhecida por Mesopotâmia. Porém, algumas descobertas recentes apontam para a possibilidade do surgimento pelo menos dois mil anos antes, em território chinês.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALESE, Rui. Rota de aprendizagem da aula 2, tema 1.2 - Educação na antiguidade. Educação e Trabalho, Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 4. Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de aprendizagem da Aula 2, Tema 1.2 - Educação na antiguidade de Educação e Trabalho, sobre a origem da leitura e a escrita, assinale a alternativa correta: (x)A Leitura e escrita se constituíam como uma atividade que detinha uma visão sagrada e misteriosa, e a sociedade não participava deste aprendizado. Você assinalou essa alternativa (A) B A população aprendia leitura e escrita nas Escolas ligadas ao reino, nas quais aprendiam ofícios como artesanato, sacerdócio, agricultura, entre outros, de forma muito aberta a todos. C A população via a leitura e a escrita como atributos recebidos dos deuses, e o aprendizado era recebido pelos sacerdotes dos templos. D O ofício da leitura e escrita era destinado somente ao povo sumério, que recebia o conhecimento diretamente da divindade. E Os ofícios da leitura e da escrita foram recebidos pelo povo diretamente do deus El, e originalmente pelos habitantes da antiga Mesopotâmia, 4000 a.C. Questão 8/10 - Educação e Trabalho Atente para o fragmento de texto a seguir: “Os chimpanzés derrubam bananas com varas, a aranha constrói a teia para pegar seu alimento, o castor constrói diques utilizando-se de troncos de árvores”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. 1ª edição, Curitiba PR, InterSaberes, 2012. P. 40. Considerando o fragmento de texto e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que apresenta a definição correta da palavra tecnologia. A Considera-se tecnologia, somente elementos dotados de hardware (máquina). B São considerados somente os elementos manufaturados da Idade Média. (x)C É todo elemento inserido entre o trabalhador e o objeto de seu trabalho, ou seja, instrumento que transforma a natureza. Você assinalou essa alternativa (C) D Somente os elementos dotados de software (programação). E Objetos constituídos somente por elementos que utilizam fiação elétrica. Questão 9/10 - Educação e Trabalho Atente para o excerto de texto a seguir: “No que concerne particularmente ao campo da instrução, verificam-se dois processos paralelos: o gradual desaparecimento da escola clássica e a formação da escola cristã, na sua dupla forma de escola episcopal (do clero secular) nas cidades, e da escola cenobítica (do clero regular) nos campos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. 1ª edição, Curitiba PR, InterSaberes, 2012. P.69. Considerando a citação e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que apresenta corretamente a atividade praticada pelos monges nos mosteiros a partir do século X. A Os monges produziram o “Organon”, para transmitir o conhecimento pedagógico dentro do Palácio. B Ensinavam as técnicas da construção de palácios com muros fortificados. (x)C Copiar textos antigos e participar dos debates de teologia cristã. Você assinalou essa alternativa (C) D Os monges eram os responsáveis pelo senso dos escravos. E Os monges com a Igreja exerciam atividade de mordomos do rei. Questão 10/10 - Educação e Trabalho Atente para o texto a seguir: “De acordo com Severino [...], 'a educação só se realiza mediante práticas de trabalho'”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba PR, InterSaberes, 2012. P.58. Considerando o texto acima e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, o que a Escola herdou da educação da Idade Média? Assinale a alternativa correta. A A academia de Platão, em que se aprendia a arte da Política. B Os estudos da Bioética originam-se nesta época, com as primeiras discussões sobre a origem da vida. C A escola conhecida como Liceu, do filósofo Aristóteles, começou sua atividade pedagógica nesta época e aqui ensinava-se a Ética e Moral. (x)D Universidade e a pluralidade de objetos de estudo Você assinalou essa alternativa (D) E Os métodos peripatéticos, forma de ensino muito avançada na época.
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