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MA22 - Unidade 14 - Parte 1 O crescimento da função e a derivada Luiz Manoel Figueiredo Mário Olivero PROFMAT - SBM 14 de maio de 2013 O crescimento da função e a derivada Para esboçar o gráfico de uma função dois aspectos essenciais devem ser analisados: os intervalos de crescimento e decrescimento e os intervalos de concavidade para cima e de concavidade para baixo do gráfico. Veremos que para funções deriváveis: O crescimento está relacionado aos sinais da função derivada; A concavidade está relacionado aos sinais da derivada segunda. PROFMAT - SBM MA22 - Unidade 14 - Parte 1 slide 2/10 Exemplo 1 A figura mostra o gráfico da função f (x) = sen x . A função é crescente no intervalo [0, π 2 ] e decrescente no intervalo [ π 2 , 0]. No intervalo em que é crescente, a reta tangente a um ponto qualquer é uma reta crescente (portanto a derivada da função é positiva) No intervalo em que é decrescente, a reta tangente a um ponto qualquer é uma reta decrescente (portanto a derivada da função é negativa). A derivada é nula em x = π 2 . 1 b b b a f ′ ( a ) > 0 f ′ ( b ) < 0 bπ 2 f ′ ( π 2 ) = 0 π PROFMAT - SBM MA22 - Unidade 14 - Parte 1 slide 3/10 Proposição Seja f : [a, b]→ R cont́ınua e derivável em (a, b) então: (i) f é não decrescente em [a, b] se, e somente se, f ′(x) ≥ 0 para todo x ∈ (a, b). Além disso, se f ′(x) > 0 para todo x ∈ (a, b) então f é crescente em [a, b]. (ii) f é não crescente em [a, b] se, e somente se, f ′(x) ≤ 0 para todo x ∈ (a, b). Além disso, se f ′(x) < 0 para todo x ∈ (a, b) então f é decrescente em [a, b]. PROFMAT - SBM MA22 - Unidade 14 - Parte 1 slide 4/10 Exemplo 2 Seja f (x) = x2 − 2x − 3. Determine os intervalos de crescimento e decrescimento da função e esboce um gráfico. Como f ′(x) = 2x − 2, então: f ′(x) > 0⇒ 2x − 2 > 0⇒ x > 1 f ′(x) < 0 =⇒ x < 1 A derivada tem valor zero em x = 1. O valor do função no ponto x = 1 é f (1) = 12− 2.1− 3 = −4. O trinômio decresce (derivada negativa) no intervalo (−∞, 1), atinge o ponto V = (1,−4) e passa a crescer (derivada positiva). O vértice é um ponto de ḿınimo da função. PROFMAT - SBM MA22 - Unidade 14 - Parte 1 slide 5/10 Exemplo 2 - continuação Os sinais de f ′(x) podem ser representados pelo diagrama a seguir: intervalo sinal de f ′ f x < 1 − decrescente x > 1 + crescente O gráfico da parábola está representado na figura a seguir. Trata-se de uma parábola com concavidade voltada para cima. b V f crescentef decrescente 1 PROFMAT - SBM MA22 - Unidade 14 - Parte 1 slide 6/10 Exemplo 3 Seja a função f (x) = x 3 3 − x . Determine os intervalos em que f é crescente e aqueles em que f é decrescente. Vamos verificar os sinais da derivada f ′(x). Como f (x) = x 3 3 − x , então f ′(x) = x2 − 1. O gráfico de f ′(x) = x2 − 1 é uma parábola voltada para cima, com zeros em x2 − 1 = 0⇒ x = ±1. Os sinais f ′(x) são os seguintes: f ′(x) > 0 para x < −1 ou x > 1 f ′(x) < 0 para −1 < x < 1 Veja a representação dos sinais de f ′(x) na reta a seguir. intervalo sinal de f ′ f x < −1 + crescente −1 < x < 1 − decrescente x > 1 + crescente PROFMAT - SBM MA22 - Unidade 14 - Parte 1 slide 7/10 Exemplo 3 - continuação Os valores da função nos pontos x = ±1 são f (−1) = (−1) 3 3 − (−1) = 2 3 e f (1) = 13 3 − (1) = − 2 3 . O que fizemos até agora permite concluir o seguinte: (i) A função é crescente no intervalo (−∞,−1) atingindo o ponto A = (−1, 23 ). (ii) A função é decrescente no intervalo (−1, 1) atingindo o ponto B = (1,− 23 ). (iii) A função é crescente no intervalo (1,∞). Mas falta ainda um detalhe, quando dizemos que ela é crescente em (−∞,−1) e atinge o ponto A = (−1, 23), ela cresce a partir de onde? Quando dizemos que cresce em (1,∞), saindo do ponto B = (1,−23), cresce até onde? Para responder esta pergunta, devemos considerar os limites infinitos da função: lim x→−∞ x3 3 − x = −∞ e lim x→∞ x3 3 − x =∞ . PROFMAT - SBM MA22 - Unidade 14 - Parte 1 slide 8/10 Exemplo 3 - continuação A conclusão é a seguinte: a função vem de −∞, cresce até o ponto A = (−1, 23), passa a decrescer até o ponto B = (1,− 2 3) e volta a crescer até +∞. 1 2 −1 −2 1 2 3−1−2−3 bA f (x) = x 3 3 − x b B PROFMAT - SBM MA22 - Unidade 14 - Parte 1 slide 9/10 Conclusão Resumindo, para analisar o crescimento da função e esboçar seu gráfico, devemos fazer o seguinte: 1. Calcular a função derivada f ′(x) e estudamos seus sinais. 2. Calcular os valores de f (x) nos pontos em que f ′(x) se anula. 3. Calcular os limites infinitos de f (x). 4. Ainda falta a análise da concavidade do gráfico função, que está relacionada com a derivada segunda. PROFMAT - SBM MA22 - Unidade 14 - Parte 1 slide 10/10
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