PROVA - Professor de Educação Básica I - Ciclos I E II - PEB I

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Prefeitura Municipal de ITARARÉ Processo Seletivo Nº 1/2018 16/DEZ/2018 
PROVA de PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I – CICLOS I E II (PEB I) 
 
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CADERNO DE QUESTÕES - INSTRUÇÕES 
SEJA BEM-VINDO! ANTES DE INICIAR A PROVA, LEIA ATENTAMENTE AS SEGUINTES INSTRUÇÕES! 

 DEIXE SOBRE A MESA apenas o Caderno de Questões, o Cartão de Respostas, caneta esferográfica (azul ou preta); todos os demais objetos 
devem ser colocados abaixo da mesa ou em local indicado pelo FISCAL DE PROVA. 
 
 NÃO É PERMITIDO a consulta ou o uso de livros, códigos, dicionários, apontamentos, apostilas, lápis, borracha, réguas, compassos, 
calculadoras, bips, notebooks, tablets, fone de ouvido; portar armas no local de realização das provas; levantar-se; fumar; comunicar-se ou tentar 
visualizar o Caderno de Questões ou o Cartão de Respostas de outro candidato; portar telefones celulares, relógio de pulso ou equipamentos similares 
sem que os mesmos tenham tido a bateria retirada ou tenham sido desligados (inclusive despertador), acondicionados e lacrados no invólucro de 
segurança (o telefone celular não poderá emitir qualquer sinal sonoro durante a realização das provas); outras atitudes incompatíveis com o ambiente 
de realização das provas; caso necessário utilizar o sanitário, solicite ao Fiscal de Prova, que designará um Auxiliar de Coordenação para acompanhá-
lo, devendo no percurso permanecer em silêncio. Na inobservância de tais condutas o Fiscal de Prova recolherá a prova e o candidato será 
DESCLASSIFICADO. 

Confira o CADERNO DE QUESTÕES antes de começar a resolução; verifique no cabeçalho de todas as folhas se a prova corresponde ao 
cargo/função para o qual você se inscreveu; verifique se o caderno contém 25 questões objetivas de múltipla escolha; por fim, verifique se não houve 
alguma falha de impressão que prejudique a leitura do texto, gráficos ou ilustrações; caso necessário solicite ao Fiscal de Prova que substitua o 
Caderno de Questões. Você deverá entregar o Caderno de Questões ao final da prova, juntamente com o Cartão de Respostas. 
 
Confira os seus dados no CARTÃO DE RESPOSTAS; havendo divergências, ou se o mesmo não lhe pertencer, informe ao Fiscal de Prova, que 
providenciará os ajustes necessários. As questões deverão ser respondidas no Cartão de Respostas, preenchendo-se totalmente o campo indicativo 
da letra correspondente à opção de resposta escolhida com caneta esferográfica azul ou preta; não use “X” ou outro tipo de ma rcação; se você 
assinalar mais de uma alternativa, a questão será considerada errada; não rasure, não amasse, não perfure e nem preencha a lápis o Cartão de 
Respostas, caso contrário, a resposta será anulada. Veja a seguir um exemplo de como devem ser assinaladas as respostas: 
 
1 A B C D 
2 A B C D 
 
Utilize o Rascunho do Cartão de Respostas no verso desta página para assinalar as suas respostas antes de transcrevê-las para o Cartão 
de Respostas definitivo. Ao final da prova você destacará esta folha e levará consigo para efetuar a conferência com o gabarito da prova. 

A DURAÇÃO DA PROVA é de 2 horas, já incluído o tempo destinado ao preenchimento do Cartão de Respostas. A prova poderá ser entregue 
somente depois de 1 hora do seu início; os últimos candidatos a entregarem as provas, sendo no mínimo dois, permanecerão na sala para efetuar, 
com o Fiscal de Prova, a lacração do envelope contendo os Cartões de Respostas. 
 
O Fiscal de Prova não está autorizado a emitir opinião nem a prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. A interpretação das questões 
faz parte do processo de avaliação, cabendo única e exclusivamente ao candidato deliberar sobre as respostas; caso queira efetuar alguma 
manifestação de qualquer espécie, deverá lavrá-la na ATA DE PROVA ao final da prova, no momento da entrega do seu Cartão de Respostas. 
 
 A partir das 20 horas do dia 17 de dezembro de 2018 o candidato poderá consultar o Gabarito e o Caderno de Provas no site 
www.publiconsult.com.br. O Gabarito poderá ser acessado através do Painel do Candidato, na área de “EDITAIS E PUBLICAÇÕES” do 
respectivo processo seletivo. O Caderno de Provas poderá ser acessado através do Painel do Candidato, na área de “ANEXOS” do respectivo 
processo seletivo, e ficará disponível para consulta exclusivamente durante o prazo de interposição de recursos contra questões e gabarito. 
 
RECURSOS em relação ao gabarito ou às questões da prova deverão ser impetrados no dia 18 de dezembro de 2018, exclusivamente através 
do site www.publiconsult.com.br, na forma do item 8.2 do Edital de Abertura de Inscrições. 
 
 Estima-se a divulgação da CLASSIFICAÇÃO PROVISÓRIA para o dia 08 de janeiro de 2019 (3ª feira), a partir das 20h00. O gabarito, os 
resultados dos recursos, as convocações, os resultados intermediários, a classificação final, bem como outras DIVULGAÇÕES serão disponibilizadas 
no sites www.publiconsult.com.br, www.itarare.sp.gov.br e no quadro de avisos da Prefeitura Municipal de ITARARÉ. Não serão informados 
resultados por telefone ou qualquer outro meio que não o ora indicado. 
 
 
 
 
 
(Veja no verso instruções sobre o rascunho e o preenchimento do cartão de respostas)  
 
 
 
 
 
http://www.publiconsult.com.br/
http://www.publiconsult.com.br/
http://www.publiconsult.com.br/
http://www.itarare.sp.gov.br/
 
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RASCUNHO DO CARTÃO DE RESPOSTAS 
 Utilize este rascunho para marcar as respostas antes de transcrevê-las definitivamente para o Cartão de Respostas. 
 Ao final da prova você deverá destacar esta folha e levar consigo para efetuar a conferência com o Gabarito. 
 Não se esqueça de entregar o restante do Caderno de Questões juntamente com o Cartão de Respostas definitivo ao Fiscal da Prova 
 NÃO SE ESQUEÇA DE ASSINAR O CARTÃO DE RESPOSTAS DEFINITIVO, caso não o faça, isso ocasionará a sua DESCLASSIFICAÇÃO. 
 
 
 
 (A) (B) (C) (D) 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
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BOA SOR E! 
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LÍNGUA PORTUGUESA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 
1 - Assinale a palavra que é mais representativa da ideia contida no 
dito popular: “De grão em grão a galinha enche o papo”: 
(A) Voracidade 
(B) Constância 
(C) Longanimidade 
(D) Humildade 
2 - Mas, portanto e conforme são exemplos de qual classe de 
palavras? 
(A) Preposição 
(B) Conjunção 
(C) Interjeição 
(D) Advérbio 
3 - Os substantivos “bebê” e “dentista”, e são classificados como: 
(A) Comuns de dois gêneros, pois sob uma só forma, designam os 
indivíduos dos dois sexos. 
(B) Sobrecomuns, pois designam pessoas e tem um só gênero. 
(C) De gênero incerto, sendo usado pelos escritores com a mesma 
significação, ora como masculinos, ora como femininos. 
(D) Compostos, pois abrangem vários indivíduos no mesmo grupamento 
social. 
4 - As conjugações do verbo “insistir", na 2ª pessoa do plural, nos 
tempos - Pretérito Imperfeito do Indicativo, Futuro do Pretérito 
do Indicativo e Pretérito Imperfeito do Subjuntivo - são, 
respectivamente: 
(A) Insististes; Insistíeis. 
(B) Insistíreis; Insistirias. 
(C) Insistíeis; Insistiríeis. 
(D) Insistíreis; Insistiríeis. 
MATEMÁTICA e RACIOCÍNIO LÓGICO QUANTITATIVO 
5 - Uma família de 5 pessoas vai almoçar em um restaurante que 
serve comida a quilo. Duas se servem, cada uma, de 500 gramas 
de comida, uma pessoa se serve de 800 gramas, e as outras 
duas pessoas se servem, cada uma, de 900 gramas. Podemos 
afirmar que o consumo médio de comida desta família, neste 
almoço, foi de:(A) 703 gramas 
(B) 720 gramas 
(C) 725 gramas 
(D) 1.200 gramas 
6 - Seis colegas de trabalho resolveram fazer um bolão para a 
Mega-Sena. A aposta de R$ 1.080,00 seria igualmente dividida 
entre os 6, porém no momento do pagamento, 2 deles 
perceberam que estavam sem dinheiro. Por isso, os demais 
tiveram que pagar um valor maior. No total, quanto a mais cada 
um dos 4 colegas pagaram? 
(A) R$ 90,00 
(B) R$ 120,00 
(C) R$ 180,00 
(D) R$ 270,00 
7 - Uma indústria contratou em janeiro 120 funcionários para iniciar 
suas atividades. Em fevereiro demitiu 1/3 dos funcionários. Em 
março, contratou o equivalente a 50% dos funcionários que 
havia demitido no mês anterior. Por fim, em abril, contratou 20% 
de funcionários em relação à quantidade que possuía no mês 
anterior. No final de abril, portanto, a indústria contava com 
quantos funcionários? 
(A) 90 
(B) 100 
(C) 115 
(D) 120 
LEGISLAÇÃO DO ENSINO 
8 - Na perspectiva de valorização do professor e da sua formação 
inicial e continuada, as normas, os currículos dos cursos e 
programas a eles destinados devem adequar-se à BNCC – Base 
Nacional Comum Curricular, nos termos do §8º do Art. 61 da 
LDB, devendo ser implementados no prazo de _________, 
contados da publicação da BNCC, de acordo com Art. 11 da Lei 
nº 13.415/2017. 
(Fonte: Resolução CNE/CP nº 2/2017 - Institui e orienta a 
implantação da Base Nacional Comum Curricular, art. 17) 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna: 
(A) Um ano 
(B) Dois anos 
(C) Três anos 
(D) Cinco anos 
9 - De acordo com o art. 53 da Lei Federal nº 8.069/1990, a criança 
e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno 
desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da 
cidadania e qualificação para o trabalho, sendo-lhes 
assegurado, EXCETO: 
(A) Direito à capacitação profissional adequada ao mercado de trabalho. 
(B) Direito de ser respeitado por seus educadores. 
(C) Direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às 
instâncias escolares superiores. 
(D) Direito de organização e participação em entidades estudantis. 
10 - O acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a 
transferência e a aplicação dos recursos do FUNDEB serão 
exercidos, em âmbito municipal, por conselho instituído 
especificamente para esse fim, formado por, no mínimo 9 (nove) 
membros, dentre os quais: 
1 - Um representante do Conselho Tutelar. 
2 - Dois representantes do Poder Executivo Municipal, dos quais 
pelo menos um da Secretaria Municipal de Educação ou órgão 
educacional equivalente. 
3 - Um representante dos servidores técnico-administrativos 
das escolas básicas públicas. 
(Fonte: Lei Federal nº 11.494/2007, art. 24, IV, § 2º) 
De acordo com a fonte referenciada, estão corretos os itens: 
(A) 1 e 2, apenas. 
(B) 1 e 3, apenas. 
(C) 2 e 3, apenas. 
(D) 1, 2 e 3. 
 
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11 - De acordo com o art. 70 da Lei Federal nº 9.394/1996, são 
consideradas como de manutenção e desenvolvimento do 
ensino as seguintes despesas realizadas com vistas à 
consecução dos objetivos básicos das instituições 
educacionais de todos os níveis, EXCETO: 
(A) Remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente e demais 
profissionais da educação. 
(B) Aquisição, manutenção, construção e conservação de instalações e 
equipamentos necessários ao ensino. 
(C) Subvenção a instituições públicas ou privadas de caráter 
assistencial, desportivo ou cultural. 
(D) Concessão de bolsas de estudo a alunos de escolas públicas e 
privadas. 
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 
12 - Com relação ao bullying escolar, analise o quadro abaixo e 
assinale a alternativa que associa corretamente os 
protagonistas às respectivas características: 
PROTAGONISTA CARACTERÍSTICA 
(1) VÍTIMAS (A) 
Tendem a se manter calados 
sobre o que sabem ou 
presenciam. 
(2) AGRESSORES (B) 
Estão sempre se envolvendo 
em desentendimentos e 
discussões entre alunos ou 
entre alunos e professores. 
(3) ESPECTADORES (C) 
Nos jogos ou atividades em 
grupo, sempre são as últimas 
a serem escolhidas. 
Fonte: SILVA. Ana Beatriz Barbosa. Bullying: mentes perigosas 
na escola. Principium, 2015, pág. 35-41). 
(A) 1-A; 2-B; 3-C. 
(B) 1-B; 2-C; 3-A. 
(C) 1-B; 2-A; 3-C. 
(D) 1-C; 2-B; 3-A. 
13 - MORIN defende a existência de sete saberes fundamentais que 
a educação do futuro deveria tratar em toda a sociedade e em 
toda a cultura. Neste sentido, analise o trecho seguinte da obra: 
“Enquanto a espécie humana continua sua aventura sob a 
ameaça de autodestruição, o imperativo tornou-se salvar a 
Humanidade, realizando-a. Na verdade, a dominação, a 
opressão, a barbárie humanas permanecem no planeta e 
agravam-se. (...) Não possuímos as chaves que abririam as 
portas de um futuro melhor. Não conhecemos o caminho 
traçado (...) Podemos, porém, explicitar nossas finalidades: a 
busca da hominização, pelo acesso à cidadania terrena”. 
(Fonte: MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à Educação 
do Futuro. Cortez, 2011, pág. 105, 113-116). 
Refere-se a qual dos tópicos abordados na obra referenciada? 
(A) Os princípios do conhecimento pertinente 
(B) A ética do gênero humano 
(C) Enfrentar as incertezas 
(D) Ensinar a condição humana 
14 - “Seis grupos de seis elementos discutem uma questão em 
poucos minutos para apresentar depois suas conclusões. 
Podem ser também, cinco grupos de cinco alunos, ou ainda 
duplas de alunos. O essencial desta técnica é poder verificar, 
rapidamente, o nível de conhecimento da classe sobre um 
determinado tema no início da aula ou após a explicação do 
assunto”. A descrição se refere forma de organização para 
trabalhar o método de trabalho em grupo? 
(Fonte: LIBÂNEO, J.C. Didática. Cortez, 2013, pág. 188-189) 
(A) Philips 66 
(B) Tempestade mental 
(C) Debate 
(D) Grupo de verbalização-grupo de observação 
15 - ANTUNES disserta acerca das inteligências múltiplas e dos 
meios de estimulá-las. Neste sentido, analise o quadro abaixo e 
assinale a alternativa que associa corretamente as inteligências 
às respectivas características: 
INTELIGÊNCIA CARACTERÍSTICA 
(1) LINGUÍSTICA (A) 
Capacidade de empatia, 
descobrir as forças que 
motivam as pessoas. 
(2) NATURALISTA (B) 
Capacidade de êxtase diante da 
paisagem humanizada ou não. 
(3) INTERPESSOAL (C) 
Capacidade de formação de um 
modelo coerente e verídico de 
si mesmo. 
(4) INTRAPESSOAL (D) 
Capacidade de dar sentido 
lúcido às mensagem. 
(Fonte: ANTUNES, Celso. As inteligências múltiplas e seus 
estímulos. Papirus, 2008, pág. 111-113). 
(A) 1-A; 2-B; 3-C; 4-D. 
(B) 1-B; 2-A; 3-D; 4-C. 
(C) 1-C; 2-A; 3-B; 4-D. 
(D) 1-D; 2-B; 3-A; 4-C. 
16 - Analise as seguintes disposições acerca da avaliação: 
1 - Avaliar a aprendizagem do aluno é também avaliar a 
intervenção do professor, já que o ensino deve ser planejado e 
replanejado em função das aprendizagens conquistadas ou 
não. 
2 - Quando, numa atividade para verificar uma aprendizagem 
determinada, a maioria dos alunos vai mal, é certo que o 
professor não está acertando e precisará rever o seu 
encaminhamento. 
(Fonte: WEISZ, Telma. O diálogo entre o ensino e a 
aprendizagem. Ática, 2009, pág. 95-97). 
De acordo com a obra referenciada, estão corretas as 
disposições: 
(A) 1, apenas. 
(B) 2, apenas. 
(C) 1 e 2. 
(D) Nenhuma. 
 
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17 - PERRENOUD apresenta dez domínios de competências 
reconhecidas como prioritárias na formação contínua dos 
professores do ensino fundamental. Neste sentido: administrar 
a heterogeneidade no âmbito da turma; e abrir, ampliar a gestão 
de classe para um trabalho mais vasto, são competências mais 
específicas a trabalhar em formação contínua qual das 
seguintes COMPETÊNCIAS DE REFERÊNCIA? 
(Fonte: PERRENOUD, Philippe.Dez novas competências para 
ensinar. Penso, 2000, pág. 20-21) 
(A) Organizar e dirigir situações de aprendizagem. 
(B) Administrar a progressão das aprendizagens. 
(C) Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação. 
(D) Envolver os alunos em sua aprendizagem e em seu trabalho. 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
18 - O planejamento das ações coletivas exercidas pela escola 
supõe que os sujeitos tenham clareza quanto: 
1 - À relevância de um projeto político-pedagógico concebido e 
assumido colegiadamente pela comunidade educacional, 
respeitadas as múltiplas diversidades e a pluralidade cultural. 
2 - Aos princípios e às finalidades da educação, além do 
reconhecimento e da análise dos dados indicados pelo Índice 
de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e/ou outros 
indicadores, que o complementem ou substituam. 
3 - Aos padrões mínimos de qualidade (Custo Aluno-Qualidade 
Inicial – CAQi). 
(Fonte: Resolução CNE/CEB Nº 4/2010 - Define Diretrizes Curriculares 
Nacionais Gerais para a Educação Básica, art. 10º, § 1º) 
De acordo com a norma referenciada, estão corretos os itens: 
(A) 1, apenas. 
(B) 1 e 2, apenas. 
(C) 2 e 3, apenas. 
(D) 1, 2 e 3. 
19 - “Na perspectiva de contribuir para a erradicação da pobreza e 
das desigualdades, ____________ requer que sejam oferecidos 
mais recursos e melhores condições às escolas menos 
providas e aos alunos que deles mais necessitem. Ao lado das 
políticas universais, dirigidas a todos sem requisito de seleção, 
é preciso também sustentar políticas reparadoras que 
assegurem maior apoio aos diferentes grupos sociais em 
desvantagem”. 
(Fonte: Resolução CNE/CEB Nº 7/2010 - Diretrizes Curriculares 
Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, art. 5º, § 3º) 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna, de 
acordo com a norma referenciada: 
(A) o princípio da equidade 
(B) a política de inclusão social 
(C) o projeto político-pedagógico 
(D) O regimento escolar 
20 - São competências gerais da BNCC – Base Nacional Comum 
Curricular: 
1 - Perceber, em diversos fenômenos naturais, encadeamentos 
e relações de causa/efeito que condicionam a vida no espaço 
(geográfico) e no tempo (histórico), utilizando essa percepção 
para posicionar-se criticamente diante das condições 
ambientais de seu meio. 
2 - Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente 
construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para 
entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e 
colaborar para a construção de uma sociedade justa, 
democrática e inclusiva. 
3 - Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e 
apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe 
possibilitem entender as relações próprias do mundo do 
trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e 
ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência 
crítica e responsabilidade. 
(Fonte: Base Nacional Comum Curricular, item 1, pág. 9-10) 
De acordo com a norma referenciada, estão corretos os itens: 
(A) 1 e 2, apenas. 
(B) 1 e 3, apenas. 
(C) 2 e 3, apenas. 
(D) 1, 2 e 3. 
21 - A transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental – 
Anos Iniciais, requer muita atenção, para que haja equilíbrio 
entre as mudanças introduzidas, garantindo integração e 
continuidade dos processos de aprendizagens das crianças, 
respeitando suas singularidades e as diferentes relações que 
elas estabelecem com os conhecimentos, assim como a 
natureza das mediações de cada etapa. Nessa direção, 
considerando os direitos e os objetivos de aprendizagem e 
desenvolvimento, a BNCC apresenta a síntese das 
aprendizagens esperadas em cada campo de experiências. 
Neste sentido, assinale a alternativa que NÃO apresenta um dos 
objetivos a serem atingidos com a aprendizagem sintetizada no 
campo de experiência denominado “ESCUTA, FALA, 
PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”: 
(Fonte: Base Nacional Comum Curricular, item 3.3, pág. 52-53) 
(A) Expressar ideias, desejos e sentimentos em distintas situações de 
interação, por diferentes meios. 
(B) Discriminar os diferentes tipos de sons e ritmos e interagir com a 
música, percebendo-a como forma de expressão individual e 
coletiva. 
(C) Argumentar e relatar fatos oralmente, em sequência temporal e 
causal, organizando e adequando sua fala ao contexto em que é 
produzida. 
(D) Conhecer diferentes gêneros e portadores textuais, demonstrando 
compreensão da função social da escrita e reconhecendo a leitura 
como fonte de prazer e informação 
 
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22 - Consoante a BNCC, são componentes curriculares da área de 
Ciências Humanas: 
1 - História. 
2 - Arte. 
3 - Educação Física. 
(Fonte: Base Nacional Comum Curricular, item 2, pág. 27) 
De acordo com a norma referenciada, estão corretos os itens: 
(A) 1, apenas. 
(B) 1 e 2, apenas. 
(C) 1 e 3, apenas. 
(D) 1, 2 e 3. 
23 - “No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, aprofundam-se as 
experiências com a língua oral e escrita já iniciadas na família e 
na Educação Infantil. Assim, no eixo ______________, 
sistematiza-se a alfabetização, particularmente nos dois 
primeiros anos, e desenvolvem-se, ao longo dos três anos 
seguintes, a observação das regularidades e a análise do 
funcionamento da língua e de outras linguagens e seus efeitos 
nos discursos”. 
(Fonte: Base Nacional Comum Curricular, item 4.1.1.1, pág. 87) 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna, de 
acordo com a fonte: 
(A) Oralidade 
(B) Leitura 
(C) Análise Linguística/Semiótica 
(D) Produção de Textos 
24 - No ensino de Matemática do 5º ano do Ensino Fundamental, os 
objetos de conhecimento: leitura, coleta, classificação 
interpretação e representação de dados em tabelas de dupla 
entrada, gráfico de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e 
gráfico de linhas; e espaço amostral: análise de chances de 
eventos aleatórios, são pertinentes à qual unidade Temática? 
(Fonte: Base Nacional Comum Curricular, item 4.2.1.1, pág. 294) 
(A) Álgebra 
(B) Geometria 
(C) Grandezas e medidas 
(D) Probabilidade e estatística 
25 - São objetivos gerais do Tema Transversal: Saúde para o Ensino 
Fundamental: 
1 - Compreender a necessidade e dominar alguns 
procedimentos de conservação e manejo dos recursos naturais 
com os quais interagem, aplicando-os no dia-a-dia. 
2 - Compreender que a condição de saúde é produzida nas 
relações com o meio físico, econômico e sociocultural, 
identificando fatores de risco à saúde pessoal e coletiva 
presentes no meio em que vivem. 
3 - Adotar hábitos de autocuidado, respeitando as 
possibilidades e limites do próprio corpo. 
(Fonte: Parâmetros Curriculares Nacionais, vol. 9.2 – Tema 
Transversal: Saúde, pág. 71) 
De acordo com a norma referenciada, estão corretos os itens: 
(A) 1, apenas. 
(B) 1 e 2, apenas. 
(C) 2 e 3, apenas. 
(D) 1, 2 e 3.